Plan de lección de Xiao Chun
Plan de enseñanza 1 de Xiao Chun Requisitos de enseñanza
1. Ser capaz de leer y escribir 5 palabras nuevas y reconocer 3 palabras nuevas.
2.Comprende y expresa el significado de este poema con tus propias palabras. Cultivar la imaginación y la capacidad estética de los estudiantes.
3. Lee y recita este poema.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. Aprender nuevas palabras, leer en voz alta y recitar textos son los puntos clave.
2. Al guía turístico le resulta difícil comprender el significado de este poema.
Prepare rotafolios, material didáctico CAI y tarjetas de vocabulario antes de la clase.
La duración de la conferencia es de dos horas.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
1. La introducción revela el tema y estimula el interés.
Hoy estudiamos un antiguo poema "Amanecer de primavera" (título de la pizarra). Este poema fue escrito por Meng Haoran, un poeta de la dinastía Tang. Los poemas de paisajes pastorales de Meng Haoran son muy famosos. Este poema describe la belleza de la mañana después de la lluvia primaveral. Ahora estudiemos este poema.
Dos, el maestro hace una demostración de lectura
Mientras lee, el maestro hace una demostración de material didáctico de computadora (Imagen: en la mañana de primavera, los pájaros cantan en las ramas y el suelo está lleno de pétalos).
En tercer lugar, los estudiantes leen en voz alta en voz baja y les piden que presten atención a la pronunciación de las palabras nuevas.
Cuarto, guiar el aprendizaje de nuevas palabras
1. En Tianzige, el profesor escribe nuevas palabras en la pizarra y guía a los estudiantes para pronunciar y formar palabras.
2. Los estudiantes practican en su tiempo libre. Hable sobre cómo memorizar palabras nuevas.
Guía principal del profesor:
Ye: yè, 8 movimientos. Presta atención a la siguiente parte y no escribas menos. Lluvia: encarnación y, 8 golpes, alrededor de las 2 en punto en la mitad inferior. Sonido: shēng, 7 golpes, con "Shi", no "Tu". Saber: ZHι, 8 trazos, estructura izquierda y derecha. El quinto bolígrafo de la izquierda es un punto, no una bofetada. shǎo: shɣo, 4 golpes. Los caracteres polifónicos se pronuncian shao.
Verb (abreviatura de verbo) Ejercicios en el aula
1. Cuenta los trazos y escribe palabras con el mismo número de trazos juntos.
Cuando llega la lluvia, reconozco el sonido en primavera y lo oigo por la noche.
7 Pintura (Sonidos que vienen) 8 Pintura (Entendiendo la noche a través del sonido de la lluvia) 9 Pintura (Aliento de primavera)
2. Copiar palabras nuevas en el cuaderno.
Segunda lección
Primero, repasar
Muestre las nuevas tarjetas de palabras y léalas en voz alta.
En segundo lugar, lea el texto y comprenda la idea principal.
Después de que el alumno nombrado lea en voz alta, lea la guía línea por línea.
La primera frase: Dormir es dormir. Antes del amanecer, antes del amanecer. Estas frases están conectadas entre sí: Duermo profundamente por las noches de primavera y, antes de darme cuenta, amanece.
La segunda línea: en todas partes, en todas partes. Huele los pájaros y escúchalos. Cuando desperté pude escuchar el canto de los pájaros por todas partes.
Mira la imagen: ¿Qué pájaro hay en la imagen? Imagínate cómo chirrían. Algunos sostenían la cabeza en alto sobre las ramas y otros bailaban y cantaban en el aire, gorjeando, gorjeando, gorjeando. Cantaron alegremente. )
¿Qué pensó naturalmente el autor a partir del canto del pájaro? Piensa en flores para pájaros. O del canto de los pájaros al día soleado, del día soleado a la lluvia de anoche, de la lluvia a las flores que caen. )
Línea 3: Recuerdo que anoche hacía viento y llovía.
