¿Cuáles son las preguntas que se suelen hacer en las entrevistas a profesores?

1. Pregunta: Cuando estás en clase y un alumno está pasando notas, ¿qué debes hacer?

1. Utiliza tus ojos para insinuarlo, atraer su atención y hacer que escuche con atención. 2. Mientras da una conferencia, camine hasta su escritorio y golpéelo con la mano para recordarle que escuche con atención. 3. Llámalo a la oficina después de clase, explícale claramente los peligros de pasar notas y pídele que preste atención y escuche atentamente en clase en el futuro.

2. ¿Qué deben hacer los estudiantes si se enamoran temprano? ¿Apoyas el amor por los cachorros de los estudiantes?

“No lo apoyo, pero tampoco me opongo rígidamente. Primero comprenda la situación de los estudiantes y analice las razones del amor de los cachorros. A través de discusiones en clase, permita que los estudiantes comprendan el valor de. la juventud y la santidad del amor: muchas personas simplemente Debido al vacío, la soledad, la diversión y el amor casual e irresponsable, puedes tratar el amor como un juego... Si es necesario, puedes hablar con los estudiantes a solas para ser emocional y racional. ”

3. Preguntas: "¿Por qué elegiste la profesión docente?" "¿Qué opinas del trabajo de un docente?"

Estudié en una carrera normal y Ser docente está en consonancia con mi especialidad y ahora trabajo en empresas y cosas similares. El trabajo no es lo suficientemente estable, pero la estabilidad de los docentes es relativamente alta hoy en día, las buenas escuelas capacitan muy bien a los docentes y también pueden proporcionar docentes. con mucho margen de desarrollo.

La profesión de maestro es sagrada y grandiosa. Requiere que los maestros no sólo tengan ricos conocimientos, sino también sentimientos nobles. Por lo tanto, cuando estudiaba en la escuela normal, presté gran atención a mi desarrollo integral, cultivé ampliamente mis intereses y pasatiempos y aprendí habilidades, de modo que además de ser bueno en pintura y caligrafía, también podía cantar, hablar. y hablar. "Una escuela secundaria sólo puede ser un maestro, y una persona íntegra puede ser un modelo". Mientras me concentro en el aprendizaje de conocimientos, también presto atención a cultivar mis nobles sentimientos morales, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones, cumplir con la ética social, y no tener malos hábitos y comportamientos. Creo que estas son las cualidades mínimas que debe tener un educador.

4. Pregunta: Los profesores deben soportar la soledad y la pobreza, y los profesores deben mantener esta tierra pura. ¿Por qué elegiste la profesión docente? ¿Cuál es su motivación para realizar el examen de selección de docentes para incorporarse al cuerpo docente? ¿Qué crees que es lo mejor de ser profesor?

Ser un glorioso maestro del pueblo siempre ha sido mi sueño y mi más verdadero ideal, no porque haya escuchado la frase “La enseñanza es la profesión más gloriosa bajo el sol”, sino porque conozco muy bien esta profesión, y También amo esta profesión llena de dedicación y desafíos, porque aquí tengo hijos encantadores y compañeros admirables, todos los cuales se han convertido en una huella imborrable en mi vida. Los profesores son espiritualmente ricos, lo cual no tiene comparación con otras industrias, porque estamos comprometidos con una gran causa, una causa respetable, al menos nuestras almas están felices. Si Dios me pidiera que eligiera la riqueza y la felicidad del alma, creo que elegiría esta última sin dudarlo. ¡Esta puede ser la razón fundamental por la que elegí la profesión de docente!

5. Preguntas y respuestas: ¿Cuál es tu lema?

“Sólo encuentre formas de alcanzar el éxito, no excusas para el fracaso”. Creo que el éxito o el fracaso de una persona tiene mucho que ver con su arduo trabajo. El éxito requiere el 99% de sudor, y este sudor no puede fluir de manera casual. Si quieres, el éxito significa tratar de encontrar un camino hacia el avance. El éxito y el trabajo duro para lograrlo. Las personas que siempre ponen excusas para el fracaso no podrán saborear la alegría que trae el éxito.

