¿Qué tipo de métodos de formación tiene la empresa?

El modelo de formación tradicional significa que el formador imparte sistemáticamente conocimientos a los alumnos a través de la expresión del lenguaje, con la esperanza de que estos alumnos puedan recordar conceptos importantes y conocimientos específicos.

2. Método de rotación de puestos:

Este es un método de formación en el puesto, es decir, los alumnos pueden cambiar de trabajo dentro de un tiempo predeterminado para adquirir experiencia laboral en diferentes puestos. Generalmente Principalmente para nuevos empleados. Muchas empresas utilizan actualmente la rotación de puestos para formar a jóvenes directivos para nuevas empresas o a futuros directivos con potencial directivo.

3. Método de orientación laboral o método de coaching/prácticas:

Este método consiste en capacitar a los aprendices por parte de un experto técnico experimentado o un supervisor directo. Si se trata de una formación individual presencial, se denomina formación maestro-aprendiz, utilizada habitualmente por las empresas. La tarea del entrenador responsable de instruir es decirles a los estudiantes qué hacer, hacer sugerencias sobre cómo hacerlo bien y alentarlos.

Este método no necesariamente tiene un plan de lección detallado y completo, pero debemos prestar atención a los puntos clave de la capacitación: primero, los requisitos de los vínculos de trabajo clave, segundo, los principios y técnicas para realizarlo; un buen trabajo; en tercer lugar, debemos evitar y prevenir problemas y errores. Este método es ampliamente utilizado y puede ser utilizado por trabajadores de producción de base.

4. Método de discusión:

El propósito de la capacitación estilo seminario es mejorar habilidades, cultivar conciencia, intercambiar información y generar nuevos conocimientos. Es más adecuado para formar directivos o resolver algunos problemas de gestión.

5. Método de tecnología audiovisual:

Utiliza tecnología audiovisual moderna (como proyectores, vídeos, televisores, películas, computadoras y otras herramientas) para capacitar a los empleados.

6. Método de estudio de casos:

Se refiere a proporcionar a los alumnos descripciones escritas de cómo los empleados u organizaciones abordan problemas difíciles, para que los alumnos puedan analizar y evaluar los casos y proponerlos. Sugerencias y sugerencias para solucionar los problemas. Métodos de entrenamiento del programa.

7. Método de reproducción colorimétrica:

En un entorno de trabajo simulado, defina a los participantes para que desempeñen ciertos roles, comprenda el contenido de los roles a través de simulacros de roles y simule asuntos laborales. capacidad para afrontar diversos problemas.

8. Método de capacitación en red informática interna de la empresa:

Significa que la empresa coloca archivos de texto, imágenes, audio y video y otros materiales de capacitación en Internet a través de la intranet para Formar una biblioteca en línea, un aula en línea para que los empleados aprendan cursos de memoria.

Datos ampliados:

La eficacia de la formación corporativa depende en gran medida de la elección de los métodos de formación. En la actualidad, existen muchos métodos de formación corporativa. Los diferentes métodos de entrenamiento tienen diferentes características y sus propias ventajas y desventajas. Para elegir un método de formación apropiado y eficaz, es necesario considerar exhaustivamente el propósito de la formación, el contenido de la misma, las características de los objetos de la formación y los recursos de formación propiedad de la empresa.

En el desarrollo de recursos humanos, los principales factores que a menudo deben considerarse son:

1. Los objetivos de aprendizaje tienen un impacto directo en la elección de los métodos de formación. En términos generales, si el objetivo del aprendizaje es reconocer o comprender conocimientos generales, entonces se pueden utilizar la enseñanza programada, la enseñanza multimedia, conferencias, debates, análisis de casos y otros métodos si el objetivo del aprendizaje es dominar algunas habilidades aplicadas o habilidades especiales, demostraciones; , ejercicios, simulaciones, etc. Debería ser la primera opción. ?

2. Lleva tiempo. Dado que varios métodos de entrenamiento requieren diferentes períodos de tiempo, la selección de los métodos de entrenamiento también se ve afectada por factores de tiempo. Algunos métodos de formación requieren mucho tiempo de preparación, como la enseñanza multimedia y la enseñanza por vídeo; algunos métodos de formación requieren mucho tiempo para implementarse, como el autoestudio. Esto requiere elegir el método adecuado en función del tiempo que la organización empresarial, los alumnos y los participantes necesitan. Los formadores pueden invertir en métodos de formación. ?

3. Fondos requeridos. Algunos métodos de formación requieren menos dinero, mientras que otros cuestan más. Como conferencias, lluvias de ideas, discusiones grupales, etc. , los fondos necesarios generalmente no son demasiado altos y los gastos de viaje y alojamiento son los gastos principales; sin embargo, el aprendizaje interactivo audiovisual y la enseñanza multimedia son relativamente costosos, como la compra de diversos equipos de apoyo, lo que requiere una inversión considerable; Por lo tanto, se debe considerar el poder adquisitivo y la asequibilidad de las organizaciones empresariales y de los estudiantes. ?