La cuarta línea: Después de la tormenta, no sé cuántas flores fueron derribadas. ¿Cuánto sabes? No sé cuánto significa.
En tercer lugar, los estudiantes leen el texto y piensan en las escenas representadas en el poema.
En cuarto lugar, guíe a los estudiantes para que expresen el significado del poema en sus propias palabras.
Los estudiantes hablaban libremente y comentaban entre ellos. Resumen para el maestro: Este poema describe una mañana después de una lluvia primaveral, cuando los pájaros cantan por todas partes. Después de la tormenta, algunas flores cayeron, pero los árboles brotaron, expresando el amor y el cariño del autor por la primavera.
5. Guíe la lectura y recite el poema completo.
Al leer, debes expresar el amor del autor por la primavera, prestar atención a las pausas (indicadas por barras) y al acento (indicadas por subrayados).
Cuando duermo en primavera, no me doy cuenta del amanecer y escucho el canto de los pájaros por todas partes.
Llega la noche/el sonido del viento y la lluvia, caen las flores/cuantas conozco.
Recita el título del poema completo.
Sexto, Ejercicios de clase
1. Completa el ejercicio 4 después de clase y completa los espacios en blanco:
En la mañana de primavera, me desperté con facilidad y olí el aroma. pájaros El llanto del niño.
(), Hualuo().
2. Lectura ampliada:
Es una hermosa excursión primaveral a la costa de Surabaya y el paisaje infinito es nuevo.
Si esperas la brisa primaveral, siempre será primavera.
Referencia de pizarra
Actividades de encuesta
¿Qué otros poemas sobre la primavera puedes encontrar? Coleccione después de clase, organice un "Club de poesía Wing Chun" o coloque un cartel para mostrar los poemas recopilados por los estudiantes y vea quién ha recopilado más.
La segunda parte del plan de enseñanza de Xiao Chun tiene objetivos de enseñanza:
1. Aprender las cinco palabras nuevas de esta lección. Conozca las palabras "amanecer, dormir, cuervo".
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Recitar el texto.
Pasos de enseñanza
Primero, introduce una nueva lección.
1. Hablar sobre la resolución de problemas: Estudiantes, hace unos días la maestra pidió a todos que observaran los cambios en el paisaje natural. ¿Lo habéis observado todos? ¿Puedes decirme qué viste, oíste y pensaste? (Los estudiantes hablan libremente)
Profesor: Compañeros, lo que dijeron es muy bueno. Es un buen artículo para anotar lo que ves, oyes y sientes. Un gran poeta de la dinastía Tang hizo precisamente eso. Sus poemas han sido amados por la gente durante miles de años. Este poema es "Amanecer de primavera". (Pregunta de pizarra)
¿Conoces el significado de la pregunta? Xiao Chun: Mañana de primavera. Xiao: Recién amanece.
2. Introducción al autor: El autor de "Xiao Chun" es Meng Haoran, un poeta de la dinastía Tang, nativo de Xiangyang, Hubei, y amigo cercano del gran poeta Li Bai. Nunca ocupó un cargo oficial en su vida. Vivió recluido en el campo durante la mayor parte de su vida y vivió una vida indiferente y pacífica. Cuando era joven, viajó entre Jiangsu y Zhejiang, admirando el paisaje natural. Es bueno escribiendo poemas de paisajes y su amor por la vida, las montañas y los ríos se condensa entre líneas.
En segundo lugar, lea poesía antigua por primera vez y obtenga una comprensión general.
Métodos de aprendizaje:
1. Leer en voz alta libremente, leer la pronunciación correctamente con la ayuda del pinyin y dibujar nuevas palabras.
2. El profesor muestra la tarjeta de la nueva palabra y comprueba la pronunciación de la palabra.
3. Lee el nombre en voz alta y corrige la pronunciación.
En tercer lugar, comprenda el poema y léalo como un salmo.
