Una colección completa de puntos de conocimiento en el primer volumen de física de segundo grado.

¡El siguiente es un artículo completo sobre los puntos de conocimiento del primer volumen de física de segundo año compilado por kao.com para su referencia!

Capítulo 1 Movimiento Mecánico

1. Longitud, tiempo y su medición

1. La herramienta básica para medir la longitud es: , y las unidades comunes son: ; La herramienta básica para medir el tiempo es: , y la unidad común es: .

2. Utilice la escala correctamente: (1) Seleccione: seleccione una regla adecuada de acuerdo con los requisitos de medición; observe si la línea de escala cero está (2) Lugar: la escala debe estar alineada con la; objeto que se mide; la línea de escala Manténgase cerca del objeto que se está midiendo; alinee la marca cero con el extremo medido (3) Mire: mire directamente a la marca en la escala, no entrecierre los ojos; se toma la lectura; (5) Nota: registre los resultados de la medición.

3. Para que los resultados de la medición sean más precisos, se debe estimar el siguiente dígito de la escala al leer.

4. La diferencia entre y se llama error. El error sólo puede ser, no. Los métodos para reducir el error incluyen: y .

2. Descripción del movimiento

1. En física, los objetos se denominan movimiento mecánico.

2. Cuando estudiamos el movimiento de objetos, si el objeto está en movimiento o está estacionario depende de qué otro objeto se utiliza como estándar. El objeto seleccionado como estándar se llama. Generalmente elegimos como referencia.

3. Todos los objetos del universo están en constante movimiento, por eso están en movimiento. Si un mismo objeto está en movimiento o estacionario está relacionado con el seleccionado, que es el que se encuentra en movimiento y estacionario.

3. Velocidad de movimiento

1. La velocidad es una cantidad física que representa un objeto. El movimiento con velocidad y dirección constante es el movimiento mecánico más simple, llamado.

2. En movimiento lineal uniforme, la velocidad es igual al objeto en movimiento que pasa por dentro. El método de cálculo es: velocidad =; la fórmula es =. La unidad de velocidad es , . La relación de conversión es: =.

3. El movimiento en el que la velocidad cambia pero la dirección permanece sin cambios se llama movimiento lineal de velocidad variable. En el movimiento de velocidad variable, v= determina la velocidad.

IV.Medición de la velocidad media

1. El principio experimental es; Equipo experimental: plano inclinado, carro, chapa metálica, , .

Capítulo 1 Fenómeno del sonido

1. Generación y propagación del sonido

1. El sonido se produce por la _________ de los objetos. Todos los objetos que emiten sonidos son ________, ________ se detiene y ________ también se detiene.

2. La transmisión del sonido requiere _______, en forma de _________. El sonido viaja más rápido en _________, seguido de _________, y _________ es el más lento ________ no puede transmitir sonido;

3. La distancia que recorre el sonido dentro de __________ se llama velocidad del sonido. Fórmula: Velocidad del sonido = _________. La velocidad del sonido no sólo está relacionada con ________, sino también con ________. La velocidad del sonido en el aire a 15°C es __________.

2. ¿Cómo escuchamos el sonido?

1. El proceso básico por el que las personas perciben el sonido es el siguiente: el sonido que viene del exterior provoca ________ vibración, y esta vibración pasa a través de ________ _ y otros tejidos transmiten la señal a ___________, que luego transmite la señal al cerebro, para que las personas puedan escuchar los sonidos. El sonido también se puede transmitir al nervio auditivo a través de __________ y ​​__________, provocando la audición, lo que se llama conducción ósea.

2. Las formas en que el oído humano percibe el sonido son: ____________ y ​​_______________.

3. Características del sonido

1. Las tres características del sonido son ____________, ___________ y ​​___________.

2. El tono del sonido está determinado por ________ Cuanto más rápido sea ________, más alto será el tono. Los sonidos más ásperos que escuchamos tienen tonos más altos. Generalmente, el tono de la voz de un niño es _________ que el de un adulto; el tono de la voz de una mujer es _________ que el de un hombre.

3. El volumen del sonido está determinado por ________. Cuanto mayor sea el __________ del emisor de sonido, más fuerte será el sonido producido. El volumen también está relacionado con __________.

