¿Quién es el padre del pinyin chino?
El padre del Pinyin chino es Zhou Youguang.
El padre del Pinyin chino es Zhou Youguang, anteriormente conocido como Zhou Yaoping. Nació en Changzhou, provincia de Jiangsu y es un famoso lingüista en China. Estudió economía en sus primeros años. En 1955, fue trasladado a Beijing y se unió al Comité de Reforma del Carácter Chino, donde se especializó en investigación lingüística. El centro de investigación lingüística de Zhou Youguang es la modernización del idioma chino.
Zhou Youguang dio una explicación científica integral de la teoría y la práctica de la modernización del idioma chino. Conocido como el padre del Pinyin chino. Zhou Youguang es el principal formulador del plan Pinyin chino y presidió la formulación de las "Reglas básicas para los métodos ortográficos del Pinyin chino". Zhou Youguang ha publicado más de 30 monografías y más de 300 artículos en los campos de la lingüística y la cultura, lo que ha tenido un gran impacto en el país y en el extranjero.
Zhou Youguang estudió en la escuela secundaria superior de Changzhou. La escuela animaba a los estudiantes a hablar mandarín y escribir en lengua vernácula, pero el profesor enseñaba en dialecto e incluso exigía que los artículos se escribieran en chino clásico. Esto lo desconcertó y lo desconcertó. Surgió la idea de estudiar chino. En 1923, con excelentes resultados, fue admitido en la Universidad St. John de Shanghai.
Al descubrir que los estudiantes sólo hablaban inglés, se preguntó y se respondió a sí mismo: ¿Por qué sólo hay máquinas de escribir inglesas y por qué no hay pinyin chino? ¿Cómo puede China, un país enorme con una superficie de 9,6 millones? Kilómetros cuadrados y el país más poblado, ¿te da tanta vergüenza? ¿Quién más sería si dejo escapar el texto de reforma? Encontró una nueva misión en la vida y, mientras se especializaba en economía, decidió tomar la lingüística como materia optativa.
Logros y contribuciones de Zhou Youguang
1. Plan chino Pinyin: en 1955, Zhou Youguang propuso dos estándares para popularizar el mandarín: las escuelas chinas Han en todo el país utilizan el mandarín como idioma en el campus; utiliza el mandarín como medio de comunicación y propone tres principios del plan chino Pinyin: latinización, fonemización y coloquialización.
2. Modernización del idioma chino: Se han planteado muchas cuestiones nuevas en lingüística y filología, como cuestiones de estructura de palabras, homófonos y homónimos, cuestiones de simplificación y complejidad, etc., que han ampliado el alcance de la lingüística. y la filología. ámbito de la investigación académica.
3. Reglas de desarrollo de caracteres: Zhou Youguang propuso una clasificación de caracteres en tres fases y dividió la historia de la difusión de los caracteres chinos en cuatro etapas: aprendizaje, préstamo, imitación y creación, que desempeñaron un papel importante. en el estudio de la filología del carácter chino.