Mis pensamientos sobre la película Over There
La siguiente es mi experiencia de la película "El otro lado del mundo" compilada para usted. Para obtener más contenido relacionado, preste atención a la columna de experiencia. Mis pensamientos sobre la película The Other Side
Esta película me hizo pensar mucho. Este pensamiento tiene dos aspectos: por un lado, es el propósito del director al dirigir esta película, y por el otro. , es el contenido de esta película.
¿No puedo verificar los pensamientos del director al dirigir esta película? Quiero ser director aquí y hablar sobre mi comprensión de esta película.
En primer lugar, el propósito de mi película es elogiar a los maestros desconocidos que están en primera línea y contribuyen a la educación con esperanza en zonas montañosas empobrecidas, como "Poluo".
A continuación, mi forma de elogiar es destacar a las personas del exterior, a través de la experiencia docente de tres meses del graduado universitario Xu Xiaomeng y su novia de la universidad, Jiang Keke, en la zona montañosa, y elogiar a personas como Po. Luo que no pide nada a cambio, hay innumerables educadores de esperanza en las zonas montañosas que no tienen ningún propósito y están dispuestos a ser "cazadores entre el centeno".
Finalmente, ha llegado el momento de lograr este objetivo paso a paso. Utilizo "Po Luo" como un representante típico, y utilizo a Xu Xiaomeng, Jiang Keke y sus conflictos para estructurar la trama de la película, y uso estas tramas para resaltar el mundo espiritual de Po Luo. Estos conflictos son siempre desde la perspectiva de Xu Xiaomeng y Jiang Keke. En la superficie, son un reflejo del proceso de enseñanza de Xu Xiaomeng y Jiang Keke. De hecho, reflejan a Poluo, como educador de esperanza en áreas montañosas, y su profunda comprensión. y comprensión de los niños en las zonas montañosas. Una imagen tan desinteresada y grandiosa de cuidado sensible.
Por supuesto, además de los conflictos, la película también tiene algunos aspectos de armonía. Cuando Xu Xiaomeng se enteró de que Jiang Keke había abandonado su promesa de abandonar la zona montañosa temprano y se había desmayado en el hospital para recibir tratamiento porque no podía soportar la falta de entretenimiento material en la zona montañosa, Poluo cuidó e iluminó a Xu Xiaomeng, permitiéndole a Xu Xiaomeng tiene una profunda comprensión ideológica y madura gradualmente y, al mismo tiempo, también acerca la relación entre el cuerpo principal de educadores de Hope Career en las zonas montañosas y los estudiantes universitarios que practican la enseñanza voluntaria.
Esta es la primera fusión de la trama de la película. Después de eso, Po Luo tuvo una comunicación cercana con Xu Xiaomeng. Po Luo contó las razones de sus conflictos anteriores con Xu Xiaomeng, dejándonos ver sus buenas intenciones capa por capa. Después de eso, la película llegó lentamente a su fin. Después de que Po Luo muriera aplastado mientras movía una gran roca para construir una escuela, Xu Xiaomeng retomó resueltamente la carrera de Po Luo y permaneció en el puesto de educación de esperanza en el distrito de las montañas de Po Luo.
La película se completa con esta idea. Desde esta perspectiva, al comienzo de la película, las ideas de comportamiento de Xu Xiaomeng y Jiang Keke se utilizan para comunicar las condiciones de vida de Poluo en la zona montañosa y su esperanza de educación. en la zona montañosa. Comprensión comparativa, con el fin de resaltar la noble calidad de Poluo. Esto también encaja con el título de la película "El otro lado del mundo".
A través de los ojos de Xu Xiaomeng y Jiang Keke, mostraremos qué tipo de paisaje y apariencia hay al otro lado, y nos inspiraremos a aprender más sobre la educación de los niños en las zonas montañosas empobrecidas, la gente vidas, y la causa de la esperanza en las zonas montañosas empobrecidas. Abnegación y oscuridad de los educadores. Puede atraer la atención del país y formular políticas para mejorar la educación en las zonas montañosas empobrecidas.
