Cómo diseñar una encuesta sobre el impacto del fútbol universitario en la salud física y mental de los estudiantes universitariosInforme inicial del fútbol universitario El fútbol no solo puede mejorar la condición física, sino que también tiene un gran impacto en la formación de la propia personalidad. Las personas que practican fútbol con regularidad pueden mejorar su condición física, resistencia, coordinación física y otras cualidades físicas. Por tanto, es necesario utilizar el fútbol como informe inicial del periódico. A continuación se muestra mi cobertura del inicio del fútbol escolar. Echemos un vistazo. Informe de inicio de fútbol universitario 1 1. Título: Análisis de los motivos del fallo del pase de contraataque en el partido de fútbol 2. La base para la elección del tema, la importancia y el valor de la aplicación teórica o práctica: el fútbol es un deporte profundamente amado por las grandes masas populares. No solo puede ejercitar la salud física y mental, sino que algunos partidos de fútbol de alto nivel también pueden brindar disfrute e impacto ilimitados a la audiencia: el fútbol moderno es un deporte competitivo rápido, de confrontación, complejo e intenso, que se caracteriza por un ritmo acelerado de ofensiva. y transiciones defensivas y cambios tácticos, el estilo de juego es más flexible, el enfrentamiento es sin precedentes y la capacidad de manejar el balón resalta la palabra "rápido". Pasar y recibir es el "lenguaje futbolístico" más básico en el campo de fútbol y es el vínculo entre los jugadores. Según observaciones e investigaciones a largo plazo, entre varios errores, los errores al pasar y recibir son particularmente prominentes, lo que afecta la emoción y los resultados del juego. A través de la investigación sobre este tema, se puede reducir el número de errores de pase y recepción en los contraataques en los partidos de fútbol, ​​haciendo que el juego sea más emocionante. tres. Estado actual de esta investigación en el país y en el extranjero: análisis y conocimiento de las causas de los errores de pase y recepción en la selección china de fútbol femenino Un análisis estadístico de los errores de pase y recepción en la selección china de fútbol femenino en 32 partidos internacionales en los últimos años. se llevó a cabo. Los resultados muestran que casi el 60% de todos los errores cometidos por la selección nacional femenina de fútbol de China en el juego fueron causados ​​por errores al pasar y recibir. Los errores de pase representan 2/3 de los errores de pase y recepción. Comprender verdaderamente el enfoque y el núcleo del entrenamiento y ser estricto con los detalles ayudará al equipo de fútbol femenino chino a mejorar la calidad y eficiencia de los pases y recepciones del entrenamiento en el futuro. Estado actual de la investigación extranjera: 4. Contenido y métodos de la investigación: 1. Un breve análisis de los pases y recepciones de contraataque en los partidos de fútbol: 2. Análisis de las causas de los errores en los pases y recepciones de contraataque en los partidos de fútbol: 3. Análisis del comportamiento espacio-temporal de los errores en los pases de contraataque y Recepciones en partidos de fútbol: 1. Recopilación de datos, televisión, Internet, libros varios de fútbol. 2. Método de documentación: revisar y recopilar literatura nacional y extranjera sobre aprobación y recepción en los últimos años. 5. Principales dificultades y soluciones en la investigación del proyecto: Es difícil recopilar los últimos resultados de investigaciones extranjeras. Aunque se recopilaron algunos datos extranjeros para respaldar esta pregunta durante la etapa de preparación, es difícil obtener datos y teorías más actualizados para respaldar la solución de esta pregunta en las condiciones actuales: 1. Verifique más datos y seleccione partes de los datos. argumento. 2. Conocer las dificultades teóricas en el proceso de investigación de este tema consultando al tutor. 3. La solución al problema de recopilación de datos es (1) encontrar algunos datos en una biblioteca grande. (2) Encuentre información a través de Internet, periódicos y libros. (3) Utilice nuestra biblioteca para encontrar información. Plan de avance del trabajo del proyecto de graduación (tesis) de verbos intransitivos (1) 2011 65438+febrero - 2065438+febrero 2002: etapa de recolección de datos. Recopilar información a través de Internet y literatura para proporcionar una base objetiva para escribir la tesis de graduación (2) 2065438+Marzo de 2002: Etapa de propuesta de tesis. Lea extensamente los artículos relevantes, determine el tema de la tesis y complete el informe de la propuesta. (3) Marzo 2065 438+02-abril 2065 438+02: Etapa de preparación teórica. (4) Abril 2065 438+02 - Mayo 2065 438+02: Etapa de análisis de materiales y resumen teórico. (5)2065 438+ antes de junio de 2002: Completar la primera etapa del borrador. (6)2065 438+Junio ​​de 2002: Revisar y revisar el artículo. (7) 2065 438 + Junio ​​2002: Redacción final, preparación de la defensa. 7. Referencias principales [1] Shang Cheng. Investigación sobre el uso de contraataques por parte del equipo chino en los diez mejores partidos de fútbol asiático [J]. Journal of Capital Institute of Physical Education, 2002 (6): 43-43. , Un. Análisis de autocrítica de las causas de los errores al pasar y recibir por destacadas jugadoras de fútbol chinas [J]. Revista del Instituto de Educación Física de Chengdu, 2004 (5): 66-68. Sobre la mejora de la capacidad de pasar y recibir de los jugadores de fútbol jóvenes [J]. Revista del Instituto de Educación Física de Shenyang, 2002 (1): 28-29. Un breve análisis de la connotación del pase en los partidos de fútbol [J]. Revista del Instituto de Educación Física de Chengdu, 2003 (6): 60-63. Fútbol[M]. Beijing: Prensa de Educación Superior, 2001. [6] Bert Wanlingen (traducido por Yang Yimin, Li Feiyu y Li Liansheng).

