Introducción a la escuela secundaria número 1 de Zaozhuang
La escuela secundaria Zaozhuang No. 1 fue fundada en 1952. Originalmente era la escuela secundaria Yixian, anteriormente conocida como "Hongxue", una escuela privada de la dinastía Yuan, hace más de 700 años. La escuela tiene dos campus, la escuela secundaria Zaozhuang No. 1 y la nueva escuela de la escuela secundaria Zaozhuang No. 1, con una superficie de 220 acres y un área de construcción de 62.000 metros cuadrados. Hay 78 clases y 4.694 estudiantes. * * * Hay 351 docentes, incluidos 293 docentes de tiempo completo, 3 docentes destacados a nivel nacional, 1 docente especial de la provincia de Shandong, 2 expertos docentes provinciales, 71 docentes con títulos profesionales superiores y 17 trabajadores modelo y docentes destacados provinciales y municipales. , líderes en materias urbanas, grandes talentos, expertos jóvenes y de mediana edad y estudiantes destacados.
2. Gestión educativa
(1) Filosofía de la escuela
La escuela implementa plenamente la política educativa y siempre se adhiere al concepto de "construir una escuela con moralidad". y formar integralmente a las personas”, de cara a todos los estudiantes, promoviendo integralmente una educación de calidad y mejorando integralmente la calidad de la educación. Se necesitan "altas aspiraciones, espíritu pleno, cuerpo fuerte, base sólida, buena inteligencia, especialidades sobresalientes y una fuerte creatividad" como estándares educativos, y "cultivo moral de los cuadros, cultivo moral de los maestros y cultivo moral de los estudiantes" como estándares. fundamento de la gestión escolar. Promover activamente la reforma educativa y crear activamente escuelas con características de marca.
(2) Filosofía de gestión
Establecer la idea "orientada a las personas", establecer y ajustar científicamente las instituciones de gestión, aclarar las funciones de gestión, promover su funcionamiento eficiente y esforzarse por lograr " todos tienen algo que hacer, alguien se encarga de todo”. Institucionalizar, estandarizar y humanizar la gestión.
(3) Modelo de gestión
La escuela implementa un sistema de responsabilidad principal, un sistema de gestión de tres niveles y un modelo operativo de dos líneas. Es decir, la sección del partido, el director y el sindicato son el primer nivel, el centro de desarrollo docente, el centro de desarrollo estudiantil, la oficina de orientación, la oficina política y educativa y la oficina de asuntos generales son el segundo nivel, y el grupo de grado y la enseñanza y El grupo de investigación es el tercer nivel: Director → Centro de desarrollo docente → Oficina de orientación → Grupo de grado → Grupo de enseñanza e investigación → Los maestros son la línea de gestión docente, Rama del Partido → Sindicato → Centro de desarrollo estudiantil → Oficina de política y educación → Grupo de grado → Clase. Los docentes son la línea de trabajo de la educación moral.
(4) Características de gestión
Adherirse a una gestión democrática, asuntos escolares abiertos, asuntos financieros abiertos, adherirse al sistema de congresos de docentes, tener una buena base de masas, ideas de trabajo claras. y centrarse en unir a las personas con espíritu, formar personas con cultura, utilizar conexiones emocionales y buscar una gestión "orientada a las personas". Trabajo sólido y resultados notables.
