Resumen del desempeño docente
Un período de trabajo termina antes de que te des cuenta. Durante este período, creo que todos enfrentaron muchos desafíos y lograron un gran crecimiento, por lo que es necesario escribir un resumen del trabajo con cuidado. Pero, ¿cómo redactar un resumen de trabajo para que sobresalga? El siguiente es un resumen del desempeño de sus funciones por parte de los profesores (5 ensayos seleccionados) que recopilé solo como referencia. Espero que le resulte útil.
Resumen del desempeño del deber docente 1 El tiempo vuela y la labor docente de un año escolar ha terminado apresuradamente. Mirando retrospectivamente el trabajo del año escolar, siento que la profesión de docente es a la vez dura y satisfactoria, y también gratificante. Con el objetivo de maximizar fortalezas y evitar debilidades en trabajos futuros, el desempeño de este curso escolar se resume en lo siguiente:
Primero, aspectos ideológicos
Puedo exigirme estrictamente e insistir semanalmente estudio político y estudio profesional, centrándose de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, construir nuevos conceptos de cursos, probar nuevos métodos de enseñanza y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Prestar atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y construir nuevos conceptos, y tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Damos gran importancia al cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes y hemos logrado buenos resultados. Al mismo tiempo, a menudo puedo tomarme el tiempo para persistir en el autoestudio político y profesional, hacer extractos y registros y mejorar constantemente mi conciencia ideológica y mi nivel profesional. Ser capaz de cumplir conscientemente las reglas y regulaciones de la escuela en el trabajo, cumplir con las disciplinas laborales, salir temprano y regresar tarde todos los días, concentrarse en la educación y la enseñanza, y no llegar tarde y salir temprano puede ser un buen ejemplo. También tengo buen espíritu de cooperación, me llevo bien con mis compañeros, tengo un propósito educativo claro, tengo una actitud correcta, puedo estudiar mucho mi negocio, mi director docente es serio y responsable, me preocupo y Me encantan los estudiantes, tengo una amable dedicación.
En segundo lugar, aspectos docentes
1. Para poder completar con éxito las tareas docentes y hacer que el trabajo docente se realice de forma planificada, organizada y paso a paso, puedo Prepare cuidadosamente las lecciones y estudie los materiales didácticos detenidamente, consulte varios materiales en diversos aspectos, comprenda profundamente los materiales didácticos y comprenda con precisión los puntos clave y difíciles. Al formular objetivos de enseñanza, podemos formular métodos de enseñanza basados en el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes en la clase, preparar cuidadosamente planes de lecciones y resumir constantemente experiencias y lecciones.
2. El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. Este año escolar he hecho grandes esfuerzos en este sentido. Según el espíritu de la nueva reforma curricular, el aprendizaje de los estudiantes debe reflejar autonomía, indagación y cooperación. Por lo tanto, en la enseñanza, a menudo ajusto de manera flexible el contenido del curso de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes, para que los estudiantes puedan expresar plenamente sus opiniones, completar sus propias investigaciones y reflejar verdaderamente su autonomía. Para mantener a los estudiantes motivados para aprender, los profesores también deben explorar sus propios métodos de enseñanza, actualizar constantemente sus ideas y conceptos de enseñanza y mantenerse verdaderamente al día. En la enseñanza, a veces usamos la lectura en lugar de hablar y nos sentimos independientes, a veces animamos a los estudiantes a expresar sus opiniones y expresamos plenamente sus propias opiniones, a veces utilizamos algunas formas únicas de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y prestar atención a nuestra enseñanza; El lenguaje, que es animado, interesante y contagioso, atrae a los estudiantes y mejora la atención de los estudiantes. Utilice métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Anime a los estudiantes a hablar activamente, construya un modelo de aula basado en la investigación con los estudiantes como cuerpo principal, explore los materiales didácticos y los factores experimentales de los estudiantes, guíe la investigación activa y adquiera conocimientos de forma independiente. Mejorar las capacidades de los estudiantes. Además, debemos alentar a los estudiantes de bajo rendimiento y brindarles más oportunidades para que puedan progresar y desarrollar un fuerte interés en aprender. Ahora los estudiantes de esta clase escuchan atentamente en clase y tienen un gran interés en aprender.
