Material didáctico de chino de Shanghai Education Edition para el primer grado de la escuela primaria: "Strange Song"

#courseware# En el material didáctico introductorio, el contenido de enseñanza de cada tema o cada período de clase, la disposición de los pasos de enseñanza, la selección de métodos de enseñanza, el diseño de la escritura en la pizarra, la aplicación de ayudas didácticas o métodos de enseñanza modernos y la enseñanza de cada paso de la enseñanza En cuanto a la asignación de tiempo de las sesiones, etc., el siguiente es el material didáctico de chino no organizado para el primer grado de la escuela primaria publicado por Shanghai Education Press: "Strange Song You". son bienvenidos a leerlo y aprender de él.

Capítulo 1

Objetivos didácticos

1. Reconocer y leer las cuatro nuevas palabras "Qi, Zhen, Fei y Ji" en el entorno lingüístico del texto. . Aprenda los trazos de "Horizontal Bent Hook" y sea capaz de describir "volador, máquina y extraño" bajo la guía del profesor.

2. Pronunciar correctamente las consonantes iniciales "j, q, x", y ser capaz de deletrear sílabas con estas tres consonantes iniciales. Sabemos que se deben descartar dos puntos cuando ü se combina con j, q y x.

3. Lee las canciones infantiles en voz alta, sin añadir ni omitir ninguna palabra, y aprende a recitarlas de memoria.

Proceso de enseñanza

1. Introducción

1. El profesor te cuenta una cosa muy extraña. Ayer, la maestra vio a un grupo de lechones gorditos bailando ballet y a un cuervo negro transformado en un lindo angelito. ¿Lo crees?

2. De hecho, estas cosas raras fueron solo un sueño que tuve ayer. ¿Quieres escuchar una canción infantil sobre un hermano pequeño que tiene un sueño más extraño que este? Hoy vamos a aprender una nueva canción infantil. (Tema de escritura en la pizarra: lean juntos 10 canciones extrañas)

3. Aprenda la nueva palabra "Qi". Sonido: sigue leyendo, conduce el tren; Forma: ¿Alguien tiene una buena manera de recordarlo? La maestra invita al bebé "extraño" a la nueva cuadrícula de personajes y presta atención al orden de sus trazos. Presentación multimedia, libro vacío. ¿Cómo escribir bien "Qi" en la cuadrícula de caracteres Tian Sheng Shuo, escritura normal, escritura Sheng?

2. Primera lectura de canciones infantiles, lectura guiada.

1. Extraño significa muy extraño y que no se suele ver. ¿Qué tiene de especial el sueño del hermano pequeño? Entremos juntos en su maravillosa tierra de los sueños. Escuchar la grabación del texto Requisitos: Escuchar claramente la pronunciación de las palabras mientras escucha, pensar: ¿Cuál es el extraño sueño del hermano pequeño?

2. Comunicación predeterminada:

Abejita, persiguiendo el avión

(1) Las abejas que solemos ver son tan pequeñas que no pueden alcanzar a las abejas. avión, pero en los sueños sí. ¡Qué extraño! ¿Quién leerá este sentimiento? (Leer por nombre)

(2) Aprende la nueva palabra "volar". Sonido: siga leyendo, conduzca un tren; forma: Los dos puntos de "volar" son como un par de alas de un pájaro.

(3) Aprende la nueva palabra "ji". Síguenos y encuentra amigos.

(4) Tanto Fei como Jili tienen el trazo de gancho doblado horizontalmente, pero lo escriben de manera diferente. Observe atentamente, ¿cuál es la diferencia entre los ganchos doblados horizontalmente en estas dos palabras? Los profesores lo escriben, los estudiantes lo escriben ellos mismos.

El gorrión pisoteó a la vieja gallina hasta matarla.

(1) ¡Sí! Un gorrión puede pisotear a una gallina vieja hasta matarla. ¡Esta es la primera vez que el maestro oye hablar de ello! Es tan extraño, tan sorprendente. ¿Quién lo leerá? (Leer por nombre, las niñas leen)

Las hormigas movieron una bolsa de arroz

(1) Niños, cuando se termina el arroz en casa, ¿quién se encarga de comprarlo? ¿Viste cómo llevó el arroz a casa? ¿Es fácil? Sí, hasta tu papá se siente cansado. Un saco de arroz pesa al menos diez kilogramos. ¡Qué poderosas son las hormiguitas del sueño de mi hermano pequeño! ¡Es increíble! ¿Quién puede leer este sentimiento? (Leyendo por nombre, niños leyendo)

Transición: Niños, ¡hay algo aún más extraño que esto! ¿Quién dice?

