¿Qué es el "Esquema" y qué es la "Guía"?
El "Esquema" orienta principalmente la dirección del desarrollo de la educación en el jardín de infantes y presenta requisitos y normas para los comportamientos básicos del jardín de infantes. Se propone desde la perspectiva de las organizaciones de la industria, como la ética de la industria, las obligaciones de la industria y el comportamiento de la industria. !
La “Guía” es una referencia basada en la propia educación, las características básicas y estándares razonables de desarrollo de los niños de 3 a 6 años. Es un referente orientador para la implementación de conductas educativas. La "Guía" tiene como objetivo sentar las bases para el aprendizaje posterior y el desarrollo permanente de los niños, con el objetivo central de promover el desarrollo coordinado de los aspectos físicos, intelectuales, morales y estéticos de los niños, proponiendo objetivos de aprendizaje y desarrollo y las respuestas correspondientes para niños de todas las edades. de 3 a 6 años Asesoramiento educativo para ayudar a profesores de infantil y padres. El propósito de la "Guía" es ayudar a los maestros y padres a comprender las reglas y características básicas del aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años de edad, establecer expectativas razonables para el desarrollo de los niños para implementar la atención y la educación científicas; tener una infancia feliz y significativa.
(1) Similitudes: Ambos promueven el desarrollo de los niños pequeños a través de actividades en cinco áreas principales y ambos tienen objetivos.
(2) Diferencias
1. El "Esquema" es un documento curricular para el sector educativo, mientras que la "Guía" solo tiene requisitos para la parte de implementación educativa y su servicio. Los objetivos son los jardines de infancia y los padres.
2. El "Esquema" solo presenta requisitos principales en la parte de implementación de la educación preescolar, y los maestros no son muy manejables.
3. La "Guía" es más operativa. El propósito de la Guía se logra principalmente a través de dos formas: una es proponer un conjunto completo de sistemas de objetivos para el aprendizaje y el desarrollo de los niños; Educación dirigida de acuerdo con los objetivos. Se recomienda utilizar conceptos correctos de educación, niños y desarrollo para ayudar científicamente a los niños pequeños a cumplir con sus expectativas educativas.
(3) La relación entre ambos
1. Ambos son documentos rectores para la implementación de la educación en la normativa de educación infantil, y se combinan para promover el desarrollo integral y armonioso de los jóvenes. Fomentar el desarrollo científico de la educación infantil en nuestro país.
2. Promover la implementación en profundidad del "Esquema" y mejorar aún más la calidad de la educación preescolar.
El "esquema" "centrado en el desarrollo de la primera infancia" está profundamente arraigado en los corazones de la gente, sin embargo, cómo transformar conceptos avanzados en práctica educativa es el mayor obstáculo para que nuestros maestros implementen el "esquema". ", lo que se refleja en la práctica de los docentes. El nivel de aprendizaje y desarrollo de los niños pequeños no se comprende con precisión, la educación es muy arbitraria y la eficacia de la educación es relativamente pobre. La "Guía" es precisamente ese puente. Debido a que la "Guía" es específica y operativa, resulta especialmente útil para que los profesores observen y comprendan a los niños.