Plan de lección de idioma chino "New Glass" para cuarto grado de escuela primaria

Como docente, es posible utilizar planes de lecciones, que son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de idioma chino "New Glass" para estudiantes de cuarto grado de primaria que recopilé y compilé de People's Education Press. Es solo como referencia.

Análisis de libros de texto

El texto de esta conferencia presenta los cinco nuevos tipos de vidrio: "vidrio antirrobo de malla metálica, vidrio cableado, vidrio que cambia de color, vidrio que absorbe el calor y vidrio que absorbe el sonido". -Emisor de vidrio". Características y funciones.

Objetivos de enseñanza

Al comprender el contenido del texto, los estudiantes pueden comprender la ciencia y la tecnología contemporáneas en rápido desarrollo y su papel en la construcción de la modernización, inspirarlos a estudiar con diligencia para el desarrollo de la ciencia y la ciencia; tecnología sexo. Comprender cómo el autor presenta vidrio nuevo en torno a sus características y funciones; prestar atención a la conexión entre los párrafos. Domina las nuevas palabras en esta lección.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Que los alumnos comprendan las características y funciones del vidrio nuevo. Realizar entrenamiento de palabras.

Ideas de enseñanza

Primero lea el texto en voz alta repetidamente de acuerdo con los requisitos previos al estudio, y luego hable sobre las dos características estructurales del texto al leer el texto (1) Primera charla sobre las características, y luego hablar sobre el uso. (2) La conexión entre los párrafos. Finalmente, leyendo el primer párrafo, podemos sacar inferencias de un ejemplo.

Preparación para la enseñanza

Diapositivas

Tiempo de enseñanza

Segunda lección

Primera lección

Contenido de enseñanza

Comience con el contenido del texto y comprenda las características para comprender el contenido del texto en profundidad.

Proceso de aprendizaje del estudiante

1. Introducir nuevas lecciones y estimular el interés. El vidrio se puede ver en todas partes de la vida diaria. ¿Cuáles son sus características? ¿Qué hace? Con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la gente está estudiando el vidrio para darle nuevas funciones; este es el nuevo tipo de vidrio que se menciona en este libro de lecciones. ¿Qué nuevos tipos de vidrio se presentan en esta lección? ¿Dónde está este vaso nuevo? ¿Para qué sirve cada uno de ellos?

2. Lea el texto usted mismo y obtenga una comprensión preliminar del contenido.

1. Mientras lee, subraye las palabras nuevas y las que no comprenda y preste atención a la pronunciación correcta de las palabras.

2． Marca los números de los segmentos naturales y piensa: ¿Qué nuevos tipos de vidrio se introducen en esta lección?

3. Leer nuevamente el texto y comprender el contenido.

1. Hablemos en detalle del primer párrafo natural. (Método de enseñanza)

(1) Leer libre y tranquilamente el primer párrafo. Haga preguntas: ¿Qué nuevo tipo de vidrio se introduce en este párrafo? ¿Cuáles son sus características y usos? ¿Cómo ilustra el texto esta característica? ¿Cuál es el beneficio de esta explicación?

(2) Subraye las frases que describen las características del “vidrio antirrobo de malla metálica”. Comprenda el significado de la palabra "especial". (Especial significa diferente de lo general. El texto se refiere a este tipo de "vidrio con una capa de malla de alambre extremadamente fina en su interior").

2. Aprenda nuevamente el segundo párrafo natural. (Utilice el método de estudio)

(1) Lea el segundo párrafo natural en silencio y comprenda el contenido según las preguntas de pensamiento. Discusión: ¿Qué nuevo tipo de vidrio se introduce en este párrafo? ¿Cuáles son sus características? ¿Desde qué palabras se puede ver? Comprenda lo que significa "sano y salvo". (Originalmente significa que no hay problema ni enfermedad, ahora significa que el vidrio no está dañado y está intacto). "La raíz de loto está rota y el hilo está conectado". (Originalmente era una metáfora que parece haberse roto en la superficie, pero en realidad todavía está involucrada. Significa que aunque el vidrio está roto, los pedazos de vidrio todavía están pegados).

( 2) Entender "todavía" y "todavía" Con respecto a la precisión de las dos palabras, ¿puedo intentar cambiar la palabra? ¿Por qué?

(3) ¿Cuál es la función del "vidrio cableado"?

3. Estudia el tercer, cuarto y quinto pasaje natural por tu cuenta y en grupos.

(1) Requisitos: Trátese como un nuevo tipo de vidrio, utilice métodos de aprendizaje (leer, dibujar, buscar, discutir) y aprenda de acuerdo con las ideas de aprendizaje (nombre, características, usos, métodos de explicación) .

