Introducción al ecosistema de educación moral de Rulingtong
El "Ecosistema de Educación Moral Situacional Rotativa para Niños" de Rulingtong es un esfuerzo conjunto entre el Grupo de Investigación de Educación Moral Armoniosa del Instituto Central de Ciencias de la Educación, el Instituto de Investigación de Educación Situacional de Jiangsu y el Instituto de Investigación de Ciencias del Cerebro Infantil de Universidad de Comunicación de China. Se basa en la educación moral de los niños, combinando tecnología patentada con la excelente cultura tradicional china, basada en las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años", integrando los objetivos de desarrollo en diversos campos de ". salud, lenguaje y sociedad" y refinarlos en 90 buenos hábitos, utilizando a los niños confucianos y espirituales como imagen de la educación moral, desarrollar 90 buenos hábitos en animaciones, historias, juegos, canciones e imágenes infantiles, y crear cursos situacionales digitales multimedia. para clases pequeñas, medianas y grandes de kindergarten, se desarrollan 15 buenos hábitos en un semestre y se desarrolla un hábito cada semana. Formar una innovación docente de desarrollo con "los clásicos chinos como base, el desarrollo de hábitos como objetivo, la creación de situaciones como método, la información digital como medio y la educación en el hogar como forma". Realizar un nuevo modelo de educación moral en el que los hábitos de los niños se inicien y "aprendan" en el jardín de infantes durante una semana, las familias implementen "prácticas" en un mes y la sociedad desarrolle "prácticas" en una temporada. Cambiar el método de enseñanza tradicional de predicación y adoctrinamiento al papel de los niños y las situaciones, la construcción de la autopercepción, romper el cuello de botella del "saber pero no hacer" en la educación y concretar y cuantificar los hábitos.
El “Ecosistema de educación moral situacional rotativa para niños” de Rulingtong ha creado una plataforma de educación moral en el hogar de primera clase que combina servicios en línea y fuera de línea; ha creado dos conjuntos de capacitación sobre los pensamientos y habilidades de maestros y padres. sistema basado en los tres puntos básicos de jardín de infantes, familia y sociedad, y centrándose en "niños, padres y maestros", construye una plataforma de educación moral digital integrada tridimensional de "hogar, jardín de infantes y sociedad". En última instancia, los cuatro elementos de la educación moral "conocimiento, emoción, intención y acción" se implementarán para formar un ecosistema de educación moral digital en el que "el conocimiento moral, las emociones morales, la conciencia moral y el comportamiento moral" se transformen entre sí.