Este es el primer aspecto, mi comprensión del tema de la película creo que el protagonista de la película debería ser Poluo, la esperanza escondida en la película para esa gente montañosa que siempre se ha apegado a lo primero. Línea Educadores, en lugar de estudiantes universitarios que van a realizar una docencia de práctica social durante tres meses. El segundo aspecto son mis pensamientos sobre las tramas y líneas individuales de la película.
Estoy muy disgustado con la razón que Xu Xiaomeng dio para que Poluo no cooperara con ella para apoyar su enseñanza. El propósito de mi venida aquí es para practicar y experimentar. Originalmente, 3 meses no es mucho tiempo, y. No quiero hacerlo por eso. ¿Tu falta de cooperación retrasará más el tiempo? Xu Xiaomeng vino a la zona montañosa para apoyar la educación con un propósito. No fue por amor desinteresado por los niños. No era tan pura como Po Luo. Fue por amor a los niños y su incapacidad para dejarlos ir. Consideró a los niños como una herramienta para validar su investigación.
Al principio pensé que podría darme cuenta del valor de mi vida aquí, pero mira, los ojos de la gente aquí están llenos de sospecha y desconfianza. Realmente no sé si soy de alguna utilidad para este mundo. La enseñanza voluntaria de Xu Xiaomeng tiene un fuerte propósito, por lo que realmente no puede pensar en los niños de la zona montañosa como Po Luo. En solo 3 meses, puede terminar de probar a sus sujetos, darle palmaditas en el trasero e irse, completamente Qué cruel. De hecho, esto es sin tener en cuenta las necesidades emocionales y emocionales de los niños aquí.
De hecho, la idea de Xu Xiaomeng también es un entendimiento común entre muchos de nosotros. Sentimos que nuestros ideales son grandiosos y creemos que todo y todos deben dejar paso a nuestros ideales. Pero no pensamos en el problema desde la perspectiva de los demás. Incluso el amor tiene que pagar por nuestros ideales. Pero sólo cuando pueda resistir una vida así, nuestro amor podrá resistir la prueba. Nuestras razones son altisonantes, pero se convierten en A. persona egoísta.
Ideales, establecimiento de ideales y realización de ideales, este es un tema que me sorprendió al ver la película.
Admiro a educadores como Poluo y aprecio su amor puro y desinteresado.
En el curso de la enseñanza voluntaria desde mi primer año hasta el segundo año, también adquirí mucha experiencia en esta carrera de enseñanza voluntaria.
Mis compañeros de clase que fueron a enseñar como voluntarios conmigo siempre se sentían abatidos después de terminar una clase. Cuando les preguntaban por qué, decían: En esta clase, ni siquiera terminé el plan de lección que preparé. Esos niños son muy ruidosos. Grité hasta que se me rompió la garganta. ?En este momento, ¿siempre se quejarán con envidia de mi sonrisa feliz? Tus alumnos deben ser muy obedientes y deberías haber terminado de enseñar todas las lecciones que preparaste. En este momento, ¿realmente quiero decir que no hay necesidad de serlo? demasiado idealista sobre la enseñanza recta, simplemente debes jugar con los niños, brindarles felicidad y acompañarlos para que tengan un recuerdo feliz. ?
Sé que mi entusiasmo constante por la enseñanza recta se debe a mi amor por los niños y a mi amor por esta empresa voluntaria. Espero poder utilizar mis escasas fuerzas para ayudar a estos niños a traer alegría y felicidad. calor. No pensé que si me unía a las filas de la enseñanza voluntaria, mejoraría mis habilidades profesionales, mejoraría mi imagen en el podio y me daría cuenta del valor de mi propia vida.
Siempre he admirado al "El guardián entre el centeno". Tienen un corazón puro, solo para esos niños inocentes y encantadores. No persiguen la fama y la riqueza, sino el amor puro. Lo he estado persiguiendo y espero poder hacerlo. Reflexiones sobre la película "El otro lado del cielo" 2
Quienes tienen la suerte de vivir de este lado del cielo ¿deben mirar más hacia allá y ver sus vidas que parecen incompatibles con este mundo? ?
