¿Se anuncian los “100 libros que influyen en los docentes” de 2022 de China Education News Network?
Los libros nos acompañan a lo largo de nuestra vida, y nuestra vida puede ser iluminada por un determinado libro en un momento determinado y de repente iluminarse. En el nuevo año, ¿estás deseando que un determinado libro te "ilumine"?
Hoy, China Education News Network les presenta los "100 libros que influyen en los docentes" de 2022 y los 10 libros TOP.
La actividad 2022 “100 libros que influyen en los docentes” de China Education News Network recopila libros adecuados publicados entre noviembre de 2023 y diciembre de 2022 a través de autorecomendaciones de editores, recomendaciones de expertos y recomendaciones de lectores. .
Esta colección fue recomendada conjuntamente por 31 editoriales e instituciones editoriales de todo el país, y se recopilaron casi 300 libros. Después de la revisión y recomendación de un jurado de expertos, finalmente se lanzaron los "100 libros que influyen en los profesores" de 2022 y los libros TOP10. La bibliografía de este año cubre varias categorías como teoría de la educación, gestión educativa, psicología educativa, crecimiento profesional de los docentes, educación preescolar, integral, humanidades y orientación de lectura juvenil. El contenido cubre clásicos de la teoría educativa nacionales y extranjeras, innovación educativa, desarrollo social. aspecto de investigación cultural, etc.
En 2023, abramos un nuevo libro e "iluminemos" el nuevo año.
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1. "Plan de China para la reforma educativa: exploración de una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias básicas", editado por Zhou Hongyu y Gong Miao, Jiangxi Education Press , 2022 2 Publicado mensualmente
"Las competencias básicas no son solo una lista de habilidades, sino también un diseño humano y la base humanista para la reforma educativa".
Actualmente, una revolución basada en Las competencias básicas son Las reformas educativas orientadas hacia la educación están ahora en pleno apogeo en el campo de la educación básica en China. El concepto de "alfabetización básica" se propone en respuesta a la misión fundamental de la educación, "cultivar personas con integridad moral". Al mismo tiempo, también desencadenó un pensamiento profundo de la gente sobre cuestiones educativas básicas como el valor educativo y el desarrollo humano, así como la práctica de la reforma educativa de mi país.
Este libro proporciona una introducción relativamente completa al origen y la connotación de la "alfabetización básica", así como a su aplicación y desarrollo en algunos países y regiones del mundo. Este libro toma la reforma educativa de China como línea principal, interpreta sistemáticamente el "Plan China" en la ola de reforma educativa mundial, presenta la tendencia general de la reforma educativa mundial y también analiza las motivaciones, experiencias y orígenes ideológicos de la reforma educativa de mi país. centrándose en las competencias básicas, teniendo en cuenta tanto la visión internacional como la práctica local.
El campo educativo de nuestro país está entrando en la era de la alfabetización básica. No tenemos más remedio que reconocer la naturaleza de la reforma educativa actual y adaptarnos a los cambios en el pensamiento educativo lo antes posible.
2. "Despertar cognitivo: una metodología de aprendizaje permanente" (Edición de aprendizaje para jóvenes), escrito por Zhou Ling, publicado por People's Posts and Telecommunications Press en octubre de 2022.
"Hay dos Tipos de personas. Una vida es el nacimiento y la otra es el despertar. La señal del despertar es que un día comienzas a convertirte en el timonel de tus propios pensamientos, tomas la iniciativa de controlar tus propios pensamientos, palabras y acciones, y persigues los tuyos. metas y misión, y ya no seguir a la multitud "
Si una persona quiere hacer cambios efectivos, necesita ser tocado por algún conocimiento beneficioso en lo profundo de su corazón. Si podemos comprender el funcionamiento del cerebro desde abajo hacia arriba, podremos resolver problemas fácil y hábilmente y obtener ventajas de aprendizaje únicas. Este libro aporta ese conocimiento y "cognición útil". Es fácil de entender, explica las cosas profundas de una manera sencilla y es muy práctico para que lo lean adolescentes y padres. A través de la ciencia del cerebro, la ciencia cognitiva, la psicología, la ciencia del comportamiento, la sociología y otros conocimientos, podemos comprender las reglas de aprendizaje subyacentes y las reglas psicológicas en el proceso de aprendizaje, obteniendo así una mayor motivación de aprendizaje, mejores hábitos de aprendizaje y mejores métodos de aprendizaje.
