Solicitando un caso de gestión de educación primaria
1. Casos de seguridad en las actividades educativas y docentes:
Los profesores deben tener paciencia con los estudiantes que violan las disciplinas del aula
En cierto día de mayo de 2010, un El estudiante de primaria de cierta escuela, Xiao, aprovechó la oportunidad del maestro Chen para escribir en la pizarra en clase y jugó en secreto con los juguetes en el cajón del escritorio. Después de que la maestra se enteró, le pidió que le entregara los juguetes, pero Él negó repetidamente haber jugado con ellos. Entonces el maestro Wang lo regañó enojado y lo abofeteó dos veces con su libro de texto. El libro golpeó los ojos de Xiao, lo que provocó que el ojo izquierdo de Xiao se enrojeciera gravemente, se hinchara y se congestionara, y no pudo ver durante varios días. . Más tarde, el profesor Wang compensó al compañero de clase por sus pérdidas económicas y la escuela también criticó y educó al profesor.
Análisis
En este caso, cuando el profesor Wang se enfrentaba a una emergencia en el aula, debía manejarla con calma, investigar y comprender la situación, centrarse en la educación positiva, explicar la verdad con claridad y Hacer que los estudiantes tomen conciencia de la situación. Corregir errores en lugar de castigar corporalmente a los estudiantes por impulso. Porque la "Ley de Protección de Menores" de nuestro país estipula: "Los maestros de escuelas y jardines de infancia respetarán la dignidad personal de los menores y no impondrán castigos corporales, castigos corporales encubiertos u otros comportamientos que insulten la dignidad personal de los estudiantes y niños menores". ". El maestro Wang dijo que el acto de abofetear a Xiao dos veces, causándole una lesión en el ojo izquierdo, violó las disposiciones pertinentes de la "Ley de Protección de Menores" y violó el derecho del estudiante a la salud. Por lo tanto, el comportamiento del profesor Wang es un acto ilegal y la escuela debe asumir toda la responsabilidad. El castigo corporal del maestro Wang hacia Xiao causó una lesión en el ojo de Xiao. Según la evaluación del hospital, si la lesión fue menor, el comportamiento de Wang fue un acto ilegal general y no constituyó un delito; si la lesión fue menor o grave, el comportamiento del maestro Wang constituyó el delito. Delito de lesión intencional. Según el artículo 234 del Código Penal, quien intencionalmente dañe el cuerpo de otra persona será condenado a pena de prisión de no más de tres años, detención penal o vigilancia. El que cometa el delito del párrafo anterior y cause lesiones graves, será sancionado con pena privativa de libertad no menor de tres años ni mayor de diez años. Si se trata de una lesión leve, el infractor y la víctima pueden conciliarse, y si la víctima no presenta demanda ante el tribunal, no será penalmente responsable; si es una lesión grave, la autoridad judicial declarará culpable al infractor; responsable penalmente independientemente de que la víctima presente denuncia ante la autoridad judicial.
2. Experiencia
Al estudiar, aprendí muchos conocimientos, mejoré enormemente mis conocimientos sobre seguridad y mejoré mi conciencia sobre las precauciones de seguridad. Realmente siento la gran responsabilidad de hacer un buen trabajo en seguridad.
En la educación estándar de comportamiento diario, la educación sobre seguridad se debe llevar a cabo con frecuencia para los estudiantes y se debe prestar atención a cultivar la buena conciencia de seguridad de los estudiantes, mejorar su capacidad para protegerse a sí mismos y mejorar su capacidad para protegerse a sí mismos. , y al mismo tiempo desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
En términos de métodos de educación sobre seguridad, no es aconsejable simplemente predicar. La forma de educación sobre seguridad debe ser diversificada y adecuada para las características de edad de los estudiantes para que los estudiantes puedan estar dispuestos a aceptarla. Mientras los maestros amen a sus estudiantes, los amen como a sus propios hijos y recuerden siempre la importancia de la seguridad, reducirán la ocurrencia de accidentes de seguridad, permitirán a los estudiantes cumplir activamente con las reglas de seguridad y realmente "ir felices a la escuela". y volver a casa sano y salvo, crecer felizmente”.
Debemos dar gran importancia a los simulacros de seguridad escolar El propósito de los simulacros: por un lado, a través de las actividades, pondremos a prueba la capacidad de respuesta rápida para afrontar emergencias públicas en las escuelas y mejorar continuamente. planes de emergencia y métodos operativos, por otro lado, debemos fortalecer la conciencia de seguridad de docentes y estudiantes y la mejora continua de las capacidades de autorrescate, autoprotección y ayuda mutua para escapar; Los simulacros de seguridad involucran muchos contenidos, incluidos simulacros de seguridad contra incendios, simulacros de accidentes con lesiones en el campus, simulacros de accidentes por desastres geológicos, etc., pero deben determinarse en función de la situación real de la escuela y los estudiantes, y los eslabones débiles en la gestión de seguridad de la escuela deben También se debe considerar, fortalecerlo e implementarlo en los simulacros de seguridad escolar.
La seguridad en el campus es un tema eterno y un requisito previo para garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza en clase. Para cada profesor, es nuestra responsabilidad eliminar los posibles riesgos de seguridad en la escuela y garantizar el orden normal de enseñanza. la escuela debemos partir de la situación general de hablar de política, garantizar la estabilidad y promover el desarrollo, establecer firmemente la idea de "orientado a las personas, la seguridad primero" y mantener un alto sentido de responsabilidad por la seguridad de los estudiantes. estudiantes en todo momento, y garantizar que las ideas, responsabilidades y medidas estén implementadas, y esforzarse por crear un campus armonioso y esforzarse por crear una atmósfera cultural segura de "prestar atención a la seguridad y cuidar la vida" para garantizar el trabajo normal. orden de la escuela.