¿A qué cuestiones deben prestar atención los centros de educación infantil?
1. Instalaciones ambientales:
Las instalaciones generales de educación infantil son relativamente "de alta gama", como salones de lujo para padres, máquinas de café, computadoras, áreas de entretenimiento, etc. pero los niños, especialmente los bebés, ¿qué tipo de entorno necesitan los niños pequeños? En primer lugar, debe ser seguro, higiénico y fiable. Por ejemplo, si el diseño visual del centro es infantil, si las instalaciones de hardware no son tóxicas y son confiables, si los equipos y las instalaciones son científicos y seguros, etc.
2. Profesores:
En muchas instituciones con marcas extranjeras, los profesores no son titulados en este campo profesional, y muchas veces sólo los profesores que se han graduado en educación preescolar pueden entender mejor a los niños. Psicológico, atento y paciente. Algunos profesores son graduados universitarios no profesionales y algunas instituciones incluso promueven el inglés hablado de los profesores. Sin embargo, es posible que estos profesores no comprendan los períodos sensibles que ocurren en cada etapa de la vida de un niño y no sepan cómo brindarles a los niños información más razonable. currículo y orientación profesional, ni puede ayudar a los padres a resolver la confusión encontrada en la educación familiar.
3. Entorno curricular:
El desarrollo de habilidades del bebé es diferente en cada edad, por lo que el enfoque de los cursos de educación temprana en cada etapa también será diferente. Por ejemplo, si el bebé tiene entre 0 y 2,5 años, el curso se centrará en el desarrollo del pensamiento motor, enfocándose en cultivar el movimiento sensorial, la música y la expresión oral, y la interacción social; si el bebé tiene entre 2,5 y 3 años; el curso se centrará en la adaptación al jardín de infantes, centrándose en el cultivo de habilidades motoras finas, expresión del lenguaje, ajuste emocional, hábitos y reglas, etc. para bebés de 3 a 6 años, el curso se centrará en la cognición científica y el desarrollo del lenguaje. y comunicación interpersonal, centrándose en cultivar la capacidad de aprendizaje, la capacidad lingüística y la interacción social. Desarrollar habilidades como hábitos de comportamiento, etc., para prepararse para la transición de la escuela primaria a la primaria. Por lo tanto, al elegir un centro de educación temprana, los padres deben verificar si el plan de estudios es científicamente específico para la edad, y el enfoque del plan de estudios en cada etapa debe basarse en el desarrollo de habilidades del niño.
4. Cualificaciones escolares:
¿El centro de educación infantil cuenta con licencia escolar cualificada? ¿Cuántos años tiene el centro de educación infantil y cuál es su reputación? ¿Alguna vez los franquiciados dejaron de operar y huyeron? Estos factores integrales requieren un control cuidadoso por parte de los padres.