Allá, lejos de la ciudad, lejos de la prosperidad, lejos de la llamada "civilización" de hoy. Lo único que tienen es un cuerpo marchito, una vida pobre y un trabajo diario. Mire a sus hijos. ¿No tienen muñecos, Ultraman o pistolas de juguete? Lo que tienen es sólo ropa sucia y gastada, libros de texto arrugados y libros de tareas hechos con folletos desechados en la ciudad. No tienen el amor de sus padres porque sus padres se han ido a trabajar a la ciudad; no saben jugar a las cartas ni tomar fotografías, solo saben cortar pasto en la montaña y pastorear vacas; lo que traen a clase no es una estrella de la memoria ni un teléfono móvil, sino una vaca, o abrazar a un cerdo.
¿En este lado del mundo, la economía está desarrollada y los deseos materiales abundan? Ya no tenemos que preocuparnos por cosas pequeñas como la comida, el arroz, el aceite y la sal. Lo que los niños aquí enfrentan no es si tienen libros para leer, sino cómo obtener una mejor educación. La gente aquí no está atrapada por los muros de la pobreza, sino que ha caído en la trampa de una civilización social altamente desarrollada: ¿ni teléfonos móviles, ni ordenadores, ni KTV, ni partidos de fútbol? Sin todas las herramientas para el entretenimiento, ¿es imposible pasar? el tiempo. Incapaz de seguir viviendo. Por ejemplo, Jiang Keke en la película prometió seguir a su novia a enseñar en las montañas bajo el lema del amor. Al final, renunció al amor porque no podía soportar la pobreza de la vida material.
Xu Xiaomeng cruzó de un lado al otro del cielo con su ideal de enseñanza y el propósito de probar el amor sin importar la oposición de su familia. Comparada con su novio, ella es más un hombre que una mujer débil que necesita protección en el sentido tradicional. Esto también muestra su perseverancia al decidir finalmente quedarse en el cielo y dedicar su juventud a la educación.
No es mediocre, porque tiene un Poluo (nombrado así por los aldeanos) aparentemente no calificado que solo tiene una educación secundaria y ni siquiera habla mandarín. Es considerado con esos niños pequeños, Maestro (apodo). ), un tonto que está tan loco por una gallina que pelea contra Jiang Keke solo porque el dinero de la venta de los huevos que pone la gallina se usa para comprar libros de tareas para los niños. En realidad, no es un maestro calificado. Antes de convertirse en maestro, en realidad era un hombre de segunda categoría que soñaba con convertirse en general.
También tiene la mentalidad egoísta de la gente común (una de las razones por las que no deja que Xu Xiaomeng asista a clase es que tiene miedo de que su nivel sea demasiado alto y él no pueda enseñarle niños después de que ella les ha enseñado bien), pero él es un maestro mucho más dedicado que aquellos maestros que parecen tener altos estándares. No le importa la supuesta dignidad de los maestros y permite que esos pequeños mocosos le pongan apodos. , pero trabaja duro para encontrar a los niños que van a trabajar a la ciudad. Fue golpeado hasta sangrar en la cabeza y murió en un deslizamiento de tierra mientras reparaba la pared derrumbada de la escuela.
¿El diseño de la trama? Toda la película es divertida, el dialecto ridículo y las acciones exageradas a menudo nos mantienen en el proceso de mirar. Hubo muchas risas, pero después de la risa, hubo una profunda tristeza. Por ejemplo, la fiesta que originalmente estaba destinada a dar la bienvenida. La nueva maestra se convirtió en una persecución de un gran grupo de niños que lideraban una vaca y se escapaban con un cerdo en la escuela. La escena hizo reír a la gente, pero después de reír, tuvieron que pensar profundamente en qué provocó que sucediera esa escena.