4. La base para que podamos distinguir los sonidos producidos por diferentes personas y diferentes instrumentos musicales es _________. _________ se refiere a la calidad del sonido, que está determinada por el _________, _________ y ​​_________ de la fuente de sonido.

5. En física, el número de vibraciones por segundo - ________ se utiliza para describir la velocidad de vibración de un objeto. La unidad es ________, denominada ________, y el símbolo es __________.

6. La frecuencia del límite superior de la audición humana es ________Hz, y la gente llama a las ondas sonoras superiores a esta frecuencia _______; la frecuencia del límite inferior de la audición humana es ________Hz, y la gente llama a las ondas sonoras inferiores; que esta frecuencia.

4. Peligros y Control del Ruido

1. El llamado ruido tiene dos significados: (1) Desde el punto de vista físico, el ruido se refiere a _______ ______________

______________. (2) Desde la perspectiva de la protección del medio ambiente, todos los sonidos que obstaculizan el _________, _________

de las personas y los sonidos, así como los sonidos que causan __________________ a las personas, son ruidos.

2. La gente usa ________ como unidad para expresar el nivel de intensidad del sonido. ______dB es el sonido más débil que una persona puede escuchar; __________dB es un ambiente tranquilo ideal (para garantizar el descanso y el sueño); ______dB interferirá con las conversaciones y afectará la eficiencia en el trabajo (para garantizar que se viva con ruido por encima de ______dB durante mucho tiempo); tiempo En el medio ambiente, la audición se verá gravemente afectada y provocará neurastenia, dolores de cabeza, hipertensión y otras enfermedades (proteja la audición si se expone repentinamente a un entorno ruidoso de hasta 130 dB, el tímpano se romperá y sangrará, y ambos oídos se perderán por completo); audiencia.

3. Hay tres etapas desde la generación del sonido hasta la audición: ____________________---______________

__________---____________________. Para controlar el ruido debemos partir de estos tres aspectos: prevención del ruido _______ (silenciador) ---_______________ (______ sonido) ---_______________ (_____ sonido).

5. El uso del sonido

1. El sonido puede transmitir __________ y ​​también puede transmitir __________.

2. El fenómeno de que las ondas sonoras se reflejen cuando encuentran obstáculos durante la propagación se llama __________. La condición para que el oído humano distinga entre el sonido original y __________ es: el sonido reflejado llega al oído humano más de __________ después que el sonido original, por lo que la distancia entre la fuente del sonido y el obstáculo es al menos __________m antes que el oído humano puede distinguirlo.

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Capítulo 2 Fenómeno de la Luz

1. Propagación de la Luz

1. La fuente de luz es capaz de emitir un objeto luminoso. como:__________,__________,__________.

Podemos ver

una fuente de luz porque la luz que emite entra a nuestro __________. Los diamantes, la luna y los espejos ________ ("son" o "no son") fuentes de luz porque emiten luz al reflejar __________.

2. La luz se propaga a lo largo de __________ en un medio _______________. Ejemplos comunes son: ______________, ___________________, ___________________, ___________________.

3. La velocidad de propagación de la luz en el vacío es la más rápida. Está representada por la letra en física, y su tamaño es igual a m/s.

En los cálculos, la velocidad de la luz en el vacío o en el aire se toma en m/s.

4. El año luz es una unidad, que es igual al ____ ____ de la luz que se propaga en _________.

2. Reflejo de la luz

1. Cuando la luz encuentra agua, vidrio y las superficies de muchos otros objetos, ________ ocurrirá.

Podemos ver objetos no luminosos gracias a_______________.

2. En el fenómeno de reflexión, el rayo reflejado, el rayo incidente y la normal están todos dentro de ____________; el rayo reflejado y el rayo incidente son iguales a . Ésta es la ley de la reflexión de la luz. En el fenómeno de la reflexión, el camino de la luz es ________.

3. Cuando la luz incidente paralela brilla sobre una superficie lisa, la luz reflejada también es __________. Esta reflexión se llama _________. Los rayos de luz incidentes paralelos brillan sobre una superficie rugosa y desigual, y los rayos de luz reflejados se dirigen a ________; esta reflexión se llama ________ el fenómeno "reflectante" de la pizarra pertenece a ________, y podemos ver las palabras en la pizarra desde diferentes ángulos. Todos se adhieren a _____________.