3. "¿Hacia dónde irá la educación básica en la era post-epidemia?" ——Reflexiones y exploraciones de 97 expertos en educación de todo el mundo", editado por Li Zhengtao, publicado por Shanghai Education Press en octubre de 2023
"La plena riqueza y complejidad de la educación reside en su supervivencia y crecimiento. El propósito es desarrollar y mejorar a las personas en todos los aspectos. ”
La educación básica se ha visto aún más gravemente afectada por la epidemia debido a su naturaleza básica y su amplia audiencia.
Necesitamos pensar juntos: ¿Cómo deberíamos establecer un nuevo orden y un nuevo patrón para la educación básica en la era post-epidemia?
El Instituto de Reforma y Desarrollo de la Educación Básica de la Universidad Normal del Este de China lanzó un importante debate sobre "Adónde ir para la educación básica en la era post-epidemia", dirigido por Ye Lan, e invitó a académicos de renombre. en disciplinas educativas de todo el mundo, y reúne las opiniones de 97 expertos en educación de todo el mundo sobre el estado de desarrollo y la dirección de la educación básica, tratando de responder y explorar la propuesta contemporánea de la reforma de la educación básica: pensamiento de vanguardia sobre. el status quo y la dirección del desarrollo de la educación básica, pensamientos prácticos desde diferentes perspectivas y el futuro de la educación básica global en la era post-epidemia Cambiar la situación.
4. "La poética del alma del educador", escrito por Jin Shengshun, publicado por Education Science Press en diciembre de 2023
"Tener un alma bella y buena es justicia para el educador Uno mismo es también justicia para los educadores hacia la acción educativa, el mundo educativo y otro tipo de participante en la acción educativa: los niños”
Este libro se centra en conceptos centrales como la virtud y el alma, y los pone en perspectiva. La virtud se considera el elemento central de una mente excelente. Realiza investigaciones normativas sobre la mente del educador y sus virtudes en la filosofía educativa, y responde preguntas como cómo moldear la calidad espiritual del educador. El autor propone el concepto de "virtudes educativas" de los educadores, da una nueva interpretación de las virtudes y cualidades de los educadores, vuelve a la pregunta original de quién y qué tipo de persona es un educador, analiza y construye creativamente lo espiritual. La filosofía de la mente del educador, que unifica la energía de la mente y el corazón, abre una ventana para que los lectores comprendan la mente del educador.
5. "Reimaginando nuestro futuro juntos: forjando un nuevo contrato social para la educación", editado por la UNESCO y publicado por Education Science Press en julio de 2022
"Gente No hemos dejado de trabajar" En un nuevo contrato social, de hecho, los educadores, los miembros de la comunidad, los jóvenes y los niños y sus familias han señalado con precisión las limitaciones del sistema educativo existente y han sido pioneros en formas de superar estas limitaciones. Desde la década de 1970, la UNESCO publica un informe mundial sobre educación cada 25 años para abordar los desafíos y oportunidades futuros. El primer informe es "Aprender a sobrevivir: hoy y mañana en el mundo educativo", que propone conceptos como "aprendizaje a lo largo de toda la vida"; el segundo informe es "Educación: la riqueza está dentro", que propone "Aprender a buscar conocimiento, aprender"; hacer cosas, aprender a... Mantente a salvo y aprende a sobrevivir". Este libro es su tercer informe sobre educación global.
Actualmente, la creciente desigualdad social y económica, el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, el sobregiro de recursos y las tecnologías disruptivas representadas por la tecnología digital tienen un impacto importante en la educación. Como punto de apoyo importante para resolver la desigualdad mundial, la educación debe responder a la necesidad urgente de "por qué aprender, cómo aprender, qué aprender, dónde aprender y cuándo aprender". El informe enfatiza que la educación nos conecta con el mundo y nos brinda nuevas posibilidades, pero para configurar un futuro verdaderamente pacífico, justo y sostenible, es necesario transformar la educación misma.
