Plan de trabajo docente de primavera para el segundo volumen de lengua china para escuelas primarias de quinto grado

1. Análisis de la situación de clase:

Hay 23 alumnos en esta clase***. Hay 15 niños y 8 niñas. La gran mayoría de los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio, les encanta aprender, están motivados, tienen ciertas habilidades de lectura, comunicación oral y escritura, y también dominan ciertos métodos de aprendizaje. Sin embargo, algunos estudiantes tienen una base deficiente y sus padres son negligentes a la hora de supervisarlos, por lo que necesitan que los maestros les brinden más orientación. Algunos estudiantes tienen poca conciencia de aprendizaje y no pueden completar sus tareas a tiempo. También necesitan que los maestros les brinden orientación y educación.

2. Análisis de los libros de texto de este volumen:

(1) Estructura básica de los libros de texto

Los libros de texto continúan organizando unidades según temas, y Se diseñan ocho temas. En orden: 1. Entrar en Occidente; 2. Infancia eterna; 3. El arte del lenguaje; 4. Me hacen sentir; 5. Viaje a los clásicos chinos; 6. Entrar en el mundo de la información; 8. Quiere ser encantador. Entre ellas, la primera unidad organiza actividades de práctica de chino, y la segunda y sexta unidades rompen la estructura del material didáctico basado en texto, haciendo que el contenido y la forma del aprendizaje sean más coloridos.

Excluyendo el sexto grupo, este volumen contiene 28 textos, incluidos 14 textos de lectura intensiva y 14 textos de lectura rápida, todos ellos compuestos por "Introducción", "Ejemplos de lecciones", "Ejercicios de comunicación oral"; de cuatro partes: "Revisar-Ampliar". Algunos textos también tienen kits de información o enlaces de lectura al final. Hay 9 textos de lectura seleccionados al final del libro de texto, así como dos listas de palabras. Estos textos están organizados en tres niveles, desde lectura intensiva, pasando por alto hasta lectura selectiva, reflejando la idea de diseño desde el soporte hasta la publicación.

(2) Características principales de los materiales didácticos

1. Fortalecer la conciencia de los objetivos e implementar los objetivos de aprendizaje de chino de manera integral y precisa.

2. El contenido del material didáctico ejerce aún más la función educativa de los libros de texto chinos en términos de enriquecer las connotaciones humanísticas y ampliar la materia y los géneros.

(1) El contenido de los materiales didácticos está lleno de connotaciones contemporáneas y humanísticas.

(2) Fortalecer aún más la función educativa de los libros de texto chinos.

(3) Ampliar el estilo y estilo del idioma chino.

3. El diseño temático es más flexible y el formato de diseño se ha desarrollado mediante herencia.

4. Las tutorías y ejercicios están diseñados sistemáticamente para desempeñar mejor las funciones de tutoría y coaching.

5. Cumplir con las características del desarrollo psicológico de los niños.

6. Mejorar la capacidad de aplicación integral del chino en el "aprendizaje integral".

3. Objetivos de enseñanza del semestre

1. Reconocer 200 caracteres, ser capaz de escribir 150, ser capaz de utilizar diccionarios y diccionarios y tener ciertas habilidades de alfabetización independiente.

2. Capaz de escribir guiones normales con bolígrafo, de forma ordenada y con cierta velocidad. Capaz de escribir escritura normal con un pincel y apreciar la belleza de los caracteres chinos.

3. Capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.

4. Ser capaz de leer en silencio a cierta velocidad y ser capaz de captar la idea principal del artículo.

5. Ser capaz de conectar el contexto y su propia acumulación, y comprender las frases profundas del texto.

6. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor mientras lee, y comprender inicialmente los métodos básicos de expresión. Lea artículos explicativos, sea capaz de comprender los puntos clave y comprender el método de explicación básico del artículo.

7. Aprenda a navegar y recopilar información según sea necesario.

8. Desarrollar el hábito de leer y leer periódicos. La cantidad total de lecturas extraescolares no deberá ser inferior a 250.000 palabras.