1. Juega el material didáctico y siente la concepción artística de este poema en su conjunto.
2. Los estudiantes discuten su comprensión del poema en grupos.
La idea principal del poema es: (Yo) dormí profundamente en la noche de primavera, y amaneció antes de darme cuenta. Cuando desperté oí pájaros cantando por todas partes. Al recordar el sonido del viento y la lluvia que escuché anoche, no sabía cuántas flores fueron derribadas por el viento y la lluvia.
3. Toda la clase se comunica y el profesor brinda orientación enfocada.
Dormir: dormir, dormir.
Wen: Lo escuché.
Cuervo: cuervo.
En cuarto lugar, practica la lectura y la recitación.
1. Escuchar la grabación del texto y comprender el tono y las pausas de la lectura del poema.
2. Leer en voz alta por nombre y comentar después de leer.
3. El profesor habla de poesía y los alumnos leen poesía.
4. Mis compañeros de escritorio memorizan poemas antiguos.
5. Los alumnos desempeñan el papel de poetas recitando poemas antiguos.
Resumen: El paisaje en primavera es precioso y además es la mejor estación del año. Debemos apreciar la época de la primavera y apreciarla.
En quinto lugar, analizar las fuentes y guiar la escritura.
1. Leer palabras nuevas después de clase y pensar qué palabras se pueden recordar y cómo recordarlas.
2. La comunicación en el aula.
Guía clave:
La pronunciación: es "shi", no "tu".
Shao: El primer tiro es un tiro vertical, no un gancho vertical.
Ye: El cuarto golpe es vertical y no fuerte.
3. Redacción de guías.
Presta atención a la proporción de caracteres superiores e inferiores y escríbelos de manera uniforme.
4. Los estudiantes practican la escritura en la cuadrícula Tianzi. Diseño de pizarra
Comentarios del plan de enseñanza:
La lección "Amanecer de primavera" describe lo que el autor vio y escuchó por la mañana, y luego recordó los altibajos de anoche, expresando la opinión del autor. Amor y aprecio por la primavera. Pensamientos y sentimientos primaverales. El proceso de enseñanza sigue las reglas de la memoria de los estudiantes, leyendo primero, luego comprendiendo y luego memorizando. En la enseñanza, utilice los medios de manera adecuada y apropiada para ayudar a avanzar en puntos clave y difíciles. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a fortalecer la conciencia sobre la formación en el aula y cultivar las habilidades de escritura y lectura de los estudiantes.
Plan de lección 3 de Xiao Chun 1. La poesía antigua es una actividad literaria extraña y familiar para los niños, pero la enseñanza como actividad docente es aburrida para los niños y no pueden comprender verdaderamente el significado de la poesía antigua. Por lo tanto, cuando enseño, lo hago de una manera más cercana a la vida de los niños, para que puedan comprender y recordar mejor.
2. Al diseñar el proceso de enseñanza, utilicé la hermosa melodía "Spring Field" para realizar actividades de introducción y exhibí un gran gráfico mural de "Spring Dawn" para permitir que los niños perciban la belleza de la primavera. Al recitar poemas antiguos, agregue los movimientos correspondientes para hacer que la memoria de los niños sea vívida y comprender y recordar mejor los poemas antiguos.
3. La música ligera de "Spring Fields" de Bandari puede ser abstracta y difícil de entender, pero creo que el hermoso sonido, junto con las indicaciones del lenguaje del maestro, ayudará a cultivar la capacidad de apreciación musical de los niños.
Requisitos de enseñanza para la cuarta parte del plan de lección de Xiao Chun
1. Al estudiar este antiguo poema, los estudiantes pueden apreciar la belleza después de la lluvia primaveral y cultivar el amor por la naturaleza.
2. Comprender las palabras nuevas de esta lección: amanecer, dormir, oler; ser capaz de decir la idea principal del poema; ser capaz de leer todo el poema con fluidez y emoción; recitalo.