3. El conocimiento se acumula con el tiempo y los estudiantes solo pueden utilizarlo después de haberlo acumulado. Para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes, la clase no solo instaló un rincón de libros, sino que también pidió a los estudiantes que trajeran libros de casa a la escuela. Los estudiantes se comunicaron entre sí y los alentaron a tomar prestados libros de la biblioteca de la escuela. A medida que los estudiantes lean más, definitivamente ganarán mucho.
4. Fortalecer la tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. De esta manera, los estudiantes de diferentes niveles pueden mejorar en consecuencia, satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y, al mismo tiempo, fortalecer la orientación para los estudiantes de bajo rendimiento. No se limita al asesoramiento intelectual de los estudiantes, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Primero, ayúdelos a abrir sus mentes, déjeles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje, haga que se interesen en aprender y mejore el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento.
En tercer lugar, sé un buen director de escuela.
Fortalecer la conciencia de servicio y ser responsables del colegio. Como decano, puedo posicionarme correctamente, esforzarme por ser asistente del director y realizar el siguiente trabajo:
1, bajo la guía del director, formular el plan de trabajo educativo y docente de la escuela. y organizar su implementación de modo que el trabajo educativo y docente de la escuela sea más específico y eficaz, y se preste atención a resumir la experiencia educativa y docente.
2. Desarrollar normas y reglamentos y sistemas de inspección y evaluación pertinentes para el trabajo docente, y ser responsable del muestreo intermedio y las pruebas finales del trabajo docente.
3. Organizar, orientar y revisar los planes de actividad docente de cada grado y los planes docentes y de investigación de cada grupo docente e investigador, organizar la educación y la investigación docente y el intercambio de experiencias, organizar las pruebas y la calidad. analizar, liderar y orientar el trabajo del grupo docente e investigador.
4. Preocuparse por el desarrollo integral de todos los estudiantes, organizar actividades de grupos de interés y organizar actividades extracurriculares para los estudiantes.
5. Organizar la preparación de lecciones, la escucha de conferencias y la evaluación de lecciones, y ser responsable de orientar el trabajo de los grupos de docencia y de investigación en diversas disciplinas, revisar los planes de docencia y organizar las actividades de docencia e investigación. Asistir al líder encargado en el manejo de cada salón del colegio.
6. Ayudar al director a construir un mar de aprendizaje en la escuela.
Tome la iniciativa de forma activa en la realización de donaciones, registre cuidadosamente cada proceso de construcción y recopile información relevante.
Como director docente, siento cierto grado de responsabilidad y presión en la escuela, pero afortunadamente tengo una cooperación muy agradable con todos los profesores de la escuela. Es el arduo trabajo de todos lo que ha creado la brillante educación y enseñanza en nuestra escuela. En la evaluación unificada de fin de año escolar realizada por la Escuela Central, nuestro colegio ganó 17 materias, con una tasa de victoria del 60,71%, ubicándose en primer lugar de la localidad. Ha sentado las bases para el desarrollo de la escuela y estoy orgulloso de todos en la escuela. También espero continuar con la gloria el próximo año.
Este año escolar estoy con los alumnos y siento que los días pasan muy rápido. Aunque estoy muy ocupada todos los días, estoy muy ocupada y muy feliz. Trabajaré más duro en el futuro, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, mejoraré y mejoraré constantemente. Esforzarse por lograr un mayor progreso.
