¿Se puede cambiar el coeficiente intelectual?
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Pregunta 2: ¿Puede cambiar el coeficiente intelectual de una persona? ¿El coeficiente intelectual es innato o adquirido? Sería bueno estudiar más.
Pregunta 3: ¿Cambiará el coeficiente intelectual de una persona? Golpea la pared. Una vez que te golpeas la cabeza y maduras, es posible pasar de un tonto como Einstein a un genio.
Pregunta 4: ¿Se puede cambiar el coeficiente intelectual de los adultos? Se pueden cambiar 20 puntos. Hoy nuestro profesor de la Universidad de Pekín acaba de decir que los científicos han descubierto recientemente que el coeficiente intelectual de los adultos puede aumentarse en 18 puntos porcentuales o reducirse en 20 puntos porcentuales, lo cual está relacionado con el grado de uso del cerebro, el ejercicio y el aprendizaje. Los experimentos han demostrado que más ejercicio, más entrenamiento de la memoria o aprender otro idioma cambiarán la estructura anatómica del cerebro y el coeficiente intelectual de una persona cambiará a lo largo de su vida a medida que envejece.
Pregunta 5: ¿Se puede cambiar el coeficiente intelectual? Creo que el coeficiente intelectual de las personas es variable y se puede mejorar, pero hay un límite. Es innegable que algunas personas tienen ventajas innatas, pero el ejercicio posterior también puede mejorar la capacidad intelectual.
Pregunta 6: ¿Se puede cambiar el coeficiente intelectual? Si es así, ¿cuántas estadísticas muestran que el coeficiente intelectual de personas de todo el mundo ha mejorado en gran medida en el siglo XX?
Entre ellos, el coeficiente intelectual de los británicos ha aumentado 27 puntos desde el año, el de los estadounidenses ha aumentado 24 puntos desde el año y el de los argentinos ha aumentado 22 puntos desde el año. Además, personas en Canadá, Japón, China, Israel, Australia y Nueva Zelanda también experimentaron mejoras en su coeficiente intelectual. Esto significa que los niños comunes y corrientes de hoy, si vivieron hace unas décadas, debieron haber sido "prodigios" con un coeficiente intelectual sobresaliente.
Los investigadores han prestado más atención a este fenómeno. Ulrich Nasser, psicólogo de la Universidad Conner de Estados Unidos, dijo que los datos anteriores cambiaron la comprensión de la gente de que los valores del coeficiente intelectual generalmente no cambian mucho. Dijo: "Estos datos sugieren fuertemente que el coeficiente intelectual humano puede cambiar". Los investigadores dijeron que nadie puede explicar las razones del aumento significativo del coeficiente intelectual, ya sea desde la perspectiva de la genética o de los cambios ambientales. Investigaciones anteriores han demostrado que el 75% de los factores que determinan las diferencias en el coeficiente intelectual entre diferentes personas provienen de la genética, lo que significa que la influencia de los factores adquiridos es muy pequeña. Sin embargo, el aumento del coeficiente intelectual humano no puede atribuirse a que los genes humanos "se vuelvan más inteligentes" porque la proporción de cambios genéticos suele ser pequeña.
En este caso, los factores adquiridos parecen ser la única razón para explicar el aumento del coeficiente intelectual humano. Para confirmar la influencia de los factores adquiridos en el coeficiente intelectual humano, William Dickens, de la Brookings Institution de Estados Unidos, y otro colega llevaron a cabo una investigación relevante. Los dos investigadores concluyeron que la influencia de los genes y el entorno adquirido son igualmente importantes para el coeficiente intelectual, pero si los genes genéticos de una persona son excelentes, entonces dichos genes pueden afectar su pensamiento y aprendizaje, cambiando así indirectamente su entorno externo.
Dickens dijo que los genes buenos son la razón principal para promover cambios positivos en el entorno externo y conducir a un mayor coeficiente intelectual. Precisamente los genes genéticos impulsan a las personas a seguir descubriendo y resolviendo problemas, mejorando así aún más su coeficiente intelectual. Dickens también dijo que la infancia es la mejor etapa para mejorar el coeficiente intelectual, porque los genes tienen un impacto en el entorno externo desde la infancia. Un niño con un coeficiente intelectual promedio puede volverse más inteligente haciendo preguntas constantemente a sus padres. Por otro lado, si un niño nace con un coeficiente intelectual bajo, entonces este gen tendrá un impacto negativo adicional en su entorno de crecimiento externo, haciendo que su coeficiente intelectual disminuya en lugar de aumentar.