9. Esté dispuesto a participar en discusiones y atrévase a expresar sus opiniones. Aprenda algunos métodos básicos de debate y discurso.

10. Capaz de escribir composiciones narrativas sencillas y composiciones imaginarias con contenidos específicos y sentimientos verdaderos. Capaz de revisar los propios deberes y escribir de forma estandarizada y ordenada.

11. Aprenda a escribir notas de lectura sencillas y a resumir el contenido.

12. En actividades de aprendizaje integral, inicialmente puedes entender cómo encontrar información y utilizarla. Y poder planificar actividades sociales sencillas y aprender a escribir planes de actividades.

4. Medidas didácticas específicas

1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos antes de la clase y prepararse cuidadosamente para cada lección. En la enseñanza, nos esforzamos por combinar la investigación de temas, exigirnos estrictamente y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

Reflexione sobre la enseñanza de manera oportuna después de la enseñanza y ajuste sus ideas y diseño de enseñanza de acuerdo con las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.

2. Abierto a todos los alumnos de la clase. Preste atención a la creación de una atmósfera democrática y armoniosa, que permita a todos participar, participar activamente y participar activamente. Nos esforzamos por crear condiciones en el aula para que los estudiantes tengan experiencias emocionales activas. Deje que los estudiantes aprendan a través de la percepción.

3. Prestar atención al proceso de generación dinámica del aula, aprovechar los puntos brillantes de los estudiantes y elogiarlos, alentarlos y guiarlos de manera oportuna. También debemos aprender de los demás con humildad, mejorar constantemente los métodos de enseñanza y esforzarnos por mejorar la alfabetización china de los estudiantes en general.

4. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. En el cultivo de hábitos, es especialmente importante el cultivo de hábitos de lectura. Permitir que los estudiantes sean educados en actividades y prácticas, cultivar gradualmente la capacidad de los estudiantes para aprender conscientemente, desarrollar buenos hábitos de estudio y promover la formación de un buen estilo de estudio en la clase.

6. Prestar atención a la conexión entre los materiales didácticos y conectar los materiales didácticos con la vida real de los estudiantes.

5. Horario de enseñanza

Contenido de enseñanza semanal

¿Uno? 1. ¿Praderas? 2. Ruta de la Seda

¿Dos? ? 4. Construir el ferrocarril a Lhasa? Jardín chino 1

3? 5. Tres poemas antiguos 6. Sol de invierno. Equipo de camellos 7. Jardín del abuelo

Cuatro 8. Descubrimiento. de la infancia 9. ¿Dos poemas infantiles? Jardín Chino 2

Cinco? Jardín Chino 2 10. ¿El hijo de Yang? 11. Yan Zi envió a Chu

Seis 12. ¿Media vela? llamar? Jardín Chino 3

¿Siete? Jardín Chino 3? 14 Adiós, seres queridos 15 Anzuelo Dorado

Ocho 16. Puente 17. Sueño El poder del Jardín Chino 4

¿Nueve? Jardín Chino 4? 18. ¿Armonía entre generales y primeros ministros? 19. Tomar prestadas flechas de botes de paja

10. 20. Jingyanggang 21. ¿Ha nacido el Rey Mono? /p>

¿Once? Aprendizaje integral: 1. ¿Ingresar al mundo de la información? 2. Descripción general de la unidad

¿Once? ¿Sugerencias de actividades 4. Interpretación de materiales didácticos? >

El Día Nacional del 13º Plan Quinquenal

¿Catorce? 22. Un conjunto de descripciones de personajes 23. Brush Li 24. La magia del dinero

Quince Jardín Chino Siete

Dieciséis 25. ¿Tus propias flores? 26. Barco en Venecia

Diecisiete 27. ¿Bailando con los elefantes 28. África colorida

Dieciocho Rincón del idioma chino? 8

Diecinueve Repaso Final

Veinte, Repaso Final Veintiuno, Prueba Final