Resumen del desempeño del deber docente 2 En la etapa de escuela primaria, los niños tienen una gran curiosidad y un espíritu de exploración sobre el mundo que los rodea, y están dispuestos a operar objetos específicos. Este período es importante para cultivar intereses científicos, experimentar procesos científicos y desarrollar el espíritu científico. Estudiar cursos de ciencias ayudará a los estudiantes de escuela primaria a formar métodos cognitivos científicos y visiones científicas de la naturaleza, y enriquecerá sus vidas infantiles, desarrollará sus personalidades y desarrollará su potencial creativo. Mi trabajo docente se resume en lo siguiente:
Primero, animar a los estudiantes a hacer preguntas.
Creo que los docentes deben primero actualizar sus conceptos educativos y adoptar un modelo de enseñanza más adecuado a la subjetividad de los estudiantes. Aunque el curso de ciencias es fácil de entender para los estudiantes y les encanta aprender, algunos están lejos de ellos y no les gusta aprender si no entienden. Esto requiere que creemos una atmósfera armoniosa y relajada para los estudiantes, para que los estudiantes se atrevan a hacer preguntas, sientan la igualdad entre profesores y estudiantes, y exploren y aprendan juntos. Si las preguntas planteadas por los estudiantes están lejos de los libros de texto, o las preguntas no causan un daño importante, el maestro debe primero darles un estímulo positivo y elogiar su coraje para hacer preguntas, y luego darles inspiración y aliento para que puedan sentarse y tener una sensación de logro. En segundo lugar, debemos eliminar las barreras psicológicas de los estudiantes, liberar sus mentes, dejar de lado sus cargas y alentarlos a atreverse a preguntar y a amar preguntar. Los profesores deben concienciar a los estudiantes de la importancia de hacer preguntas. ¿Puedo incubar polluelos a través de Edison? Newton "¿Por qué cayó la manzana al suelo?" Podemos educar a los estudiantes para que aprendan las cualidades de pensamiento de los científicos que son buenos para pensar y explorar, para que los estudiantes puedan comprender la verdad de "cuestionar y cuestionar, conociendo la mayor parte del conocimiento". y "el pensamiento comienza con la duda y la sorpresa". También debemos decirles a los estudiantes que hacer preguntas en clase no es dominio exclusivo de los profesores ni de algunos estudiantes. Todo el mundo puede hacer preguntas, y sólo en el proceso de hacerse preguntas unos a otros uno puede desarrollar su propio pensamiento.
En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que hagan preguntas.
Los estudiantes no hacen preguntas porque no saben por dónde empezar ni qué tipo de preguntas hacer. En la etapa inicial, los profesores deben centrarse en cuestiones de argumentación y mostrar a los estudiantes el proceso de pensamiento para descubrir problemas, para que puedan inspirarse y tener reglas a seguir. Por supuesto, sobre la base de las preguntas demostrativas, los profesores también deben prestar atención a la inspiración y la orientación, permitiendo a los estudiantes probar preguntas desde fáciles hasta difíciles.
1. Haz preguntas desde el título. Muchos temas de texto del libro de texto tienen un toque final. Guíe a los estudiantes para que hagan preguntas sobre temas, lo que no solo facilita la exploración y la comprensión, sino que también cultiva las habilidades de cuestionamiento de los estudiantes. ¿Por qué se oxida el hierro? ¿Cómo se produce el sonido? Los estudiantes sienten curiosidad por las preguntas e ingresan el texto.
2. Realizar preguntas basadas en los puntos clave y dificultades del tema. Hacer preguntas sobre los puntos clave y las dificultades del tema no solo ayuda a los estudiantes a explorar el tema en profundidad, sino que también ayuda a los profesores a enseñar sobre el tema durante el proceso de enseñanza. Por ejemplo, en la clase de aire, un estudiante preguntó: "¿Por qué hay aire en la tierra?" Otros estudiantes se echaron a reír después de escuchar esto. Les pregunté cómo explicarlo y se quedaron sin palabras. De hecho, esta pregunta aparentemente sencilla es muy valiosa.