Los investigadores señalaron que las personas con un coeficiente intelectual promedio o superior pueden mejorar su coeficiente intelectual mediante el aprendizaje y la acumulación continuos. Para los padres, si pueden dedicarse a cultivar el amor por el aprendizaje de sus hijos desde una edad temprana, los beneficiará durante toda su vida, porque a través del aprendizaje continuo, continuarán cambiando el entorno externo y mejorarán aún más su coeficiente intelectual.
Pregunta 7: ¿El coeficiente intelectual de una persona cambia a lo largo de la vida? En términos generales, el 55% del coeficiente intelectual de una persona proviene de la herencia y el 45% proviene del entorno materno (es decir, los ajustes dietéticos y los cambios emocionales de las madres embarazadas en diez meses). Una vez nacido, su coeficiente intelectual permanece básicamente sin cambios (excepto en circunstancias inesperadas).
¡Algunas personas pueden pensar que está mal! Las personas serán muy inteligentes cuando sean jóvenes, pero serán un poco estúpidas (aún nivel de coeficiente intelectual) cuando sean mayores. Estos son causados por la formación, crecimiento, desarrollo, deterioro y atrofia del cerebro. No el coeficiente intelectual per se.
Alguien volvió a preguntar: ¿el coeficiente intelectual no está determinado por el cerebro? Pero este cerebro es único e inmutable. Es como cuando una persona es joven y se ve fea. Pero cuando me hice adulta, de repente me volví hermosa. ¿Estás diciendo que este no es él?
El coeficiente intelectual y el coeficiente intelectual de una persona son en gran medida genéticos. Pero el entorno de crecimiento tiene cierto impacto en la inteligencia emocional. Y su coeficiente intelectual parece estar fuera de discusión.
Pregunta 8: ¿Pueden cambiar las personas con bajo coeficiente intelectual? Probablemente esto no tenga nada que ver con el coeficiente intelectual... probablemente significa que no quiere responder a tu pregunta.
O tal vez no se tomó en serio lo que dijiste. Es difícil cambiar a una persona.
Lo mejor es encontrar a alguien que te entienda y pueda comunicarse contigo.
Pregunta 9: ¿Cambiará el coeficiente intelectual de las personas a medida que envejecen? Hay un estudio científico: se cree que los bebés humanos tienen el coeficiente intelectual más alto, que puede alcanzar los 300 puntos, y su nivel cognitivo y su capacidad de percepción de diversos entornos naturales son más altos que los de los adultos, que pueden alcanzar los 200 puntos; son buenos para aprender y memorizar el lenguaje, los caracteres, las letras y los números, incluso la música, el baile, la pintura, etc. son mejores que los adultos. Pero entre los 15 y 16 años, el coeficiente intelectual humano comienza a disminuir. Una puntuación alta está por encima de 100, una puntuación baja es de 80 a 90 y por debajo de 80 se considera retraso mental. Los bebés y niños pequeños que se desarrollan normalmente no tienen retraso mental. En el futuro, a medida que crezca, su coeficiente intelectual puede mejorar gradualmente. El coeficiente intelectual promedio de muchas personas entre 70 y 80 años es superior a 100, lo que es más alto que el nivel promedio de los adultos.
Quizás décadas de experiencia de vida hayan mejorado gradualmente el coeficiente intelectual humano.
Pregunta 10: ¿Se puede cambiar el coeficiente intelectual de los adultos? Se pueden cambiar 20 puntos. Hoy nuestro profesor de la Universidad de Pekín acaba de decir que los científicos han descubierto recientemente que el coeficiente intelectual de los adultos puede aumentar en 18 puntos porcentuales o disminuir en 20 puntos porcentuales, lo cual está relacionado con el grado de uso del cerebro, ejercicio y aprendizaje. Los experimentos han demostrado que más ejercicio, más entrenamiento de la memoria o aprender otro idioma cambiarán la estructura anatómica del cerebro y el coeficiente intelectual de una persona cambiará a lo largo de su vida a medida que envejece.