4 autoresúmenes de informes de prácticas sociales de educación preescolar

Informe de práctica social de educación preescolar Autoresumen 1

Tan pronto como entres a este jardín de infancia, sentirás una sensación muy diferente: la abundancia y la felicidad. La belleza del entorno es profunda. Me sentí profundamente atraído por el diseño general y la distribución. Diez de nuestros compañeros de clase fueron seleccionados al azar para diferentes jardines de infancia desde el principio, y tuve la suerte de que me dejaran en la sede del jardín de infancia Yujin. Llegamos al jardín de infantes, arreglé un poco el dormitorio y cené. Luego, el director convocó a los maestros clave del jardín de infantes y el equipo de liderazgo organizó una reunión de presentación para nosotros y organizó que cada maestro clave trajera un maestro en prácticas. La persona que me guió fue el subdirector del jardín de infantes y el director de la Clase D. También soy el actual maestro de la clase de padres e hijos. Después de una observación casual en la clase, el maestro se concentró en ensayar los ejercicios matutinos de baile. pasillo, mientras yo iba a observar cada clase y explorar los patrones de este entorno desconocido. Después de tres días de exploración, entendí completamente el funcionamiento y la vida diaria del jardín de infantes. En estos tres días, tomé la iniciativa de seguir a la maestra para completar el trabajo de cuidado infantil en la clase, trabajar en silencio y observar atentamente a cada maestra. Esta es también una comprensión profunda de mi pasantía, no importa dónde vaya a trabajar o qué tipo de trabajo realice, cuando llega por primera vez a un nuevo entorno, primero debe aprender a guardar silencio, hablar menos y hacer más. y observar más. Al mismo tiempo, también es necesario aprender a absorber cosas útiles y a identificarlas.

Después de una semana, casi no estaba familiarizado con todo el proceso de este jardín de infantes. Cuando llegué aquí, lo primero que los maestros me elogiaron fue mi hermosa letra. Muchas cosas que pensé que eran muy básicas. Las cosas y el conocimiento aquí harán que la gente se mire a sí misma con admiración. Esto me recuerda a "Mientras siembres las semillas del trabajo duro y la esperanza, y las riegues con sudor y sabiduría, algún día germinarán". Pero también sé que estas ventajas se deben simplemente a que la mayoría de los profesores aquí son de allí. escuelas secundarias técnicas, por eso me digo a mí mismo: Si trabajas más duro, si no trabajas duro, si te elogian todo el tiempo, serás arrastrado al nivel de la escuela secundaria técnica porque muchos elogios no son para ti. son lo suficientemente buenos, pero otros están usando un nivel más bajo para evaluarse a sí mismo, por lo que necesita posicionarse más. No crea ciegamente en las evaluaciones que otras personas hacen de usted mismo. En la segunda semana, el subdirector comenzó a llevarme a padres e hijos. clases, y me cultivé pacientemente, permitiéndome entrar lentamente en contacto con las clases para padres e hijos. Muchas cosas aparecerán lentamente con el tiempo. Las dos semanas de práctica aquí me han hecho darme cuenta de que mi conocimiento y experiencia están lejos de ser suficientes. Todavía necesito un largo período de práctica y acumulación de experiencia, así que cuando el director me pide que me haga cargo de la clase de padres e hijos en la tercera semana, elegiré. Lo rechacé porque sentí que aún no estaba listo, pero sucedió que el maestro Estaba fuera de la ciudad por algo y necesitaba hacerme cargo de la clase. Un intento es un nuevo comienzo. Después de la primera vez, el subdirector me dejó hacerme cargo de la clase para padres e hijos por mi cuenta, aunque antes había pensado en rechazarla. pero aun así lo tomé. Pensé que desde que lo intenté, tengo que trabajar duro, mientras estudie mucho con el corazón y trate de descubrir muchas cosas nuevas, las aprenderé lentamente. Todos los domingos por la tarde, me quedaré solo en casa de los padres. Clase infantil para preparar lecciones y prepararse para los próximos cinco días. Cursos: diseñar cursos, buscar materiales, realizar trabajos y preparar materiales para niños pequeños. No hay libros de texto, así que leo un libro extracurricular para consultarlo y pensar en ello. Prepararme para las lecciones se vuelve más difícil y lleva más tiempo. Al principio, me siento solo en una habitación pequeña. Tenía sueño y no podía calmarme, pero después de unas semanas, poco a poco aprendí a sumergirme en ello, desde la selección del curso hasta la publicación de los trabajos, cada vez que salía de la pequeña habitación y todo el jardín de infancia se quedaba a oscuras y yo. Me quedé solo, supe que lo había logrado. Aprendí a disfrutar la tranquilidad de estar solo, a lograr un estado mental de calma y a disfrutar de mi pequeña sensación de logro. Durante mi clase, una vez llegaron tres niños nuevos, y me acompañaron. padres que audicionaron. Sabía mi nivel. Tal vez no soy profesional y estos padres no pueden reconocerme de inmediato, pero cuando me enfrenté a tantas miradas inquisitivas, no me puse nervioso. Sonreír con confianza. Esta vez la clase fue muy estresante pero también relativamente tranquila, no sé si esos padres me reconocen, pero estoy seguro de que he logrado el estilo de enseñanza que debe tener un maestro.