3. Preguntas desde las contradicciones. Parte del texto parece contradictorio, lo cual es exclusivo del editor. Para comprender la verdad y crear conciencia. Por ejemplo, en la clase "Agua fría y agua caliente", hay un experimento en el que se añaden 280 ml de agua caliente (aproximadamente el 80%) al vaso de precipitados y 80 ml de agua fría al matraz Erlenmeyer. Coloque el matraz Erlenmeyer en el vaso, cubra la boca del vaso con cartón, haga dos pequeños agujeros en el cartón y coloque los dos termómetros en el agua caliente y en el agua fría respectivamente. Observe la temperatura inicial en ambos contenedores y el cambio de temperatura cada 65438±0 minutos. (Presione 5 minutos; antes del experimento, deje que los estudiantes hablen sobre los resultados que ocurrirán. Los estudiantes solo dijeron dos resultados: la temperatura es la misma y el agua caliente es un poco más alta que el agua fría. Dije que el El agua fría está más caliente que el agua caliente, y mi compañero de clase dijo: "Ese no es el caso. Quizás". Yo dije: "Está bien, intentémoslo". Los estudiantes sintieron curiosidad y leyeron los registros con atención. El agua era más alta y los estudiantes fueron más agresivos. Discutieron las razones y lograron buenos resultados. A los estudiantes les encantó la ciencia, con una gran curiosidad y sed de conocimiento sobre los fenómenos científicos. Si los profesores siguen utilizando métodos de enseñanza rígidos, el resultado sólo será abrir el apetito de los estudiantes y sofocar su deseo de conocimiento. Es necesario promover activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y de investigación, que permitan a los estudiantes comprender la ciencia de una manera. ambiente sencillo y agradable, y animarles a explorar los múltiples misterios de la ciencia. Sólo así se podrá reflejar la filosofía de enseñanza del nuevo plan de estudios.
Creo que, como profesor de ciencias, siempre hay que mirar. en cada lección desde la perspectiva del estudiante y brindarles una buena experiencia y proceso de investigación, para lograr mejores resultados de enseñanza.
Resumen del desempeño del deber docente 3 El trabajo del primer semestre pronto terminará. De regreso al trabajo del primer semestre, estaba ocupado, con ganancias y pérdidas.
Para llevar adelante los logros y mejorar las deficiencias en trabajos futuros, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, aspecto ideológico:
Tengo una mente correcta y Apoyar la correcta dirección del partido, preocuparse por los asuntos nacionales y poder participar activamente en los estudios políticos. Participé activamente en diversas actividades de la escuela, estudié seriamente derecho educativo y aprendí por mi cuenta conocimientos teóricos relevantes sobre educación y enseñanza.
2. Enseñanza:
Me siento muy agobiado y estresado este semestre. Por lo tanto, no me atrevo a ser descuidado en la enseñanza, trabajo duro para cambiar mis conceptos, me esfuerzo por adaptar mis métodos de enseñanza a los métodos de aprendizaje de los estudiantes y mejoro constantemente mis deficiencias. Por lo tanto, al preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, las referencias docentes, estudié nuevos estándares curriculares y aprendí humildemente de otros maestros. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades. Para dar una buena clase, busqué información en Internet y me concentré en las fortalezas de los demás para determinar mis propias ideas de enseñanza. Para permitir que los estudiantes experimenten el contenido que aprendieron de manera más intuitiva, busqué activamente material didáctico, produje material didáctico y preparé y produje material didáctico. Trate de utilizar una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permítales tener la capacidad de sacar inferencias de un ejemplo. Después de clase, resuma cuidadosamente las emergencias e inspiraciones temporales que ocurrieron en la clase y escriba una buena reflexión.
En tercer lugar, la educación moral:
La educación moral es la máxima prioridad del trabajo escolar y el amor de los maestros es grande y sagrado. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas y encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes. El amor es responsabilidad, y respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes requiere respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en diferentes estatus en el proceso educativo y de enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes ni utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes.