Tres. Condiciones escolares
La escuela cuenta con profesores de primer nivel e instalaciones completas de hardware. Es una Escuela Provincial Estandarizada de Shandong, una Escuela Provincial de Demostración de Enseñanza de Shandong, una Escuela Provincial de Demostración de Educación Artística de Shandong, una Escuela Provincial de Proyectos Tradicionales de Atletismo y Baloncesto de Shandong y una Escuela Provincial de Demostración de Enseñanza Audiovisual de Shandong. Todos los profesores están equipados con computadoras portátiles y cuentan con laboratorios de alto nivel, salas de instrumentos, bibliotecas, salas de lectura, salas de computación, edificios de arte, salas de conferencias, auditorios, restaurantes, gimnasios, campos deportivos de plástico, centros de redes y clases multimedia. El sistema de monitoreo de la sala de examen y la sala de consultas están equipados de acuerdo con las regulaciones y estándares provinciales. Los dos campus cuentan con una colección de casi 150.000 libros y 300 volúmenes. La gestión científica y el uso estandarizado pueden satisfacer las necesidades de enseñanza de profesores y estudiantes, con un fuerte apoyo logístico y regulaciones de uso y gestión eficientes. El entorno del campus tiene una fuerte atmósfera cultural y se esfuerza por ser purificado, verde, embellecido, pacífico, civilizado y armonioso.
Cuarto, características del funcionamiento escolar
En el proceso de transformación educativa y promoción de una educación de calidad, es clave dotar a los docentes de conceptos educativos avanzados y establecer un equipo de profesionales de alta calidad. Profesores que puedan adaptarse a la nueva situación. Con este fin, la escuela secundaria Zaozhuang No. 1 ha propuesto las características de funcionamiento escolar de "crear una marca educativa diversificada y construir un campus armonioso y académico". Adherirse al cultivo moral de los cuadros, profesores y estudiantes, y establecer la filosofía escolar de "construir una escuela con moralidad". La escuela ha sido calificada como una unidad de civilización espiritual en la provincia de Shandong y uno de los diez colectivos más avanzados en construcción moral en la provincia de Shandong. Muchas personas han sido calificadas como líderes morales nacionales, provinciales y municipales, educadores destacados y maestros de clase avanzada. . Los maestros tienen un profundo conocimiento profesional, ideas de enseñanza avanzadas, habilidades básicas sólidas, una gran capacidad integral, una gran capacidad de investigación científica, están familiarizados con las teorías y leyes educativas y pueden utilizar hábilmente la tecnología educativa moderna para organizar la enseñanza en el aula y estimular el interés de los estudiantes, formando así una Equipo con estructura razonable y adaptabilidad a la educación. El equipo docente en la nueva situación. A través de una serie de estudios, se anima a los profesores a establecer una nueva relación armoniosa profesor-alumno y planificar los objetivos de aprendizaje de los profesores expertos. Construir un sistema de multievaluación y multitalento. Explore el modelo de aprendizaje de cooperación, comunicación e investigación conscientes y activas, sea responsable de cada estudiante, brinde a cada estudiante el espacio más amplio para el desarrollo, aproveche el potencial de cada estudiante, estimule el entusiasmo de cada estudiante y deje que el proceso de aprendizaje de los estudiantes se desarrolle a través de la iniciativa. interés, felicidad. Realmente encarna la filosofía educativa "orientada a las personas" y la filosofía educativa centrada en el estudiante.
La escuela se adhiere a la reunión de orientación de clases, la asamblea escolar y el sistema de izamiento de bandera durante todo el año, se adhiere al entrenamiento militar para estudiantes de primer año de secundaria y planea llevar a cabo una variedad de actividades de educación moral fuera del escuela, como el campamento escolar Tsinghua Dezhi, el campamento de invierno, el campamento de verano, etc.
Adherirse a la educación para la salud, la educación con amor a la escuela, la educación jurídica, la educación moral, la educación de adultos y la educación ideal para formar un buen espíritu escolar de diligencia, vivacidad, motivación, civilizado y educado, e individualidad.
Sobre la base de un amplio aprendizaje y referencias, la escuela organiza a maestros clave para abordar problemas clave en función de la situación real de la escuela y explora un modelo de enseñanza que sea consistente con la situación de la escuela y la situación de aprendizaje. De acuerdo con el concepto de "aprender primero, enseñar después" y el principio de "investigación cooperativa", la escuela ha explorado dos modelos de enseñanza en el aula: "315" y "125+10", y ha organizado algunas profesores para enseñar a los estudiantes en diferentes materias y clases Realizar experimentos y mejorar, resumir y trabajar duro continuamente en la práctica.