6. "Redefiniendo el aprendizaje: cómo diseñar escuelas del futuro y liderar el aprendizaje del futuro", [EE. UU.] Eric C. Scheninger, Thomas C. Murray, traducido por Li Tingting, Chinese Youth Publicado por la prensa en noviembre. 2022
“Para preparar a los estudiantes de hoy para los tremendos cambios y desafíos que enfrentarán en el futuro, los líderes educativos necesitan un alto grado de comprensión, paciencia y prácticas de liderazgo innovadoras para dar forma a la transferencia. Una cultura escolar que los estudiantes, los educadores y otras partes interesadas valoran ”
Los cambios profundos en los estilos de aprendizaje están en el centro de la reforma de la educación escolar. La fuerza impulsora del cambio escolar es promover un mejor aprendizaje entre los estudiantes, de modo que el éxito del aprendizaje pueda respaldar el futuro de los estudiantes.
Entonces, ¿cómo hacer que el aprendizaje realmente suceda? ¿Cómo hacer que los alumnos estén realmente en el centro del aula? ¿Cómo apoyar el aprendizaje personalizado de los estudiantes? ¿Cómo diseñar tareas de aprendizaje científico? ¿Cómo crear una cultura escolar centrada en el alumno? ¿Cómo preparar a los estudiantes para su futuro? Los autores de este libro brindan respuestas detalladas y brindan estrategias efectivas basadas en sus experiencias exitosas en el cambio escolar. El autor es el director de una escuela reconocida mundialmente con prácticas innovadoras y es reconocido por sus logros en la reforma escolar basada en el cambio de la cultura del aprendizaje. Este libro es muy instructivo para redescubrir el aprendizaje y examinar la naturaleza de la reforma curricular actual.
7. "Manual Internacional de Ciencias del Aprendizaje", [Alemania] Frank Fisher, [EE.UU.] Cindy Hemelo-Silver, [EE.UU.] Susan Goldman, [EE.UU.] [Australia] Editado por Peter Reiman, traducido por Zhao Jianhua, Shang Junjie, Jiang Yinjian y Ren Youqun, publicado por East China Normal University Press en septiembre de 2022
“En el siglo XXI, la información está en todas partes y la interacción está en todas partes, en lugar de aprender. Al actuar independientemente de otras personas y cosas en su propio mundo, necesitan interactuar con la información y con los demás”
Aprender ciencia es una exploración de cómo aprenden las personas y por qué aprenden. El campo de la investigación interdisciplinaria sobre temas. como , , y bajo qué circunstancias se produce el aprendizaje ha florecido en las últimas dos o tres décadas. Los académicos chinos han iniciado investigaciones relevantes en este campo desde muy temprano y se han integrado activamente con los desarrollos académicos internacionales. Desde "Cómo aprende la gente" hasta el "Manual de Cambridge sobre ciencias del aprendizaje" y este "Manual internacional de ciencias del aprendizaje", trabajos importantes en el campo de las ciencias del aprendizaje tienen básicamente versiones en chino.
El "Manual Internacional de Ciencias del Aprendizaje" se divide en tres partes: "Fundamento histórico y posicionamiento teórico", "Diseño, investigación y evaluación de entornos de aprendizaje" y "Métodos de investigación, evaluación y análisis en el campo". of learning science", que presenta el estado actual de la investigación y los temas centrales de preocupación actual en este campo, y se señalan las tendencias de desarrollo futuras, proporcionando una nueva perspectiva internacional y recursos académicos para los trabajadores de la investigación y la enseñanza.
8. "Inteligencia artificial en la educación: perspectivas e iluminaciones", escrito por [EE.UU.] Wayne Holmes, [EE.UU.] Maya Biliak, [EE.UU.] Charles Fidel, Traducido por Feng Jianchao, Shu Yue, Jin Qiqin y Wang Mingjun, publicado por East China Normal University Press en noviembre de 2023
“En un mundo lleno de información redundante, la claridad es poder”.
¿En qué necesitan aprender los estudiantes? ¿La era de la IA? ¿Cómo deberían los educadores diseñar el futuro de la enseñanza y el aprendizaje? "La inteligencia artificial en la educación" se centra en los dos temas principales de "qué aprender" y "cómo aprender" en la era de la inteligencia artificial. Aboga por que en la era de la inteligencia artificial, el contenido del aprendizaje debe centrarse en los conocimientos básicos y los conocimientos básicos. La educación no solo debe invertir el aula, sino también el plan de estudios, actualizar las categorías de materias y el contenido, construir métodos de aprendizaje significativos, esforzarse por cultivar talentos en forma de M y mantener un equilibrio adecuado entre experiencia y transferencia. Tiene tanto una construcción teórica como abundantes ejemplos, y elabora de manera integral y detallada la inteligencia artificial en la educación futura.