Para comprender a los estudiantes, debemos partir de las características del desarrollo psicológico de los adolescentes, comprender sus necesidades e ideas, y comprender su infantilismo e inocencia, para creer en los estudiantes, debemos creer en sus capacidades potenciales y dejarles; ejercitarlos en la práctica, creciendo a través del entrenamiento. Sólo así los estudiantes podrán cerrar la distancia psicológica con sus profesores. La responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas para la vida y la supervivencia, y para que aprendan las reglas básicas de conducta para ser un ser humano.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.
En resumen, durante el último semestre he podido completar mis tareas docentes y trabajar a tiempo. En el trabajo futuro, debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades y hacer bien nuestro trabajo.
Resumen del desempeño docente. Hemos completado con éxito el trabajo en 20xx. Mirando hacia atrás este año, nuestros maestros de jardín de infantes trabajaron muy duro y trabajaron duro por un sueño común. Mi trabajo este año se resume en lo siguiente:
Este año estoy trabajando como protector de docentes en la Clase 2. En el trabajo, tomo como objetivo "todo por los niños, levantar el sol del mañana", unirme como uno, ser leal a mis deberes, participar activamente en diversos estudios de enseñanza e investigación organizados por la escuela, obedecer la división de responsabilidades de la dirección. trabajar, completar concienzudamente diversas tareas, cuidar y respetar a los niños, dejar que el amor y el respeto se arraiguen en el jardín de infancia.
En la enseñanza, sigo el principio de "los niños primero, el maestro al final". Cada actividad se esfuerza por proporcionar a los niños suficientes materiales operativos, permitiéndoles percibir plenamente con múltiples sentidos y luego guiarlos para encontrar la respuesta correcta. Por ejemplo, en las actividades científicas, preparé imágenes vívidas y frijoles, maní, etc. reales. Dé un punto a los niños y pídales que lo registren. Finalmente, guíelos para discutir y llegar a la respuesta correcta. Porque sé que "el aprendizaje es más importante que el aprendizaje" y "la educación debería ser beneficiosa para el desarrollo a largo plazo de los niños". Durante las actividades de juego, me divertí con los niños, les contagié mi entusiasmo por los juegos y mejoré la calidad de las actividades de enseñanza. Porque sé que “los docentes somos guías, colaboradores y partícipes del aprendizaje de los niños”. En las actividades de lenguaje, les doy más tiempo a los niños, guiándolos a pensar con valentía, inventar con valentía y contar con valentía, para que puedan tener las alas de la imaginación y la creación desde una edad temprana.
Mientras estoy en el trabajo, soy responsable de la seguridad e higiene de mis hijos. Cuando encuentro que tienen las manos y la cara sucias, las lavo sin miedo a cansarme. Vengo temprano al jardín de infantes todas las mañanas para limpiar las áreas interiores y exteriores y me esfuerzo por crear un ambiente cómodo e higiénico para los niños para que puedan crecer saludable y armoniosamente.
Observe atentamente a los niños en momentos normales, escriba las alegrías, tristezas y alegrías de los niños, comuníquese activamente con los padres, comprenda la situación de los niños en el hogar y hable con los padres a través de diversas formas (visitas domiciliarias, visitas de los padres). reuniones, comunicación al recoger y dejar, etc.) La mejor manera de educar a sus hijos. ). Sincronizar la educación familiar es mejor para el desarrollo de los niños.
En resumen, durante el trabajo de este año, no solo brindé garantía de enseñanza, sino que también aproveché el tiempo de clase para aprender de maestros veteranos. Mirando hacia atrás, obtuve buenos resultados. Pero sé que aún queda un largo camino por recorrer. En el trabajo futuro, como siempre, haré esfuerzos persistentes y crearé mayores glorias.
Resumen del desempeño del deber docente 5 Desde que trabajé como docente de secundaria en una escuela intermedia en 20xx (65438+2 meses), he estado involucrado en la enseñanza de chino y en el trabajo de docente de clase, y también he servido como líder del equipo chino y el editor en jefe de la revista escolar.
En los últimos años he hecho todo lo posible para cumplir con mis responsabilidades. Aunque mis logros son pequeños, tengo muchos sentimientos. A continuación daré una breve reseña y resumen de mi trabajo en los últimos años.