6. Un educador extranjero dijo Se dice que "hay que conocer a los estudiantes y aprender de ellos". estudiantes". ¿Qué opinas de esta afirmación?

Creo que es correcto. Cada estudiante es diferente y el camino de crecimiento de cada uno también es muy diferente. Por supuesto, es necesario conocer a los alumnos para que cada alumno pueda obtener el conocimiento que se merece, encontrar su propio camino y lograr un éxito irrepetible. Además, a veces los profesores pueden no hacerlo tan bien como los estudiantes. Esto es especialmente cierto para los estudiantes universitarios o los adultos, por lo que los profesores también deben aprender de los estudiantes.

7. te gusta aprender ¿qué deberías hacer?

Si es voluntarioso, se le debe permitir llevarse más bien con los demás, experimentar la calidez y la calidez de las relaciones humanas en el mundo y ayudar a otros a cultivar su amor. Además, es muy impaciente y no le gusta estudiar ¿Será que ha entrado en la adolescencia y tiene pensamientos rebeldes? Tal vez no esté interesado en aprender, así que léale más historias sobre el crecimiento de personajes famosos y artículos inspiradores.

Otra posibilidad es que no sea bueno estudiando, por lo que está muy impaciente. Quiere estudiar bien pero no tiene forma. Deberías comunicarte más con él y encontrar formas adecuadas de cultivar su interés por aprender.

8. ¿Cuál es la diferencia entre dar una conferencia y dar una conferencia?

El público objetivo de las conferencias son los estudiantes, mientras que el público objetivo de las conferencias son generalmente expertos y pares. Las conferencias generalmente duran una clase y las conferencias duran más de diez minutos. El enfoque de la conferencia es cómo manejar los materiales didácticos, cómo superar los puntos difíciles y cómo impartir la clase. El objetivo de las conferencias es transferir conocimientos a los estudiantes y obtener información de retroalimentación oportuna para ayudarlos a aprender. Creo que dar clase pertenece a la práctica docente, mientras que dar clase es más teórico.

9. ¿Qué cualidades crees que debe tener un buen profesor de arte?

Creo que un profesor cualificado debe tener primero un corazón filantrópico para cuidar y amar a cada alumno. En segundo lugar, debes tener excelentes conocimientos profesionales. En lo que a mí respecta, debo tener excelentes habilidades artísticas y buenos logros artísticos, para que mis alumnos puedan obtener algo en cada clase. Los profesores de arte, en particular, deben cultivar la conciencia estética de los estudiantes desde una edad temprana e infiltrar el espíritu estético en todo momento, para que algún día puedan ser llamados profesores de arte calificados

10. en clase, un alumno te pregunta Haz una pregunta que no sabes responder, ¿qué vas a hacer?

En primer lugar, elogia al alumno que hizo la pregunta, porque tiene tal poder de pensamiento y coraje para pensar en tal pregunta y plantearla. Luego aprovechaste la situación y le dijiste a toda la clase que todos deberían aprender más de él, pensar más y hacer más preguntas, pero algunos problemas no pueden ser respondidos y resueltos por una sola persona en poco tiempo, así que quiero pensar en ello. con mis compañeros como solucionar este problema en el aula. Juntemos la sabiduría de todos para encontrar la respuesta. Si no podemos responderla en esta clase, haremos de esta pregunta una tarea para después de la escuela y le diremos la respuesta al estudiante que hizo la pregunta en la siguiente clase.

11.¿Cuáles son los criterios para una buena clase?

1. El idioma debe ser fluido 2. Preparar bien las lecciones y cubrir una amplia gama de conocimientos 3. Ser capaz de despertar el interés de los estudiantes por aprender e interactuar frecuentemente con los estudiantes. 4. La estructura de enseñanza es razonable, generalmente revisando - aprendiendo nuevos conocimientos - analizando puntos clave y difíciles - resumiendo. Una buena clase es permitir que los estudiantes aprendan conocimientos y disfruten plenamente de la clase.

