Excelente plan de lección social para clase media "Logotipo de Kindergarten"

En las actividades docentes reales, el personal docente generalmente necesita preparar un plan de lección, que es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es un excelente plan de lección social "Logotipo de jardín de infantes" que he recopilado para todos. Echemos un vistazo. Excelente plan de lección social para la clase media "Logotipo de Kindergarten" 1

1. Objetivos de la actividad:

1. A través de los pasos de encontrar el emblema del jardín y diseñar carteles, el amor por el El jardín de infancia brotará.

2.Identificar y expresar claramente el nombre y ubicación geográfica de la guardería.

3. Conoce el papel del emblema del jardín e intenta diseñar carteles promocionales para la guardería.

2. Preparación para la actividad:

1. Antes de la actividad, los niños visitaron el jardín de infantes y la maestra presentó la ubicación del jardín de infantes en la comunidad y las instalaciones en el kindergarten.

2. Cartelera en blanco; bolígrafo; nombre y logotipo del jardín de infantes; folleto publicitario del jardín de infantes.

3. Proceso de la actividad:

1. Comenta lo que viste y escuchaste durante la visita.

(1) Los niños hablan: ¿Cómo se llama nuestro jardín de infancia? ¿En qué lugar? ¿Qué hay alrededor?

(2) El profesor preguntó: Todos tenemos un logotipo en nuestras mochilas escolares. ¿Dónde podemos encontrar ese logotipo?

2. Visita nuevamente el jardín de infantes y busca el logo del parque.

3. Los niños cuentan el papel de los logotipos de la guardería.

(1) Pregunta: ¿Dónde vio el logo del emblema del jardín de infantes? ¿Por qué nuestro jardín de infantes tiene un logo?

(2) Resumen del maestro: Puedes entender que es un jardín de infantes cuando ves el logo. El logo es como un anuncio, lo que permite que muchas personas conozcan mi jardín de infantes.

4. Hacer preguntas y obtener tareas.

(1) ¿Quieres que más personas conozcan nuestra guardería?

(2) ¿Qué otras formas tienes de presentar nuestro jardín de infancia?

(3) Hoy intentaremos utilizar un pequeño cartel para presentar nuestro jardín de infancia. ¿Qué quieres presentar?

4. Los niños intentan diseñar pequeños carteles.

Recuerde a los niños que coloquen el contenido que desean promover en la posición más visible del cartel; anímelos a elegir una variedad de materiales y continuar haciendo carteles.

Sugerencias y consejos de actividades:

1. La última actividad puede continuar en las actividades del área de papel. Los niños pueden ser guiados individualmente para elegir varios materiales para hacer carteles de jardín de infantes, o los niños pueden hacerlo. Ser guiado para colaborar con sus compañeros para crear carteles. Después de que los niños completen el cartel, organícelos para exhibir y presentar el cartel.

2. Coloque la plantilla del emblema del jardín en el área de arte y deje que el niño use el método de frotamiento para imprimir la forma del emblema del jardín. También se pueden publicar imágenes de diferentes emblemas y uniformes del jardín, lo que permite a los niños observar y comparar las similitudes y diferencias entre los colores y estilos de los uniformes del jardín y los emblemas del jardín.

3. Prepare planos de planta, tarjetas con palabras e imágenes para ayudar a los niños a encontrar la ubicación de otros lugares en el plano utilizando su salón de clases como punto central. Por ejemplo, si hay un baño al lado de la sala de salud, entonces coloque la tarjeta con la imagen correspondiente y diga su función. Excelente plan de lección social para la clase media "Señales de jardín de infantes" 2

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las funciones de las luces rojas, verdes y amarillas, y conocer las señales de tránsito comunes, como como cruces de peatones y bocinas prohibidas. Símbolos y lo que representan.

2. Comprender la importancia de obedecer las normas de tráfico.

3. Le gusta ayudar a los demás y llevarse bien con sus compañeros.

4. Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y que aprendan conocimientos sin saberlo.