1. Ética profesional
Participo activamente en los estudios políticos, respeto las disciplinas y las leyes, implemento plenamente la política educativa del partido, soy leal a la causa de la educación popular y tengo buenos maestros. ética y calidad. Saber enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir para los demás y tener un fuerte sentido de profesionalismo y dedicación. Cumplo concienzudamente con mis responsabilidades laborales, tengo un alto sentido de responsabilidad y un estilo de trabajo riguroso, amo y cuido a todos los estudiantes, puedo ser emocional y racional al educar a los estudiantes y los ayudo a establecer una perspectiva correcta de la vida y una visión científica del mundo. Sea proactivo en el trabajo, asuma con valentía grandes responsabilidades, tenga en cuenta la situación general e insista siempre en luchar en la primera línea de la enseñanza. Ha mantenido una asistencia perfecta desde que asumió su cargo actual. Persista en salir temprano y regresar tarde todos los días, haga todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos escolares, esté dispuesto a contribuir, nunca se preocupe por las ganancias y pérdidas personales, y los intereses personales están absolutamente subordinados a los intereses colectivos. A los ojos de alumnos y profesores, tienen una buena imagen docente. Ganó el segundo premio en el grupo de docentes en el concurso de oratoria "Siente el encanto de los docentes de educación" de la ciudad.
2. Capacidades y logros educativos y docentes
1. Desde que asumí el cargo me he exigido mejorar continuamente mi calidad profesional, profundizar en los materiales didácticos, realizar con seriedad la investigación docente y Insista en ser métodos de enseñanza sexual interesantes, inspiradores y exploratorios. En la enseñanza, implemento resueltamente el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y siempre pongo el "aprendizaje" de los estudiantes en el centro de la enseñanza. Utilice siempre una actitud de trabajo meticulosa e implemente concienzudamente todos los aspectos del trabajo docente, especialmente la preparación de exámenes y exámenes complementarios, dedique mucho esfuerzo, realice investigaciones y debates en profundidad: prepare materiales didácticos, prepare a los estudiantes, prepare los puntos clave, prepare; puntos difíciles, preparar el aula Varios factores inesperados en la enseñanza: ayudar a los estudiantes superdotados, ayudar a los estudiantes pobres y centrarse en ayudar a los estudiantes "marginales" en los exámenes: no excederse del esquema, no desviarse del libro, revisar las preguntas con flexibilidad, desarrollar el pensamiento; dar retroalimentación rápida y compensar las omisiones de manera oportuna. En la implementación del contenido y los objetivos de la enseñanza, debemos seguir estrictamente los requisitos del programa de estudios y el espíritu de la nueva reforma curricular, y no obligar a los estudiantes a "ir de la mano", sino enfrentar los hechos y perseguir el "desarrollo de las diferencias de personalidad". ".
En el diseño de métodos de enseñanza, basados en las características de los estudiantes de secundaria, destaqué la implementación de estimular la conciencia subjetiva de los estudiantes, estimular la sed de conocimiento de los estudiantes y cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes. Cada lección debe diseñar preguntas sobre la participación de los estudiantes para guiar y capacitar el aprendizaje de los estudiantes. En términos de estimular el interés de los estudiantes, puedo utilizar redes informáticas y métodos de enseñanza modernos para llevar a cabo diversas actividades en el aula, integrar contenidos didácticos en las actividades y hacer que la educación sea divertida. Cultiva la capacidad de los estudiantes para utilizar el chino con facilidad, crea una buena atmósfera de aprendizaje del chino y desempeña un muy buen papel de guía. En la serie de actividades de lectura para jóvenes 20xx de la ciudad, con el tema "Imaginación Olímpica", ganó el segundo premio para el profesor de orientación del grupo de secundaria.