3. Inspire la imaginación de los niños, sienta las imágenes del viento y las flores y cultive la imaginación de los niños.
Tiempo de enseñanza
Una lección.
Proceso de enseñanza
Primero, revisar lecciones antiguas e introducir lecciones nuevas.
Niños, ¿saben si es invierno o primavera? Ha pasado el invierno y la primavera ha regresado a la tierra sin saberlo. La gente suele decir: "Se va el invierno y llega la primavera" y "vuelve la primavera". La primavera ya está aquí, la hierba es verde y las flores son rojas. A todo el mundo le encanta la primavera. ¿Te gusta la primavera?
Los textos que enseñó el profesor Lu hace unos días trataban sobre la primavera. Las noticias de primavera nos dicen que la primavera se acerca. ¿Qué tal Liu Yang? "Spring Flower" nos dice que se acerca la primavera. ¿Dónde están las flores de jazmín?
Repasa las novedades de primavera.
Las niñas lo leen primero, y la última frase la leen tanto niños como niñas.
Reseña “Flores de Primavera”.
Di el nombre de la niña que quieres leer y tanto niños como niñas leerán la última frase.
Transición: La primavera está aquí, los sauces se despiertan, las flores de jazmín que dan la bienvenida a la primavera sostienen trompetas y muchas flores están floreciendo. La primavera es la estación en la que florecen las flores, trayendo belleza a la tierra. A lo largo de los siglos, muchos amantes de la literatura y poetas han llegado a elogiar la primavera. Ve a ver la primavera. Cuando no estabas en primer grado, el maestro Lu te enseñó seis poemas sobre la primavera. ¿Aún te acuerdas?
Repasar poemas antiguos:
1. Arroyo de observación de aves
2. "Buscando la tierra de Hu"
3. " "Xiao Jing"
4. "Reminiscencias de Jiangnan"
5. Casas Rurales
6. "Visitando Spring Lake"
Introducción de nuevas lecciones: En esta lección, aprendamos otro poema antiguo sobre la primavera. ¿Te gusta eso? El título es "Amanecer de la primavera" (título de la escritura en la pizarra) que enseña "Amanecer". ¿Cuál es el comienzo del "Paisaje ribereño de Huichong" que usted ha estudiado? ¿Qué quieres decir? Ha salido el sol y el cielo está brillante. ¿Qué significa "Xiao Chun"? (Mañana de primavera) ¿Cómo es la situación en Mañana de primavera?
En segundo lugar, lea el poema completo de Fan
En tercer lugar, guía de lectura
Enseñanza combinada: sueño, sueño e hibernación
Escuche y escucha (Los oídos están bajos y puedes escucharlo dentro de la puerta)
Léelo tú mismo, adivina y pregunta (lo que has leído, lo que no entiendes)
5. Leer mientras se conduce un tren
Sexto, crear situaciones y experimentar la concepción artística de la poesía.
¿Cómo se ve una mañana de primavera? Recién ahora has entendido algo mediante el estudio y la lectura. Para entender el poema completo, pida a los niños que sean poetas.
Descripción: En esta primavera se ven muchas flores preciosas. Al caer la noche, tú, un poeta, estás cansado de leer y escribir poemas y te quedas dormido. Bien, acuéstate con las manos entrelazadas junto a la cabeza. Mientras dormía, escuché vagamente (presta atención, levanta un poco la cabeza) que afuera soplaba y aullaba el viento. Después de un tiempo, cayó la lluvia primaveral. Escucha, escucha, te volviste a quedar dormido. No sé qué hora es afuera. Cuando escuches el canto de un pájaro, reproduce la grabación (canto de los pájaros), (siéntate) y abre los ojos para ver, oh, amanece, el sol brilla y el pájaro canta alegremente. Ustedes, los poetas, estaban muy felices y tarareaban dos poemas:
Estudiante: En la mañana de primavera, me desperté fácilmente,
Estaba rodeado por el canto de los pájaros.
