Algunas cuestiones a las que se debe prestar atención al diseñar la enseñanza del chino clásico

La recitación y la acumulación son dos partes indispensables en el diseño de la enseñanza del chino clásico en el aula. Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que reciten y acumulen? Después de escuchar el informe del profesor Liu Xiangyu, reflexioné sobre mi propia enseñanza del chino clásico en el aula. Los expertos dicen: "La recitación es la mejor manera de enseñar". De hecho, a juzgar por los requisitos de los nuevos estándares curriculares para la enseñanza del chino clásico, está cada vez más claro que existe una preferencia especial por los requisitos de la recitación. Los métodos básicos de enseñanza del chino clásico en las escuelas secundarias también son métodos eficaces que se exploran en la práctica docente. Como dice el refrán: "Léelo cien veces y su significado te resultará evidente". "Lee trescientos poemas Tang de memoria y podrás recitarlos incluso si no sabes cómo componerlos". es la verdad. Hay muchas formas y métodos de recitación. Puedes leer con una sonrisa, leer con un grito o leer con la cabeza y sacudiendo la cabeza, puedes leer libremente, leer al unísono y leer por nombre, puedes disfrutar de la lectura de manera integral y puedes leer con individualidad; . En resumen, permita que los estudiantes lo lean una y otra vez, obtengan conocimientos, prueben y aprecien mientras leen, y se nutran mientras leen. Esos excelentes capítulos y citas famosas se pueden recitar y saborear repetidamente, de modo que "leer y pensar, pensar y leer se volverá naturalmente interesante, e incluso cuanto más leas, más interesante será y la diversión será infinita". Por ejemplo, enseñe "La Torre Yueyang" tan famosa. Este capítulo permite a los estudiantes apreciar las características de oraciones paralelas claras y pegadizas a través de lecturas repetidas, y apreciar la amplitud de miras de Fan Zhongyan de "no estar contento con las cosas, no estar triste consigo mismo". " y su "preocupación por el mundo primero, y luego por el mundo". La gran ambición de "ser feliz y feliz". Al leer, debes "no perderte una palabra, no perderte una palabra y no agregar una palabra". Leer más las emociones de una manera ligera, pesada y rítmica puede mejorar enormemente la imagen, el significado, y el interés por la lectura. Para los textos chinos clásicos que deben ser recitados, también se deben reforzar las directrices sobre la recitación. Por ejemplo, si está estudiando el poema "Poesía de Mulan", la recitación es el foco de la enseñanza en este capítulo. El maestro puede brindarle la siguiente orientación: Hay 14 estrofas en todo el poema, excepto "Volando miles de millas hacia". La guerra, atravesando las montañas como si volara. El aire fresco se extiende hasta el reloj dorado, y el frío La luz brilla sobre la ropa de hierro. Un general ha muerto en cien batallas y un hombre fuerte ha regresado después de diez años ". "Cuando mi suegra se enteró de que vendría mi hija, salió a ayudar al general. Mi hermana se enteró de que vendría mi hermana y estaba maquillándose de rojo. Cuando mi hermano menor se enteró de que vendría mi hermana , ella estaba ocupada afilando su espada." "Abre la puerta de mi pabellón este y siéntate en mi cama en el pabellón oeste. Quítate mi bata de guerra y me pondré mi ropa vieja. Me cortaré el pelo junto a la ventana. Pon flores en mi cara frente al espejo". Excepto seis líneas y un verso, el resto son cuatro líneas y un verso. Leer verso por verso, memorizar verso por verso y luego combinar los versos en párrafos lo hará más fácil. recitar. Además, utilice las características de la estructura de la oración, como oraciones paralelas, oraciones duales, oraciones compuestas y oraciones verdaderas, en el poema para ayudar a memorizarlo. Después de esa orientación, los estudiantes pueden recitar en clase y recitar con precisión. Al leer chino clásico, también debes seguir los pasos y reglas de recitación. El primero es leer la pronunciación de los caracteres con precisión; el segundo es leer las frases claras y comprender el significado del texto; el tercero es leer la bella concepción artística y la emoción; Por ejemplo, estudie "Tres Gargantas", un capítulo excelente que canta sobre paisajes naturales. Debido a que el autor ha integrado sus propias emociones delicadas en la obra, se debe prestar más atención a la recitación. Se puede guiar a los estudiantes para que lean primero