Preguntas del examen final de segundo grado de primaria del último semestre

Hacer más preguntas refrescará nuestra mente. Ahora compartiré contigo el idioma chino de segundo grado. Espero que lo leas.

Preguntas del examen final de grado Semestre pasado

1. Utilice ?○? para marcar con un círculo la pronunciación correcta de las palabras en braille.

2. Mira el pinyin y completa las palabras adecuadas según las palabras.

3. Clasificación radical.

1. Escribe las palabras con los siguientes radicales y luego forma palabras.

2. Añade radicales para formar nuevas palabras y luego forma palabras.

Pi　(　)　(　)

Gui　　(　)　(　)

Cuarto, dibuja después de la declaración correcta y dibuja después de la declaración incorrecta.

1. Hay cuatro pinturas en la pintura especial. La tercera pintura es un pliegue vertical. (　)

2. Incluso la cama y el codo son estructuras semicerradas. (　)

3. El abuelo de Lan Lan es ingeniero de puentes. (　　)

　4. Los caballos están acostumbrados a dormir de pie, mientras que a los babuinos les gusta dormir sentados con el lomo contra los árboles. (　)

5. Escribe oraciones según sea necesario.

1. Escribe oraciones usando palabras con puntos.

Ejemplo: Estás preocupado porque siempre intimidas a los demás y no tienes amigos.

(1)　　　　,Porque　　　　　　.

Ejemplo: Las pantuflas son demasiado pequeñas y no caben ni siquiera uno de mis dedos del pie.

(2)Hace demasiado calor, incluso

(3)　　　　　　　　.

2. Escribe las oraciones vívidamente según el patrón.

Seis, uno tras otro.

En primavera, los copos de nieve bailan alegremente

En verano, la hierba verde y las flores vienen a presentarse al servicio

En otoño, las cigarras doradas cantan canciones

Las hojas caídas allanan caminos dorados en invierno

7. Lee el pasaje y completa los ejercicios.

Pequeños bosques

El sinuoso río abraza densas arboledas.

En el campo ya no hay ramas y hojas más verdes, ni fresas más rojas, ni cucos más bonitos, ni más alondras cantoras.

¡Qué arboleda tan encantadora!

Al viento también le encanta mecerse en las ramas; a las cigarras también les encanta practicar allí sus voces; a los brillantes puntos de luz les encanta jugar bajo los árboles. El camino, una vez que entra en la arboleda, nunca llega; ¿Has estado en este bosque mágico?

Cuando las cerezas silvestres están maduras, se convierten en hongos. Cuando asomas la cabeza entre la hierba, ¿por qué no? ¿Traes tu cesta y te subes?

Solo que no traigas tirachinas.

Mientras te sientes tranquilamente bajo el gran árbol, escucharás un cuento de hadas que nunca terminará.

1. Complete las palabras apropiadas entre paréntesis.

　(　　) Los puntos de luz deslumbran (　　)

　(　　)El bosque de 　　 practica (　　)

　(　　)El pequeño río escribe (　　)

　2 .Crear palabras para palabras polifónicas.

3. ¿Te gusta la arboleda del artículo? ¿Por qué?

8. Mira las imágenes y escribe.

Mira la imagen con atención, usa tu imaginación y escribe el contenido de la imagen.

Respuesta >

4. Wuwuwu

3. 1. Wang: Bo (vidrio) Pelota (fútbol)

辶: Lian (rápido) Zao (formulación de oraciones)

扌: Phi (capa) y hebilla (botón)

2. Osmanthus flores de osmanthus cuelgan de las laderas

IV. . (?) 2. (?) 3.(?)　4.(?)

5. 1. (1) Somos felices y tenemos muchos buenos amigos

(. 2) Ya no lloro después de saberlo

(3) Estoy demasiado cansado para comer

2. Plátanos curvos y botes y hoces curvos

6. Tips: Conéctate según las características de cada temporada Línea Just.

VII.1. Letras brillantes, densas, densas, curvas, oscilantes, de garganta, grandes

Prueba final de idioma chino para el segundo grado de la escuela primaria

1. Colorea las palabras cuyas finales sean los sonidos nasales anteriores. En rojo, las palabras con una final nasal posterior se pintan en verde.

Ben Boat Tang Qin Otro

Espera y aprovecha la oportunidad para realizar Mang

2. Lee el pinyin y escribe las palabras.

3. Sigue el patrón, escribe las palabras con los siguientes radicales y luego forma palabras.

4. Escribe las palabras según el patrón.

1. Rojo y grande

2. Blanco como la nieve

5. Completa las palabras apropiadas entre paréntesis.

Un (　) ojo de pez (　)

Una (　) hoja de loto (　) voz

Una (　) flor (　) atardecer

La sonrisa de un (　) yate (　)

Seis. Escribe oraciones como se muestra.

1. Se oyeron gritos muy, muy fuertes provenientes del patio.

Sonó el despertador.

2. Los niños egipcios bailan mientras tocan tambores.

Un lado, un lado.

3. El sol lleva un día corriendo, volviéndose más rojo y más grande.

, se vuelven cada vez más.

7. Rellena los espacios en blanco según el contenido del texto.

1. Ella trajo la luz dorada, hizo los retoños, hizo los frutos, jugó y jugó con los niños.

2. La tía birmana abrió la puerta de bambú y un cachorro siguió caminando hacia ella. Había un cachorro acostado junto a ella. La tía birmana echó un vistazo y vio ocho de tus huevos dentro.

