¿Qué nivel de discapacidad es la discapacidad intelectual?
Según los estándares de clasificación de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Asociación Americana sobre Retraso Mental (AAMD), los niveles de discapacidad mental se clasifican en función del cociente intelectual (CI) y del comportamiento social adaptativo.
Los detalles son los siguientes:
(1) Discapacidad mental de primer nivel (extremadamente grave): el valor del coeficiente intelectual es 20 o menos de 25. El comportamiento adaptativo es extremadamente pobre y la cara es obviamente apagada; toda la vida requiere cuidados de los demás; las funciones motoras y sensoriales son extremadamente pobres. Por ejemplo, a través del entrenamiento, sólo las extremidades inferiores, las manos y las mandíbulas pueden moverse.
(2) Discapacidad mental de segundo nivel (grave): valor de coeficiente intelectual entre 20 ~ 35 o 25 ~ 40. Mal comportamiento adaptativo; incluso después del entrenamiento, es difícil cuidar de uno mismo y todavía necesita el cuidado de los demás; escaso desarrollo motor y del lenguaje, y poca capacidad para comunicarse con los demás.
(3) Discapacidad mental de nivel III (moderada): el valor del coeficiente intelectual está entre 30 ~ 50 o 40 ~ 55, el comportamiento adaptativo es incompleto; las habilidades prácticas son incompletas, como poder cuidar de uno mismo y de sí mismo; tareas domésticas sencillas; tener conocimientos preliminares sobre salud y seguridad, pero poca capacidad de lectura y cálculo para identificar el entorno circundante y poder comunicarse de forma sencilla con los demás;
(4) Discapacidad mental de nivel IV (leve): el valor del coeficiente intelectual está entre 50 ~ 70 o 55 ~ 75. El comportamiento adaptativo es inferior al de la persona promedio; tiene habilidades prácticas considerables, como poder cuidar de sí mismo y puede realizar tareas domésticas o trabajos generales, pero carece de habilidades y creatividad, generalmente capaces de adaptarse a la sociedad bajo guía; educación especializada, se puede obtener una cierta cantidad de lectura y capacidad de computación tener una buena capacidad para identificar el entorno circundante y poder comunicarse con los demás normalmente;
Los niños con discapacidad intelectual se refieren a niños cuyo desarrollo intelectual durante el período de crecimiento y desarrollo (antes de los 18 años) es inferior al nivel medio de niños de su misma edad y que tienen evidentes dificultades para adaptarse a vida social. Se puede observar que para juzgar si un niño tiene retraso mental debemos considerar tres aspectos: inteligencia, adaptabilidad social y edad. Los tres son indispensables.
Datos ampliados
Método para juzgar la inteligencia de los niños:
1. El grado de inteligencia se puede expresar mediante el coeficiente intelectual.
El coeficiente intelectual de los niños con discapacidad intelectual debe estar por debajo de dos desviaciones estándar de la media del test de inteligencia individual o el nivel percentil del resultado del test de inteligencia debe estar por debajo de 3.
El nivel medio de inteligencia de la gente corriente es 100, y la desviación estándar de la Escala de Inteligencia Infantil Wechsler china es 15. Si el coeficiente intelectual de un niño medido con esta escala es inferior a 70, o el coeficiente intelectual obtenido mediante una prueba de inteligencia es inferior al 97% de los niños de la misma edad, se puede sospechar que el niño tiene discapacidad intelectual.
2. Adaptabilidad Social
El juicio sobre la adaptabilidad social de los niños se basa en el Test de Comportamiento Social Adaptativo. Si el coeficiente intelectual de un niño es inferior a 70 y tiene dificultades para adaptarse a la sociedad, se le puede considerar retrasado mental. De lo contrario, incluso si un niño tiene un coeficiente intelectual inferior a 70 y una adaptabilidad social normal, no se le debe considerar retrasado mental.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Discapacidad intelectual
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Estándares de discapacidad intelectual