Estos dos modelos de enseñanza enfatizan la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje en el aula, ponen al frente las actividades de aprendizaje de los nuevos cursos, anticipan y cultivan la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de aprendizaje por investigación de los estudiantes. Entre ellos, el modelo de enseñanza "10 + 25 + 10" ha logrado resultados notables en experimentos de historia y geografía. Los profesores experimentales han acumulado una gran cantidad de datos y materiales experimentales, y su alcance de aplicación es más amplio. A través del "repaso de clases", la escuela secundaria Zaozhuang No. 1 ha creado una serie de clases excelentes, lo que ha mejorado en gran medida la eficiencia de la enseñanza en el aula y ha permitido a los profesores probar los beneficios.
Todos en el colegio cuentan con un plan de actividades docentes e investigadoras, un proyecto de investigación acción docente, más de 20 proyectos municipales y 15 proyectos nacionales y provinciales. El tema experimental de composición "Leer y escribir con amor" en la literatura estadounidense pasó la evaluación de expertos y fue promovido en la Conferencia Nacional China, "125+10", "3650". Este año, la escuela se convirtió en miembro de. la Fundación Nacional de Ciencias Sociales La escuela experimental del proyecto "Duodécimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre los estándares de desempeño de las habilidades científicas de los estudiantes de secundaria basada en procesos cognitivos"
La escuela alienta a los maestros a dar todo aproveche sus ventajas profesionales, cree activamente cursos característicos y desarrolle anécdotas y registros históricos en la escuela, como lecturas seleccionadas de poemas de Liu, química y vida, física y vida, navegación para estudiantes de primer año, chino, matemáticas, física y química. Se han publicado caligrafía y fotografía para promover mejor el desarrollo independiente integral de los estudiantes y dar más publicidad a sus personalidades.
La escuela toma medidas para crear oportunidades, construir plataformas y esforzarse por cultivar habilidades especiales y calificadas. " talentos y consideran el pensamiento independiente, la conciencia innovadora y la capacidad de resolución de problemas como base para la evaluación de los estudiantes y la evaluación de la enseñanza docente. Símbolo importante.
La escuela formuló el "Plan de formación trienal para estudiantes especializados". y el "Plan de implementación de innovación de habilidades", realizaron dos concursos de innovación de habilidades y participaron en el concurso "Pequeños inventos, pequeñas producciones y pequeños proyectos" del distrito y la ciudad. Muchas personas ganaron premios, lograron excelentes resultados y recibieron elogios de En el área urbana, tres de los inventos de Guo Yaguang han obtenido patentes nacionales y la escuela ha recibido más de 5.000 inventos e ideas. Actualmente, 97 han solicitado patentes nacionales. Un gran número de estudiantes ganaron premios en concursos de ensayo, concursos de inglés y Olimpiadas de Matemáticas. concursos, concursos de física y química y evaluaciones integrales de actividades prácticas. Un grupo de estudiantes se destacó de la inscripción independiente, y muchos estudiantes recibieron calificaciones profesionales degradadas o degradadas. Entre ellos, Wang Xiaodong ganó. Fue admitido con éxito en la Universidad de Shandong Tan pronto como ingresé a la escuela, fui elegido secretario de la sucursal de la Liga Juvenil y presentador de la estación de televisión del campus con un excelente desempeño, y participé con éxito en la organización de la Universidad de Shandong 165438+. Premio a la Excelencia en la Calidad de la Enseñanza durante 13 años consecutivos, es también el "Campus Seguro de la Provincia de Shandong"
