Composición de la clase abierta de caballos y guerreros de terracota Qin

Objetivos didácticos:?

1. Reconocer 8 palabras nuevas y comprender palabras compuestas por palabras nuevas. ?

2. Comprenda el contenido del texto, amplíe su imaginación y aprecie la gran escala, los numerosos tipos y las características distintivas de los guerreros y caballos de terracota. ?

3. Lee el texto emocionalmente e imagina el estado de ánimo y el impulso de los guerreros y caballos de terracota. Inspirar orgullo nacional. ?

Enfoque de enseñanza: ?

Comprender la "gran escala" y los "muchos tipos y personalidades distintivas" de los guerreros y caballos de terracota, que inspiran orgullo nacional. ?Dificultades de enseñanza: ?

¿Crees que el artículo está claramente organizado, el lenguaje es vívido y la descripción detallada?

Horario de clases: ¿un período de clase?Diseño didáctico:?

1. ¿Introducción de ilustraciones (material didáctico) para revelar el tema?

1. Muestre la imagen de los guerreros y los caballos de terracota y pregunte: ¿Sabe qué son?

2. Muestre la imagen de los guerreros y caballos de terracota de Qin y haga preguntas para obtener el tema (escritura con cámara en la pizarra). 3. ¿Muestre el significado de la pregunta y pregúnteles todos?

2. ¿Primera lectura del texto, percepción general, aprendizaje de nuevas palabras?

1. Estudiantes, algo llamado un milagro del mundo debe tenerlo. Ahora lean el texto libremente y vean las cosas sorprendentes. ¿Los guerreros de terracota de Qin?

2. Mostrar los primeros requisitos de lectura: ¿los estudiantes pueden leer el texto libremente? 3. ¿Estudiar palabras nuevas, palabras multifonéticas (que se muestran en el material didáctico)?

(1) Nombrar algunas personas para leer (2) Explicar la palabra multifonética "成" (3) Leer toda la clase junta 3. Comunicar los resultados de la primera lectura y guiar ¿Aclarar el contexto del artículo?

1. ¿Quién puede usar tres palabras de cuatro caracteres para resumir qué aspectos de los guerreros y caballos de terracota de Qin presenta principalmente el texto (use ilustraciones del material didáctico como guía si es necesario)?

2. ¿Qué párrafo presenta una gran escala?

3. ¿Qué párrafo presenta los muchos tipos de guerreros y caballos de terracota con personalidades distintivas? 4. En combinación con las ilustraciones del material didáctico, ¿comprende lo que significa "personalidad distintiva"? ¿Entiendes el papel transicional del párrafo 3?

4. ¿Sientes la "magnitud" de los Guerreros de Terracota Qin?

1. Ahora lee el segundo párrafo natural en silencio, usando líneas horizontales. ¿Dibujar palabras que expresen la escala de los Guerreros y Caballos de Terracota? 2. Comunicación (escritura con cámara en la pizarra) 3. ¿Lectura de guía?

(1) ¿Cómo se sentirá la gente cuando vea a los Guerreros y Caballos de Terracota? ¿Caballos a una escala tan grande?

(2) Lea los majestuosos guerreros de terracota Qin con un tono de admiración y preste atención a las palabras que acaba de encontrar que se pronuncian con más énfasis.

(3) Léanlo juntos. Párrafo 2. ?

5. Sienten los "muchos tipos y personalidades distintas" de los guerreros y los caballos de terracota 1. Transición: ¿Los guerreros y los caballos de terracota no lo son? sólo en gran escala, ¿pero también qué?

2. ¿Qué tipos de guerreros y caballos de terracota existen? 3. El material didáctico muestra imágenes de cuatro tipos de guerreros de terracota. y caballos Pregunte: (1) ¿Qué tipo de guerreros de terracota son estos? (2) ¿Quién puede llevarlos? 4. Expansión: (1) ¿Existen solo estos cuatro tipos de guerreros de terracota Qin? ) ¿Por favor, mira la pantalla grande otra vez?

5. Resumen: Hay miles de guerreros y caballos de terracota, y hay muchos tipos. Entonces, ¿cuáles son los tipos de guerreros y caballos de terracota? : No sólo hay muchos tipos de guerreros y caballos de terracota, sino que, incluso si son del mismo tipo, ¿cuál es su aspecto?

7. ¿Alrededor de qué palabra está escrito el octavo párrafo (Cámara? pizarra: diferentes expresiones)? 8. Cita: ¿Cuáles son las expresiones? 9. Percepción de imágenes (el material didáctico muestra ilustraciones), pregunte: (1) ¿Qué opinas de la descripción del autor? ?

(2) ¿Los guerreros y caballos de terracota parecen personas vivas? ? (3) ¿Sabes por qué el autor pudo darle vida a los Guerreros de Terracota? ?

(Porque el autor no sólo observó atentamente, sino que también imaginó en base a lo que observó. Sólo las personas vivas tienen ideas, ¿no?)?

Método de comprensión: (1. ) En el octavo párrafo, utilice líneas horizontales para dibujar oraciones que expresen las observaciones del autor y utilice líneas onduladas para dibujar oraciones que expresen la imaginación del autor. ?

(2) ¿Comunicación?

(3) Entrenamiento del lenguaje En los últimos ocho mil años, los guerreros y los caballos de terracota tienen ocho apariencias diferentes. ¿De los guerreros de terracota y de los caballos? Escríbalo también usando la oración "algunos son como". ?

(4) ¿Comunicación?

15. Resumen, transición: un guerrero de terracota con diferentes expresiones.

(1) Estudiantes, cuando ven estas filas y filas de guerreros y caballos de terracota con personalidades distintivas y diferentes expresiones, ¿qué les parece ver? (El majestuoso e invencible ejército de Qin en aquel entonces). ?

(2) En el último párrafo, ¿qué palabra significa que los guerreros y caballos de terracota son muy realistas? 6. ¿Estudien el último párrafo? 1. ¿Lean juntos el último párrafo?

2. ¿Pueden encontrar otro tesoro artístico tan realista y de gran escala en el mundo? 3. ¿Qué palabra en el último párrafo significa que no hay otra palabra en el mundo? ?4. También hay una palabra en el primer párrafo que significa esto. ?5. Resumen, lectura apasionada: Después de ver los únicos y únicos guerreros y caballos de terracota de Qin, el Sr. Lee Kuan Yew, ex primer ministro de Singapur, suspiró: "Los guerreros de terracota de Qin son un milagro del mundo humano y el orgullo de la nación china."?

7. Lea el texto completo en voz alta y sublime las emociones:?

Por favor, lea el texto completo con tanto orgullo y elogios. ?8. Asignar tarea: ?

Presentar a los padres los guerreros y caballos de terracota Qin en forma de guía turístico. ? Diseño de pizarra

¿Casi 20.000 metros cuadrados, cincuenta canchas de baloncesto son enormes? ¿Casi ocho mil... filas y columnas enormes? ¿Figuras de guerreros y muchos tipos? diferentes expresiones: algunas... parecen ser...?

19? ¿Guerreros y caballos de terracota Qin?

¿El milagro del mundo humano?

El orgullo de la nación china