12. tome un vaso de agua mientras los profesores toman un balde de agua

Como profesores, somos responsables de impartir conocimientos. En la actual era de la información en rápido desarrollo, la popularización del conocimiento se está generalizando cada vez más. En general, se ha mejorado y la cantidad de conocimientos cubiertos también es grande. En este momento, si el maestro simplemente sigue ciegamente los libros y enseña de acuerdo con el libro de texto, me temo que los estudiantes no tendrán suficiente para comer.

El nuevo concepto curricular de hoy es centrarse en cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes y estimular su interés en aprender. Frente a los estudiantes que están ansiosos por adquirir conocimientos, los maestros deben tener un alto contenido de conocimientos y deben continuar aprendiendo y enriqueciéndose. con el ritmo del desarrollo social, para que podamos ser considerados como una verdadera enseñanza

13 Un maestro sigue preguntándose "¿Lo pensé hoy? ¿Lo pensé hoy?". ? ¿Lo leí hoy?"

Este profesor está muy motivado y sabe esforzarse en todo momento, pero al mismo tiempo, como profesor, creo que su enfoque no está acorde con el requisitos del nuevo plan de estudios, debido a que los docentes desempeñan un papel de ayuda y liderazgo en el trabajo docente, los estudiantes ocupan una posición dominante. Lo que debemos pensar todos los días es: "¿Cuánto aprendieron los estudiantes hoy? ¿Lo aprendieron?". ¿Los estudiantes la leyeron?" De esta manera, realmente podemos promover el aprendizaje de los estudiantes

14. ¿Cuál es la diferencia entre "Hemos terminado de enseñar esta lección" y "Hemos terminado de estudiar esta lección"

Los temas reflejados en estas dos oraciones son diferentes, y los nuevos estándares curriculares enfatizan a los estudiantes como el cuerpo principal, pero esta palabra enfatiza al maestro como el cuerpo principal Cuando el maestro piensa que una lección ha terminado, pero. los estudiantes no la han terminado, entonces la lección es una lección fallida y "Hemos terminado esta lección" se basa en los estudiantes como cuerpo principal y se considera desde la perspectiva del estudiante. La implicación es que los estudiantes en esta lección realmente han aprendido. el conocimiento, para que pueda ser considerado como una lección exitosa

15 ¿Está de acuerdo con la idea de que los estudiantes pueden gestionarse por sí mismos?

Estoy de acuerdo, cada estudiante espera poder ser valorado y poder marcar la diferencia. Incluso los estudiantes con bajo rendimiento académico tendrán el deseo de gestionar. En este momento, los profesores deben dejarse llevar y dejarse llevar. estudiantes Administre a los estudiantes usted mismo, ejercite las habilidades de liderazgo de los estudiantes, cultive la capacidad de los estudiantes para lidiar con problemas y deje que cada estudiante desarrolle sus propias fortalezas en el grupo para que estos pequeños adultos puedan obtener la mejor capacitación

16. Por favor, cuéntame una historia La escena más conmovedora entre profesores y estudiantes

Después del terremoto en Wenchuan, me conmovió profundamente la ética mostrada por los profesores después de enfrentar el desastre. Cuando ocurrió el terremoto, el maestro fue sacudido violentamente. Todos los estudiantes se asustaron y corrieron, gritando. El maestro Wu, que estaba en clase, agitó la mano para indicarles que salieran corriendo uno por uno y que no entraran en pánico. En ese momento, la mayoría de los estudiantes formaron un grupo y siguieron al maestro Wu. En ese momento, alguien descubrió que había dos estudiantes en el maestro que no habían escapado, el maestro Wu corrió resueltamente hacia el maestro tembloroso y los protegió. niños. Por estos dos niños, el maestro Wu perdió su preciosa vida. Creo que cuando ocurre un desastre, vale la pena aprender este espíritu de todos los maestros de nuestro pueblo.