A esta hora, ¿en qué pensarás, poeta? Por el sonido del viento y la lluvia de anoche, ¿qué clase de poeta crees que eres?
Así que escribiste las siguientes dos frases:
¿A quién debería preguntarle si es al poeta? Lee el tercer y cuarto poema que escribiste.
Introducción: Ahora ya lo sabes, este poema habla de la mañana, la belleza del amanecer de primavera y luego recuerda el sonido del viento y la lluvia en la noche, y la escena de las flores derribadas después de una tormenta. . (Reproducir música y experimentar)
7. Leer juntos
8. Comprender mejor la concepción artística desde el lenguaje del poema.
Preguntas:
1. Duermes una mañana de primavera. ¿Qué palabra me dice que estás durmiendo? Dormir es simplemente cerrar los ojos. ¿Qué es "dormir"? Cuando te quedas dormido en una mañana de primavera, amanecerá antes de que te des cuenta. ¿Qué palabra me dice que amanece? Amanece, sale el sol. ¿Qué es "Xiao"?
2. ¡Qué maravilloso es para ti escuchar el canto de los pájaros! ¿Qué palabra me dice "escucha"? (Olfato) "Olfato" significa oído, así que aquí es "oído".
En esta mañana de primavera, escucha el canto de los pájaros en varios lugares. ¿Puedes decir ahora: “Estoy rodeado del canto de los pájaros”?
Los pájaros se pueden escuchar por todas partes, en todas partes.
Lectura guiada: En la mañana de primavera, me desperté con facilidad,
Estaba rodeado por el canto de los pájaros. (Emocionado y feliz)
Explicación: La mañana de primavera es tan hermosa, todo está lleno de vida.
3. El poeta pensó en el sonido del viento y la lluvia y en muchas flores por la noche. ¿Cómo pronunciar estas dos frases?
Introducción: Escribir sobre otra escena después de la lluvia primaveral es un tipo diferente de belleza.
Practica la lectura en voz alta.
9. Leer por nombre
Voces masculinas y femeninas acompañan la lectura y leen juntos.
10. Consolidar el nuevo currículo
1. Interpretar un papel y realizar poesía:
(Durmiendo, cantando pájaros, despertando, ojos tiernos)
p>
Leer: primavera_ _ _ _ _ _ _ _,
En _ _ _ _ _ _ _ _.
Me acerqué a la ventana, lo pensé y luego lo recordé. )
Lectura: Noche_ _ _ _ _ _ _ _ _ _,
Flores_ _ _ _ _ _ _ _.
Cantar un himno
2. Explicar el tema del himno:
Preparación del equipo.
Actuación (la profesora era una señora mayor y le contó la idea principal del poema).
Estudiante: Abuela, hoy aprendí otro poema antiguo.
Leche: ¿Cuál es el título del libro?
Nació: “Amanecer de Primavera”.
Leche: ¿Podrás memorizarla? Recítamelo.
Los alumnos recitan:
Leche: ¿Qué quieres decir? ¿Por qué no puedo sentirme "pequeño" y "grande"?
Sheng: El significado de este poema es que duermes bien en la mañana de primavera y ya amanece antes de que te des cuenta. "小" significa "pequeño" junto a la palabra japonesa, y puedes escuchar el canto de los pájaros por todas partes. Esta es "Primavera _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Leche: Hablas del canto de los pájaros, ¿por qué hablas del viento y la lluvia?
Sheng: Cuando vi el hermoso paisaje por la mañana, pensé en el sonido del viento y la lluvia de anoche, pensé en esta tormenta y en cuántas hermosas flores derribaría. Esto es "¡Pero ahora todavía recuerdo esa noche, esa tormenta, me pregunto cuántas flores se rompieron!"
Leche: ¡Buen chico, estudia mucho!
3. Practica la recitación:
Repasa palabras nuevas y escríbelas.