Cuando Xu Xiaomeng se fue, Po Luo se llevó al grupo de niños que Wubaier la vio en el camino. Aunque no le había dicho a nadie que llorara de antemano, al final rompí a llorar. Xu Xiaomeng finalmente se quedó a pesar de las lágrimas. ¿Quizás no fue solo lástima, entendió que no podía ser como la maestra Bai la última vez, quien había llevado a cabo varias educación británica avanzada, educación estadounidense y educación socialista, por lo que después de que los niños estén? felices, se les permite regresar a la pérdida y al atraso?
¿Por qué hay una situación tan completamente diferente en el otro lado del mundo que en este lado del mundo? ¿Qué causó esa situación? ¿Los mantendremos? Más profesores con mejor calidad son dignos de nuestra profunda reflexión.
Espero con ansias ese día, el día en que el halo de la sociedad moderna brille al otro lado del cielo. Reflexiones sobre la película "El otro lado del mundo" 3
Vi la película "El otro lado del mundo" en clase Cuando escuché por primera vez el nombre de la película, simplemente me atrajo. El nombre de la película lo sentí. El título de la película es muy artístico y tiene un sentimiento indescriptible. Los altibajos del proceso de enseñanza del protagonista Teacher Luo no son monótonos. La trama no contiene retórica ni pretensiones apasionadas, ni existe la hipocresía del protagonista aferrándose a la vida en condiciones difíciles. enseña la vida a través de una trama relajada y humorística, que hace que la gente se ría y piense profundamente al mismo tiempo.
En la obra, Jiang Keke es una imagen candente de tres minutos, que normalmente refleja el hecho de que muchos solo. Los niños de la generación que crecieron en la ciudad tienen que soportar dificultades y no pueden hacer nada por sus defectos de carácter. Inicialmente por amor a la belleza de la escuela, prometió acompañar a Xu Xiaomeng sin dudarlo. Sin embargo, en un pueblo sin KTV, sin bares y sin Internet, este típico chico de ciudad parecía no saber qué hacer. Al final, el llamado amor ya no pudo aceptar la prueba de la realidad y se escapó a mitad de camino antes de las tres. meses.
? ¿Puedes dejar de obligarme? No puedo quedarme más aquí. Quiero ir a casa. Extraño a mis padres. Ve y realiza tus supuestos ideales y valores de vida. ¿Ya no me involucra? Este lugar no me pertenece. Tengo que irme hoy y nadie puede detenerme. Xu Xiaomeng intentó retenerme aquí en vano, por lo que solo pudo preguntar con amargura: "¿Qué pasa? ¿Nuestro amor?" Jiang Keke no tuvo respuesta. .
Xu Xiaomeng se apega a sus ideales y creencias originales con su actuación diligente y con los pies en la tierra, lo que nos permite ver una imagen positiva de un joven moderno que abandona su hermosa vida urbana y se dedica a Cambiando el estatus educativo atrasado de los remotos pueblos de montaña sin remordimientos, se ve pura y hermosa, tiene una voluntad firme, es capaz y resuelta en la acción, no es ostentosa y no parece pretenciosa en absoluto. la forma perfecta de Xu Benyu y otros estudiantes de enseñanza de la vida real. Al principio no buscaban ninguna recompensa, pero la afectuosa aceptación de los niños probablemente los conmovió profundamente.
admirar. No pude evitar pensar en la vez que fui a la aldea de Hengxi, Xinhua, con mis amigos durante las vacaciones de verano para apoyar la enseñanza. Estas vacaciones de verano son inolvidables para mí cuando escuché al maestro decir lo bueno que es que algunos maestros de nuestra escuela vayan a lugares remotos para enseñar, mis sentimientos no fueron tan fuertes en ese momento, porque no puedo identificarme con eso. ¡No lo he experimentado personalmente! Y estas vacaciones de verano, entré por primera vez en la empobrecida aldea de Shanghengxi. Si pudiéramos resumir nuestro viaje en pocas palabras, serían: cambio, visita, independencia, escucha, ocupado. conmovido y triste.
