Plan de lección para el segundo volumen de historia "Diplomacia pacífica independiente" para octavo grado publicado por People's Education Press

El siguiente es un plan de lección para el segundo volumen de historia "Diplomacia pacífica independiente" para estudiantes de octavo grado publicado por People's Education Press. Le invitamos a leerlo. Para obtener más contenido relacionado, preste atención a la columna del plan de lección. Plan de lección para el segundo volumen de historia para estudiantes de octavo grado publicado por People's Education Press "Diplomacia pacífica independiente"

Objetivos de enseñanza

A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden adquirir lo siguiente conocimientos básicos: política exterior pacífica e independiente Después de la fundación de la Nueva China, las actitudes diplomáticas de los Estados Unidos y la Unión Soviética hacia China; los Cinco Principios de los Acuerdos Pacíficos; la política de "buscar puntos comunes reservando las diferencias"; "; y las actividades diplomáticas de Zhou Enlai en los primeros días de la fundación de la Nueva China.

A lo largo del proceso de aprendizaje, se guía a los estudiantes para que utilicen las cuatro imágenes que aparecen en el libro de texto para ilustrar la actitud diplomática proactiva de la Nueva China, sus pensamientos diplomáticos independientes y pacíficos, y el estilo y la contribución de Zhou Enlai como diplomático de la Nueva China. . Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer e interpretar imágenes.

A través del estudio de la situación que enfrentó China en los primeros días de la fundación de la República Popular China y la Conferencia de Bandung y otros conocimientos, los estudiantes pueden comprender que el establecimiento de la imagen independiente de la Nueva China en el mundo fue a través de una lucha decidida contra la interferencia y destrucción del imperialismo internacional. Los resultados de la lucha demuestran la extraordinaria magnanimidad del Partido Comunista de China al anteponer los intereses nacionales.

A través del estudio del proceso de formación de los Cinco Principios de Salida Pacífica, los estudiantes pueden comprender el proceso de maduración de la diplomacia de la Nueva China y la contribución de la Nueva China a la paz mundial.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

El enfoque de esta lección son los Cinco Principios de la Salida Pacífica. La fundación de la Nueva China es el resultado de la lucha de la nación china durante más de cien años. Es muy necesario que China, que ya no está esclavizada por naciones extranjeras, establezca una imagen independiente en el mundo lo antes posible. y garantizar una diplomacia independiente y pacífica. Por lo tanto, propone una diplomacia pacífica. El principio fue reconocido primero por India y Myanmar, y luego ganó la conciencia política de más países, convirtiéndose en una norma básica para la diplomacia internacional.

La dificultad de este curso es la diferencia en las políticas chinas entre Estados Unidos y la Unión Soviética al comienzo de la fundación de la República Popular China y la naturaleza de las relaciones internacionales reveladas por las acusaciones de algunos países. y ataques a China en la Conferencia de Bandung. Los estudiantes de secundaria aún no han estado expuestos a la historia mundial y su comprensión de las diferencias y contradicciones en la naturaleza de la sociedad es limitada, por lo que les resulta difícil comprender las contradicciones entre el sistema capitalista internacional y el sistema socialista y el naturaleza de la hegemonía estadounidense. Por tanto, existen ciertas dificultades en la enseñanza y el aprendizaje.

Herramientas didácticas

Imágenes

Proceso de enseñanza

Importación:

Imágenes: La situación diplomática de la vieja China : Desigualdad, falta de independencia y falta de autonomía.

Mostrar el tema

La "Diplomacia de Paz Independiente" de la Nueva China

Explicación del tema

Paz: Oposición a la guerra y a la no- violencia.

Independencia: China no juega la carta americana, ni juega la carta soviética, ni China permite que otros jueguen la carta china de Deng Xiaoping.

Proceso de exploración

1. La política exterior en los primeros tiempos de la fundación de la República Popular China

1. Una política exterior independiente y de paz.

Desde 1949 hasta la actualidad.

2. Cinco principios de asuntos políticos pacíficos

Desde 1953 hasta la actualidad.

[Método de enseñanza] Los alumnos leen el texto y descubren las palabras clave que pertenecen a la política. Las preguntas del maestro comenzaron cuando comenzó la pregunta, lo que sugiere que estas dos políticas todavía están vigentes hoy. Los primeros días de la fundación de la República Popular China: 1949 a 1955.