Hipopótamo duerme en la cuna

(1) Un hipopótamo es tan grande, que gracioso se ve cuando duerme en la cuna de un bebé. ¿Quién lo leerá? (Leer por nombre, leer juntos)

3. ¡Qué sueño más interesante y extraño! Los sueños interesantes se convierten en una canción infantil interesante. Hay una nueva palabra escondida en la canción infantil. "Baby Ji" está ansioso por conocerte.

(1) Aprende la nueva palabra "真". Pronunciación: pronunciación de seguimiento, pronunciación ortofónica (pronunciación tónica, pronunciación nasal frontal) y pronunciación de entrenamiento. Forma: Hay tres líneas horizontales en el medio. El libro está vacío.

3. Leer de nuevo las canciones infantiles

1. Escuchar a la maestra leer las canciones infantiles, prestar atención a las pausas y al tono.

2. Quiero invitar a los niños a leer canciones infantiles, pero tengo una solicitud. Por favor, permita que el maestro y todos sientan los lugares extraños en las canciones infantiles a través de su lectura. (Autolectura, lectura nombrada, concurso de lectura masculina y femenina)

3. Intenta recitar canciones infantiles mirando las imágenes.

4. Todo el mundo tiene sueños, y la maestra también tuvo un sueño extraño (los medios proporcionaron una canción infantil): Sin mencionar a mi hermano pequeño, mis sueños también son extraños: cerdito gordo, bailando ballet, Cuervo Conviértete en un angelito, el ratón salva al gatito y el aula se construye entre las nubes blancas. Hijos, vosotros también debéis tener sueños e imaginaciones maravillosas. ¡Intenta convertir las cosas que piensas o sueñas en canciones infantiles! Por favor, mira algunas pinturas imaginarias preparadas por el profesor para ti, tal vez puedas encontrar algo de inspiración. (El docente presenta: Los niños imaginan diferentes tareas de dibujo)

5. Comunicación estudiantil, evaluación del docente.

Capítulo 2

Análisis de libros de texto

"Strange Song" es una canción infantil de la segunda unidad del primer semestre del primer grado de los nueve años de Shanghai. libro de texto de educación obligatoria. La canción infantil describe el extraño sueño del hermano pequeño. En la superficie parece un sueño, pero en realidad es la maravillosa y audaz imaginación del autor, llena de infantilismo.

Objetivos didácticos

1. Comprender las cuatro nuevas palabras de esta lección: "Qi, Zhen, Fei, Ji". Aprenda los golpes del "Gancho doblado horizontal". Puede describir las tres palabras "volador, máquina y extraño".

2. Reconocer las consonantes iniciales "j, x" y deletrear las sílabas con estas tres consonantes iniciales. q, debes saber que la "ü" final y la "j, q, x" deben formar dos puntos juntos.

3. Ser capaz de leer correctamente canciones infantiles y animar a los alumnos a recitar canciones infantiles.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

1. Comprenda las cuatro palabras nuevas de esta lección: "Qi, Zhen, Fei, Ji". Aprenda los golpes del "Gancho doblado horizontal".

2． Capaz de leer correctamente canciones infantiles y animar a los alumnos a recitar canciones infantiles.

Proceso de enseñanza

1. Introducción

1. Niños, cuando duermen por la noche, ¿sueñan? Entonces, ¿con qué estás soñando?

Soñé con - a) ¿comer? Estas cosas son comunes y las haces todos los días. ¿Quién soñó con algo inusual e inusual? b) Lo que soñaste fue realmente extraño.

2. Si sólo aparece en sueños y no se puede ver en la vida, se llama extraño. Escribiendo en la pizarra: Extraño.

3. Aprende la nueva palabra "qi". a) Sonido: Leer, conducir un tren; b) Forma: El maestro coloca al bebé con el carácter "Qi" en la cuadrícula de caracteres Tian y presta atención al orden de sus trazos. El tercer trazo es "punto" y el último trazo es "gancho vertical". Presentación multimedia, libro vacío. c) ¿Puedes encontrar un buen amigo para "Qi"? ——Xiqi 4. Hoy aprenderemos: (10. Xiqi Song) ——Leer juntos.

