¡Análisis de caso sobre cultivo ideológico y moral universitario y fundamento jurídico! ¡Sea específico! !
Para fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes de secundaria, primero debemos fortalecer la construcción ideológica y moral de los propios docentes y mejorar su propia calidad ideológica y moral. Porque la etapa de la escuela secundaria es un período importante para la formación de la visión de la vida, la visión del mundo y los valores de los estudiantes. La ética, las palabras y los hechos de los maestros afectan directamente la moralidad, las palabras y los hechos de los estudiantes y su propia moral. La calidad tendrá un impacto muy importante en la vida de los estudiantes. Aunque la calidad general de los actuales profesores ideológicos y políticos de las escuelas secundarias es buena, no podemos evitar ver que todavía hay algunos profesores en la sociedad que no pueden resistir la tentación del dinero en la marea de la economía de mercado y han formado el concepto de los tiempos en los que todo se basa en "dinero". Han llevado este tipo de pensamiento a las escuelas y aulas, afectando a sus alumnos; algunos maestros carecen de integridad moral y hacen cosas escandalosas; algunos maestros enseñan piedad filial a los padres en clase, pero abusan de los ancianos en la vida. Los estudiantes tienen una influencia sutil, por lo que fortalecer la construcción ideológica y moral de los propios profesores es el requisito previo para fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes de secundaria. Los docentes deben fortalecer constantemente su propio cultivo ideológico y moral, estudiar profundamente el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", comenzar por sí mismos, continuar aprendiendo, mantenerse al día con los tiempos y Crean constantemente su propia imagen de maestro perfecto. Sólo así los profesores podrán utilizar el encanto de su propia personalidad para influir en los estudiantes y promover la construcción ideológica y moral de los estudiantes de secundaria.
En segundo lugar, aprovechar al máximo la naturaleza temática de los cursos ideológicos y políticos para explorar nuevas formas de construcción ideológica y moral para los estudiantes de secundaria.
Los cursos ideológicos y políticos son cursos obligatorios que brindan a los estudiantes una educación cívica y moral sistemática, educación marxista preliminar de sentido común y educación de sentido común en ciencias sociales. Son el canal principal para la educación moral escolar. La moralidad de los cursos ideológicos y políticos determina el contenido de la educación: la clase política de primer grado debe educar a los estudiantes para que tengan una buena calidad psicológica, sentimientos morales nobles y métodos de pensamiento correctos; la clase política de segundo grado debe educar a los estudiantes en conocimientos jurídicos, Ayudarles a formar inicialmente la conciencia jurídica necesaria para adaptarse a la vida social moderna, respetar conscientemente la constitución y las leyes y regular su propio comportamiento de acuerdo con la ley es principalmente para educar a los estudiantes sobre el sentido común de la clase política de tercer año; desarrollo socialista y las condiciones nacionales básicas de mi país, para que los estudiantes puedan entender nuestro país. La razón fundamental para tomar el camino socialista es dejar claro que construir el socialismo con características chinas es la misión histórica de la juventud contemporánea, ayudar a los estudiantes a establecer elevados ideales sociales. , mejorar su sentido de responsabilidad social y aspirar a ser constructores y sucesores de la causa socialista. Se puede observar que los cursos ideológicos y políticos en el tercer grado de la escuela secundaria pasan por la educación ideológica y moral de los ciudadanos. Nuestros profesores políticos deben aprovechar plenamente el carácter de educación moral de esta materia, basarse en el contenido de la educación ideológica y política de los tres grados, partir de la realidad de la región y de la escuela, explorar nuevas formas de educación ideológica y moral adecuadas. para las características de los estudiantes de secundaria, y realizar una variedad de actividades educativas. Por ejemplo, el condado de Qingyuan creó la mundialmente famosa guerra de túneles durante la Guerra Antijaponesa. Podemos aprovechar al máximo los sitios de los túneles en Ranzhuang para educar a los estudiantes sobre el patriotismo y las tradiciones revolucionarias y mejorar su autoestima y orgullo. Por poner otro ejemplo, el exitoso lanzamiento de Shenzhou 5 se puede utilizar para permitir que los estudiantes lleven a cabo debates especiales para mejorar el patriotismo de los estudiantes y cultivar el espíritu nacional de superación personal, innovación y dedicación de los estudiantes. En definitiva, se debe prestar especial atención a partir de la situación actual de la región, conectando la vida social y la realidad de los estudiantes, buscando la fuente de la educación en la realidad actual de la vida, seleccionando ejemplos nuevos y valiosos para discutir con los estudiantes, y guiar y ayudar a los estudiantes a comprender y dominar el cumplimiento de los requisitos y normas de la vida social, mejorar la adaptabilidad social y establecer emociones, actitudes y valores correctos.
3. Combinar la realidad ideológica y moral de los estudiantes de secundaria y promover la construcción ideológica y moral de los menores
China tiene 367 millones de menores, lo que es un grupo muy grande. Si bien la situación ideológica y moral general de los menores en nuestro país es buena, también cabe señalar que los cambios en el entorno internacional e interno de los últimos años han traído una serie de problemas a la construcción ideológica y moral de los menores que no pueden ignorarse. Las fuerzas hostiles internacionales utilizan diversos canales para intensificar su penetración ideológica y cultural en los menores de nuestro país; algunos estilos de vida decadentes en nuestro país han afectado gravemente a los menores en algunas zonas, se han extendido la anomia moral, la falta de integridad, la falsificación y el engaño; Las sectas, la pornografía y otros fenómenos sociales malignos, el culto al dinero, el hedonismo, el individualismo extremo, la búsqueda de poder y otros fenómenos negativos de corrupción, así como la información dañina, también están corroyendo sus corazones a través de Internet. Se puede decir que la situación ideológica y moral de los menores no es optimista y debe llamar la atención de toda nuestra sociedad. En particular, nuestros trabajadores ideológicos y políticos de la escuela secundaria deben aprovechar al máximo los cursos ideológicos y políticos, el principal campo de batalla de la educación moral, para ayudar a los estudiantes a establecer una visión correcta de la vida, la visión del mundo y los valores en su camino de vida. y utilizar el encanto de la personalidad de nuestros maestros para guiar a los estudiantes a convertirse en una causa socialista de constructores y sucesores calificados.