9. "Teachers' Communication Skills", [japonés] Miyoshi Zhenshi, publicado por Beijing Science and Technology Press en agosto de 2022
"Una actitud firme y segura es una cuestión de importancia La actuación de la otra parte.”
Los docentes realizan un trabajo complejo que requiere lidiar con diversas relaciones interpersonales, y es inevitable encontrar dificultades y estrés en la comunicación. Tal vez le angustia no agradar a los estudiantes, o le preocupa llevarse bien con sus colegas, o está cansado de comunicarse con los padres... Por eso, es particularmente importante dominar los métodos de comunicación. "El poder de comunicación del maestro" es una guía multidimensional para la interacción interpersonal de los maestros. Las escenas del libro cubren la enseñanza en el aula, la interacción entre maestros y estudiantes, la buena relación con los colegas y la comunicación entre el hogar y la escuela. , pero también analiza los casos de diálogo. Ayude a los docentes a ordenar las relaciones interpersonales y dominar los patrones de comunicación, de modo que cuando los docentes enfrenten una gran cantidad de problemas de comunicación en constante cambio, puedan tener reglas a seguir y resolverlos fácilmente.
10. "Caballeros de la Universidad Normal de Beijing", editado por Gu Mingyuan, publicado por Beijing Normal University Press en septiembre de 2022
Mei Yiqi dijo una vez: "Los llamados grandes eruditos no lo son Se llama edificio, y se llama maestro "Un gran erudito es un lugar donde se reúnen las ideas, un lugar donde la gente busca la verdad y educa a la gente". Un maestro es un maestro de lo académico y un maestro de personalidad.
2023 será el 120 aniversario de la fundación de la Universidad Normal de Beijing. Gu Mingyuan organizó la compilación del libro "Caballeros de la Universidad Normal de Beijing", seleccionando 35 maestros de la Universidad Normal de Beijing y utilizando "memorias de exalumnos". y "alumnos" Se divide en tres partes bajo los títulos de "Conferencias" y "Estilo Alumni". El contenido principal son artículos escritos por los discípulos o colegas de los estudiantes universitarios seleccionados, que cuentan las historias de la rigurosa erudición, enseñanza y educación de las personas de los estudiantes.
El libro contiene no sólo los ideales y creencias de Ciwang Junmei y Zhang Tingfang de “ir a la frontera, al lugar donde la patria más lo necesita”, sino también la determinación y el coraje de Huang Wenxiu, un modelo de los tiempos, que “hará nunca retirará sus tropas hasta que obtengamos una victoria completa”, así como la firme ambición del programa de educación normal financiado con fondos públicos Sheng Qian Jiafeng de “heredar e innovar la educación básica”... Escribieron el espíritu educativo de la Universidad Normal de Beijing en el terreno. de la patria.
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Categoría de teoría educativa
1. "Plan de reforma educativa de China: exploración de una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias básicas", Zhou Hongyu, Gong Compilado por Miao, publicado por Jiangxi Education Press en febrero de 2022
2. "Un siglo de educación bajo el liderazgo del Partido Comunista de China", editores en jefe Zhu Xudong y Shi Kecan, publicado por Beijing Normal University Press en agosto de 2022 Publicado
3. "Century Memory of Chinese Education", escrito por Zhai Bo, publicado por Education Science Press en diciembre de 2023
4. of Educators' Soul", Jin Escrito por Sheng Shun, publicado por Education Science Press en diciembre de 2023
5. "Reimagining Our Future Together: Creando un nuevo contrato social para la educación", editado por UNESCO, Education Science Prensa, 2022 Publicado en julio de 2016
6. "Inteligencia artificial en la educación: perspectivas e iluminaciones", [EE.UU.] Wayne Holmes, [EE.UU.] Maya Biliak, [EE.UU.] Charles Escrito por Fidel, traducido por Feng Jianchao, Shu Yue, Jin Qiqin y Wang Mingjun, publicado por East China Normal University Press en noviembre de 2023