Durante la pasantía de dos meses, dirigí una clase para padres e hijos durante más de seis semanas. Aquí aprendí a dejar de lado mi papel externo y entrar en el mundo de los niños. Aprendí a sonreír con confianza y también lo entendí. una sonrisa es la mejor manera de comunicarse con los demás. Un buen puente de comunicación, cómo comunicarse con los padres les hará estar de acuerdo con sus puntos de vista y reconocerse a sí mismos. Unas pocas semanas de diseño del curso también mejorarán su pensamiento, imaginación y práctica. ¿Qué tipo de diseño puede hacer que sus propios cursos sean mejores? ¡Más perfectos y más atractivos para los niños! ¡La mayor ganancia es que te hace sentir

el reflejo de tus propios esfuerzos y tu propio valor

Octubre es el mes de actividades de enseñanza e investigación del jardín de infantes, cada maestro prepara una clase abierta para los estudiantes con otros maestros. Al principio, el director tentativamente le pedirá que comente sobre la clase por primera vez. En futuras clases públicas, también se le pedirá con frecuencia que comente sobre la clase. Ya tengo algo de experiencia en la escuela con estos comentarios, por lo que otros profesores los reconocen y también espero con ansias cómo será mi clase después. Muchos comentarios, es hora de tomar clases abiertas por mi cuenta, escribir planes de lecciones y preparar material didáctico con anticipación. Después de muchas revisiones, mi clase abierta también fue reconocida por muchos profesores. A lo largo del mes de enseñanza e investigación. no sólo la mejora de la docencia, sino también las diferentes evaluaciones y perspectivas. Cómo corregir la mentalidad y cómo hacer una revisión docente profesional.

Este semestre llega justo a tiempo para la evaluación de "Profesores y padres excelentes". Todos los días, clasifico los materiales de clase, organizo el ambiente de clase, trabajo horas extras, me preparo para diversas evaluaciones y trabajo en. el programa de evaluación. También participé en la exhibición de caligrafía, y también participé en el diseño del ambiente de clase con mis propias ideas. Fue un tiempo muy duro pero ocupado a cambio de comprensión y contacto con cada campo y cada trabajo, de modo que tuve una cierta comprensión del proceso de diversas actividades en el jardín de infantes.

En los últimos dos meses, he estado en dos clases pequeñas. La primera es la clase D pequeña. La subdirectora que dirige la clase es una maestra muy amable y nunca tira a los niños. estricta como mucho. Hablaba un poco, pero la niña escuchaba mucho sus palabras. Había una majestad irresistible en sus palabras. Esto es lo que siempre quise aprender. Permanecí en la Clase A durante más de un mes. La clase principal era muy joven. Algunas cosas todavía le faltan en el manejo, pero tiene una gran afinidad y atractivo para los niños. Su enseñanza es muy animada. Estos dos profesores son muy buenos tanto en la enseñanza como en el profesionalismo. Con los niños, explore lentamente cómo tratar con ellos. Comuníquese con sus hijos, déjeles que lo acepten como a usted y comprenda que los niños son traviesos y desobedientes, no tendrá mucho efecto si se calma. Si observa el comportamiento de estos niños, encontrará que, de hecho, los niños son niños, solo quieren jugar, su naturaleza irradia, saben cómo educar a los niños adecuadamente, entienden lo que los niños necesitan y saben que sus ¡Todavía falta experiencia docente!