Preste atención a las características con precisión y luego utilice la primera persona "I" para presentarlas.

(2) Debatir en grupos basándose en el aprendizaje individual.

(3) Profesores y alumnos se comunican y resumen juntos.

En cuarto lugar, resuma el texto completo y profundice en el tema.

1. Lee el último párrafo por su nombre.

2. Consejo: ¿Quién puede crear más milagros? ¿Qué nuevo tipo de vidrio quieres inventar? ¿Qué milagros se pueden crear para servir a la humanidad?

3. Habla sobre el papel de este párrafo en el texto completo. (Resumen del texto completo)

Diseño de tareas

1. Leer el texto de forma emocional.

2. Copia palabras nuevas y palabras nuevas.

Diseño de pizarra

Vidrio antirrobo de malla metálica

Vidrio cableado

Vidrio absorbente de calor

Sonido -comer vaso

Notas después de clase

Segunda lección

Contenido de enseñanza

Comience desde el contenido del texto, comprenda profundamente el contenido del texto , practique la expresión y, sobre esta base, aprenda el método de escritura del autor.

Proceso de aprendizaje del estudiante

1. Lee nuevamente el texto y repasa.

1. Leer libremente el texto, revisar el contenido principal del mismo y rellenar el formulario.

2. Dictar para comprobar palabras nuevas.

Nombre del nuevo cristal

Características

Función

Vidrio antirrobo de malla metálica

Alarma automática

Antirrobo

2. Comienza con el contenido del texto y aprende el método de escritura del autor.

1. Encuentra los patrones de oraciones en el texto que contienen "tú puedes------tú puedes------tú puedes" y "si... entonces..." y léelos y practica hablar.

2. Resuma el método de escritura de esta lección:

(1) ¿Cuáles son las características de la conexión entre párrafos de texto? (Puntos - total, use yuxtaposición en puntos)

(2) ¿Qué métodos de explicación se utilizan en esta lección para explicar los cinco nuevos tipos de vidrio? (Enumere ejemplos, haga preguntas, distribuya números, etc.)

(3) Muestre proyecciones y comprenda el papel de las palabras con puntos.

"En el caluroso verano, el "vidrio absorbente de calor" puede bloquear la luz solar intensa, haciendo que el interior sea más fresco que el exterior; en el frío invierno, el "vidrio absorbente de calor" bloquea el aire frío del exterior, manteniendo fresco el interior. . calidez". ¿Cuántas cláusulas tiene este pasaje? Léalos por separado.

Comprender el significado de cada cláusula. Comprenda qué cláusulas de esta oración compleja dicen dos cosas diferentes relacionadas. (Es decir, el papel del vidrio absorbente de calor en diferentes estaciones)

3. Practica la expresión.

1. Primero comprenda el papel de las palabras en las oraciones.

2． El profesor da ejemplos de frases.

3. Luego usa "can...can...ok" y "if...then..." para formar oraciones.

4． Los estudiantes practican la escritura de oraciones. (Al practicar la formación de oraciones, se debe guiar a los estudiantes para que sepan que una de las dos palabras relacionadas expresa una relación paralela y la otra expresa una relación hipotética. Primero piense en el contenido de las cláusulas que se van a decir, y estos contenidos deben estar conectados. Finalmente, use Practique hablar y escribir oraciones con las palabras seleccionadas.

)

Tarea de diseño

Además de lo mencionado en el texto, ¿qué otros tipos nuevos de vidrio conoces? ¿Qué nuevo tipo de vidrio quieres inventar? ¿Cuáles son sus características y funciones?

Pregunta del examen de chino del primer semestre de cuarto grado: "Nuevo tipo de vidrio"

1. El vidrio que puede ajustar la luz interior es ( )

A. Vidrio cableado

B. Vidrio que absorbe el calor

C. Vidrio que cambia de color

D. Vidrio que absorbe el sonido

2. Vidrio con características de eliminación de ruido Sí ( )

A. Vidrio insonorizado

B. Vidrio antirrobo de malla metálica

C. Color -cambio de vidrio

D. Vidrio de absorción de calor

3. El vidrio que se puede utilizar en los museos es ( )

A. Vidrio cableado

B. Vidrio antirrobo de malla metálica

C. Vidrio que absorbe el sonido

D. Vidrio que absorbe el calor

4. El vidrio que produce la habitación cálida en invierno y fresca en verano es ( )

A. Vidrio que emite sonido

B Vidrio que absorbe el calor

C. Que cambia de color. vidrio

D. Vidrio cableado