Los objetivos de desarrollo de las escuelas estrella en el distrito de Minhang, Shanghai
1. Objetivos de la gestión escolar:
Adherirse a la combinación de administrar escuelas de acuerdo con la ley y establecer escuelas basadas en la moralidad, y fortalecer la conciencia del servicio. Construir un modelo de gestión orientado a las personas, prestar atención al desarrollo profesional de los docentes y prestar atención a las necesidades de crecimiento de los estudiantes. Crear un ambiente escolar moderno con igualdad, democracia, apertura e innovación, donde docentes y estudiantes se desarrollen activamente.
Medidas específicas:
(1) Establecer un sistema de gestión de redes científicas. Implementar el sistema de responsabilidad laboral, promover la cooperación total de varios departamentos funcionales dentro de la escuela y formar un mecanismo de trabajo en el que cada uno realice sus deberes, divida el trabajo, colabore y mejore juntos.
(2) Fortalecer la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo gubernamental y del partido de la escuela, y mejorar la conciencia de los miembros del equipo sobre la situación general, la conciencia de servicio, la conciencia de responsabilidad y la conciencia de desarrollo. Debemos tomar la iniciativa y dar ejemplo, predicar con el ejemplo, ser dedicados y esforzarnos por lograr un estilo de trabajo de primera clase y aprovechar al máximo la cohesión, el atractivo y la eficacia de combate del equipo de liderazgo.
(3) Establecer y mejorar las reglas y regulaciones escolares, y mejorar gradualmente la gestión escolar. Tales como: sistema de funciones administrativas, sistema de funciones de conserje, sistema de licencias para profesores y personal, sistema de recompensa por logros educativos y docentes, sistema de distribución de salarios de estructura escolar, etc. Movilizar plenamente el entusiasmo del profesorado y el personal para unificar orgánicamente sus responsabilidades, derechos e intereses, y garantizar que la dirección escolar tenga leyes a seguir, reglas a seguir y procedimientos estandarizados.
(4) Crear un ambiente y condiciones democráticos, igualitarios y agradables para el crecimiento de cada docente, y respetar la personalidad y el valor de los docentes. Los líderes escolares deben convertirse en descubridores de las innovaciones de los docentes, apreciadores de las innovaciones educativas y partidarios y solucionadores de problemas de las actividades de exploración de los docentes.
(5) Inicialmente se han formado ocho mecanismos operativos principales de la nueva educación básica. Es decir, el mecanismo orientado a objetivos, el mecanismo de educación basado en la ley, el mecanismo central de educación moral, el mecanismo de optimización de la enseñanza, el mecanismo de desarrollo armonioso, el mecanismo de prioridad de la investigación científica, el mecanismo de cultivo de especialidades y el mecanismo de evaluación e incentivos. . Hacer que la gestión escolar sea científica, estandarizada e institucionalizada.
2． Objetivos del trabajo de informatización
Construir un equipo de profesores innovadores que puedan aplicar hábilmente los recursos de información educativa para servir a la enseñanza de las materias y servir a los estudiantes; crear una atmósfera que permita a los estudiantes hacer pleno uso de la tecnología de la información para el aprendizaje independiente; prototipo de escuela ejemplar de nueve años consistente, de alta calidad y características, que lidera la modernización de la educación con la informatización.
Medidas específicas:
(1) Establecer un grupo de liderazgo de información escolar, aclarar responsabilidades, dividir el trabajo y colaborar, mejorar continuamente el aprendizaje y la capacitación, y mejorar el nivel de aplicación de la tecnología de la información de los docentes. Permitir que los docentes aprovechen al máximo las plataformas de información, fortalezcan continuamente la integración con la enseñanza de las materias, activen la enseñanza en el aula y mejoren la eficacia de la enseñanza.
(4) Continuar profundizando el nivel de gestión de la información de cada departamento funcional de la escuela, mejorar la eficiencia del trabajo, implementar la divulgación de los asuntos escolares y darse cuenta gradualmente de que la red del campus debe servir a todos los aspectos de la escuela. docencia, gestión, trabajo diario de oficina, intercambios internos y externos, etc. Brindar apoyo integral y práctico y formar inicialmente una red de gestión digital escolar.
3. Objetivos de la educación moral
Establecer la escuela basada en la moral, educar a las personas primero, dar pleno juego a la función integral de las actividades de educación moral y optimizar la educación moral. Realizar animadas actividades de práctica educativa para mejorar la calidad del crecimiento de vida de los estudiantes. La educación moral comienza con las "reglas comerciales" y se establecen la escuela modelo de estándares de comportamiento del distrito, la escuela de educación jurídica avanzada del distrito y la escuela para padres sobresalientes del distrito. Continuar promoviendo el trabajo característico de los Jóvenes Pioneros y esforzarse por crear la Brigada Distrital Águila.