8. Lee el pasaje y responde las preguntas.

El color del sol

El conejito blanco no sabe de qué color es el sol. Un día, después de la lluvia, el cielo se aclaró y apareció un arcoíris. El conejito blanco corrió y preguntó en voz alta: "Hermana Arcoíris, ¿sabes de qué color es la luz del sol?" ?) los que tengo encima." Coloréalo. ?Los conejitos blancos cuentan: ?rojo, naranja, amarillo, verde, cian, azul, morado. ?Oh, resulta que hay siete colores de luz solar.

1. Utilice ? para dibujar la pronunciación correcta de los caracteres braille.

2. ¿Cuáles son los colores de la luz del sol?

3. El conejito blanco no sabe de qué color es el sol.

?¿Qué tono es el adecuado para leer esta frase en voz alta? (　)

A. Tono interrogativo B. Tono afirmativo

9. (15 puntos)

¿Quiénes son los estudiantes de la escuela de animales? ¿Qué historia sucederá? Mira la imagen con atención, usa tu imaginación y escribe sobre el contenido de la imagen.

2. Tiempo de juego Área escénica mundial Cesta de bambú de hierba ligera para gallinas

3. Fuego: Humo de cocción: Temperatura, temperatura y humedad: Depende de ti

4. Ejemplos: 1. Frío, hambriento, alto, grande, blanco y gordo

2. Negro azabache, frío, frío, dorado y dorado

5. Ejemplos: Las tiras son brillantes, dulce y brillante. Dulce

Seis. 1. Ejemplo: Ding Lingling 2. Salté la cuerda y canté 3. Con la ayuda de la maestra, Lele se volvió obediente y sensata.

Siete. 1. Espolvorea las flores y haz crecer nuevos capullos. Se vuelve dulce

2. Moviendo su cola, una pequeña canasta de bambú es tan blanca como el jade

8. 1. shǔ zhǒnɡ 2. Rojo , naranja, amarillo, verde, verde, azul, morado

3.B

9. Consejos: Primero escribe las imágenes y luego escribe lo que cada uno va a hacer.

Referencia para el examen final del primer volumen de idioma chino de segundo grado.

1. Elija la pronunciación correcta de la palabra y marque ??.

1. Jugábamos a saltar con gomas elásticas (jīn　jīng), a las escondidas (c?nɡz?nɡ) y volábamos cometas (zēng　zhēng). Todos elogiaron (z?n　zh?n) que yo. jugó bien.

2. Todo el mundo piensa que este asunto es muy nuevo (xiān　xian).

2. Lee Pinyin y escribe palabras.

3. Forma palabras con caracteres similares.

4. Escribe las palabras con los siguientes radicales y forma palabras.

Hombres(　)(　)　人(　 )(　)

　(　)(　)　(　 )(　)

　5. Elige palabras para completar los espacios en blanco.

Crédito, Confianza, Convicción

1.

2. Wang Hua quedó atónita por las palabras de su madre.

3. Yo Mi buen amigo Wang Li.

Preguntas de Conocimiento

4. Maestro No siempre levanta la mano cuando le hablamos.

5. Mi tío es un hombre rico.

6. Esto lo hemos solucionado nosotros.

6. Reordena las siguientes oraciones.

(　)Después de clase, vinimos al patio de recreo.

(　)La clase está en sesión y escuchamos atentamente.

(　)El objetivo de compaginar trabajo y descanso es aprender mejor.

(　)Me gusta este tipo de vida de estudio.

7. Lee el pasaje y responde las preguntas.

¿Quién tocó el timbre de salida de clase, Ding Lingling? En el tranquilo campus, apareció de inmediato una figura alegre. Algunos hacen ejercicios, otros leen, otros juegan al escondite y otros disparan pelotas de goma.

Xiao Ming estaba lanzando la pelota, y Xiao Hong estaba contando a su lado. 1, 2, 3 se contaron hasta 100 antes de que se diera cuenta. ¡Xiao Ming fue realmente genial! Una serie de risas llenó cada rincón del campus.

Grandes árboles, flores y hierbas también se contagiaron de alegría y bailaron con el viento.

1. Escribe las palabras como se muestra.

Ding Lingling (estilo ABB)

2. Lee el pasaje y completa los cuantificadores apropiados entre paréntesis.

　(　　)Árboles grandes (　　)Flores

　(　　)小草(　　)小鸟

　3. Se acabó la salida de clase, ¿qué están haciendo los estudiantes? ? En el ensayo Úsalo para dibujarlo.

4. Las frases subrayadas ilustran el estado de ánimo del pájaro.

8. Mira las imágenes y escribe palabras.

Mira atentamente las imágenes y utiliza tu imaginación para escribir lo que ves y piensas.

Respuestas

1. jīn　zhēn　z?n xian

2. Descansar en la estufa y jugar con los premios de la audiencia de información de la linterna del centro

3. Después de la escuela Textil arena rara vez descansa madera ciudad toalla

Preguntar (pedir direcciones) Oler (noticias) Descansar (descansar) Confiar (confiar)

V.1. Crédito 2. Convencer 3 . Confianza 4 Preguntas 5. Conocimiento

6. Preguntas

6. 2 3 4

7. 1. Ejemplo: Ding-dang -dang-clatter-pitter-patter

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2. Un árbol tras otro

3. Algunos hacen ejercicios, otros leen, otros juegan al escondite -buscan, y algunos están tomando fotografías de pelota.

4.Feliz