¿Qué tal la Facultad de Arquitectura Técnica y Vocacional de Jiangxi?
El campus Xiaolan de la universidad está ubicado en la zona de desarrollo económico de Xiaolan, en la ciudad de Nanchang, junto a la hermosa área escénica de Nanchang Huxiang, que hace eco del Salón Conmemorativo de Bada Shanren. El campus de Honggutan está ubicado en el área central de Honggutan, ciudad de Nanchang. La universidad tiene un ambiente elegante y aire fresco. El campus cuenta con instalaciones habitacionales completas, que incluyen calles peatonales, librerías, supermercados, terminales de autoservicio bancario las 24 horas, tomas de telecomunicaciones, consultorios médicos, lavanderías y otras instituciones de servicios. Todas las residencias de estudiantes son apartamentos estándar para 4 personas, con aire acondicionado, calentadores de agua y acceso a Internet.
La Escuela Técnica y Vocacional de Construcción de Jiangxi fue fundada en 1958 y está afiliada al Departamento de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural de la provincia de Jiangxi. Es una escuela profesional superior general de tiempo completo aprobada por el Gobierno Popular de la provincia de Jiangxi en 2003 y reportada al Ministerio de Educación para su registro. Es la única escuela vocacional de construcción en la provincia de Shanxi. Es una "base de capacitación de demostración para talentos calificados en la industria de la construcción" determinada por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural, y una escuela vocacional de alta calidad. Unidad de proyecto en la provincia de Jiangxi, 2017.
Apegándose a las características de gestión de una escuela, siempre ha insistido en centrarse en las carreras de construcción a lo largo de los años. La universidad ha pasado de tener 5 especialidades al comienzo de su creación a 27 especialidades en la actualidad. Aprovechar las oportunidades que brinda el ajuste estructural del desarrollo de la industria de la construcción y, de acuerdo con el posicionamiento de la educación vocacional superior como educación para el empleo centrada en las necesidades sociales, desarrollar activamente nuevas carreras y ajustar y optimizar las carreras tradicionales.
Sobre la base de consolidar las ventajas de las carreras tradicionales, la escuela continúa aumentando el desarrollo y la construcción de carreras en construcción, acelera el proceso de desarrollo y construcción de carreras relacionadas con el desarrollo industrial regional y forma un sistema de Ingeniería civil, gestión de ingeniería y diseño arquitectónico. Distribución de grupos profesionales destacados. , así como el desarrollo coordinado de equipos de construcción, tecnología de tránsito ferroviario urbano y otras categorías.
Honores recibidos por la Facultad de Arquitectura Técnica y Vocacional de Jiangxi
En los últimos años, la facultad ha tomado el servicio como su propósito, el empleo como su orientación y se esfuerza por mejorar las condiciones de funcionamiento de la escuela. con la enseñanza como centro y la construcción profesional como foco, el líder, centrándose en la construcción de connotaciones, ha profundizado continuamente la reforma de la educación y la enseñanza y ha logrado resultados fructíferos.
La universidad ha ganado sucesivamente los títulos de Colectivo Avanzado para el Trabajo Educativo del Ministerio de Construcción, Unidad Civilizada de la Provincia de Jiangxi, Colectivo Avanzado de Educación Ideológica y Política en Colegios y Universidades de la Provincia, Unidad Avanzada de la Liga Juvenil Comunista de la Provincia de Jiangxi, el Colectivo Avanzado de Construcción Moral de la Provincia de Jiangxi y el Colectivo de Ayuda Estudiantil Avanzada de la Provincia de Jiangxi.
En 2017, los docentes de escuela ganaron 6 proyectos a nivel provincial, 2 proyectos a nivel municipal y completaron 2 proyectos de investigación científica, publicaron más de 50 artículos académicos en revistas relevantes a nivel provincial o superior; una tasa de duplicación de papel del 30% lo siguiente. En 2018, los docentes de escuela ganaron 2 proyectos a nivel provincial, publicaron 52 artículos en publicaciones de nivel provincial o superior y obtuvieron 14 patentes de modelos de utilidad. En 2019, los profesores de escuela ganaron 1 proyecto provincial; publicaron más de 55 artículos académicos y obtuvieron 3 derechos de autor de software;