No importa a qué nuevo lugar vayan, serán "excluidos" por los maestros, se les pedirá que realicen todo tipo de trabajos de cuidado infantil y trabajos manuales, y se llevarán bien con los maestros. La diferencia de edad trae consigo dificultades para integrar pensamientos, comportamientos e incluso el lenguaje, y entrar en un nuevo entorno. , de desconocido a familiar, de infantil a maduro, contrasta en todos los aspectos. Durante dos meses completos, me di cuenta profundamente de que la mentalidad es muy importante sin importar dónde estés o en qué posición te encuentres. Debes aprender a corregir tu mentalidad, ser una persona discreta y hacer las cosas de una manera destacada, mira. mira todo con tu corazón e infecta a todos con una sonrisa, usa acciones para demostrar tu valía y un día obtendrás tu parte de la cosecha.

Informe de práctica social de educación preescolar 2

El tiempo vuela y los días de prácticas están a la vuelta de la esquina. Pasó en silencio. Al recordar los últimos meses, me siento feliz, triste y amargado, pero lo más importante son mis diferentes puntos de vista sobre el trabajo y la sociedad. El 1 de junio de 20xx, vine con alegría al jardín de infantes xxx para una pasantía de un año. Esta pasantía nos hizo sentir el día a día del jardín de infantes. Hay dificultades y alegrías en el trabajo, pero es más gratificante. Me he beneficiado mucho de esta pasantía. Los antiguos decían: "Lo que ves en el papel es, en última instancia, superficial. Si quieres saber esto, debes hacerlo". Se trata de una pasantía que combina teoría y práctica, aplicando la teoría a la práctica y acumulando conocimientos teóricos más ricos en la práctica. Con la ayuda de las maestras de jardín de infantes, gradualmente pasé de ser una maestra nueva que no entendía nada a una maestra que entiende a los niños pequeños.

1. Propósito y significado de las prácticas:

Un año no es ni largo ni corto. Durante un año entendí el propósito de la pasantía.

1. Adquisición inicial de métodos para organizar la educación y la enseñanza de la primera infancia, y cultivar la capacidad práctica para participar en la educación de la primera infancia. Aprendí muchos conocimientos teóricos en los cuatro años de escuela, pero sin práctica todo es sólo palabras sobre el papel. Nadie puede construir un castillo en el aire. El castillo debe tener una base sólida, y mi base sólida es la experiencia acumulada. en prácticas educativas.

2. Familiarícese más con el trabajo general del jardín de infancia y profundice su comprensión de las tareas educativas del jardín de infancia. Los que vamos a la escuela estamos acostumbrados desde hace mucho tiempo al horario escolar y al rol de ser educados por otros. Después de llegar al jardín de infantes, el proceso diario todavía necesita un período de adaptación antes de que pueda desarrollarse sin problemas, especialmente cuando soy educador. y maestro, Cuando asumí el cargo, sabía que mis responsabilidades eran más importantes. ¿Qué es exactamente lo que quería brindarles a los niños? ¿Estoy simplemente enseñándoles el conocimiento en los libros? Los hábitos se forman a los 5 años. En el pasado, lo más importante para un niño en el jardín de infancia no era cuántas habilidades aprendiera, sino si desarrollaba buenos hábitos de comportamiento, lo cual es crucial para su futura escolarización e incluso para su vida.

3. Potenciar el amor por la educación infantil, los pensamientos y emociones de los niños, y potenciar el sentido de profesionalidad y responsabilidad laboral. La “maestra de jardín de infancia” tiene un halo hermoso, pero muy pesado, porque debe ser cariñosa, paciente, cuidadosa, profesional y responsable, por lo que debe dar el doble de amor, cosa que no cualquiera puede hacer. En un jardín de infancia normal, hay diecisiete u ocho niños en una clase pequeña. Ante tantos niños, es casi imposible no dejar atrás a todos los niños, por lo que el jardín de infancia elabora un "perfil de crecimiento" para cada niño. Al sacar los archivos, los maestros pueden comprender mejor las características de personalidad de cada niño, ver su crecimiento cada mes y permitir una mayor comunicación entre maestros y padres.

4. Aplicar de forma preliminar y exhaustiva las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades básicas aprendidas al trabajo educativo práctico. Probar, consolidar, mejorar y enriquecer los conocimientos teóricos y las habilidades aprendidas en la práctica, y establecer inicialmente ideas educativas correctas. En la escuela, el maestro simplemente te pregunta cuándo se debe hacer algo en un día y cómo puedes lograr mejor los objetivos de enseñanza. Pero no parece ser factible en el jardín de infantes solo cuando comprendes a los niños de esta clase. Sólo mediante sus posibles reacciones ante un determinado asunto pueden establecer objetivos de desarrollo apropiados y combinar mejor la educación y la práctica.