2. Aprende canciones infantiles.

1. Escucha la grabación y piensa: ______ soñó con _______.

3. ¿Qué sueños extraños ha tenido tu hermano pequeño? ¿Qué tiene de extraño? Estudiemos juntos el texto de hoy.

4. Léelo tú mismo. Leer por nombre. Lean juntos y piensen mientras leen: ¿Qué soñó el hermanito? a) Abejita persiguiendo un avión: ¿existe esto? ¿Qué soñaste? (abejita, avión) b) Espectáculo: El hermanito soñaba con () () (). c) ¿Qué pasó con estas cosas? ——¿Qué pasó con () y ()? d) La abejita persigue el avión, el gorrión pisotea a la vieja gallina hasta matarla, la hormiga se lleva un saco de arroz y el hipopótamo duerme en la cuna.

5. Por favor dime, ¿cuál es el más extraño?

(1) Abejita, persiguiendo el avión a) Aprende a "volar" y "avión". ?¿Quién puede deletrear ji? El trenecito sabe leer. ?Escuche a la maestra hablar sobre los trazos de Fei Zi Baby y Ji Zi Baby. Escuche con atención. Tienen el mismo trazo, el último que han aprendido. Demostrar, escuchar y hablar al mismo tiempo. ?"Gancho de flexión horizontal". Al escribir avión, ¿qué diferencia encuentras entre estos dos trazos? ?Leer "avión" y conducir un tren. Vuelve a la frase y léela: La abejita persigue el avión.

¿Qué es extraño? ——Abejas ______ aviones _______, es imposible ______. Escribiendo en la pizarra

(2) El gorrión pisoteó a la gallina vieja hasta matarla a) ¡Sí! Un gorrión puede pisotear a una gallina vieja hasta matarla. ¡Esta es la primera vez que el maestro oye hablar de ello! Es tan extraño, b) c) tan sorprendente. ¿Quién lo leerá? (Leer por nombre, las niñas leen) b) El gorrión ______ la gallina vieja _______, es imposible _______. ¿Escribir en la pizarra? Fluir. Este sueño es muy divertido. Hay todo tipo de cosas extrañas en el sueño. Hablemos de ello nuevamente.

(3) Las hormigas alejaron una bolsa de arroz a) Niños, cuando se acabó el arroz. en casa, ¿quién se encarga de comprarlo? ¿Viste cómo llevó el arroz a casa? ¿Es fácil? Sí, incluso ****** se siente cansado. Un saco de arroz pesa al menos diez kilogramos. ¡Qué poderosas son las hormiguitas del sueño de mi hermano pequeño! ¡Pudo mover una bolsa de arroz! ¡Es increíble! b) Hormigas _______ una bolsa de arroz _______, es imposible _______. Escribiendo en la pizarra

(4) El hipopótamo duerme en la cuna a) El hipopótamo es tan grande y duerme en la cuna de un bebé Que gracioso se ve. b) El hipopótamo _______ la cuna _______ imposible. Escribiendo en el pizarrón

(5) ¿Ahora puedes decirme qué tiene de extraño el sueño del hermanito? En la vida, _________ pizarra _____________, y en el sueño de mi hermano pequeño, _____PPT___________. Lee un sueño tan interesante.

6. El sueño del hermano pequeño no es sólo ordinario sino muy extraño.

El sueño de mi hermano pequeño: es muy extraño. a) Aprender "verdadero", zhen, a conducir un tren. Falso b) Devuelve la frase y léela. Tengo un hermano pequeño en casa que tiene sueños muy extraños.

7. Conecte estos contenidos, cuál es la canción infantil que aprendimos hoy. Léala. Figura

8. Palabras de repaso.

1. Hoy no solo vimos el extraño sueño del hermano pequeño, sino que también conocimos un nuevo trazo: un gancho doblado horizontal, cuatro palabras bebé: Qizhen Aircraft. palabras.

9. Ampliación y resumen

1. Inventa una canción infantil: El sueño del hermano pequeño es realmente extraño, y también tiene otros sueños aún más extraños. ¿Podrás convertir el sueño de tu hermano pequeño en una canción infantil?