2. Logros diplomáticos en los primeros días de la fundación de la República Popular China

1. Estableció relaciones diplomáticas con 17 países, incluida la Unión Soviética, en el primer año de la fundación. de la República Popular China

2. Cinco Declaraciones Pacíficas Proposición y aplicación de principios

3 Participó con éxito en la Conferencia de Bandung.

[Método de enseñanza] Los alumnos leen el texto y descubren las palabras clave que pertenecen al logro. El alumno recuerda y el profesor hace preguntas.

3. Enfrentar las dificultades

Actitud de Estados Unidos: hostil a China

Política exterior de Estados Unidos hacia China: desempeño de aislamiento: bloqueo y embargo;

Relaciones chino-estadounidenses: hostiles.

[Método de enseñanza] Los alumnos leen el texto, el profesor hace preguntas y los alumnos describen palabras clave.

Análisis de los puntos principales y difíciles

1. Cinco principios de asuntos políticos pacíficos

1. Propuesto por primera vez: 1953. Zhou Enlai.

2. Incidencia comunista: 1954. China, India, China y Myanmar.

4. Influencia: Ha tenido un profundo impacto en la comunidad internacional y ha sido aceptada por cada vez más países del mundo, convirtiéndose en la norma básica para el manejo de las relaciones entre países.

[Método de enseñanza] Orientación del profesor sobre el estudio del método, palabras clave. Los estudiantes leen el texto y encuentran las palabras clave. El alumno recuerda y el profesor hace preguntas.

2. Conferencia de Bandung

1. Hora: 1955.

2. Naturaleza: La primera conferencia internacional asiático-africana sin la participación de países colonialistas

3. Temas de discusión: Defender la paz, luchar por la independencia nacional y desarrollar la economía nacional

4. Política: Zhou Enlai propuso "Buscar puntos en común reservando las diferencias". Iguales, se ocupan de los mismos problemas, salvaguardan la paz, luchan por la independencia nacional y desarrollan la economía nacional de manera diferente, tienen diferentes sistemas sociales;

[Método de enseñanza] Orientación del profesor sobre el estudio del método, palabras clave. Los estudiantes leen el texto y encuentran las palabras clave. El alumno recuerda y el profesor hace preguntas. Análisis docente: buscar puntos en común reservando las diferencias.

Resumen

La política exterior de la Nueva China y sus logros de 1949 a 1955. Recitar de memoria. Preguntas y dudas resueltas.

Practicar y consolidar

Resumen tras clase

Resumen

De 1949 a 1955, la política exterior y los logros de la Nueva China. Recitar de memoria. Preguntas y dudas resueltas.

[Política Exterior]

1. Una política exterior independiente y de paz.

2. Cinco principios del despliegue pacífico

[Logros diplomáticos]

1. En el primer año del establecimiento de relaciones diplomáticas entre la República Popular China. y la República Popular China, estableció relaciones diplomáticas con 17 países.

2. De 1953 a 1954, cuando visitó India y Myanmar, propuso los "Cinco principios de seguridad pacífica".

3. En 1954, participó por primera vez en la Conferencia de Ginebra como uno de los cinco países principales.

4. Participó en la Conferencia de Bandung en 1955 y propuso la política de "buscar puntos comunes reservando las diferencias".

Ejercicios después de clases

De 1949 a 1955, los logros diplomáticos de la Nueva China.

1. En el primer año después de que la Nueva China estableciera relaciones diplomáticas, se establecieron relaciones diplomáticas con el país.

2. De 1953 a 1954, cuando visitó India y Myanmar, propuso?.

3. Participó en 1955 y propuso políticas.

Escribiendo en la pizarra

La diplomacia de la Nueva China de 1949 a 1955

1. Políticas

2. Logros

III. Diseño docente para una diplomacia de paz independiente ante las dificultades

Objetivos docentes

1. Conocimientos y habilidades

(1) Comprender y dominar la Los primeros días de la fundación de la política exterior, los principios y los logros de la Nueva China.

