¿Cuál es la diferencia entre la educación dramática para niños y la educación dramática para adultos?

En Occidente, el teatro infantil es un método de enseñanza común, conocido como "drama educativo". Incluso desde el jardín de infancia, los niños representan dramas ellos mismos. En China, esta forma también se está introduciendo lentamente, y cada vez más escuelas primarias y secundarias han comenzado a utilizar el método de enseñanza del "drama educativo". No es nada nuevo que los estudiantes de secundaria, incluso los de primaria y los niños de jardín de infantes actúen en el escenario de algunos grandes teatros como el Centro Nacional de Artes Escénicas, el Teatro Poly y el Teatro Mei Lanfang.

John, un maestro de escuela primaria británico, dramatizó la materia del plan de estudios y llevó a cabo una enseñanza situacional constructiva. Publicó "Teaching by Drama Methods" en 1911. Se le considera la primera persona en utilizar actividades dramáticas. en el aula. Profesores enseñando. Desde entonces, la gente en Gran Bretaña y Estados Unidos ha seguido aplicando la narración, el teatro y la improvisación en las aulas.

En la década de 1960, el teatro educativo se convirtió en una enseñanza universal y la mayoría de las escuelas británicas tienen materias correspondientes. En la década de 1970, la profesora de teatro británica Dolores Heathcote y el académico Burton abogaron por el uso del teatro como medio, y los estudiantes deberían "experimentar personalmente" experiencias pasadas para explorar y aprender. Este método de enseñanza estableció la tradición de utilizar el teatro en la enseñanza en el aula. En la década de 1980, las escuelas públicas de Gran Bretaña, Canadá, Australia y algunos países nórdicos incluían el teatro en sus programas de enseñanza y también lo utilizaban en las clases de idiomas. En la década de 1990, los parlamentos nacionales aprobaron proyectos de ley pertinentes sobre educación artística, incluidos los estudios de teatro.

En China continental, no fue hasta el año 2000 que el teatro educativo entró gradualmente en el campo de visión de la gente y siguió ganando popularidad. Los "Estándares del currículo artístico de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" nacionales promulgados en 2001 incluyeron por primera vez el teatro entre varias categorías de cursos integrales de arte, y señalaron que "los cursos de arte en la etapa de educación básica son cada vez más integrales, no sólo la música ha comenzado a cruzarse con las bellas artes, y el teatro, la danza, el cine y la televisión, etc. también han entrado en las clases de arte "

La educación teatral para adultos está dirigida básicamente a las propias preferencias o preferencias. con fines laborales, lo cual es completamente diferente.