4. Número de alumnos. El número de estudiantes también influye en la elección del método de formación.

Cuando el número de estudiantes es pequeño, las discusiones en grupo o los juegos de roles pueden ser buenos métodos de capacitación, pero cuando el número de estudiantes es grande, las conferencias, la enseñanza multimedia y los seminarios grandes pueden ser más adecuados; Porque el número de estudiantes no solo afecta el método de formación, sino que también afecta el efecto de la formación.

5. Características de los estudiantes. La cantidad de conocimientos y habilidades básicos que poseen los alumnos también afecta la elección de los métodos de formación.

6. Soporte técnico relevante. Algunos métodos de formación requieren el apoyo de conocimientos científicos y tecnológicos pertinentes o de herramientas técnicas. Por ejemplo, la formación computarizada requiere naturalmente la cooperación de computadoras; el aprendizaje interactivo audiovisual requiere al menos el uso de computadoras y la enseñanza multimedia requiere el apoyo de más equipos de sonido y luz. Por lo tanto, el hecho de que las unidades u organizaciones de capacitación puedan proporcionar tecnologías y equipos relevantes afectará directamente la adopción de métodos de capacitación de alta tecnología.

Basado en las responsabilidades de capacitación

La primera categoría: capacitación en el trabajo, el propósito es permitir que los empleados cumplan con los requisitos laborales.

Categoría 2: Mejorar la formación y mejorar el rendimiento laboral.

La tercera categoría: formación para el desarrollo, que proporciona a los empleados formación en planificación de carrera. Hay 10 millones de empresas en China y menos de una de cada mil ofrece este tipo de formación.

La cuarta categoría: formación en humanidades, centrada en humanidades, música, educación para padres y combinación de ropa, menos de 1 de cada 10.000.

Categoría 5: El entrenamiento de expansión es un tipo de entrenamiento experiencial al aire libre. La formación experiencial hace hincapié en que los empleados "sientan" el aprendizaje en lugar de limitarse a asistir a conferencias. En la formación experiencial, los empleados son los dueños del proceso. Si los empleados sienten que el proceso del curso está bajo su control, prestarán más atención al proceso de las actividades; nadie puede estar más cerca de sus corazones que ellos mismos. La formación de expansión también es una modalidad preferida por las empresas y más pragmática.

La capacitación de expansión combina elementos de alto y bajo desafío, y los estudiantes pueden mejorar entrenando su sentido de crisis, liderazgo, comunicación, enfrentamiento a la adversidad y asesoramiento a nivel individual y de equipo.

La formación ampliada hace hincapié en que los estudiantes "sientan" el aprendizaje, en lugar de limitarse a escuchar conferencias en clase. Los datos de la investigación muestran que la tasa de absorción del aprendizaje tradicional en el aula es de alrededor de 25, mientras que la tasa de absorción del aprendizaje experiencial, que requiere que los estudiantes participen en operaciones prácticas, llega a 75, lo que puede entregar información a los estudiantes de manera más efectiva. El entrenamiento de expansión es un entrenamiento experiencial típico al aire libre.

La formación de expansión en forma de experiencia e intercambio de experiencias rompe con el modelo de formación tradicional. No se trata de inculcar algunos conocimientos o entrenar algunas habilidades, sino de crear un entorno especial para que puedas participar directamente en todo el proceso de enseñanza, completar una experiencia, realizar una autorreflexión y obtener algunas ideas.

Absorbe experiencia extranjera avanzada y, al mismo tiempo, presta atención a la adaptación a las características psicológicas y al estilo de aceptación del pueblo chino. Coloca la mayoría de los cursos al aire libre y establece cuidadosamente una serie de cursos novedosos y atractivos. escenas emocionantes para permitir a los estudiantes experimentar y resolver activamente el problema. En el proceso de participación y experiencia, se desafía su psicología y se inspiran sus pensamientos.

Luego, a través de discusiones y resúmenes entre los estudiantes, compartieron sus propias experiencias y adquirieron conocimientos sobre varios principios ricos en espíritu humanista moderno y connotaciones de gestión. Piensa, descubre y despierta en un entorno específico, y vuelve a comprenderte y posicionarte a ti mismo, a tus colegas y a tus equipos.

La formación de expansión es una forma segura e interesante que los estudiantes aceptan fácilmente. Sin embargo, el objetivo final de la formación saliente es permitir a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en las actividades de formación a sus puestos de trabajo. Sin la orientación y el asesoramiento de formadores profesionales, es difícil lograr los resultados deseados.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu-Métodos de formación corporativa