5. Comprender las tendencias actuales en la reforma de la educación de la primera infancia y los requisitos actuales de la sociedad para la educación de la primera infancia. Aclarar el importante papel de la educación infantil y la dirección de los esfuerzos futuros. El mundo cambia todos los días y la educación infantil no es una excepción. Como niño, no solo debes tener excelentes habilidades profesionales, sino también dominar conceptos educativos avanzados para poder servir mejor a los niños y permitirles crecer más sanos y fuertes.

2. El contenido y el contenido de la pasantía

Después de llegar al jardín de infantes, basándose en mi situación real, el director dispuso que estuviera en la clase media. En el proceso de comprensión y contacto inicial con niños pequeños, aprendí que para llevarme bien con ellos, debo dominar bien mi papel, es decir, hacerme amigo de ellos y considerar los problemas desde su perspectiva.

Por ejemplo: 1. No pedir a los niños que utilicen la educación escolar formal y reducir el tiempo que tienen para jugar y dormir.

2. El método educativo debe estar en línea con la psicología de los niños y brindarles educación variada en forma de juegos, para que puedan aprender con alegría, de modo que los órganos fisiológicos y las cualidades de la personalidad puede desarrollarse sanamente.

3. Respetar el desarrollo natural de los niños, proporcionarles la ayuda y orientación adecuadas y promover el desarrollo integral de los niños. El proceso de enseñanza es el proceso de diseño de actividades. Las actividades tienen una importancia muy importante en la educación preescolar. El diseño de actividades también ocupa un lugar especial en los cursos teóricos de educación infantil. En educación primaria, las actividades a menudo se entienden como una forma auxiliar de la enseñanza, mientras que en educación preescolar representan el papel de la educación. todo. No hay conferencias ni libros de texto simples en el jardín de infantes. Toda educación requiere la inversión de los sistemas físicos y psicológicos de los niños y debe lograrse a través de actividades. Después de un año de trabajo y estudio, he resumido tres modelos de educación infantil:

1. Heurístico. Esto demuestra que no todas las actividades se realizan según procedimientos prediseñados y el protagonista es el niño y no el adulto. Los niños pueden moverse como quieran y pasar de una actividad a otra sin restricciones.

Formato de 2 pedidos.

Muestra que todo tiene su posición fija y cada actividad se realiza de manera ordenada. Los niños pequeños se sentirán cómodos y seguros si viven de forma ordenada, y esto les ayudará a cultivar su espíritu meticuloso y su sentido de responsabilidad.

3 Estilo tradicional. En este modelo, todas las actividades son organizadas y guiadas por los profesores. Este hábito y estructura tradicional ayuda a cultivar el sentido de seguridad de los niños y les enseña a organizar sus propias actividades y disponer su tiempo de manera razonable. Creo que lo más valioso de esta pasantía en el jardín de infantes es que comprendo el concepto de trabajo y, al mismo tiempo, tengo una comprensión más perceptiva del trabajo que se realizará en el futuro. Creo que me convertiré en una excelente maestra de jardín de infantes y experimentaré la alegría de crecer con niños.

3. Beneficios y desventajas de la pasantía:

Durante este año, de los profesores, vi la luz deslumbrante que irradiaban los profesores, lo que me dio mucha experiencia en la pasantía. muchos pensamientos inspiradores. Cuando estaba en la escuela, siempre pensé que ser maestra de jardín de infantes sería divertido y relajante, pero cuando llegué aquí, cambié de opinión. Cada vez que terminaba una clase, tenía un sentimiento profundo: quiero ser una buena. Maestra de jardín de infantes. ¡Ser maestra realmente no es una tarea fácil! Al observar a la maestra dando lecciones a los niños, estudié cuidadosamente sus métodos de enseñanza y sus métodos de manejo de la disciplina en el aula. Aun así, todavía conocí a mucha gente que no había aprendido en la escuela. Después de todo, la mentalidad entre la enseñanza de prueba y la enseñanza formal es diferente. Después de escuchar la clase, comencé a dar la conferencia. Los niños todavía estaban en un desastre como me imaginaba y no escucharon mi conferencia en absoluto. Más tarde, usé competencias grupales para controlar su disciplina, lo que no solo cultivó su espíritu de equipo. También puede aportar algo de energía al aula. Poco a poco descubrí que mis hijos empezaron a aceptarme y agradarles, lo cual fue lo más feliz para mí. Acabo de descubrir que realmente necesitas estar muy atento a tus hijos y brindarles más atención, y naturalmente les agradarás. Aunque estuve muy ocupada durante mi pasantía, me sentí muy realizada. Al mismo tiempo, también entiendo una cosa: para ser un buen profesor, además de tener un rico conocimiento profesional, también debes tener otros conocimientos extraescolares. Sólo así tus alumnos podrán respetarte además de estar contigo. Sólo entonces me di cuenta de que en realidad es bastante fácil ser maestra de jardín de infantes, siempre y cuando lo trates con una actitud positiva. En una vida de prácticas tan ocupada, ha pasado un año así. Cada día que he vivido este año ha dejado una marca permanente en mi corazón, porque ha sido testigo de un nuevo crecimiento en mí. Hazme comprender la visión correcta de la vida y los valores. El tiempo es tan despiadado, pasa sin mirar atrás. Sí, nadie quiere quedarse atrás y crecemos poco a poco a medida que pasa el tiempo. Y la inocencia que alguna vez tuvimos también cambia con el viento y la lluvia. se convierte en madurez. Quizás este sea el precio del crecimiento. Cada vez que lo experimentas, ganas más y creces un paso más.