Entrenamiento de fútbol[M]. Beijing: Editorial de Deportes del Pueblo, 2002. [7] Li Jinde. (5): 31-33.[9] Peng Enjia. Sobre el papel de los conceptos de tiempo y espacio en la enseñanza del fútbol [J]. Revista del Instituto de Educación Física de Jilin, 2004 (3): Xiong Yan, Kong Xiangning. Un breve análisis de la aplicación de la tecnología espacio-temporal en los partidos de fútbol [J]. Revista del Instituto de Educación Física de Shenyang, 2004 (5): 686-687. Campus Football Opening Report 2 Como parte de la cultura del campus, los deportes escolares. son parte integral de una educación de calidad. Sólo combinando moralidad, inteligencia, cuerpo y belleza y promocionándonos mutuamente podremos formar un contenido completo de una nueva generación con características modernas que tenga ideales, ética, cultura, disciplina y un físico fuerte. Como fenómeno cultural, el fútbol universitario integra la diversión, la belleza, el aprendizaje y la literatura del campus, integra la cultura universitaria y el espíritu universitario y desempeña un papel especial insustituible en el proceso de cultivar y crear talentos de desarrollo integral. La cultura del fútbol se refiere a la relación entre el fútbol y la sociedad humana, incluida la cultura histórica, la cultura del estilo del fútbol y la profunda connotación social contenida en el fútbol. El concepto de cultura del fútbol universitario se puede dividir en sentidos amplio y restringido. En un sentido amplio, se refiere a todas las actividades relacionadas con el fútbol en el campus universitario; en un sentido estricto, también se refiere a los partidos de fútbol entre estudiantes universitarios. El núcleo del fútbol universitario es el fútbol en sí, que pertenece a la categoría de deportes técnicos y tiene las características de los deportes competitivos. El fútbol es un deporte competitivo especial y su connotación social es el pilar espiritual de todo el proceso de conducta futbolística. En el proceso del fútbol se demuestran plenamente características como regularidad, competencia, desafío, entretenimiento e incertidumbre. No solo impone requisitos estrictos sobre cualidades físicas como fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad, coordinación, etc., sino que también requiere. participantes para formar Desarrollaron un fuerte sentido de victoria, reglas, igualdad y colectivismo. Cultivar un espíritu de lucha tenaz, una ética social noble, una conciencia de dedicación y cooperación; manejar correctamente las relaciones entre individuos y colectivos y considerar objetivamente el éxito o el fracaso, lo cual es de especial importancia para establecer una visión correcta de la vida y los valores. (1) Promover el desarrollo general de la aptitud física. Existen muchos tipos de técnicas de fútbol, ​​incluidas técnicas con y sin balón, que proporcionan diversas formas de ejercicio físico, imponiendo así requisitos más completos a la aptitud física y las funciones fisiológicas de los participantes. (2) Cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes universitarios. El cultivo de la capacidad innovadora es la clave para el cultivo de los talentos modernos. Mientras las personas puedan producir resultados novedosos y únicos en su propio pensamiento y práctica, eso es creación. El fútbol es un lugar donde se muestra la innovación. (3) Cultivar el pensamiento científico y las habilidades cognitivas. El pensamiento científico y las magníficas capacidades cognitivas son cualidades esenciales para que los talentos en la sociedad moderna aprendan a aprender, sobrevivir y desarrollarse. La etapa de educación escolar, es decir, la etapa de educación superior, es un período crítico para que los estudiantes universitarios cultiven el pensamiento científico y mejoren las capacidades cognitivas. El fútbol contiene un rico materialismo dialéctico, que determina la comprensión que una persona tiene del fútbol y del nivel deportivo. (4) Mejorar la resistencia psicológica. Como deporte competitivo, la crueldad del fútbol se refleja en la singularidad de los criterios de valoración. Ganar en la competición es el objetivo de todo atleta. La conciencia de "campeonato" crea presión psicológica. El ataque y la defensa en el campo de fútbol son rápidos, el enfrentamiento es feroz y los cambios son rápidos y complejos. Los atletas a menudo tienen que enfrentarse a efectos directos impredecibles de compañeros de equipo, entrenadores, oponentes, árbitros, espectadores, cambios en el entorno natural y otros factores, lo que impone altas exigencias a la estabilidad de la calidad psicológica de los atletas. (5) Cultivar el concepto de colectivismo y espíritu de cooperación. En el fútbol los objetivos individuales y los objetivos colectivos son los mismos, pero los objetivos e intereses colectivos siempre están primero. Todos los comportamientos personales sirven a este objetivo fundamental, y los objetivos individuales se logran mediante la realización de objetivos colectivos. Las decisiones y acciones de comportamiento individuales deben basarse en la satisfacción de las necesidades colectivas, lo que afecta, restringe y regula las palabras y acciones individuales de los atletas todo el tiempo durante los partidos de fútbol. Por tanto, los futbolistas deben tener un fuerte sentido de conciencia colectiva, responsabilidad y dedicación. Deben posicionarse correctamente y manejar la relación entre lo individual y lo colectivo, la subjetividad y la inferioridad. (6) Cultivar sentimientos morales nobles. El fútbol es una actividad social vinculante. Este mecanismo vinculante es esencialmente la encarnación de las normas de comportamiento social en el fútbol y se manifiesta como una norma de comportamiento competitivo en el fútbol. Los pensamientos, palabras y acciones de los participantes del fútbol se ven restringidos y afectados por ello, lo que también es un refuerzo para educar a las personas en el cumplimiento de las normas de la vida social y la ética profesional. Aunque el fútbol universitario tiene un gran valor, la situación actual de la cultura del fútbol universitario en los colegios y universidades todavía no es optimista.