La escuela implementa de manera concienzuda y estricta el plan curricular de educación física y el sistema de ejercicio físico. clase todo el año, con más de una hora diaria de actividad física, insiste en la realización de encuentros deportivos planificados y se realizan competiciones de gran escala como danza y gimnasia en el campus, además de tenis de mesa, baloncesto, bádminton, voleibol; , saltar la cuerda, tirar de la cuerda, escalar montañas y otras competencias; nos adherimos al examen físico y al sistema de examen físico para reducir la incidencia de la miopía y cumplir con los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes". La escuela tradicional de baloncesto y atletismo también celebró con éxito el primer campamento deportivo de invierno, que fue elogiado por profesores famosos de la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín y la provincia de Taiwán por sus excelentes resultados en varias competiciones deportivas provinciales y municipales, especialmente la nuestra. El baloncesto de la escuela es el campeonato de la ciudad. Representó a la ciudad de Zaozhuang en la competencia provincial de baloncesto y logró excelentes resultados. Es muy famoso tanto dentro como fuera de la provincia. En 2010, dos estudiantes de nuestra escuela estuvieron entre los 5 mejores en el baloncesto de la Universidad de Tsinghua. inscripción y 4. Cheng Chun ganó 4 medallas de oro y 1 medalla de plata en los octavos Juegos Paralímpicos el año pasado, y ganó la medalla de bronce en los Juegos Paralímpicos Nacionales de este año. El equipo de baloncesto femenino de nuestra escuela ganó cada uno. En los juegos de atletismo de las escuelas secundarias de la ciudad, nuestra escuela obtuvo el segundo lugar en la puntuación general del equipo, que fue el mejor resultado de los últimos años.
La escuela adhiere a la educación estética. Además de ofrecer cursos de educación estética, también se han creado diversos clubes y grupos de interés, como bandas militares, coros, equipos de modelos, grupos de corte de papel, etc. , insista en presentaciones a gran escala como el Día de Año Nuevo, el Festival de Primavera, el Día del Maestro y el Festival Liu Hua, celebre el Festival de Arte de la Escuela Secundaria No. 1 de Zaozhuang, coopere con la Asociación Municipal de Música, la Asociación de Artistas y la Asociación de Calígrafos para establecer una base de práctica creativa y cooperar con la Universidad de Pekín para establecer una base de entrenamiento de carreras de media distancia. Un gran número de estudiantes han ganado premios en concursos de todos los niveles. En la primera competencia de habilidades básicas para estudiantes con talentos artísticos en la ciudad de Zaozhuang, 15 estudiantes de nuestra escuela ganaron el primer premio y la puntuación total de música y arte ganó el segundo lugar. En la segunda competencia de habilidades básicas de este año para estudiantes con talentos artísticos en la ciudad de Zaozhuang, 39 estudiantes de nuestra escuela ganaron el primer premio, obteniendo el primer lugar en música y arte.
La escuela presta atención a la práctica social, planifica cuidadosamente, utiliza recursos dentro y fuera de la escuela y la implementa cuidadosamente. La escuela ha organizado a los estudiantes para que vayan a la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín, el Centro Espacial de Beijing, el Centro Deportivo Olímpico, la Exposición Mundial de Shanghai, Fudan, Tongji, la Universidad de Zhejiang y otros lugares para llevar a cabo una educación ambiciosa. Organizar a los estudiantes para que visiten Guanshi Liuyuan, pequeñas granjas y grandes fábricas para experimentar la vida, comprender la sociedad y comprender los medios de vida de las personas. Organizar a los estudiantes para que realicen la "Encuesta sobre la calidad del agua de Yicheng", la "Encuesta sobre recursos minerales del relieve geológico de Yicheng" y "Estudiantes de secundaria". Consumo Vivo" La investigación sobre temas como "Investigación" ha logrado resultados satisfactorios. Entre ellos, el pequeño proyecto "Estudio de la calidad del agua del río Yicheng Dasha y sugerencias para el control de la contaminación" ganó el primer premio en la ciudad. En vista de las diferentes experiencias de vida de los estudiantes, la escuela también los agrupa en comunidades, se adhiere al principio de los servicios de bienestar público y la escuela organiza uniformemente para llevar a cabo una variedad de actividades de servicio comunitario, incorporarlas al sistema curricular. , supervise cuidadosamente el proceso, evalúe cuidadosamente los efectos y utilice la palanca de reconocimiento de crédito para promover su desarrollo en profundidad.