¡¡Trabajemos juntos por un mañana mejor

Informe de Prácticas Sociales de Educación Preescolar Autoresumen 3

Unidad de Práctica:

Tiempo de práctica:

1. Propósito de la práctica

Para comprender inicialmente qué es un jardín de infantes, qué es un maestro de preescolar, qué debe hacer un maestro de preescolar y cómo ser un maestro calificado. o incluso un excelente maestro de preescolar.

Beijing Hongying Time Technology Development Co., Ltd. es la marca de cadena de jardines de infancia más grande de China (número de registro de cadena: 1108000109), en lo sucesivo denominada "Educación Hongying". Actualmente, hay más de 800 cadenas de jardines de infancia en todo el país, distribuidas en todas las provincias excepto el Tíbet. Jinyue Kindergarten es uno de los jardines de infancia de la cadena de "Hongying Education". Filosofía de Hongying: 1 Visión: ser el líder de las operaciones de la cadena de jardines de infancia chinos 2 Filosofía central: dejar que la educación preescolar elogie la vida 3 Propósito del jardín de infancia: orientado a la calidad, al servicio, el medio ambiente primero, el valor como el alma 3 Cultura de equipo: simple, alegre , cumplimiento incondicional de tareas, atención positiva incondicional, todos trabajan para sí mismos y vivimos el significado de la vida gracias a nuestro trabajo 4 Lema: Ganar en China, ganar en la educación infantil y ganar en el futuro. El objetivo de Hongying es cultivar niños alegres con buenos cuerpos, buenos hábitos y buenas mentes.

2. Contenido práctico

A partir del 1 de julio, fui al jardín de infantes Jinyue para realizar una pasantía y me asignaron a la clase media (dos). Los niños de secundaria ya están familiarizados con los buenos comportamientos diarios.

Mi trabajo principal en la primera semana fue conocer a los niños y familiarizarme rápidamente con el nombre de cada niño, su personalidad, sus fortalezas y debilidades, sus padres, etc., y la rutina diaria del día. Hay ocho procesos principales de la vida diaria: 1. Preparación para ingresar al parque, 2. Recepción matutina, 3. Comer, 4. Lavarse y usar el baño, 5. Pausa para el almuerzo, 6. Actividades al aire libre, 7. Salir del parque, 8 Proceso de desinfección. La vida de un día en el jardín de infancia es educación, y la educación de los niños pequeños comienza desde la vida de un día.

En términos de educación, el jardín de infantes brindará capacitación, conferencias y presentaciones de experiencias a nuevos maestros cada mes. Los nuevos profesores sólo pueden acumular experiencia gradualmente asistiendo a más clases, por lo que aprecio cada oportunidad de asistir a clases. El público principal de las conferencias son los profesores en el jardín. En dos meses, escuché muchas clases, aprendí varios métodos de enseñanza y gradualmente dominé algunas habilidades de enseñanza. Además de asistir a clases, a menudo consulto con mi profesor de clase y con otros profesores sobre cuestiones de enseñanza. Estos profesores estaban muy entusiasmados al ayudarme a responder preguntas. El conocimiento y la experiencia no caen del cielo por nosotros mismos. Debemos mantener el espíritu de diligencia e investigación, tratarnos como estudiantes y absorber activamente los puntos brillantes de otros maestros que nos rodean para mejorar nuestro propio nivel. Para ser un docente calificado, además de tener una buena experiencia docente, lo más importante es tener una buena ética profesional. Con este fin, siempre uso mi amor y paciencia para cuidar a todos los niños que me rodean. En cuanto a la rutina de los niños, no temen las dificultades ni el cansancio, y los cuidan y aman como a una madre. Enseñe a los niños con paciencia y cuidado las normas de comportamiento diarias y corrija sus malos hábitos. Durante la pasantía, siempre adopté la actitud de protagonista, ayudé activamente a los profesores de la clase a completar diversas tareas y respeté las normas y reglamentos de la escuela donde se realizó la pasantía. Ha inyectado un nuevo impulso a mi propio trabajo. Debido a la falta de experiencia, existe una brecha entre mi nivel de enseñanza y el de otros profesores experimentados. Esto se puede ver en la disciplina habitual de la clase. Cuando estaba en clase, mis conferencias no eran animadas, por lo que mi disciplina no era tan buena como la de otros profesores. Después de eso, también reflexioné constantemente sobre mi enseñanza y realicé mejoras continuas. Gracias a mis propios esfuerzos, también aprendí algunos métodos.