17 Tanto el estímulo como la crítica son métodos de enseñanza.

Aunque el estímulo y la crítica son métodos educativos, sus efectos son diferentes. Por lo tanto, los lugares utilizados también deberían ser diferentes. No se limite a animar a los estudiantes, ya que esto los enorgullecerá. No se puede criticar a ciegas, ya que esto dañará la autoestima de los estudiantes. En general, la educación debería seguir centrándose en la motivación. Pero cuando es necesario, la crítica también es un buen medio. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con las condiciones y aptitudes locales, dando prioridad al estímulo y complementando con la crítica. La combinación de ambos es un método de educación científica.

18. ¿Cuál crees que es un método científico para preparar lecciones? ¿Cómo se preparan las lecciones?

1. Prepare las lecciones en grupo y realice una lluvia de ideas. 2. Comprenda a fondo los materiales didácticos y comprenda los puntos clave y difíciles. 3. Prepare explicaciones extensas y comprenda más detalles, como ejemplos y alusiones. y otros detalles relacionados con los puntos de conocimiento de esta sección. 4. Organizar el lenguaje, prestar atención a las técnicas de enseñanza y aprovechar el tiempo de clase.

19. ¿Qué método de enseñanza admiras más?

El método de enseñanza que más admiro es el método de conferencia. Aunque el método de conferencia también tiene muchas deficiencias, es el método más efectivo para impartir conocimientos en un corto período de tiempo. de los estudiantes de primaria para lidiar con métodos de aprendizaje independientes o métodos analíticos, por lo que para los estudiantes de primaria, creo que el método de conferencia sigue siendo un método de enseñanza más factible y universal.

20. los estudiantes te acusaron cara a cara

Como maestro, no seas impaciente cuando te encuentres con este tipo de situación. Si eres impaciente, te confundirás y no te enojes, creo que esto se intensificará. El problema en persona aumentará los conflictos entre profesores y estudiantes y, al mismo tiempo, también aumentará los conflictos entre profesores y estudiantes. Afectará el cultivo de los profesores.

Cuando se encuentre con este tipo de problemas, analice con calma si es su propio problema o si los estudiantes no lo entienden. Si es su propio problema, debe tener el coraje de admitir y corregir los errores. Esto también ganará más admiración por parte de los estudiantes. Si no, mi problema es que si hay algún malentendido, buscaré un momento para hablar con los estudiantes a solas y tratar de resolver el malentendido.

21. enseña bien

En primer lugar, debemos dejar una buena primera impresión en los estudiantes y establecer una buena relación entre profesores y estudiantes. Los nuevos profesores suelen atraer más atención de los estudiantes, por lo que deben prestar atención a su apariencia, vestirse apropiadamente, hablar con humor, movilizar plenamente sus emociones, hacer contacto visual con los estudiantes durante el proceso de enseñanza y tratar de mirar a su alrededor, cuidando a cada estudiante. . En segundo lugar, debes demostrar plenamente tu nivel profesional. La clave para medir a un buen profesor es, ante todo, su conocimiento profesional. Para convencer a los estudiantes de usted, debe tener un excelente conocimiento profesional, combinar orgánicamente conocimientos profundos con modelos de enseñanza flexibles y atraer a los estudiantes para que se integren en el aula. Puede analizar el problema de acuerdo con su pensamiento. Cuando logra tales aspectos destacados, en realidad es una clase relativamente exitosa

22 Política docente

Obtenga las calificaciones de maestro de escuela primaria y secundaria. tener un título académico o superior de una escuela secundaria normal. Los docentes tienen derecho a participar en la educación y la enseñanza, comprender el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, publicar artículos académicos y participar en la formación docente. Los docentes deben cumplir con sus tareas educativas y docentes, y educar. estudiantes sobre el patriotismo y el respeto a los estudiantes, el cuidado de los estudiantes y otras obligaciones. El salario promedio de los docentes no debe ser inferior al nivel salarial promedio de los funcionarios públicos estipulado por el estado, y debe aumentarse gradualmente. Los profesores y el personal que enseña en zonas montañosas remotas o zonas minoritarias deben recibir subsidios.

Espero que esto te pueda ayudar