Buscando una explicación detallada del proceso de desarrollo de la educación audiovisual
La educación audiovisual es educación moderna que utiliza computadoras, proyectores, diapositivas, grabaciones de audio, grabaciones de video, radio, películas, televisión y otras tecnologías educativas modernas. Utiliza teorías y tecnologías educativas modernas, y a través de ellas. diseño de procesos y recursos didácticos, Desarrollo, aplicación, gestión y evaluación para realizar la teoría y práctica de la modernización docente
1. El auge de la educación audiovisual
A principios de En el siglo XX se introdujeron las diapositivas en nuestro país, y en 1919 algunas personas utilizaban diapositivas. La enseñanza es un símbolo del inicio de la educación audiovisual en nuestro país.
2. El desarrollo inicial de la educación audiovisual
En octubre de 1949 se fundó la República Popular China. El gobierno chino ha observado el desarrollo de la educación audiovisual desde el principio. En noviembre de ese año, creó la División de Educación Audiovisual en la Oficina de Popularización Científica del Ministerio de Cultura para que fuera responsable de la educación audiovisual nacional. Trabajo de educación visual. En septiembre de 1958, se hicieron los preparativos para construir el Centro de Educación Audiovisual de Beijing, que fue el primer centro de educación audiovisual establecido en mi país después de la liberación.
3. La reanudación de la educación audiovisual
Después de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China en 1978, la educación audiovisual de mi país entró en un etapa de rápido desarrollo.
4. Rápido desarrollo de la tecnología educativa
Nuestro país adoptó el nombre de educación audiovisual, que en aquel momento significaba educación moderna. Desde 1978, la industria de la educación audiovisual ha definido muchas veces la connotación de la educación audiovisual. Influenciada por la tecnología educativa extranjera, surgió una controversia sobre el nombre en el campo de la educación audiovisual en mi país en la década de 1980. , la definición de educación audiovisual y tecnología educativa La comprensión converge gradualmente. Para facilitar los intercambios internacionales, el nombre de tecnología educativa se utiliza sistemáticamente externamente y los dos nombres de educación audiovisual y tecnología educativa se utilizan internamente.
Dirección del desarrollo
1. La educación audiovisual debe pasar del simple uso de medios a la integración en el sistema de tecnología educativa.
2. El entorno cambiará de El campus se está transformando en uno internacional y de área amplia
3 Los medios educativos audiovisuales en el aula pasarán de la proyección y la televisión como cuerpo principal a la tecnología de comunicación multimedia informática como. el cuerpo principal
4. El papel de la educación audiovisual pasará de ser cerrado y orientado a grupos a ser abierto e individualizado
5. El uso de los medios de educación audiovisual cambiará. de un método único a una dirección integral e intelectual Desarrollo
6. El desarrollo de la educación audiovisual pasará del desequilibrio interescolar al desequilibrio regional, proporcionando nuevas condiciones para una mejora a gran escala del sector audiovisual. niveles educativos
” La polémica y discusión sobre la denominación “Educación Audiovisual” tiene una trayectoria de nada menos que 20 años en nuestro país, con altibajos y mucha polémica. Aunque los departamentos nacionales pertinentes han cambiado el nombre de la materia a "tecnología educativa", el nombre de las instituciones de muchos departamentos sigue siendo "educación audiovisual", lo cual es muy inconsistente en todo el país. Hasta cierto punto, la gente piensa que la tecnología educativa ha reemplazado por completo a la educación audiovisual. En diciembre de 2002, cuando la "Asociación de Educación Audiovisual de China" pasó a llamarse "Asociación de Tecnología Educativa de China", este entendimiento tuvo absoluta ventaja.