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¿Cuál es la situación laboral de la Universidad de Jiujiang?

¿Cuál es la situación laboral de la Universidad de Jiujiang?

¿Cuál es la situación laboral de la Universidad de Jiujiang?

Los estudiantes siempre están muy preocupados por la situación laboral de Jiujiang Universidad al completar su solicitud para el examen de ingreso a la universidad Pregunta, el siguiente es el informe de calidad del empleo de la Universidad de Jiujiang publicado por el Centro de Orientación Laboral de la Universidad de Jiujiang en 2015. Por supuesto, la situación y la tasa de empleo no cambian mucho cada año. año, para su referencia.

Tasa de empleo de los graduados universitarios

La tasa de empleo inicial de los graduados universitarios de la escuela en 2014 fue del 85,27%, de los cuales 204 eran agentes de empleo, lo que representa el 3,89%, y 27 se fueron al extranjero. Regularmente estaban empleadas 270 personas (empleadas en el establecimiento), lo que representa el 5,15%, 3503 personas estaban empleadas en diversas empresas, lo que representa el 66,83%, 356 personas estaban matriculadas como estudiantes de posgrado, lo que representa el 6,79%, 20 personas. estaban alistados en el ejército, lo que representa el 0,38%, y 20 personas trabajaban por cuenta propia, lo que representa el 0,38%, 10 personas fueron admitidas en el proyecto de empleo de base y el Plan Occidental, lo que representa el 0,19%, y 60 funcionarios fueron admitidos. representa el 1,14%.

Destinos laborales de los egresados

En la actualidad, los principales destinos de los egresados ​​de nuestra escuela después de graduarse son: continuar sus estudios, en segundo lugar encontrar trabajo y buscar oportunidades laborales en medio de las necesidades sociales, y en tercer lugar, solicitar exámenes de funcionarios públicos, proyectos de empleo de base, etc.

Situación salarial de los graduados

El salario inicial mensual estándar para los graduados universitarios es de 1.800 a 2.000 yuanes, lo que representa el 0,72 % del total, de 2.000 a 2.500 yuanes, el 21,55 % y 2.500 yuanes -4.000 yuanes representaron el 76,88%, y aquellos con más de 4.000 yuanes representaron el 8,50%;

Análisis de la satisfacción de los graduados con los servicios de empleo

A través de una encuesta de 2014. empleo de los graduados en la escuela La satisfacción general con los servicios y las universidades alcanzó el 97,14% y el 96,74% respectivamente. Entre ellos, la evaluación de la satisfacción integral de los graduados con diferentes calificaciones académicas en los servicios de empleo de los departamentos académicos se muestra en la figura. Como se puede ver en la figura, los graduados de diversas titulaciones académicas de 2014 expresaron sus opiniones sobre el trabajo de la facultad y los departamentos en liberación de demanda de empleo, carreras, servicios de empleo, cursos de orientación profesional, consultas telefónicas, consultas cara a cara, charlas de orientación laboral, ferias de empleo en campus, sesiones informativas, etc. El índice de satisfacción global superó el 96%.

Evaluación de los graduados de nuestra escuela por parte de los empleadores

Los empleadores realizaron encuestas sobre 8 indicadores de evaluación de la calidad del talento. Estos 8 indicadores de evaluación son conocimientos y habilidades profesionales, resolución de problemas, etc. capacidad de trabajo en equipo, capacidad de innovación, capacidad de organización y coordinación, cultivo moral, capacidad práctica y disciplina laboral. Después de los estudios profesionales y las actividades prácticas durante la escuela, en el proceso de selección de carrera, los graduados deberán considerar si las habilidades profesionales adquiridas durante sus estudios pueden cumplir con los requisitos de los empleadores en el mercado laboral, si las habilidades profesionales coinciden con las necesidades de los empleadores, y si su capacidad práctica es un indicador importante para medir si los graduados están calificados para los puestos que solicitan. De los datos se puede ver que los graduados de nuestra escuela todavía tienen mucho margen de mejora en términos de capacidad de innovación, capacidad de coordinación organizacional, capacidad de resolución de problemas y capacidad práctica. Esto también requiere que nuestra escuela preste atención. al proceso de enseñanza y formación de los estudiantes en el futuro. Al mismo tiempo, también descubrimos que las habilidades profesionales básicas de los graduados de nuestras escuelas son muy sólidas y, en general, han sido reconocidas y muy elogiadas por la sociedad.