En cuanto al cuidado de los niños, he hecho muchas cosas que rara vez se hacen y también he aprendido mucho. Por ejemplo, ponerles pantalones a los niños, darles de comer, ponerlos a dormir, cubrirlos con toallas, peinarlos, lavarles los pantalones mojados, etc. El chequeo de la mañana generalmente verifica la tez del niño y si hay fiebre, resfriados, manos, pies y boca y otras enfermedades contagiosas; el chequeo del mediodía verifica principalmente la tez del niño y si hay signos de enfermedad; fiebre o resfriado.

3. Resultados de la práctica

Después de dos meses de prácticas, probé por primera vez los altibajos de ser maestra de preescolar. Al recordar los días que pasé con los niños, no puedo evitar pensar en mis propios días escolares y siento profundamente que los niños de hoy son más traviesos, flexibles y audaces que nosotros en el pasado. Las habilidades de los niños se fortalecen de generación en generación y sus requisitos son cada vez mayores. Por lo tanto, si se quiere establecer la imagen de un buen maestro entre los niños, aún es necesario recorrer un camino inusual de exploración.

4. Resumen de la práctica

La práctica social es una buena forma para que los estudiantes guíen a nuestros estudiantes fuera de la escuela, vayan a la sociedad, contacten a la sociedad, comprendan la sociedad y se unan a ella. es una buena forma de formación y formación Un buen canal de talentos es una forma eficaz de mejorar tu pensamiento, cultivar tu carácter y establecer una idea de servicio a la sociedad. La práctica consiste en aplicar los conocimientos teóricos que hemos aprendido en la escuela a la realidad objetiva, de modo que los conocimientos teóricos que hemos aprendido puedan utilizarse. Si sólo aprendes sin practicar, lo que aprendas no será nada. La teoría debe combinarse con la práctica. Por otro lado, la práctica puede sentar las bases para la búsqueda de empleo en el futuro. Todo conocimiento proviene de la práctica. La práctica es la fuente de la comprensión, lo que ilustra la necesidad y la importancia de la práctica personal. El desarrollo de la práctica continúa promoviendo el desarrollo de las capacidades cognitivas humanas. El desarrollo continuo de la práctica plantea constantemente nuevos problemas e impulsa a las personas a resolverlos. Y a medida que estos problemas se resuelvan, las capacidades cognitivas de las personas seguirán mejorando y mejorando. Al participar en actividades de práctica social, ayuda a nuestros estudiantes universitarios a actualizar sus conceptos y absorber nuevas ideas y conocimientos. Aunque dos meses de práctica social pasaron en un instante, aprendí muchas cosas que no pude aprender en la escuela, y también aprendí muchas cosas de ellas, y estas cosas me beneficiarán durante toda mi vida. Con la cuidadosa orientación del instructor y mi propio esfuerzo, mi calidad profesional también ha mejorado enormemente.

No solo debemos aprender los conocimientos aprendidos en la escuela, sino también buscar constantemente otros conocimientos de la vida y la práctica, aclarar objetivos y armarnos constantemente en todos los aspectos, para que podamos destacarnos en la competencia, expresarnos y poder hacer algo bueno. Una maestra de preescolar calificada, una excelente maestra de preescolar.

En definitiva, la docencia es una profesión noble y sagrada. No es fácil ser docente, y es aún más difícil ser un excelente docente y ser un excelente docente de preescolar puede considerarse extremadamente. difícil. Pero me gusta esta profesión, amo esta profesión, ¡así que definitivamente haré todo lo posible para ser una excelente maestra de preescolar!