7 "Redefining Learning: How to Design Future Schools and Lead Future Learning", [EE.UU.] Eric. C. Shen Yingge, escrito por Thomas C. Murray, traducido por Li Tingting, publicado por China Youth Press en noviembre de 2022
8. "Educator: Existence and Meaning", Sun Kongyi Escrito por People's Education Press, publicado en marzo de 2022
9. "Educar a las personas para el futuro", escrito por Wang Dianjun, publicado por Tsinghua University Press en agosto de 2022
10. "¿Dónde irá la educación básica?" ¿La era post-epidemia?" ——Pensamientos y exploraciones de 97 expertos en educación de todo el mundo", editado por Li Zhengtao, publicado por Shanghai Education Press en octubre de 2023
11. "Para una mejor educación", escrito por Li Zhenxi, Jiangxi Education Editorial Publicado por People's Education Press en septiembre de 2022
12. "Esquema de la filosofía de la educación", editado por Wang Kunqing y Yue Wei, publicado por People's Education Press en enero de 2022
13. Pedagogía "La filosofía de la educación": otra expresión de la educación académica", escrito por Jiang Zhaohui, publicado por Jiangxi Education Press en enero de 2022
14. "Educación 3.0", escrito por Gu Yuan y Zhou Xian, Zhanlu Culture/ Publicado por China Textile Publishing House en agosto de 2022
15 "Escuela en la nube: ¿Cómo ocurre el aprendizaje sin maestros", [India] escrito por Sujath Mitra, traducido por Zhang Jianmin, Shanghai Education Press, 2022 Publicado en agosto de 2022
Gestión educativa
16. "School Discourse and Teaching Reform", escrito por Yang Fan, publicado por Education Science Press en julio de 2022
17. "Learning to Management: Development Planning and School Development", editado por Ling Zongwei, Huang Zheng y otros, publicado por East China Normal University Press en enero de 2022
18. Año inusual: Observación global de la educación escolar" ", [Alemania] editado por Andreas, Schleicher y Li Yongzhi, publicado por Shanghai Education Press en junio de 2022
19. and Achievements", escrito por [EE.UU.] Grant Wiggins y [EE.UU.] Jay McTaid, traducido por Yan Hanbing, publicado por East China Normal University Press en junio de 2022
20. "Regreso al futuro de la educación" : Cuatro imágenes de la educación escolar de la OCDE, editado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, traducido por Dou Weilin, Zhang Yuechen y Wang Shuqi, publicado por Shanghai Education Press en marzo de 2022
Psicología educativa
21. "Competencia social y emocional: teoría, política y práctica", Huang Zhongjing et al., publicado por East China Normal University Press en octubre de 2022
22. Children", escrito por Yin Duoyu, publicado por Zhanlu Culture/China Textile Press en febrero de 2022
23. "Psychology Teachers Need to Know", editado por Zhu Yongxin y He Yuan, East China Normal University Press en 2022 Publicado en noviembre
24 "Preocupación por los adultos"
"Una guía para afrontar los problemas emocionales y de comportamiento en niños y adolescentes", escrita por Shi Xianxun, publicada por China Youth Press en agosto de 2022
25. Schools", Yang Minyi, Ying Xiao Fei et al., publicado por Changjiang Literature and Art Publishing House en octubre de 2022
Educación preescolar
26. "Escuchar a los niños: construir actividades infantiles with Children's Philosophy", editado por Min Yanli y Yan Chaoyun, publicado por Education Science Press en agosto de 2022
27. "Políticas y regulaciones de educación de la primera infancia que los maestros de jardín de infantes deben conocer: interpretación basada en casos", editado por Hong Xiumin, publicado por Beijing Normal University Press en abril de 2022
28. "Gaozhan Preschool Curriculum Model", [estadounidense] escrito por Ann S. Epstein y Mary Homan, traducido por Huo Liyan, Chen Yachuan, Li Jin y otros, Education Science Press, abril de 2022 Publicado