en silencio, aclaren el texto comparándolo con las anotaciones y perciban inicialmente el contenido del artículo para lograr una lectura minuciosa y luego, a través de lecturas repetidas, puedan experimentar la concepción artística del artículo y del contenido; los pensamientos y sentimientos del autor para lograr una comprensión profunda; sobre esta base, finalmente pueden lograr el objetivo de leer bellamente, leer la belleza de las oraciones, los paisajes y las emociones, y apreciar los pensamientos, sentimientos y características de estilo del trabajo. . La recitación es la forma de enseñanza más importante en el aula de chino. El aula debe estar llena del sonido de la lectura. Desempeña un papel decisivo en el cultivo de la capacidad sensorial de los estudiantes y en la mejora de sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir. Especialmente inseparable de la enseñanza del chino clásico, debemos otorgar gran importancia al papel de la recitación en la enseñanza del chino clásico en la escuela secundaria y no ignorar la lectura en voz alta debido a limitaciones de tiempo en clase. Debe leerse con entusiasmo y claridad; debe leerse el nivel, la urgencia y la emoción. En la enseñanza en el aula de chino clásico, no solo debemos prestar atención al diseño de la recitación, sino también diseñar y acumular según las características de cada artículo. Al aprender chino clásico, la acumulación de extractos es particularmente importante. Debemos ser buenos cultivando a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de acumulación. Los estudiantes deben preparar un cuaderno y desarrollar una base de conocimientos de chino clásico. También se puede guiar a los estudiantes para que preparen tarjetas, extractos de palabras sustantivas del chino clásico de uso común, palabras funcionales, caracteres falsos, diferencias de significado entre palabras antiguas y modernas, y registren algunos modismos, aforismos y líneas famosas de poesía y música. Por ejemplo, al estudiar "Diez principios de las Analectas de Confucio", puedes convertir los siguientes contenidos en tarjetas y acumularlos o registrarlos en un cuaderno. La primera es la palabra "tongjia": 1. "Shuo" en "Bu Yi Shuo Hu" es lo mismo que "Yue", que significa "feliz, feliz". 2. "女" en "沲女知之hu" significa lo mismo que "ru" y "tú". 3. El "zhi" en "Shi Zhiye" significa lo mismo que "sabiduría" e "inteligente".

El segundo es el uso de la palabra funcional "er" en chino clásico: 1. Conjunciones, que indican sucesión, como "Aprende y aprende de vez en cuando", "Revisa el pasado y aprende lo nuevo", "Elige los buenos". y síguelos " 2. Conjunciones, expresa yuxtaposición, como "Ren" Es un largo camino por recorrer ". 3. Las conjunciones indican puntos de inflexión, como "Es infiel hacer planes para los demás" y "Aprender sin pensar conduce a la ignorancia". El tercero son los famosos aforismos, "Revisar el pasado te hace aprender lo nuevo", "Saber es saber, no saber es no saber, esto es saber", "No hagas a los demás lo que no quieres que hagan los demás". a ti", etc. Sería mejor si hicieras algunas anotaciones o comentarios al extraer citas famosas. Con el estudio de nuevos cursos y el aumento en el número de textos chinos clásicos aprendidos, la recopilación y acumulación de vocabulario en cada texto chino clásico no puede limitarse a ese texto. Es necesario revisar los significados y usos aprendidos en el pasado. y lograr acumulación tanto vertical como horizontal. Además, la acumulación no es una copia mecánica, sino que permite a los estudiantes conectar, clasificar y comparar los conocimientos adquiridos. Por ejemplo, cuando aprendes "Bo" en "Bo Mu Ming Ming" ("Torre Yueyang" de Fan Zhongyan), puedes derivar el modismo "El sol se está adelgazando en la montaña occidental". Hablando de la palabra "一" en "el largo humo está vacío", podemos contactarla con la palabra "se dice que un erudito en un municipio lo vio" ("Shang Zhongyong" de Wang Anshi); "Simplemente se sienta y mira a Luofu" ("Mo Shang Sang") se aprende. "Siéntate" puede vincularse con "Detente y siéntate por la noche para amar el bosque de arces" ("Mountain Journey" de Du Mu). Con el tiempo, se dará cuenta de los beneficios de la acumulación. Sólo mediante la acumulación continua podemos acumular pasos e incluso miles de millas, y juntar pequeños arroyos para formar ríos. La acumulación es algo muy interesante y significativo, y la mayoría de los estudiantes nunca se cansarán de ello. ]