Concepto de diseño del Capítulo 5 del plan de lección de Xiao Chun
La acumulación de conocimientos de los estudiantes es diferente y los métodos de comprensión de los estudiantes también son diferentes. Todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes debe ser autónomo. Permitir a los estudiantes utilizar sus propios conocimientos. Tener el conocimiento y la capacidad de aprender y comprender la poesía antigua, y guiar gradualmente a los estudiantes de aprendizaje en aprendizaje.
Objetivos de enseñanza
1. A través del aprendizaje independiente, aprender dos palabras nuevas en el texto, ampliar el aprendizaje de algunas palabras nuevas y consolidar aún más la comprensión de las reglas de los caracteres pictofonéticos.
2. Estudiar poemas antiguos de forma autónoma y exploratoria, comprender el significado de los poemas y comprender mejor la concepción artística de los poemas antiguos y los sentimientos del autor.
Preparación docente
Cursos multimedia.
Proceso de enseñanza
Primero, el material didáctico crea escenarios para guiar la práctica oral.
1, Imagen:
En primavera, las flores están en plena floración, las abejas vuelan entre las flores, los pájaros vuelan y cantan de vez en cuando, y el aliento de la primavera está en todas partes.
2. Observa las imágenes y guía a los alumnos para que practiquen el habla.
3.¡Sí! Que bonita es la primavera. En esta lección, aprenderemos un poema antiguo que describe un paisaje primaveral.
(El material didáctico muestra poemas antiguos)
2. Aprenda nuevas palabras de forma independiente y tenga una comprensión preliminar de los poemas antiguos.
1. Lee poemas antiguos gratis y habla sobre tu primera impresión de este poema.
2. Lee poemas antiguos y encuentra tus propios compañeros para aprender nuevas palabras.
3. Comentarios sobre la comunicación:
¿Qué palabras nuevas te interesan más? ¿Existe alguna buena forma de recordar?
Los puntos clave de la comunicación inicial son los siguientes:
(1) Amanecer: Amanecer significa amanecer, por lo que se usa junto a la palabra "天". No escribas más caracteres como Xiao en la esquina superior derecha.
⑵ Cuervo: Cuervo está al lado de la palabra "口", que significa "cuervo". A la derecha del cuervo está el emperador.
Cuando los estudiantes se comunican, se les debe guiar para organizar las palabras de comunicación.
4. Enseñanza con muñecas, ampliar el aprendizaje de palabras:
Los niños han aprendido caracteres pequeños. ¿Conoces alguna hermana que se parezca a Xiao Zi? Por favor preséntalo.
Ejemplos de respuestas de estudiantes:
Permítanme presentarles a la hermana Shao. Ella conoce a Xiao. (Los estudiantes inmediatamente pusieron la tabla en llamas en el pizarrón). Ayer conocí el personaje "Quemando" porque mi madre compró ayer una sartén antiadherente, que era muy especial, así que recordé el personaje "Quemando" en la pizarra. marca. ¿Puede algún niño decirme cómo es Xiao He y qué no? ¿Puedes decirle a Shao una palabra más?
También quiero presentarles a la otra hermana de Xiao. (Los estudiantes también escribieron las palabras en la pizarra). Esto es regar las flores. Por favor lea conmigo. (Lean juntos, viertan juntos). Conozco esta palabra desde que era muy pequeña, porque hay muchas flores en mi balcón y las riego todos los días. ¿Qué niño podría memorizarlo rápidamente usando este método?
(3)Maestro, ¡todavía lo tengo! (Mientras hablaba, se acercó al pizarrón y escribió en él). Conozco la palabra. Hace unos días se estaban realizando obras cerca de nuestra escuela. Había un cartel que decía que había obras más adelante. Por favor, toma un desvío. Déjame presentarte esta palabra torcida. ¿Sabes por qué este tipo de bobinado utiliza bordes retorcidos?
Los profesores brindan orientación oportuna sobre la comunicación de los estudiantes.