(2) Dominar los cinco principios de la decisión pacífica, la Conferencia de Bandung y la política de “buscar puntos en común reservando las diferencias”.

(3) Comprender las actividades diplomáticas de Zhou Enlai en los primeros días de la Nueva China y otros hechos históricos básicos.

(4) Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer imágenes y procesar información.

(5) Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar de manera integral cuestiones históricas.

2. Procesos y métodos

(1) Guíe a los estudiantes para que comparen la antigua y la nueva diplomacia china.

(2) Implementar la interacción profesor-alumno y el aprendizaje grupal basado en la investigación.

3. Actitudes y valores emocionales

(1) La comprensión de los cinco principios del servicio de paz y seguridad marca la madurez de la política exterior de la Nueva China, que se considera la clave para su manejo. Asuntos nacionales e internacionales Las normas básicas que rigen las relaciones entre países tienen un profundo impacto en la comunidad internacional.

(2) La política exterior independiente y de paz de la Nueva China ha logrado un buen ambiente externo para nuestro país. El éxito de la Conferencia de Bandung ha ganado la comprensión y el respeto de la mayoría de los países asiáticos y africanos.

(3) Comprender el estatus y el papel de la Nueva China en los asuntos internacionales y mejorar el sentido de orgullo nacional de los estudiantes.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza

[Puntos clave] 1. Una política exterior de paz independiente

2. Proposición de los cinco principios del servicio pacífico

[Dificultades] 1. Analizar correctamente las complejas situaciones internas y externas involucradas en la política exterior independiente y en la política exterior en los primeros días de la fundación de la República Popular China.

2. Una correcta comprensión de los Cinco Principios de Seguridad Pacífica y Paz como normas básicas para el manejo de las relaciones entre países.

Herramientas didácticas

Pizarra electrónica

Proceso de enseñanza

Importación:

Mao Zedong aceptó las cartas credenciales del embajador rumano Una breve historia sobre la ceremonia

[Enseñando una nueva lección]

1. Cinco principios de relaciones exteriores pacíficas

1. Una política exterior de paz independiente

Los profesores guían a los estudiantes para que recuerden el entorno nacional e internacional en los primeros días de la fundación de nuestro país.

[Hablar sobre ello]

Frente al entorno internacional y nacional en el que nos encontramos, ¿qué tipo de estrategia diplomática cree que deberíamos adoptar?

[Material? Análisis ]

　(Material 1) Los principios de la política exterior de la República Popular China son proteger la independencia, la libertad y la integridad de la soberanía territorial del país, apoyar la persistencia de la comunidad internacional y la cooperación amistosa de los pueblos de todos los países, y oponernos a la política de agresión y guerra del imperialismo.

(Material 2) El día de la fundación de la Nueva China, Mao Zedong declaró al mundo: Este gobierno es el único gobierno legal que representa al pueblo de la República Popular China y a todas las personas dispuestas a respetar la igualdad. y beneficio mutuo Este gobierno está dispuesto a establecer relaciones diplomáticas con cualquier gobierno extranjero que respete los principios de respeto mutuo por la soberanía territorial y otros principios.

　① A partir de estos dos materiales, podemos ver qué tipo de política exterior hemos adoptado después de la fundación de la Nueva China

　② ¿Bajo esta política exterior, la diplomacia de nuestro país ha logrado? ¿Qué logros?

[Comparar]

① ¿Sabes qué país fue el primero en establecer relaciones diplomáticas con China

② el 1 de octubre de 1950? La República Popular China ha establecido relaciones diplomáticas formales con 17 países y ha sido reconocida públicamente por 25 países. ¿Puede nombrar estos 17 países que han establecido oficialmente relaciones diplomáticas con China

[Análisis del material]

p>

(Material) En la China moderna, debido a la política exterior de rendición humillante al imperialismo implementada por el gobierno Qing, el gobierno de los señores de la guerra de Beiyang y el gobierno nacional de Chiang Kai-shek, según las estadísticas, China ha firmado 1.000 Tratados desiguales con países franceses y extranjeros en los tiempos modernos. Hay más de 100 puertos que se han visto obligados a abrir, cientos de tierras arrendadas y más de 40 concesiones. La compensación fue de 1.300 millones de taeles de plata y el territorio cedido sólo a Rusia ascendió a más de 1,5 millones de kilómetros cuadrados. No es de extrañar que un extranjero dijera: China ha llegado a una etapa en la que su estatus nacional es muy bajo.