Objetivos de desarrollo del verbo (abreviatura de verbo)
Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía y hacer un buen trabajo en el desarrollo sostenido, estable y armonioso de la escuela; centrarse en la construcción de sistemas estandarizados y prestar atención a la gestión humanista Dirigir escuelas de acuerdo con la ley y actuar de acuerdo con las regulaciones utilizar conceptos educativos modernos como guía para promover aún más la reforma curricular y mejorar integralmente la calidad educativa de los profesores y el personal; garantizar una excelente educación y calidad de la enseñanza como núcleo, promover el desarrollo integral de los estudiantes y el desarrollo de sus especialidades tomar como núcleo la construcción de una cultura universitaria característica y construir un sistema cultural armonioso en el campus; el punto de partida para crear un entorno donde profesores y estudiantes puedan aprender felices, trabajar felices y crecer saludablemente. Implementar concienzudamente el pensamiento estratégico de "fortalecer la escuela con educación de calidad", ampliar el espacio escolar y hacer que la escuela se convierta verdaderamente en una escuela satisfecha por la gente y "querida por los estudiantes, satisfecha por los padres, en la que confían los maestros, y reconocido por la sociedad".
De acuerdo con las leyes y tendencias del desarrollo escolar moderno, el desarrollo de las escuelas debe basarse en la ciencia y la vitalidad a largo plazo, y planificarse desde una perspectiva fundamental y general, para que la escuela pueda lograr logros constantes. Progreso, trascendencia e innovación continua. Con este fin, los objetivos generales de nuestro plan de desarrollo "Duodécimo Plan Quinquenal" son:
(1) Lograr cinco posicionamientos de primera clase. Es decir: gestión estandarizada de primera clase, personal docente de primera clase, construcción de espíritu escolar de primera clase, cultura universitaria de primera clase y calidad educativa de primera clase.
(2) Adherirse a los estándares de funcionamiento escolar "Seis Unos". A saber: educación científica de calidad, modernización de las ideas educativas, desarrollo integral de los estudiantes, cultura de administración escolar, informatización de los medios educativos y educación ambiental en los campus.
(3) Consolidar los doce logros del funcionamiento escolar. A saber: Unidad de Civilización Espiritual de la provincia de Shandong, Diez mejores grupos avanzados de la provincia de Shandong para la construcción de la moralidad docente, Escuela avanzada de educación moral de la provincia de Shandong, Unidad avanzada de educación jurídica de la provincia de Shandong, Escuela estandarizada de la provincia de Shandong, Escuela de demostración de enseñanza de la provincia de Shandong, Audio-de la provincia de Shandong Escuela de demostración de enseñanza visual, Escuela de demostración de educación artística de la provincia de Shandong, Escuela de proyectos tradicionales de deportes (baloncesto, atletismo) de la provincia de Shandong, etc.
(4) Enfoque de trabajo anual. Es decir, 2011 está designado como el año para seguir mejorando el sistema, 2012 es el año para celebrar el 60.º aniversario de la fundación de la escuela, 2013 es el año para abordar cuestiones clave en la calidad de la educación, 2014 es el año para promover el trabajo en general, y 2015 es el año para mejorar la calidad de todo el trabajo.
La escuela secundaria Zaozhuang No. 1 aprovechará la oportunidad de crear un condado de demostración educativa en la provincia de Shandong para lanzar un lanzamiento integral, continuar profundizando la reforma educativa, promover una educación de calidad, mejorar los estándares de funcionamiento escolar y esforzarse por convertir la escuela en una escuela excelente de primera clase en la provincia.