5. Leer poemas antiguos por su nombre.
6. El profesor presenta al autor.
7. Comprender el significado de la pregunta, centrándose en el significado de Xiao.
3. Plantear temas de estudio, estudiar e investigar la poesía antigua.
Transición: Acabamos de entender que el amanecer de primavera es la mañana de primavera. No es difícil ver que todo el poema describe el paisaje de la mañana de primavera. Entonces, ¿de qué tipo de paisaje trata todo el poema?
Es obligatorio utilizar círculos en el poema:
(pájaros, viento, lluvia, flores)
1. Introduce el tema de aprendizaje: Por favor elige el. paisaje que le guste y lea poesía, comprenda el significado del poema y hable sobre los sentimientos del poeta cuando describió el paisaje.
2. Plantea requisitos de aprendizaje:
(1) Puedes usar tu método favorito, ya sea hacer un pequeño círculo o pintar.
(2) Si encuentra un problema que no comprende bien, puede adoptar un enfoque cooperativo o buscar un profesor para estudiar juntos.
3. Los estudiantes estudian libremente todo el poema en torno al tema, y el profesor participa en el estudio.
En cuarto lugar, intercambiar resultados de aprendizaje e implementar objetivos de formación.
1. Requisitos de comunicación claros:
Hable con valentía, escuche con atención, haga adiciones oportunas y aprenda a comunicarse.
2. Los estudiantes pueden comunicar libremente sus resultados de aprendizaje y los profesores pueden brindar orientación e implementar objetivos de capacitación al azar.
(La secuencia y el proceso interactivo de las siguientes partes se manejan de manera flexible de acuerdo con el aprendizaje real de los estudiantes. Explique un lugar y deje que los estudiantes lo expresen en la pizarra en su forma favorita. Durante el proceso de comunicación, los profesores Se debe prestar especial atención a que los estudiantes mejoren la calidad de la comunicación y enseñen métodos de comunicación correctos de manera oportuna.
)
Hay pájaros cantando por todas partes a mi alrededor:
(1) Entiende el significado de todo. Practica encontrar sinónimos aquí y allá.
⑵ Reproduce cantos de pájaros y comprende el significado del olfato.
Distingue entre el olor en frases ordinarias y el olor en poesía, practica:
Dime el significado de olor en las siguientes frases:
Cuando vengas A casa desde la escuela, tan pronto como entras a la casa puedes oler el aroma proveniente de la cocina.
Marie Curie es una científica de fama mundial.
⑶ Entiende el significado del llanto y habla de los gritos de otros animales, pero ¿por qué? Por ejemplo: caballos relinchando, tigres rugiendo, gallos cantando, leones rugiendo, etc.
(4) Comunica libremente tu comprensión de todo el poema.
5] Comunicar el estado de ánimo del poeta cuando escucha el canto de los pájaros, y guiar la lectura emocional:
Pero ahora recuerdo aquella noche y la tormenta:
( 1) El material didáctico reproduce el sonido del viento y la lluvia, entras en la situación y te imaginas hablando:
¿Qué viste? ¿En qué pensaste?
(2) Entender el significado de venir de noche.
(3) Intercambiar comprensión de todo el poema.
(4) Comunicar los sentimientos del poeta en poesía.
5] Lee poesía en los sentimientos del poeta que has experimentado.
Quiero saber cuántas flores se han roto:
(1) Siente la leve tristeza del poeta Xichun en el poema.
⑵ Comunicar la comprensión de todo el poema.
(3) Guía para leer un toque de tristeza.
3. Aprenda a comprender la primera oración a partir de la comprensión de las tres últimas: Me desperté relajado esta mañana de primavera.
Pista:
Ya hemos entendido que los últimos tres poemas son la tristeza del poeta por las flores que caen cuando escuchó el canto de los pájaros y pensó en el viento y la lluvia de anoche, así que No volveré a entender la primera frase.
(1)¿Qué quieres decir con dormir? ¿Qué significa el sueño primaveral?