29. "Educación en alfabetización mediática para niños en edad preescolar en Alemania", editado por [Alemania] Vasilios Emmanuel Fenakos, traducido por Li Yingni, East China Normal University Press. , Octubre de 2022 Publicado
30. "Cómo dejar que los niños aprendan en la naturaleza", [estadounidense] escrito por Ariel Cross, traducido por Ke Xingru y otros, publicado por Education Science Press en abril de 2022
31 "Interacción o interferencia: mejorar eficazmente la calidad de la interacción maestro-niño", [inglés] escrito por Julie Fisher, traducido por Zhang Yongying y otros, publicado por Wanqian Education/China Light Industry Press en marzo de 2022
32. "De la lectura de libros ilustrados a las actividades matemáticas del jardín de infantes", editado por Lin Xia, publicado por Fujian People's Publishing House en octubre de 2022
33. ] Jennifer Coe Erwell, [inglés] Amanda Ince y otros, traducido por Qian Yu y otros, publicado por Wanqian Education/China Light Industry Press en septiembre de 2022
34. la práctica diaria de la enseñanza colectiva en los jardines de infancia", editado por Lin Yuanyuan, publicado por Fujian People's Publishing House en mayo de 2022
35. "Los ojos del cuidador: la comprensión psicológica de un abuelo sobre sus nietos "Documental de crecimiento ", escrito por Mei Zhongsun, publicado por Shanghai Education Press en octubre de 2022
Categoría de crecimiento profesional docente
36. "Directrices para el diseño del sistema de trabajo por materias", Educación Básica de la Ministerio de Educación Compilado por el equipo del proyecto de construcción del sistema de tareas básicas de alta calidad de educación obligatoria del Departamento, publicado por Education Science Press en marzo de 2022
37. plan de práctica de diseño de tareas" "Diseño de tareas de alta calidad" "Muestras internacionales de apreciación de las tareas", compilado por Hu Qingfang, Yang Cuirong, Li Aijun y Ji Lei, publicado por Education Science Press en julio de 2022
38. "Enseñanza de grandes conceptos: diseño general de unidades orientado a competencias", escrito por Liu Hui, publicado por Education Science Press en marzo de 2022
39. "Crecimiento profesional docente en la era de la alfabetización", escrito. por Wang Ruilin, publicado por East China Normal University Press en agosto de 2022
40 "International Handbook of Learning Sciences", editado por [Alemania] Frank Fischer, [EE.UU.] Cindy Hemelo-Silver, [EE.UU.] Susan Goldman, [Australia] Peter Reiman y editado por Zhao Jianhua, traducido por Shang Junjie, Jiang Yinjian y Ren Youqun, publicado por East China Normal University Press en septiembre de 2022
41. Power", [japonés] Mihaozhenshi, Beijing Science and Technology Press, agosto de 2022 Publicado mensualmente
42. "Toward Evidence-Teaching and Research Suggestions for Teachers", escrito por Huang Jianchu, publicado por la Universidad Normal del Este de China Prensa de abril de 2022
43. "Evaluación de las clases hasta el final" Qué comentar: comentario de Wang Xiaoqing sobre el aula de profesores famosos”, escrito por Wang Xiaoqing, publicado por la Editorial de Arte y Literatura de Changjiang en octubre 2022
44. “Educación para el crecimiento: convertirse en el mejor yo”, escrito por Li Jiangmei, Beijing Normal University Press Publicado en octubre de 2022
45. (Edición 2022)", compilado por el Grupo de Revisión de Estándares Curriculares de Inglés de Educación Obligatoria, editado por Mei Deming y Wang Qiang, Beijing Normal University Press 2022 Publicado en septiembre
46. "Crecimiento docente: un mapa del desarrollo de la cualificación profesional", escrito por Hao Xiaodong, publicado por East China Normal University Press en agosto de 2022
47. "Educación para la "doble reducción"", escrito. por Tang Yong, río Yangtze Publicado por la editorial de literatura y arte en octubre de 2022