Preparación de la actividad:

Video cuento "Tres estrellas", PPT de señales de tráfico, etc.

Proceso de la actividad:

(1) Importación de historias.

1. Reproduce el vídeo del cuento "Tres Estrellas"

2. Pregunta: ¿A qué se refieren las estrellas rojas, las estrellas verdes y las estrellas amarillas del cuento respectivamente? /p>

(2) Conéctalo con la vida real y explica las funciones de las luces rojas, amarillas y verdes.

1. Cuando tu madre envía a tus hijos al jardín de infantes por la mañana, ¿qué haces cuando te encuentras con una luz roja? ¿Qué haces cuando te encuentras con una luz verde? ¿una luz amarilla?

2. Hoy la maestra también trajo algunas fotos para que los niños vieran lo que hacían cuando se encontraban con los semáforos. Mira, ¿qué luz está encendida en esta foto? (La luz roja está encendida). ¿Cómo están los autos? Oye, la maestra pensó en una linda canción infantil: La luz roja es roja, ¿parecen ojos rojos, parpadean? , parpadea, el coche se detiene, se detiene. En otras palabras, cuando nos encontramos con un semáforo en rojo, debemos detenernos.

3. ¿Qué luz está encendida en esta imagen? La luz verde está encendida. ¿Cómo está el auto? Inventemos una linda canción infantil para la luz verde (la luz verde es verde, ojos verdes, parpadean). El auto avanza, avanza)

4. ¿Quién puede mirar esta imagen e inventar una canción infantil (luz amarilla, ojos amarillos, ojos parpadeantes, por favor espera, espera un minuto)

5. Ahora pida a los niños que me digan la canción infantil completa que acabo de recopilar.

6. Ahora los niños conocen la función de los semáforos, pero ¿qué pasará si no obedecemos los semáforos?

Resumen: Niños, siempre debemos obedecer las normas de tránsito de forma consciente. .

(3) Comprender varias señales de tráfico comunes.

1. Además de los semáforos, hay muchas señales de tráfico. La maestra también trajo muchas señales de tráfico. Deje que los niños echen un vistazo y vean cuáles son las diferencias entre ellas. son diferentes.

2. Déjeme decirle, maestro, las señales de tránsito rojas significan prohibición y nos dicen que no hagamos esto; las señales de tránsito amarillas nos dicen que prestemos atención a la seguridad; Podemos hacer esto. Hoy aprenderemos primero sobre algunas señales de tráfico simples.

3. Muestre las imágenes restantes de las escenas de señales de tráfico en secuencia para que los niños las observen.

4. Acabamos de aprender tantas señales de tráfico, ahora quiero ver si los niños saben lo que significan. ¿Es correcto lo que hizo este niño?

5. Hoy hemos aprendido tantas señales de tránsito que, por nuestra seguridad, debemos obedecerlas conscientemente cuando las veamos en la carretera en el futuro. niños Si nuestros socios no cumplen, debemos recordárselo oportunamente.

Extensión de la actividad:

Hoy hace buen tiempo, ¡salgamos a divertirnos en el coche! Un equipo de chicos y otro de chicas, ¿estáis preparados? Partimos, cantando y aprendiendo. La canción infantil se va.

Reflexión:

Durante la actividad, primero hice preguntas para estimular el interés de los niños y luego combiné las imágenes para comprender algunas señales de tránsito comunes y guiar a los niños a observarlas. Las barras no están permitidas. Las cosas que hacen son señales prohibitivas; guían a los niños para que las combinen con la vida real, comprendan mejor algunas señales comunes y presten atención a la combinación de conocimiento y práctica. Esta actividad educativa alterna entre lo dinámico y lo estático, de lo superficial a lo profundo, y avanza capa a capa, y los niños quedan muy motivados para participar.

Pequeña Enciclopedia: Señales de tráfico, instalaciones viales que utilizan palabras o símbolos para transmitir orientación, restricciones, advertencias o instrucciones.