① ¿Qué tipo de realidad histórica reflejan los materiales anteriores?

② ¿Cuáles son las diferencias entre las políticas exteriores de la vieja y la nueva China? p>

③ ¿Por qué existe tal diferencia?

2. Cinco principios de asuntos de seguridad pacífica

[Comparar]

① ¿Qué es la seguridad pacífica? ¿Cuáles son los Cinco Principios?

② ¿En qué contexto se propuso?

③ ¿Qué dos estudiantes representan dos países respectivamente y pueden utilizar varias acciones para expresar la paz? ¿Los Cinco Principios? (Elija dos de cada grupo)

[Suplemento]

Sobre el origen de la disputa fronteriza entre China e India

2. Zhou Enlai asistió la Conferencia de Bandung

Reproduce el vídeo "Zhou Enlai asistió a la Conferencia de Bandung" para crear una situación histórica

(Usa tu cerebro)

① El significado de la Conferencia de Bandung ¿Cuál es el objetivo principal?

② ¿Qué dificultades encontrará la delegación china

③ ¿Cómo cree que debería abordarse

④? Hipótesis

a. La delegación china refutó las acusaciones hechas por algunos países

b La delegación china ignoró las acusaciones hechas por algunos países

¿Qué pasará si? ¿Se hace esto?

　⑤ ¿Cómo aprovechó la delegación china la situación y la cambió?

　⑥ ¿Cuál es el significado histórico de esta reunión? p> (Reunión de historias)

Los estudiantes contaron breves historias diplomáticas sobre el Primer Ministro Zhou Enlai

(Actuación de sketch)

Informe in situ de la Conferencia de Bandung

Entrevista con el Primer Ministro Zhou Enlai

　página 74 del libro (Pensamiento)

(Información complementaria) ¿La mayoría de los países y personas de Asia y África han sufrido y siguen sufriendo? sufriendo las consecuencias del colonialismo desde los tiempos modernos. Esto lo reconocemos todos. Al encontrar una base común para aliviar el dolor y el desastre del colonialismo, será más fácil para nosotros entendernos y respetarnos unos a otros, simpatizar y apoyarnos mutuamente, en lugar de tener dudas y temores mutuos, exclusión mutua y oposición. ?

?Nuestras reuniones deberían consistir en buscar puntos en común reservando las diferencias. La reunión debería confirmar estos deseos y necesidades comunes. Éste es el principal problema entre nosotros.

　Discurso de Zhou Enlai en la Conferencia Asiático-Africana

Resumen después de clase

[Resumen]

(Discusión)

1. Hoy *** hemos aprendido sobre las políticas exteriores adoptadas por nuestro país y los logros diplomáticos que ha logrado desde la fundación de la Nueva China.

2. ¿Qué piensas? ¿Sabes que es el espíritu de Bandung? ¿Sigue siendo aplicable el espíritu de Bandung en la sociedad actual? (Por favor, proporcione ejemplos)

Ejercicios después de la escuela

1. Preguntas de opción múltiple

1. Para promover el éxito total de la Conferencia de Bandung, la política propuesta por Zhou Enlai es

A. Igualdad y beneficio mutuo B. Buscar puntos en común reservando las diferencias. C. Acuerdo pacífico D. No interferencia en los asuntos internos de cada uno

p>

2. Puede verse en el papel desempeñado por la delegación del gobierno chino en la Conferencia de Bandung

① El gobierno chino ama la paz ② China se ha convertido en una potencia mundial ③ Zhou Enlai tiene talentos diplomáticos sobresalientes ④Las fuerzas imperialistas ya son vulnerables

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

3. ¿Qué dos países defendieron conjuntamente la revolución pacífica que China y *Cinco principios

A. Vietnam, Camboya B. Tailandia, India C. India, Myanmar D. Myanmar, Tailandia

4. ¿Con qué gobierno está en contacto nuestro gobierno? Los representantes propusieron por primera vez los cinco principios de solución pacífica durante las negociaciones