Informe de Prácticas Sociales de Educación Preescolar Autoresumen 4

Unidad de Práctica:

Tiempo de Práctica:

Propósito de la Práctica: Ser capaz de Aplique lo que aprende en la escuela. Los conocimientos básicos y los conocimientos teóricos se pueden aplicar mejor en la práctica. Adquisición inicial de habilidades prácticas en educación infantil, tales como: cómo llevarse bien con los niños pequeños, cómo controlar bien las aulas pequeñas de los niños y dominar los métodos educativos y de enseñanza en los jardines de infancia.

1. Contenido de la pasantía

(1) Trabajo de cuidado infantil

El primer día de ingreso al jardín de infantes, no tenía muy claro el contenido del trabajo de cuidado infantil. A lo largo del día, he estado observando atentamente y aprendiendo a comprender lo que debe hacer un maestro de cuidado infantil y cómo hacerlo. Entré rápidamente en la zona al día siguiente y durante la siguiente semana estuve amamantando.

Después de llegar al jardín de infancia todas las mañanas, realizaré a tiempo los trabajos de desinfección en todos los aspectos, incluidos juguetes, libros, armarios, vajillas, etc. Pero lo que los maestros de cuidado infantil deben hacer no es solo desinfectar. Los maestros deben recordarles a los niños todo, como: prestar atención a la seguridad de los niños durante las actividades al aire libre; recordarles que no usen menos ropa cuando hace calor; hable cuando beba agua para evitar que lo atraganten con el agua, etc. En estos pequeños aspectos, los profesores deben ayudar a cada niño con cuidado y paciencia. Preste atención a los niños que mojan la cama durante la siesta y pídales que se levanten e vayan al baño con regularidad para cultivar el buen hábito de no mojar la cama. Aunque fue solo una semana de prácticas de cuidado infantil, me hizo saber que si quiero convertirme en maestra de preescolar calificada, debo comenzar poco a poco con el trabajo de cuidado infantil.

(2) Asistir a conferencias y pasantías

Asistir a conferencias es una buena manera de mejorar tu capacidad docente. Cuando escuche la clase, tome notas y hable sobre sus pensamientos sobre la clase. Sólo asistiendo a más conferencias puedo acumular más experiencia y aprender de las fortalezas de los demás, por eso aprecio cada oportunidad de asistir a conferencias. Los cursos que he escuchado incluyen actividades de lenguaje "Mis habilidades son geniales", actividades sociales "Álbum de fotos de crecimiento", actividades de matemáticas "Cuyo número de matrícula falta", actividades de música "Voy al jardín de infantes", actividades de matemáticas "Feliz jardín de infantes", Actividad artística "Huellas de manos interesantes", actividad de lenguaje "La pequeña tortuga va al jardín de infantes", actividad de matemáticas "Comparación de altura y baja altura", actividad musical "Pequeño cepillo de dientes". Después de escuchar muchas clases, gané mucho y gradualmente dominé algunas habilidades de enseñanza. Entiendo que antes de ir a clase debo estar completamente preparado para poder lidiar con todo tipo de preguntas raras de los niños, para que los niños sientan que el maestro lo sabe todo.

(3) Enseñanza en el aula

Ya es la tercera semana desde que vine al jardín de infantes para realizar prácticas. En el siguiente tiempo, mi tarea principal será la pasantía de docencia presencial. Los niños nacen para ser activos y ruidosos a la hora de concentrar las actividades educativas, no sólo deben tener una buena planificación de las lecciones, sino más importante aún, saber controlar la disciplina en el aula, de lo contrario, será inútil incluso si se gritan a la garganta. Puede mantener a los niños tranquilos durante la clase. Escuche las conferencias y sentirá una sensación de logro.

Recuerdo que mi primera actividad de educación intensiva fue la actividad de lenguaje "Plucking Carrots". Aunque pasé dos días preparando mis planes de lecciones y material didáctico, todavía estaba muy perdido cuando me enfrenté a niños pequeños en clase por primera vez. Era difícil responder las preguntas que hacían y no había una buena disciplina en el aula. Preparé un plan de lección de 20 minutos y solo me tomó 7 minutos terminar la clase real. Después de reflexionar, la razón principal que encontré es que hablo demasiado rápido cuando doy una conferencia y los niños casi no tienen tiempo para hablar. Las clases de idiomas están diseñadas originalmente para desarrollar el lenguaje de los niños, pero simplemente ignoré el vínculo de permitir que los niños hablen más y expresen sus propias opiniones. Al charlar con los niños después de clase, descubrí que los niños no sabían que estaba hablando de "Pull the Carrots", y solo unos pocos niños sabían una pequeña parte. Esta conferencia fue la peor. Me hizo reflexionar que no me ocupaba de cada niño. Solo los niños escuchaban individualmente. No esperé a que los niños se concentraran antes de comenzar la conferencia.