En mi enseñanza a largo plazo de chino en la escuela secundaria, he acumulado una rica experiencia docente y he formado mis propias características. En 20xx ganó el tercer premio en la evaluación de cursos de chino de alta calidad en la escuela secundaria de la ciudad. En 20xx, ganó el segundo premio en las actividades de oratoria, escritura y evaluación por su desempeño sobresaliente en la materia de idioma chino de la escuela secundaria de la ciudad.
2. Realizar activamente investigación docente. Como líder de la enseñanza y la investigación chinas, no solo dirijo a los profesores de este grupo a llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación, sino que también resumo y mejoro constantemente la educación y la enseñanza y escribo artículos. Desde que asumí el cargo, mi artículo "Una exploración sobre cómo impartir clases de actividades de chino en las escuelas secundarias" ganó el segundo premio por el artículo sobre educación y enseñanza de la ciudad en 20xx, y "Cómo optimizar la enseñanza de chino en el aula con el uso de medios audiovisuales". Education" ganó la destacada selección de trabajos de la ciudad sobre tecnología de la información e integración de materias en las escuelas primarias y secundarias. Segundo premio.
3. Como líder del grupo de enseñanza e investigación de la escuela, insisto en contactar personalmente a los profesores, los materiales didácticos y los estudiantes en la primera línea de la enseñanza, investigar a fondo la situación docente de nuestra escuela y presidir. Las “actividades de intercambio mano a mano”, las “actividades de asistente docente”, las “Actividades del Mes de la Enseñanza y la Investigación" y otras actividades de enseñanza e investigación en toda la escuela han movilizado ampliamente el entusiasmo de los maestros de nuestra escuela y promovido la mejora de la educación y la educación de nuestra escuela. calidad de la enseñanza.
3. El trabajo del profesor de clase:
He acumulado una rica experiencia en la gestión de clases en mi trabajo como profesor de clase y soy bueno en la educación científica y paciente basada en el características psicológicas de los estudiantes y hábitos humanísticos locales. A menudo me hago amigo de los estudiantes, escucho sus preocupaciones y felicidad, y me preocupo por su estudio y su vida. A menudo visito a los estudiantes en las aulas y dormitorios después del autoestudio nocturno para aprender sobre sus estudios y su vida. Al mismo tiempo, nos enfocamos en cultivar la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes, los alentamos a participar con valentía en la gestión de la clase y los guiamos para discutir y formular regulaciones de gestión de la clase basadas en las características de la clase. Que se conviertan en los amos de la clase y fortalezcan el concepto colectivo y el sentido del honor de la clase. Debido a las medidas científicas y efectivas tomadas, la clase que dirigimos ha sido calificada muchas veces como el grupo de clase avanzada de la escuela. Cada año, muchos estudiantes son admitidos en escuelas secundarias clave de la ciudad y sus resultados son gratificantes. También fui calificado como un maestro sobresaliente por el gobierno popular de la ciudad en 20xx. Y fue galardonado continuamente con el Premio a la Excelencia en las evaluaciones anuales de 20xx, 20xx y 20xx. En septiembre de 20xx, el Gobierno Popular Municipal le otorgó el título de Maestro Destacado.
En los últimos años he podido completar con seriedad y puntualidad diversas tareas asignadas por el colegio, y también he logrado ciertos resultados en la gestión educativa, especialmente en la educación de los estudiantes. Soy bueno tratando a los estudiantes con aprecio y me concentro en emocionar a las personas. Cuando los estudiantes cometen errores, a menudo les pido que escriban "comentarios" en lugar de "autocrítica" como lo hizo Shusheng Wei. Por lo tanto, gané la afirmación de la escuela y el amor de mis compañeros de clase. También gané el título de "Excelente maestro de clase". "a nivel municipal. título.
Lo anterior es un resumen de mis pensamientos y trabajo desde que asumí el cargo. Aunque he logrado ciertos resultados, trabajaré más duro. Por supuesto, puede haber algunas deficiencias. Trabajaré duro para superarlos en mi trabajo futuro, mejoraré constantemente y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro de personas.
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