3. Imagen especular plana

1. Reglas de la imagen especular plana: la relación entre imagen y objeto. La distancia de la imagen al espejo plano, la línea que conecta la imagen con el objeto y la superficie del espejo. La imagen de un objeto en un espejo plano es una imagen.

2. En física, las imágenes que se pueden presentar en una pantalla de luz se llaman imágenes. Por ejemplo: _________ y ​​________ no se pueden presentar en una pantalla de luz. Solo se pueden ver directamente con los ojos. se llaman imágenes, por ejemplo:_________,_________.

3. Las funciones de los espejos planos son: (1)___________; (2)_________________________. Los espejos convexos actúan sobre la luz. Las aplicaciones en la vida real incluyen: Los espejos cóncavos actúan sobre la luz

. Las aplicaciones prácticas incluyen.

4. Refracción de la luz

1. Cuando un rayo de luz se inclina desde el aire hacia el agua, la dirección ________ de la luz cambia y parte de la luz se refleja hacia atrás. al aire. Este Este fenómeno se llama ________ de la luz, y parte de la luz ingresa al agua. Este fenómeno se llama ________ de la luz. En el mismo tipo de medio no homogéneo, también habrá _________ fenómeno de luz.

2. Cuando la luz se inclina desde el aire hacia el agua u otro medio, el rayo refractado, el rayo incidente y la línea normal están en ________; el rayo refractado y el rayo incidente están separados en ambos lados de ________, y la refracción el ángulo es ________ ángulo de incidencia, cuando el ángulo de incidencia aumenta, el ángulo de refracción _______ cuando el rayo de luz dispara verticalmente a la interfaz del medio, la dirección de propagación _______ en el fenómeno de refracción, la trayectoria de la luz es ________ (opcional "reversible" o " irreversible").

3. Cuando la luz incide oblicuamente desde el aire hacia otros medios transparentes, el ángulo de refracción ________ es el ángulo de incidencia; cuando la luz incide oblicuamente hacia el aire desde otros medios transparentes, el ángulo de refracción es ________ el ángulo de incidencia.

5. Dispersión de la luz

1. Después de que la luz del sol pasa a través del prisma, forma una franja de luz de color en la pantalla blanca y los colores están en orden _______________________________________. Este fenómeno se llama ____________.

2. Mezclar los tres colores de _______, ________ y ​​________ puede producir varios colores. La gente llama a estos tres colores __________. Si Xiaohua tiene tres colores de pintura en su paleta: ________, ________ y ​​________, también puede pintar cuadros de varios colores mezclando las pinturas. Se llama _______ de pigmentos. significa que las reglas de mezcla de color y luz son _______ (opcional "igual" o "diferente") que las reglas de mezcla de pigmentos.

4. El color de un objeto opaco está determinado por su ______ color de luz. Por ejemplo, el papel rojo que vemos se debe a que el papel rojo ______________ a la luz del sol, mientras que otros tipos de luz son de todos colores. es absorbido por el papel rojo.

5. El color de un objeto transparente está determinado por __________ su luz de color. Por ejemplo, el vidrio rojo que vemos se debe a que el vidrio rojo deja pasar _______ la luz del sol. a través, mientras que otros tipos de luz de colores son absorbidos por el vidrio rojo.

6. Luz invisible

1. Después de pasar a través de un prisma, la luz del sol se descompone en _____________________________ siete colores diferentes Formas de luz un espectro. Los distintos colores de luz en el espectro son luz visible. A ambos lados de la luz visible, hay luces invisibles. Entre ellas, las que están fuera de la luz roja y cercanas a la luz roja son ____________, y las que están fuera de la luz violeta. y cerca de la luz violeta están ____________. Todos son luz invisible.

2. La temperatura del cuerpo humano durante la noche es más alta que la de la vegetación silvestre y las rocas, y el __________ que irradian los humanos es más fuerte que ellos. Basándose en este principio, la gente fabricó ____________________, que se puede usar con un rifle. lugares de interés. La luz infrarroja también se puede utilizar para __________.