Esta vez aprendí que jugar un pequeño juego antes de clase puede centrar la atención de los niños en el maestro, para que la enseñanza se pueda llevar a cabo mejor.

En las siguientes aulas docentes sigo acumulando experiencia. En una actividad artística "Hermosas flores en vasos de papel", combiné muy bien demostración y explicación. Primero muestre el vaso de papel para que los niños puedan decir libremente para qué se puede usar el vaso de papel, luego muestre el producto terminado para que los niños lo aprecien y finalmente demuéstrelo a los niños paso a paso. Cuidé a todos los niños en esta enseñanza. También dominaron muy bien las habilidades operativas y decoraron las flores de los vasos de papel con su rica imaginación. En comparación con la primera vez en esta clase, he logrado un gran progreso, lo que me da más confianza en la enseñanza futura.

(4) Conexión en el hogar

El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" señala: "Los jardines de infantes deben trabajar en estrecha colaboración con las familias y las comunidades para crear conjuntamente un buen ambiente para los niños. Crecimiento medio ambiente”. La importancia de la cooperación interna es evidente. Durante la pasantía, presté atención a los intercambios y la comunicación entre mis instructores y padres, y me esforcé por informar brevemente a cada padre sobre el desempeño de los niños en el jardín de infantes hoy cuando vinieron a recoger a sus hijos.

2. Experiencia de prácticas

El tiempo vuela demasiado rápido y las prácticas en el jardín de infancia han terminado. Mirando hacia atrás en estos días, aprendí muchas operaciones prácticas en los jardines de infancia, logré los objetivos previos a la pasantía, completé las tareas de la pasantía y me dio una cierta comprensión de los jardines de infancia y los niños pequeños. En primer lugar, sé que cuando trato a todos los niños, debo escuchar atentamente. Esta es una forma eficaz de comunicarme con los niños. En segundo lugar, los profesores deben organizar bien el aula y no sólo preparar planes de lecciones. También deben hacer todo lo posible para centrarse en los intereses de los niños durante el proceso de enseñanza. Por ejemplo, en la actividad de salud "Protege los Ojos" que organicé, se utilizaron acertijos para presentar la actividad, lo que captó muy bien la curiosidad de los niños y llevó a cabo la actividad, lo que hizo que esta clase fuera muy efectiva. Por supuesto, esta pasantía también me benefició mucho al integrar los juegos en la vida diaria de los niños pequeños. Por ejemplo, en la actividad de lenguaje "El escondite", invité al títere Doudou a participar en nuestras actividades, para que los niños puedan participar en las actividades de la escena, para que los niños puedan comprender mejor estas palabras locativas como "arriba, abajo, dentro".

Durante las prácticas, también vi algunas de mis propias deficiencias: en primer lugar, en términos de habilidades, mis habilidades para tocar y cantar todavía necesitan mejorar en futuros estudios. En segundo lugar, en términos de capacidad de expresión lingüística, como la mayoría de mis compañeros de clase, el idioma no puede atraer el interés de los niños pequeños cuando organizan la enseñanza en el aula y no puede lograr un lenguaje hablado infantil. Además, las expresiones y movimientos son rígidos y antinaturales. Al organizar las actividades docentes, cuidar de la mayoría de los niños es algo que tiendo a pasar por alto, y simplemente organizaba a ciegas los planes de lecciones que necesitaba para enseñar, sin prestar atención a los efectos después de clase.

Antes de las prácticas, pensaba que el trabajo de maestra de jardín de infantes era un trabajo muy feliz y fácil. Sin embargo, después de la pasantía, sentí la dificultad de educar a la gente. Al mismo tiempo, también siento que educar a la gente es una posición grandiosa y gloriosa. En estos cortos dos meses, mis conceptos, mi mentalidad y mis habilidades han ido cambiando gradualmente. De esto, también aprendí que como nuevo maestro, debes protegerte de la arrogancia y la impetuosidad, enseñar de acuerdo a las necesidades individuales, tratar siempre tu trabajo con una actitud de aprendizaje, concentrarte en la acumulación de experiencia y mejorar constantemente tus habilidades.