¿Cuáles son los requisitos para estudiar reparación de automóviles en una escuela de reparación de automóviles?
Una escuela profesional de larga trayectoria con conceptos de enseñanza avanzados y modelos de enseñanza innovadores. La escuela debería contar con cuatro grandes laboratorios de reparación de automóviles en Europa, América, Japón y Corea del Sur, un taller de formación en belleza de automóviles y pintura en aerosol de chapa, una tienda empresarial O2O, etc. La escuela debería tener un departamento de edición de libros de texto profesional para traducir y compilar libros de texto profesionales para convertirlos en materiales de capacitación industrial para el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
2. Mire el equipo de enseñanza
Mire si el equipo de enseñanza de la escuela tiene una institución de investigación y desarrollo independiente. Debe tener un centro de investigación y desarrollo modelo, luchar por las patentes nacionales. , liderar la industria de reparación de automóviles y ocupar las alturas dominantes de la industria. Ser un modelo de material didáctico para la industria de reparación de automóviles. Además, las escuelas de reparación de automóviles requieren una anatomía real del automóvil y una gran cantidad de equipos que puedan ser utilizados por decenas de miles de personas al mismo tiempo.
Mire la marca
Mire el año en que se fundó la escuela, si es una base de exportación para profesionales de reparación de automóviles, si tiene muchas sucursales en el país y si es una profesión que se centra en cultivar talentos en reparación de automóviles. Si las escuelas técnicas han promovido el desarrollo de la industria automotriz mundial. Desde su creación, ¿la escuela siempre se ha adherido a la política de “servir a la sociedad”?
Conozca al maestro
Los maestros de las escuelas de reparación de automóviles deben ser reclutados entre grandes empresas de reparación de automóviles de todo el país mediante una selección estricta. Deben tener muchos años de experiencia en reparación de automóviles y habilidades avanzadas. Certificados de calificación emitidos por el departamento nacional de trabajo. El equipo asesor profesional recibe una capacitación rigurosa y obtiene doble certificación. Todos los profesores tienen un título universitario o superior.
En la sociedad actual, la tecnología se actualiza rápidamente y el significado del mantenimiento del automóvil también es diferente del mantenimiento tradicional. Los automóviles actuales son todos automóviles inyectados electrónicamente con líneas relativamente delgadas, por lo que los métodos de revisión anteriores definitivamente no se pueden utilizar. Hoy en día, las reparaciones de automóviles dependen de sofisticados instrumentos de reparación y detectores informáticos. Por lo tanto, los profesores de reparación de automóviles necesitan "maestrías dobles" con identidades duales de profesores y técnicos, y el personal docente es definitivamente la mayor preocupación de la escuela, porque determina el alma de la escuela. Las escuelas deben seleccionar maestros en función de las características de la industria y los estándares de evaluación de la escuela.
Verifique la situación laboral
Para ayudar a los graduados a encontrar sus trabajos ideales, las escuelas de reparación de automóviles deben firmar acuerdos de capacitación específicos con muchas estaciones de reparación de automóviles de los principales fabricantes de automóviles nacionales y talleres 4S. sus propias bases de pasantías en ciudades grandes y medianas como Jiangsu, Jiangsu, Guangzhou, Han Dynasty y Shenyang. El alcance de la recomendación cubre todas las partes del país. La oficina de distribución escolar recomienda trabajos a los graduados según sus deseos personales.
Mire las diferencias
La teoría de los "Diez Cambios" de la Base de Entrenamiento Alemana de Sistema Dual en China lidera la industria actual de reparación de automóviles. Esta teoría es que el director se convierte en director de fábrica, la escuela se convierte en mercado, el aula se convierte en taller, el libro de texto se convierte en herramienta, el escritorio se convierte en podio, el estudiante se convierte en aprendiz, el profesor se convierte en maestro, el reclutamiento se convierte en inscripción. , la educación se convierte en habilidades y la pizarra en dibujos. Las buenas ideas hacen buenas escuelas.