3. Los rayos ultravioleta también son un tipo de luz invisible. Los rayos ultravioleta pueden matar __________ (por ejemplo, en los quirófanos y salas de los hospitales, utilícelos para __________ los rayos ultravioleta pueden producir sustancias fluorescentes _________( Para); Por ejemplo, _________, la irradiación ultravioleta adecuada ayuda a ____________________________, y la irradiación ultravioleta excesiva puede causar ______________ al cuerpo humano, desde __________ hasta ___________.

4. La fuente importante de rayos ultravioleta naturales es _______. El _______ en la atmósfera superior alrededor de la Tierra puede absorber los rayos ultravioleta, de modo que la mayoría de los rayos ultravioleta en los ojos no pueden llegar al suelo. Actualmente _______ se encuentra afectado por el aire acondicionado, Apareció un "agujero" debido a la destrucción de _______ y ​​otras sustancias que se escapan del refrigerador.

5. La dispersión de la luz por la atmósfera tiene una característica: la luz con longitud de onda ________ se dispersa fácilmente, mientras que la luz con longitud de onda _______ no se dispersa fácilmente. El cielo es azul porque la atmósfera dispersa más _______ longitudes de onda de la luz solar. Cuando hay mucha niebla, los automóviles deben encender las luces antiniebla para garantizar la seguridad. Las luces antiniebla de los automóviles usan _________.

Capítulo 3 Lentes y sus aplicaciones

1. Lentes

1. Los lentes de las gafas para miopía y las gafas para hipermetropía son __________. La lente de ____________________ se llama lente convexa. Tiene un efecto ____________ sobre la luz y también se llama lente convergente.

2. Una lente __________________ se llama lente cóncava. Tiene un efecto ____________ sobre la luz y también se llama lente divergente.

3. La línea recta en la lente que pasa. que pasa por los centros de las dos esferas se llama_ _________, denominado __________. Hay un punto especial en esta línea recta: la dirección de propagación de la luz que pasa por este punto permanece sin cambios. Este punto se llama __________.

4. La luz que es paralela al eje óptico principal de la lente convexa ____________ un punto después de pasar a través de la lente. Este punto se llama foco. La distancia desde el foco al centro óptico es. llamado ____________ generalmente representado por la letra "f". Una lente convexa tiene dos focos reales.

2. Lentes en la vida

1. El lente de una cámara fotográfica equivale a ___________. Hace uso del principio de ___________ lente que forma _________ y ​​_____________ Al tomar fotografías, el objeto está más cerca de _________ de la lente.

2. Las estructuras principales del proyector son: __________ y ​​____________. Utiliza el principio de usar lentes convexas para formar ________ imágenes de _________ y ​​_________. La función del espejo plano en el proyector es _______________________

_______________________. Cuando utilice un proyector, los objetos deben estar más cerca del proyector.

3. Una lupa es un ___________. Utiliza el principio de que una lente convexa forma imágenes de _________ y ​​_________.

4. La imagen real se forma por la convergencia de ___________, por lo que el objeto y la imagen real se ubican en el ___________ de la lente convexa. lente. Las imágenes formadas por espejos planos y lupas son ambas _____________, y el objeto y la imagen virtual se ubican en el _____________ de la lente convexa.

3. Explora las reglas de la obtención de imágenes mediante lentes convexos

1. La distancia del objeto a la lente se conoce como __________, representada por el símbolo __________. La distancia de la imagen se refiere. a _____

____________________, representado por el símbolo __________.

2. En el experimento de "explorar las reglas de imagen de lentes convexas", la vela y la pantalla de luz deben colocarse sobre ambos lados de la lente convexa, y las posiciones de la lente convexa y la pantalla de luz deben ajustarse en altura para que su __________ esté aproximadamente en __________.

3. Reglas de imagen de lentes convexas:

(1) Cuando la distancia del objeto es mayor que 2 veces la distancia focal (ugt; 2f), la lente convexa forma una imagen ________ de _________ y ​​_________ Esta La solicitud es _________.