A. India B. Indonesia C. Myanmar D. Vietnam

5. El primero con China El país con el que la República Popular China anunció el establecimiento de relaciones diplomáticas formales es

A. India B. Myanmar C. Unión Soviética D. Estados Unidos

6. La Conferencia de Bandung se celebró el

A. 1953 B. 1954 C. 1955 D. 1956

7. ¿Qué afirmación sobre la Conferencia Asiático-Africana es incorrecto:

A. Sí La primera reunión sin la participación de países colonialistas

B.*** discutió temas internacionales y el desarrollo de los países asiáticos y africanos;

C. La delegación china propuso la política de "buscar puntos en común reservando las diferencias"

D. Zhou Enlai, en nombre del gobierno chino, propuso primero los "Cinco principios del servicio democrático pacífico"; ";

8. Los siguientes son sobre los cinco principios del pacífico Partido Comunista de China. La declaración correcta de este principio es

A. Fue propuesto por primera vez por la delegación india B. La norma básica para manejar las relaciones entre los dos países

C. Solo se aplica a los países en desarrollo de Asia y África D. Principios para resolver disputas étnicas

2. Preguntas de análisis de materiales

1. Lea los siguientes materiales:

?Respeto mutuo por la soberanía y la integridad territorial, no agresión mutua, no interferencia en los asuntos internos de cada uno, igualdad y beneficio mutuo, y coexistencia pacífica ?

Por favor responda:

⑴¿Cómo se llama habitualmente el principio anterior?

⑵¿En qué año se propuso por primera vez el principio anterior? ¿Cuándo se defendió este principio? y lo publicó?

⑶ ¿Cuál es el significado de su propuesta?

2. Lea los siguientes materiales:

Década de 1980 A finales de los 90 y principios de los 90, Europa del Este experimentó cambios drásticos, la Unión Soviética colapsó y la tendencia multipolar se aceleró. El camarada Deng Xiaoping propuso las directrices estratégicas para la diplomacia de China: observar con calma, mantenerse firme, tratar las cosas con calma, ser bueno en mantenerse humilde, nunca tomar la iniciativa, ocultar las propias capacidades y esperar el momento oportuno, trabajar más y marcar la diferencia. Abrió una nueva situación en la diplomacia de China.

Por favor responda:

⑴¿Cuál es la política exterior de China

⑵¿Cuál debería ser la política exterior de China en el siglo XXI? Preguntas de respuesta corta:

¿Cuáles son los contenidos de los cinco principios básicos del Cuerpo de Paz?

4. Actividades y exploraciones

¿Si eres un? Representante chino que participa en la Conferencia de Bandung. Ante la discordia y la sospecha, la hostilidad y la calumnia contra China en la conferencia, ¿cómo preparará su discurso?

Respuestas de referencia

1. Múltiples preguntas de elección

1. B 2, B 3, C 4, A 5, C 6, C 7, D 8, B

2. Preguntas de análisis de materiales

1. ⑴ Cinco principios de asuntos políticos pacíficos. ⑵ 1953; junio de 1954, China, India, Myanmar y otros países lo iniciaron y publicaron conjuntamente. ⑶Estos cinco principios se han convertido en los principios básicos para manejar las relaciones entre países y han tenido un profundo impacto en el mundo.

2. ⑴ Política exterior independiente de paz ⑵ En 1971, se restableció la sede legal en las Naciones Unidas, en 1972 China y Estados Unidos emitieron el "Comunicado conjunto chino-estadounidense"; China y Japón establecieron relaciones diplomáticas; fortalecieron las relaciones con Solidaridad y Cooperación del Tercer Mundo.

3. Preguntas de respuesta corta

Respeto mutuo a la soberanía y la integridad territorial, no agresión mutua, no interferencia en los asuntos internos de cada uno, igualdad y beneficio mutuo, y convivencia pacífica.

IV.Actividades y exploraciones

La respuesta debe estar en línea con el espíritu de Bandung de igualdad, consulta y búsqueda de puntos en común reservando las diferencias. Esta pregunta está diseñada para poner a prueba la comprensión del "espíritu de la Conferencia de Bandung". La respuesta no es única, pero debe considerarse desde el propósito de la convocatoria de la conferencia y el entorno internacional.