48 "Diez conferencias sobre observaciones de clase de Wang Songzhou", escrito por Wang Songzhou, publicado por Yuanchuang Books/Shanghai Education Press en. Enero de 2022
49. "Diseño de aprendizaje basado en proyectos para futuros profesores", editado por Wang Su, editado por Qi Yu, Zhang Yang y Qin Liang, publicado por Machinery Industry Press en septiembre de 2022
50. "Guía de escritura educativa: Guía para profesores de chino" Expresión académica", escrito por Wu Xinxin, publicado por Changjiang Literature and Art Publishing House en noviembre de 2022
51. "Aplicación de enseñanza diaria de Learning Theory", escrito por [inglés] Carol Thompson y Lydia Spenceley, publicado por Yuanchuang Books/Shanghai Education Press en julio de 2022
52. "Enseñanza del pensamiento visual: 18 procesos para diseñar aulas de pensamiento visual en la Universidad de Harvard School of Education", [EE.UU.] Ron Richard Alemania, escrito por Mark Church, traducido por Zhou Xiaowei y Li Meng, publicado por China Youth Publishing House en junio de 2022
53. "The Dialectical Way of Education and Enseñanza", escrito por Ren Yong, Editorial de Arte y Literatura de Changjiang, 2022 Publicado en abril de 2023
54. "Educación matemática panorámica: las mismas matemáticas, enseñanza diferente", escrito por Zhang Hongwei, publicado por Yuanchuang Books /Education Science Press en octubre de 2023
55. "Guía de aprendizaje basado en proyectos: cada maestro puede hacer PBL" (edición para escuela primaria) (edición para escuela secundaria), editado por el aprendizaje basado en proyectos del Buck Educational Research Institute. Plan, Yuanchuang Books/China Renmin University Press Publicado en noviembre de 2022
56 "Cómo enseñar en línea: la supervivencia y el desarrollo de los docentes bajo la nueva forma de educación inteligente", [EE. UU.] escrito por Doug Lemov , traducido por Chen Hongmei, China Youth Publishing House Publicado en junio de 2022
57 "Teacher's Desk: From Reading to Teaching", escrito por Zhou Chunmei, publicado por Renmin University of China Press en octubre de 2022
58. "Educación básica" "Investigación sobre currículo y reforma docente", escrito por Pan Xiwu, publicado por Sun Yat-sen University Press en noviembre de 2023
59. Education Teachers under the Background of Inclusive Education", escrito por Sun Ying, Huaxia Publishing Co., Ltd. Publicado en junio de 2022
60. "Diseño instruccional basado en una comprensión precisa en el aula", escrito por [ Estadounidense] Robert J. Marzano, traducido por Ding Xu, publicado por China Youth Press en mayo de 2022
61 "Prevención e intervención del acoso: proporcionar estrategias prácticas para las escuelas", [EE.UU.] Susan M. Swearer, [EE.UU.] Dorothy L. Escrito por Dorothy L. Espelage y [EE.UU.] Scott A. Napolitano, Shanghai Education Press, edición de septiembre de 2022
62. "Investigación sobre la enseñanza del arte chino de Li Jilin", escrito por Ye Shuitao, publicado por Fujian Education Press en octubre de 2022
63. "La extraordinaria narrativa del maestro de la clase de educación especial", escrito por Yang Xuemei, publicado por Jiangxi Education Press en 2022 Publicado en abril
64. "Edición unificada Cómo enseñar chino en las escuelas primarias", escrito por Yu Yingchao, publicado por Renmin University of China Press en noviembre de 2022
65. un nuevo libro de Shen Li, publicado por China Renmin University Press en noviembre de 2022
66 "Let Students Stand in the Center of the Classroom", escrito por Li Guirong, publicado por Elephant Publishing Co., Ltd. en diciembre de 2023
Completo
67. "Conversaciones sobre la adolescencia: un manual de supervivencia para padres, maestros y adolescentes", [inglés] Tony Little, [inglés] Herb Etkin, traducido. por Qiu Chao, publicado por East China Normal University Press en septiembre de 2022
68 "Informe sobre educación familiar de China 2021: aprender a estudiar en casa", compilado por la Sociedad de Educación de China, People's Education Press 202.