(2) Cuando la distancia del objeto es igual a 2 veces la distancia focal (u=2f), la lente convexa forma una imagen ________ de _________ y ​​_________.

(3) La distancia del objeto a la lente convexa Cuando la distancia es mayor que 1 vez la distancia focal pero menos de 2 veces la distancia focal (f

(4) Cuando la distancia desde el objeto a la lente convexa es igual a la distancia focal (u=f) la lente convexa __________ imagen.

(5) Cuando la distancia del objeto a la lente convexa es menor que la distancia focal (u

4. Si durante el experimento, no importa cómo mueva la pantalla de luz, no puede obtener una imagen en la pantalla de luz, las posibles razones son: ① La llama de la vela está en el foco ____________ ② La llama de la vela está en ____________________; ③ ____________________________; ④ La distancia entre la vela y la lente convexa es ligeramente mayor que la distancia focal y la imagen se forma en ____________ y ​​la pantalla de luz del banco óptico no se puede mover a esta posición.

4. Ojos y Anteojos

1. El ojo es como un __________, __________ y ​​__________ tienen la misma función que __________, __________ equivale a una pantalla de luz, y la luz del objeto converge en el en la retina, se forman __________ imágenes de __________ y ​​__________.

2. La miopía solo puede ver ________ objetos con claridad Causas de la miopía: Debido al _________ poder refractivo del cristalino Demasiado _______ o el globo ocular está _______. la dirección de adelante hacia atrás, enfocando la luz en la retina ________; es necesario colocar una lente __________ frente al ojo para corregirla. El poder de las lentes para miopía es _________ (completar "más" o "negativo" ". ).

3. La hipermetropía solo puede ver ________ objetos con claridad. Causas de la hipermetropía: debido a la lente ________, el poder refractivo es demasiado ________ o el globo ocular está _______ en la dirección frontal y posterior, lo que se iluminará. converge en la retina ________; es necesario colocar una lente __________ delante del ojo para corregirla. La potencia de la lente para la hipermetropía es ________ (escriba "más" o "menos").

5. Microscopios y telescopios

1. Una lupa general tiene un poder de aumento limitado. Si desea ver con claridad objetos muy pequeños, como células animales y vegetales, debe utilizar un juego de lentes en ambos extremos. del cilindro de la lente. La lente convexa cerca del ojo se llama ________, y la lente convexa cerca del objeto que se observa se llama ________. La luz del objeto que se observa forma una imagen _________ después de pasar a través de la lente objetivo. es la misma que la imagen formada por la lente ________. El ocular actúa como un telescopio _________ ordinario, ampliando la imagen nuevamente. Tras estos dos aumentos, podemos ver pequeños objetos invisibles a simple vista.

2. Los entusiastas de la astronomía utilizan __________ para observar los cuerpos celestes. Hay una especie de telescopio que también está compuesto por dos juegos de __________. El que está cerca del ojo se llama __________ y ​​el que está cerca del objeto que se observa se llama __________. La función de la lente del objetivo es formar una ________ imagen de objetos distantes cerca del foco. La función del ocular es equivalente a una __________, utilizada para __________ esta imagen.

3. Si el ojo humano puede ver un objeto con claridad, el tamaño del ángulo de visión formado por el objeto para nuestros ojos es muy importante. El ángulo de visión es el ángulo entre los dos extremos del. objeto que se observa y la pupila del ojo Cuanto mayor es el ángulo de visión, más claro se puede ver el objeto Cuanto más grande es el objeto que se ve.

Capítulo 4 Cambios en el estado de la materia

1. Termómetro

1. La temperatura de un objeto se llama temperatura. Para juzgar y medir con precisión la temperatura, utilice .

2. Los termómetros de uso común miden la temperatura basándose en las leyes de los líquidos.

El líquido del interior tiene algunos usos, algunos usos y algunos usos.

3. La letra C o ℃ en el termómetro representa la temperatura. Estipula la temperatura de

bajo una presión atmosférica estándar como cero grados Celsius, expresada por ; la temperatura de estipula 100 grados Celsius, expresada por . Divida la temperatura entre 0 ℃ y 100 ℃ en 100 partes iguales, y cada parte igual representa.