Cuando miramos hacia el pasado, sentimos que nuestros pensamientos eran ingenuos. Inicialmente vinimos a enseñar con una idea muy simple. Creo que es muy bueno, me gusta mucho. Varios de nosotros nos especializamos en trabajo social, por lo que lo encontramos muy significativo. Pero a medida que avanza todo el trabajo, se vuelve muy agotador y engorroso. Como resultado, nuestras ideas continúan madurando.
Poco a poco me di cuenta de que el papel de la práctica es permitirnos salir del refugio de la torre de marfil de la universidad, contactar con la sociedad, comprenderla y comprendernos a nosotros mismos. En el camino, entrénate tanto como sea posible en lugar de experimentar la vida.
En esta enseñanza voluntaria aprendimos que lo más importante en una actividad es lo que pagamos, lo que aportamos a los niños y lo que ganamos. Conmoverse no es algo que busco deliberadamente, pero los niños me conmueven de forma tan natural e inadvertida que nunca lo olvidaré.
Cuando los niños supieron que estábamos a punto de irnos, todavía escucharon atentamente en clase, pero al final de la clase, en secreto nos entregaron un barco de papel de varias capas con sus hijos dentro. Di algo. Durante la ceremonia del último día, varios niños cantaron "Que tengas un feliz viaje". Escribí en el periódico de los niños: Por favor, mantengan sus caras brillantes y sonrientes y permítanos llevarnos los mejores recuerdos de este verano. Mis ojos están un poco pesados.
¿Ahora pienso en aquellos que se resistieron a dejarnos? Cuando me fui, los niños piensan en sus caras infantiles y lindas y sonrientes, donde todos los agravios que sufrieron se han vuelto tan insignificantes, y lo que queda en la memoria son las cálidas escenas. Recuerdo que alguien dijo: ¡La vida es absolutamente injusta y tú lo has hecho! aceptar el hecho de que la vida no es una carrera para ganar y que no todos los esfuerzos serán recompensados.
¿El anhelo por el futuro comienza ahora? Cuando el entusiasmo se desvanece, lo que queda en la vida es la responsabilidad. No intentes vivir en otro lugar, solo puedes afrontar la realidad de la vida. ?Si no hay amor, ¿quién compartirá la alegría del éxito? Si no hay amor, quién compartirá el dolor del fracaso. Da con sinceridad y recibe amor verdadero a cambio. ?Esto es lo que esa persona está pensando, y quizás también debería ser lo que estamos pensando nosotros, el profesorado.
El otro lado del cielo resulta no estar tan lejos. Para aquellos de nosotros que todavía estamos en el campus hoy, pero que pronto ingresaremos a la sociedad, ya sea que vayamos a apoyar la enseñanza como el Maestro Luo o que vayamos a otros trabajos, todos hemos dado el paso. Dando un paso hacia el otro lado. del cielo, frente a un nuevo entorno diferente a la escuela y la familia, quizás lejos del ajetreo y el bullicio, en realidad somos Jiang Keke o Xiaomeng
¿Disfrutar de la soledad y saborear la soledad? “Cuando la pasión y el aura se desvanecen gradualmente, el aburrimiento se convierte en el estado normal de la vida. En una vida así, experimentamos las dificultades, experimentamos la alegría y sentimos la pureza. En este viaje, ¿qué tema debemos elegir y cómo persistir? Esta pregunta que tal vez no pueda responderse con palabras hermosas y vacías no debería ser un pensamiento innecesario. Jiang Keke no pudo aguantar y finalmente se fue. Xu Xiaomeng estaba agotado física y mentalmente bajo la fuerte lluvia y se desmayó en el camino de tierra.
Al ver esta escena, sentí que los ideales y el amor siempre están pálidos. e impotente en realidad, y seguí observando. La persistencia es a menudo lo más difícil de hacer. Si Jiang Keke pudiera ser más persistente, o si Xu Xiaomeng no hubiera persistido al final, ¿habrían sido diferentes sus trayectorias de vida a partir de ahora?
Creo que la tónica de la melodía juvenil reside en el tema elegido. Depende del tipo de persistencia que hayas hecho.
Lo recomiendo mucho