Publicado en mayo de 2022
69. "El despertar de la paternidad", escrito por Zhang Guiyong, publicado por Qingdou Bookstore/Hunan Education Press en septiembre de 2022
70. " , Guan Jiangang et al., publicado por Fujian Education Press en julio de 2022
71. "El concepto de infancia: educación filosófica infantil basada en libros ilustrados", [EE.UU.] Thomas E. Wartenberg, publicado por Guangxi Normal University Press en octubre de 2022
72. "La educación, pero más que la percepción de la educación", escrito por Wu Kangning, publicado por Fujian Education Press en marzo de 2022
73. "Déjate llevar y serás fuerte", escrito por la [estadounidense] Wendy Mogor, publicado por Qingdou Bookstore/Central Compilation and Translation Press en abril de 2022
74. "Secure Attachment", [EE. UU.] escrito por Daniel J. Siegel y Tina Payne Bryson, traducido por Jiang Fan, publicado por Machinery Industry Press en noviembre de 2022
75. Education for Parents and Teachers", editado por Yixin, publicado por People's Posts and Telecommunications Press en marzo de 2022
76. "Parening without Competition", Rex Ford Hand, Nicholas Long, Zhanlu Culture/Zhejiang Education Press Publicado en enero de 2022
77. "Dejemos que los niños se conviertan en súper aprendices", Peter Hollins, Zhanlu Culture/Beijing Publicado por United Publishing Company en agosto de 2022
78. escrito por Shigeo Saito [Japón], publicado por Zhejiang People's Publishing House en agosto de 2022
79 "Time" Management: Rapidly Improvement Children's Independent Learning Ability", escrito por Brent, publicado por Jiangxi Education Press en enero. 2022
80. "Yuanverse: La víspera del gran cambio", escrito por Gong Caichun, Dayou Bookstore (Beijing) Co., Ltd. Publicado en septiembre de 2022
81. Age of Digital Depression", escrito por [Alemania] Sara Dieffenbacher y [Alemania] Daniel Ulrich, Democracy and Construction Press 2022 Publicado en noviembre
82. "El poder de la digitalización", escrito por Guo Wei, publicado por Machinery Industry Press en junio de 2022
Humanidades
83. Pensamientos sobre el futuro de la humanidad: cientos de temas en ciencia y humanidades", escrito por Bian Yulin, publicado por Shanghai Science and Technology Literature Press en enero de 2022
84. "Gentlemen of Beijing Normal University", editado por Gu Mingyuan, Beijing Normal University Publicado por la editorial "Chinese" en septiembre de 2022. Culture" (12 volúmenes), planeado cerca de la lengua materna, publicado por Shandong Pictorial Publishing House en enero de 2022
86. "Perception" ·Rational Knowledge·Self-Awareness", escrito por Chen Jiaying, publicado por Utopia/Beijing Daily Press en enero de 2022
87 "Time Bear, Mirror Tiger and Invisible Kitten", escrito por Fan Ye, pintado por Gu Xiang, publicado por Century Wenjing/Shanghai People's Publishing House en mayo. 2023
88. "Retratos de directores de escuelas primarias y secundarias en la nueva era", editado por Qi Linquan y Li Ping, Beijing Normal University Press, junio de 2022 Publicado mensualmente
89. "Redescubrimiento de los caracteres chinos: del conocimiento antiguo al nuevo", escrito por Ge Liang, publicado por la Editorial de Caligrafía y Pintura de Shanghai en noviembre de 2022
Guía de lectura para jóvenes
90. Recitación diaria en chino clásico" (4 volúmenes), compilado cerca de la lengua materna, publicado por Tongqu Publishing Co., Ltd./People's Posts and Telecommunications Press en abril de 2022
91. "Recitación matutina y vespertina Reading· Graded Chinese Reading for Primary Schools", escrito por Wang Songzhou, Ya Kun y Bai Yuping, publicado por East China Normal University Press en diciembre de 2023
92. "New Student Idiom Dictionary", editado por Jiang Shaoyu y Du Xiang, People's Publicado por Education Press en noviembre de 2022
93. "Cognitive Awakening: A Lifelong Learning Methodology" (Edición de aprendizaje para jóvenes), escrito por Zhou Ling, publicado por People's Posts and Telecommunications Press en Octubre de 2022
94 "Una mirada a la civilización: la historia china en 200 detalles", escrito/ilustrado por Milai Tongshu, Prensa del Instituto de Tecnología de Beijing, agosto de 2022.
Publicado
95. "Enamorarse de la lectura: lectura graduada para niños en edad preescolar", escrito por Nie Zhenning, publicado por Elephant Publishing Co., Ltd. en septiembre de 2022
96. Desarrollo excepcional de la calidad de la juventud" "Manual de Chengdu", escrito por Wang Jinhai, publicado por Tsinghua University Press en diciembre de 2023
97. "Las almas interesantes detrás de los poemas Tang" y "Las almas interesantes detrás de Song Ci" ((versión en audio), escrito por Qiao Juan, publicado por Renmin University of China Press en mayo de 2022
98. "The Master's Nature Lesson", [Japón] escrito por Mitsuya Anno, Double Helix Children's Book/ Taihai Publishing House publicado en mayo de 2023
99. "El mundo necesita un tú único", [estadounidense] escrito por Joanna Gaines, [estadounidense] ilustrado por Julianna Swoney, publicado por Qingdou Bookstore/Chongqing Publishing House en Julio de 2022
100. "Aprender a escribir desde los clásicos", editado por Zhang Zuqing y Lai Jianping, publicado por Double Helix Children's Book/World Knowledge Press en diciembre de 2023
Artículo
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