4. Pasos para utilizar un termómetro de laboratorio para medir la temperatura de un objeto: Primero, estimar la temperatura del objeto que se está midiendo, seleccionar un termómetro adecuado y luego ver claramente su y. Preste atención al usarlo: (1) No toque el bulbo de vidrio del termómetro en el líquido que se está midiendo. (2) Después de sumergir el bulbo de vidrio del termómetro en el líquido a medir, espere un momento y espere a que el termómetro marque antes de leer. (3) Al realizar la lectura, el bulbo de vidrio del termómetro debe permanecer en el líquido y la línea de visión debe estar al nivel de la columna de líquido del termómetro.

5. El termómetro se utiliza para medir. El rango de medición es: . Su estructura es bastante especial, con un espacio muy fino entre la burbuja de vidrio y el tubo de vidrio recto. Después de que el termómetro sale del cuerpo humano, el mercurio del tubo delgado se desconecta y el mercurio del tubo recto no puede regresar a la burbuja de vidrio, de modo que el termómetro aún muestra la temperatura corporal de la persona después de salir del cuerpo humano. Sin embargo, toma el termómetro y retira el mercurio antes de cada uso. Un lado del termómetro se convierte en un prisma, que desempeña un papel.

2. Fusión y solidificación

1. __________, __________ y ​​__________ son los tres estados de la materia; ellos Bajo ciertas condiciones es posible ____________.

2. El fenómeno de que la materia cambie de un estado a otro se llama fusión, y la temperatura a la que se funde el cristal se llama . El fenómeno de que la materia cambie de un estado sólido a otro se llama solidificación, y la temperatura a la que se solidifica un cristal se llama.

3. Los sólidos se dividen en dos categorías: ___________ y ​​___________ La diferencia importante entre ellos es que ___________ tiene un punto de fusión determinado, mientras que ___________ no tiene un punto de fusión determinado. sustancia y el punto de congelación es (opcional "igual" o "no igual").

4. Los cristales incluyen: ____________________ (ejemplo); los cristales amorfos incluyen: ___ ______________ (ejemplo).

5. Se necesita ________ calor para derretirse y ________ calor para solidificarse. Sin embargo, durante el proceso de fusión de un cristal, la temperatura _________, y durante el proceso de solidificación, la temperatura ___________; durante el proceso de fusión o solidificación de un cristal amorfo, la temperatura _________ (opcional "cambiar" o "sin cambio").

6. Las siguientes imágenes representan respectivamente:

La imagen A es el diagrama de ___________ (opcional "fusión" o "solidificación") del cuerpo ___________.

La imagen B es un diagrama de ___________ (opcional "fusión" o "solidificación") de un cuerpo ___________.

La imagen C es un diagrama de ___________ (opcional "fusión" o "solidificación") de un cuerpo ___________.

La imagen D es un diagrama de ___________ (opcional "fusión" o "solidificación") de un cuerpo ___________.

3. Vaporización y licuefacción

1. El fenómeno de que la materia cambie de un estado a otro se llama vaporización. Las dos formas de vaporización son y. El fenómeno de la materia que cambia de un estado a otro se llama licuefacción. Las dos formas de licuefacción son (como el gas licuado de petróleo, encendedor) y (como el vapor de agua a alta temperatura que se licua cuando encuentra objetos fríos).

2. La evaporación requiere ___________ calor, de modo que la temperatura del líquido y los objetos circundantes es _________, lo que tiene un efecto ___________. Los factores que afectan la velocidad de evaporación son___________, ,_______________.

3. El patrón de cambio de temperatura del líquido cuando hierve es ____________________________.

Las condiciones para hervir son ①_______________; Cuanto menor es la presión, _______ el punto de ebullición.

4. Sublimación y condensación

1. El fenómeno de que la materia cambie de un estado a otro se llama sublimación, y la sublimación requiere calor.

2. El fenómeno de que la materia cambie de un estado verde a otro se llama sublimación, y la sublimación requiere calor.

Capítulo 6 Masa y Densidad

1. Masa

1. La cantidad de materia contenida en un objeto se llama , representada por . La unidad es , símbolo . La herramienta de medición es . La calidad es una especie del objeto en sí y no cambia con el cambio de , , .