Medidas específicas:
(1) Utilizar actividades educativas temáticas y educación regular, como reuniones de clase escolares y reuniones de equipo de 10 minutos, como vehículos para aprovechar al máximo la función integral de la moral. actividades educativas y optimizar la educación moral. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes, realizar actividades de práctica educativa animadas y animadas para mejorar el crecimiento de la calidad de vida.
(2) Optimizar la gestión del equipo docente de la clase. Se llevan a cabo reuniones regulares de trabajo con los maestros de clase para mejorar la cooperación y la comunicación. La escuela ha formulado métodos de evaluación y evaluación para que los profesores de clase mejoren su sentido de servicio y responsabilidad.
(3) Fortalecer la construcción de la clase "Cuatro Unos": un pequeño equipo de cuadros que desarrolla activamente una gestión independiente, un ambiente de aula lleno de vitalidad, una reunión de clase temática única y un libro que muestra el crecimiento de los estudiantes. diario.
(4) Proporcionar diferentes niveles de asesoramiento psicológico, educación sanitaria y publicidad jurídica a estudiantes de todos los grados para desarrollar una personalidad sólida.
(5) Basado en el principio de "primero los jóvenes pioneros, primero la moralidad, primero el desarrollo" y centrándose en la actividad temática de "transmitir el espíritu nacional de generación en generación", establezca una brigada desarrollada de forma independiente. equipo y un excelente equipo de tambores y cornetas, construir una sala de actividades de brigada "rigurosa y animada", esforzarse por crear una brigada Águila a nivel de distrito, guiar la experiencia y la innovación de los Jóvenes Pioneros y promover continuamente el avance general de los Jóvenes de la escuela. Los pioneros trabajan.
(6) Mejorar el modelo de trabajo de educación moral integrando escuela, familia y sociedad. Prestar atención a la conexión entre el hogar y la escuela, popularizar el conocimiento sobre educación familiar y hacer de la familia el motor de la escuela; hacer un buen uso de los recursos comunitarios para ampliar el espacio para la educación y, al mismo tiempo, permitir que la cultura del campus penetre en la comunidad.
4. Objetivos de enseñanza
Explorar activamente la integración orgánica de las tecnologías y disciplinas de la información modernas y realizar gradualmente la transformación de los métodos de enseñanza y de aprendizaje. Centrarse en la enseñanza en el aula, prestar atención a las tareas de los estudiantes y aprovechar al máximo el papel subjetivo de los estudiantes. Establecer un concepto integral de calidad, formar características disciplinarias, mejorar la calidad de la enseñanza en su conjunto y esforzarse por estar entre los rangos avanzados de la región.
Medidas específicas:
(1) Gestionar estrictamente la enseñanza rutinaria y prestar atención a la gestión de procesos y la retroalimentación de la información. Esforzarse por estandarizar todos los vínculos docentes, como preparación de lecciones, clases, tareas, tutorías, repasos, propuestas, exámenes, etc., y la oficina de enseñanza debe fortalecer el trabajo de inspección y retroalimentación. Es necesario que cada docente de asignatura aclare sus responsabilidades e internalice el estudio de los materiales didácticos y de los estudiantes en un comportamiento docente consciente.
(2) Centrarse en la enseñanza en el aula y buscar beneficios a partir de 45 minutos. Tomar la enseñanza basada en la investigación como punto de partida y el desarrollo del potencial de aprendizaje como foco, hacer que la enseñanza en el aula esté llena de vida y vitalidad, promover cambios fundamentales en los métodos de enseñanza de los profesores y de los estudiantes, lograr la calidad de la enseñanza en el aula, y mejorar la eficacia docente.
(3) Explorar las ventajas de los recursos escolares, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud e implementar una estrategia de progresión homogénea y jerárquica. Prestar atención a las tareas de los estudiantes y fortalecer la tutoría individual. Preste atención a las tareas de los estudiantes como un gran avance en la enseñanza y cultive la conciencia de las tareas y los hábitos científicos de los estudiantes.
