¿Qué preguntas suelen hacer los profesores durante las entrevistas?

1. ¿Por qué elegir la profesión docente?

Respuesta de referencia: Me estoy especializando en una escuela normal y ser un excelente maestro es mi mayor deseo. Hoy en día, trabajos como las empresas no son lo suficientemente estables y los profesores tienen una estabilidad relativamente alta. Las escuelas especialmente buenas conceden gran importancia a la formación de los profesores, por lo que habrá mucho espacio para el desarrollo en el futuro.

2. ¿Quién es tu educador más respetado y por qué?

El educador que más admiro es Confucio por dos razones. Primero, enseñar sin distinción. Segundo, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

1. ¿Por qué muchas escuelas enfatizan que los estudiantes usen uniformes?

Crear conciencia colectiva y evitar que los alumnos se comparen.

3. ¿Qué método de enseñanza admiras más?

Respuesta de referencia: El método de enseñanza que toma a los estudiantes como el cuerpo principal, estimula el interés de los estudiantes en aprender y hace que el aula sea animada es un método de enseñanza que aprecio. Durante el proceso de enseñanza, utilizar algunos de los ejemplos más comunes de la vida diaria para explicarles a los estudiantes puede atraer fácilmente su atención y mejorar su interés en aprender. Creo que cada método de enseñanza tiene su singularidad, si se usa bien y apropiadamente, ¡puede hacer que el aula sea rica y colorida! Aunque el método de conferencia también tiene muchas desventajas, la ventaja del método de conferencia es que permite a los estudiantes adquirir una gran cantidad de conocimiento científico sistemático en un corto período de tiempo.

4. ¿Por qué los estudiantes eligen asignaturas?

Hay tres razones principales por las que los estudiantes eligen asignaturas:

(1) Problemas del profesor. Los estudiantes de primaria tienen debilidad por las materias y están muy influenciados por los profesores. Es posible que a algunos estudiantes no les guste la clase porque no les agrada cierto maestro. (2) Influencia familiar. El ambiente cultural especial de la familia, ciertas aficiones de los padres y las diferencias profesionales entre los padres también pueden inducir a los estudiantes a preferir materias.

(3) Razones del estudiante. Los propios factores intelectuales y no intelectuales de los estudiantes también son las razones por las que los estudiantes prefieren las materias. Por supuesto que hay otros factores. Terminé de responder.

5. Ser un buen profesor es por supuesto inseparable de la dedicación, el amor por los alumnos y unos sólidos conocimientos profesionales. Aparte de estas, ¿cuál crees que es la característica más importante de la docencia?

Respuesta de referencia: Además de ser dedicado, amar a los estudiantes y tener sólidos conocimientos profesionales, es más importante que un maestro tenga una personalidad alegre, buen carácter moral y conocimientos profundos.

6. ¿Estás de acuerdo con la afirmación de que “hay métodos para enseñar, pero no hay un método fijo, y lo más importante es conseguir el método”? ¿Por qué?

Respuesta de referencia: De acuerdo. Los métodos de enseñanza son adecuados para cada persona. No existe un método que se adapte a todos, pero debe ser adecuado para cada persona. Esto es lo más importante. Al preparar las lecciones, los profesores deben partir de la situación real de la enseñanza, combinar diferentes objetivos, contenidos, objetos y condiciones de la enseñanza de acuerdo con las características de los materiales didácticos, la situación real de los estudiantes, las condiciones de la escuela, etc., ajustar las medidas. a las condiciones y tiempos de la escuela, y aprender y seleccionar de manera flexible y adecuada los métodos de enseñanza nacionales. Utilizar métodos de enseñanza externos, resaltar los puntos clave, superar las dificultades y ser bueno en la discusión y la práctica.

7. ¿Cuál es la orientación valorativa de los nuevos estándares curriculares?

Respuesta de referencia: La orientación de valores de los nuevos estándares curriculares requiere que los docentes sean tomadores de decisiones en lugar de ejecutores, lo que requiere que los docentes creen una atmósfera de clase, creen un determinado ambiente de aprendizaje, diseñen las actividades de enseñanza correspondientes y expresen sus Ideas educativas propias y más.

8. ¿Cuáles son las características de la memoria de los estudiantes? ¿Cómo mejora la enseñanza de materias las habilidades de lectura y memorización de los estudiantes?

Para decirlo de manera más vívida, la mayoría de los estudiantes tienen mucha memoria pero generalmente discos duros insuficientes, lo que significa que su capacidad para recordar instantáneamente es muy fuerte, pero es posible que no recuerden nada si hacen preguntas al día siguiente. Para este tipo de profesores, los profesores deben tener suficiente paciencia para recordarles a los estudiantes que recuerden con frecuencia. Sin embargo, la mejor manera y la que ahorra más trabajo es hacer que sus lecciones sean vívidas e interesantes para que los estudiantes las recuerden de forma natural.

1 Inducción de la motivación: la base para cultivar la capacidad de la memoria 2. Cultivo del interés: el requisito previo para mejorar la capacidad de la memoria 3. Guía de métodos: la clave para mejorar la capacidad de la memoria