¿Cuál es la diferencia entre Xiao aquí y Xiao en el título?
(3) Comprender el significado de todo el poema.
4. Transmitir el significado de todo el poema.
5. Proporcionar orientación sobre la recitación del poema completo y ampliar el aprendizaje extraescolar.
1. Toque música y memorice todo el poema usted mismo:
Los cuatro poemas breves describen muchas escenas y contienen los complejos cambios emocionales del poeta. El encanto artístico de la poesía antigua es infinito. ! Recitemos juntos este poema. ¿A ver quién puede memorizarlo más rápido? ¿Quién tiene mejor espalda? )
2. Meng Haoran describió la escena de la mañana de primavera con un toque de tristeza, y también hay poetas:
Escuchó el sonido del viento y la lluvia en una noche de primavera y escribió un poema. Echemos un vistazo al estado de ánimo del poeta en el poema. (El material didáctico muestra un poema antiguo: "Lluvia alegre en una noche de primavera"). Percibir el color de todo el poema permite a los estudiantes darse cuenta de que cada poema está impregnado de las emociones del poeta.
3. Proponer tareas de aprendizaje extraescolares:
Buscar algunos poemas antiguos que describan paisajes primaverales y memorízalos.
Requisitos de enseñanza para el Capítulo 6 del plan de lección de Xiao Chun:
1. Aprender 7 palabras nuevas (pronunciación correcta, reconocer formas, recordar y escribir bellamente).
2. Aprende dos poemas antiguos, léelos atentamente, comprende la idea principal del poema y siente el amor del autor por la primavera y la naturaleza.
Herramientas didácticas: fichas de vocabulario, lecturas extraescolares.
Horario lectivo: 2 horas.
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Una guía de conversación, presentando al autor y el título del poema
"Lluvia de primavera" por Tang Du Fu
"Spring Dawn" Tang Meng Haoran
En segundo lugar, lea el texto por primera vez y pronuncie correctamente.
1. Lectura gratuita de palabras nuevas de poemas antiguos;
2. Leer poemas antiguos por nombre y guiar la pronunciación.
3. poemas juntos.
3. Interpretar poesía y leer versos.
Lluvia Primaveral
1. ¿Cuáles son las características de la Lluvia Primaveral?
2. Concéntrese en comprender:
Buena lluvia-
Comprender las estaciones-
Sí-
Bucear-
Escabullirse en la noche con el viento, hidratando las cosas en silencio——
Leer en voz alta
El amanecer de la primavera
1 Comprensión clave:
Dormir-
Sin saberlo-
Pájaro cantor—
Cuánto sabes—
Una noche de viento y lluvia hizo que cayeran muchas flores.
——
2. ¿Cómo se siente la gente con respecto a la primavera?
Leer en voz alta
4. Comprender el poema, leerlo bien y memorizarlo.
1. Gracias por este sentimiento. Escuche la introducción del maestro sobre materiales extracurriculares relacionados con la poesía antigua, comprenda mejor la poesía y practique la lectura en voz alta
2. Lectura de títulos, orientación para la evaluación
3. )
Recitación
Diseño de tarea para después de la escuela del verbo (abreviatura del verbo)
1. Reúna 2 o 3 poemas antiguos que describan la primavera para leer;
2. Lee y recita "Spring Rain" y "Spring Dawn";
Vista previa de nuevas palabras
Segunda lección
6. y consolidar la revisión.
Siete. Ampliar la experiencia
1. El grupo informó sobre los poemas recopilados;
2.
Ocho. Aprender nuevas palabras
1. Reconocer nuevas palabras y consolidar su pronunciación.
2. Aprenda nuevas palabras usted mismo y memorícelas activamente
3. La guía clave del profesor: seguir y aprender.
4. Los alumnos están dibujando y el profesor patrulla
Nueve. Diseño de tareas para después de clases
1. Recitación de poesía "Song of Spring"
2 Concurso de caligrafía "I Love Spring"
.