3. Precauciones al utilizar la balanza: El objeto a medir no puede exceder el tamaño de la balanza. Para sumar o restar pesos al plato, use . No toque las pesas con las manos y no toque ni toque las pesas. Los objetos húmedos y los productos químicos se colocan directamente en el platillo de la balanza. Durante el proceso de medición (opcional "puede" o "no puede") ajuste la tuerca de equilibrio.

4. Cómo utilizar la balanza de paletas: (1) Colocar: Coloque la balanza sobre ella (2) Dial: Marque el código deslizante en el extremo izquierdo de la regla (3) Ajustar: Ajustar. los dos extremos de la viga, de modo que el puntero apunte a la placa índice (4) Medición: coloque el objeto a medir en ella y agregue pesos en secuencia. Si la balanza aún está desequilibrada, ajuste la posición en la escala. de modo que la balanza Balanza (5) Lectura: La masa total en el disco derecho más el valor de escala correspondiente en la regla es igual a la masa del objeto en el disco izquierdo (6) Colección: Una vez completada la medición. Se debe quitar el objeto y poner un peso. Vuelva a colocar el código en la caja. (Mover el código del juego equivale a pulg.)

2. Densidad

1. La masa de la misma sustancia se divide en su volumen, la relación entre la masa y el volumen de la misma sustancia () Sí (dado que un gas siempre puede llenar cualquier espacio que pueda alcanzar, la densidad del gas cambiará). La relación entre masa y volumen de diferentes sustancias ( ) es generalmente .

2. Densidad: (1) Concepto: unidad de una determinada sustancia (2) Fórmula: densidad = . ρ= .(3)La unidad internacional es . Las unidades más utilizadas son. 1g/cm3 = kg/m3.

3. La densidad del agua a temperatura y presión normales es . El significado físico es

. La densidad está relacionada con el tipo y estado de la sustancia, y se ve afectada por la temperatura, pero está relacionada con la masa y el volumen.

3. Medir la densidad de una sustancia

1 Cilindro graduado: utilizado para medir Instrumento (1) Medición del volumen de líquido: Al leer, la línea de visión debe estar al nivel del líquido en el cilindro de medición. Al elegir un cilindro de medición, debe intentar elegir el rango de medición. y valor de graduación, que puede mejorar la precisión y reducir el tiempo de medición (2) Medición del volumen de sólidos: utilice " " para medir indirectamente el volumen de sólidos irregulares.

2. Principio experimental para medir la densidad de líquidos y sólidos: ρ=. Es decir: use para medir la masa de la sustancia y luego use la probeta para medir la sustancia. Sustituya la fórmula para encontrar la densidad de la sustancia. Si está buscando la masa, la fórmula es: ; buscando el volumen, la formula es: .

3. Si se utiliza el método de drenaje para medir el volumen de un sólido con una densidad menor que el agua, se pueden utilizar el método de presión con aguja y el método de caída de peso cuando se utiliza una aguja fina para presionar. Objeto en agua, el volumen de la aguja se puede ignorar. El método de caída de peso consiste en medir primero el volumen V1 de un objeto pesado con una densidad relativamente alta y luego usar un cable delgado para tirar del objeto medido con un objeto pesado. y sumergirlo en agua. Se mide que el volumen total es V2 y finalmente se obtiene la densidad.

4. Pasos para medir la densidad de un líquido: (1) Utilice una balanza para pesar la masa total en ml del vaso y el líquido (2) Vierta parte del líquido del vaso en el; cilindro medidor y lea el volumen V2 del líquido (3) Use una balanza para pesar la masa total m2 del líquido restante y el vaso de precipitados, y finalmente obtenga la densidad.

4. Densidad y vida social

1. Densidad y temperatura: El volumen y la densidad de una determinada masa de gas después de calentarse. Generalmente, los sólidos y los líquidos también siguen las reglas. Se puede observar que la temperatura puede cambiar el material.

2. Expansión anormal del agua: La densidad del agua a 4°C es . Entre 0°C y 4°C, la densidad del agua disminuye a medida que disminuye la temperatura. La masa, densidad y volumen del agua cuando se congela.