(4) El departamento de escuela secundaria debe aprovechar al máximo la ventaja de las clases más pequeñas, aprovechar plenamente el potencial de los docentes y dar rienda suelta a sus personalidades docentes, demostrar las excelentes habilidades docentes de los docentes y promover de manera integral la implementación efectiva del modelo educativo de clases pequeñas. El departamento de escuela primaria debe aprovechar la oportunidad del proyecto municipal de investigación sobre "Investigación práctica sobre el desarrollo del potencial de aprendizaje de los estudiantes de primaria" para enfrentarse directamente al aula, desarrollar el potencial de los estudiantes en IQ y EQ y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
(5) Establecer un concepto integral de calidad docente. Si bien prestamos mucha atención a la calidad de la enseñanza de materias básicas distintas de lengua y matemáticas, también debemos prestar atención a las actividades educativas y didácticas como las habilidades laborales, el arte, la música y los deportes, fortalecer la gestión de las clases de actividades y establecer diversas tutorías de competencia y clases de interés. Es necesario continuar consolidando los logros de las características de gestión escolar municipal de ciencia y tecnología e inyectar nuevas connotaciones de desarrollo. Al mismo tiempo, se han formado programas especiales como arte, música, gimnasia, artes marciales y baloncesto. En particular, los proyectos de baloncesto y artes marciales pueden sobresalir y estar por delante de las escuelas hermanas.
(6) Aprovechar al máximo las redes del campus, las bibliotecas, las salas de lectura y otros lugares de conocimiento para ampliar el espacio de aprendizaje y enriquecer la cultura del campus a través de una serie de competencias de materias, actividades secundarias en el aula y otros; construcción de formas.
5． Objetivos de la formación docente
Construir un equipo de docentes con alta calidad ideológica, capacidad profesional y fuerte capacidad de gestión que tengan la calidad teórica básica de la nueva educación básica y puedan utilizar hábilmente la tecnología de la información moderna para servir a los estudiantes.
Medidas específicas:
(1) Fortalecer la formación escolar de la nueva educación básica, involucrar a todos los empleados y básicamente establecer los valores, visiones de los estudiantes y actividades docentes de la nueva educación básica.
(2) Organizar a los profesores para que estudien la segunda fase del plan de acción de reforma curricular y los estándares curriculares de las materias, y establecer un concepto curricular orientado al desarrollo de los estudiantes. Fortalecer aún más el estudio y la discusión de teorías educativas y de enseñanza, cambiar conceptos y mejorar el conocimiento y las capacidades profesionales de los docentes.
(3) La integración de la tecnología de la información moderna y la enseñanza de materias es un tema importante para la formación de docentes de escuela. Es necesario aprovechar al máximo los recursos de información existentes en la escuela y promover la aplicación generalizada de la tecnología de la información en. educación y enseñanza, y realmente realizar un cambio fundamental en la forma en que enseñamos y aprendemos.
(4) Llevar a cabo capacitación empresarial, conferencias de expertos, estudios en el extranjero, actividades de docencia e investigación y otras formas para brindar a los docentes oportunidades de aprendizaje y comunicación en múltiples niveles y de manera integral, a fin de cambiar las concepciones de los profesores y mejorar su nivel de enseñanza.
(5) Prestar atención al desarrollo profesional de los docentes y explorar múltiples evaluaciones personalizadas del desarrollo docente.
6． Objetivos de la labor docente y de investigación científica
Establecer la idea de revitalizar la escuela a través de la investigación científica, y realizar una labor docente y de investigación científica basada en la propia educación y enseñanza de la escuela, convirtiéndola en un impulsor. para la calidad de la educación y la enseñanza y una incubadora para mejorar la calidad de los docentes. Estandarizar el trabajo de gestión de la educación y la investigación científica, tomar la investigación de proyectos como punto de partida y esforzarse por convertirse en una escuela de investigación científica destacada en el distrito.
Medidas específicas:
(1) Fortalecer la orientación teórica de la investigación científica para los profesores, formular planes de formación en las escuelas e implementar cuidadosamente los planes, para que los profesores puedan dominar la investigación científica básica. métodos para realizar actividades de educación, docencia e investigación científica.
(2) En combinación con la nueva ronda del plan de desarrollo educativo del distrito y la situación real de la escuela, preparar la guía de investigación de temas de la escuela para brindar servicios a los maestros.
(3) Centrándose en el proyecto de investigación a nivel municipal "Investigación práctica sobre el desarrollo del potencial de aprendizaje de los estudiantes de primaria", llevar a cabo activamente trabajos de investigación educativa y científica, creando una atmósfera sólida en la que todos Participa en investigaciones y se esfuerza por escribir artículos. Continuar haciendo un buen trabajo en diversos trabajos de investigación, como el establecimiento de proyectos, la demostración de propuestas de proyectos, el informe de mitad de período, la conclusión del proyecto, etc., estandarizar aún más la gestión de proyectos y orientar mejor el trabajo educativo y docente.
(4) Brindar oportunidades para alentar a más maestros a participar activamente en intercambios y evaluaciones distritales, municipales y nacionales de diversos resultados de investigaciones científicas. Completar la edición y publicación de la "Colección de Ensayos sobre Educación y Docencia en Escuelas Estrella" cada año académico, y resumir los resultados de la docencia y la investigación científica de los docentes.
(5) Implementar un sistema de recompensas por la enseñanza y la investigación científica para garantizar que existan fondos de investigación para proyectos y estandarizar aún más la gestión del trabajo de investigación científica.
7. Objetivos del trabajo de apoyo logístico
Fortalecer la conciencia del servicio y la educación, hacer un buen trabajo en el apoyo del servicio logístico y salvaguardar la mejora de la educación escolar, la enseñanza y los niveles generales de funcionamiento escolar.
Medidas específicas:
(!) Planificar y mejorar razonablemente la construcción de diversas instalaciones de infraestructura en la escuela.
(2) Hacer un buen trabajo en la gestión financiera y tomar medidas razonables para mejorar la calidad del uso y operación de los fondos escolares. Mejorar el sistema de gestión de propiedades escolares, hacer un buen trabajo en la liquidación y registro de activos, fortalecer la conciencia sobre la diligencia y el ahorro en la limpieza y hacer un buen trabajo en la conservación del agua y la energía.
(3) Aclarar la función de servicio y educación de la logística, garantizar la calidad del servicio y garantizar el buen desarrollo del trabajo de primera línea en educación y enseñanza.
(4) Fortalecer el trabajo de higiene alimentaria escolar, hacer un buen trabajo en la gestión del alquiler y contratación de comedores, prevenir las intoxicaciones alimentarias y garantizar la calidad de las comidas para profesores y estudiantes.
(5) Fortalecer la concienciación sobre la prevención y hacer un buen trabajo en materia de seguridad y protección escolar. Instale sistemas de alarma antirrobo y otros equipos de hardware, y lleve a cabo periódicamente educación sobre seguridad para que los estudiantes establezcan conciencia sobre la seguridad.
(6) El trabajo ecológico de la escuela se mejorará gradualmente y se esforzará por convertirse en una unidad civilizada ecológica a nivel de distrito.
8. Objetivos de la cultura del campus
El campus es la base para la supervivencia de profesores y estudiantes. Debe formar un buen ambiente humanista, mostrar una herencia cultural sólida, crear relaciones interpersonales armoniosas y promover el desarrollo activo de profesores y estudiantes. estudiantes. Dejemos que la cultura del campus se convierta en una muestra visual de la filosofía educativa, la dirección de búsqueda y los valores de la escuela.
Medidas específicas:
(1) Guiados por el "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad ciudadana", guiar activamente a profesores y estudiantes para que tengan una vida espiritual de alto grado y un nuevo reino de costumbres morales.
(2) Fortalecer la función educativa del entorno y dejar que el campus hable. El campus debe reflejar una variedad de paisajes culturales con características culturales del campus y dejar que los carteles de pizarra, los carteles de pared y los pasillos hablen. Los diseños deben estar llenos de exploración e innovación por parte de profesores y estudiantes de vitalidad espiritual.
(3) Fortalecer la educación artística, mejorar el gusto estético de los estudiantes, llevar a cabo una variedad de nuevas actividades de educación artística, aprovechar plenamente la función de la educación artística y formar características de funcionamiento escolar.
(4) Fortalecer la irradiación de la cultura del campus, desempeñar eficazmente el papel de mejorar la cultura comunitaria, invertir activamente en la construcción de la cultura social, absorberla continuamente, enriquecerla gradualmente y esforzarse por mejorar.
(5) Hacer un buen trabajo en la construcción del sitio web de la escuela y establecer páginas web características para cada grado, grupo de enseñanza e investigación y clase para fortalecer la comunicación mutua entre profesores, estudiantes y padres, de modo que más factores culturales pueden transmitir características fuertes y convertir la cultura del campus en un paisaje.
(6) Fortalecer la construcción del espíritu escolar, el espíritu de clase, el estilo de estudio y el estilo de enseñanza. Fomentar el espíritu emprendedor, el espíritu investigador y el espíritu humanista.
Las nuevas escuelas del siglo XXI están llenas de vitalidad infinita y perspectivas de desarrollo ilimitadas. El crecimiento de escuelas estrella bajo el sistema educativo moderno requiere un proceso de actualización continua, reforma continua y desarrollo continuo. Tal proceso de creación no sólo dará origen a un gran número de exploradores, practicantes e innovadores de la nueva educación básica, sino que, lo que es más importante, cultivará nuevas personas de la era que se adaptarán a las necesidades sociales y lograrán un aprendizaje y un desarrollo permanentes.
La historia ha brindado a todas las estrellas oportunidades y desafíos. Trabajaremos duro, haremos cosas prácticas, crearemos características y buscaremos resultados prácticos para hacer de la escuela un verdadero hogar para los estudiantes, un paraíso para el aprendizaje y un mundo de actividades, y hacer realidad la educación. que se esfuerza por "hacer felices a los estudiantes" Target.