Puntos de Conocimiento en la Unidad 3 del Volumen 2 de Inglés de Cuarto Grado

En tu estudio diario, ¿a menudo persigues al profesor en busca de conocimientos? Los puntos de conocimiento son los puntos de aprendizaje para dominar un determinado problema/conocimiento. ¿Sigues preocupado por la falta de conocimiento sistemático? Los siguientes son los puntos de conocimiento de la tercera unidad del segundo volumen de inglés de cuarto grado que he recopilado y compilado. Son solo como referencia. Puede leerlos. Punto de conocimiento 1 de la tercera unidad del segundo volumen de inglés de cuarto grado

1. ¿Qué hora es? = ¿Cuál es la hora? ¿Qué hora es ahora?

2 en punto? Se utiliza generalmente para expresar la hora. Ejemplo: nueve en punto

El uso de a.m. y p.m. aparece en la página P20 del libro de texto A.m.

3. Es hora de un determinado curso, por ejemplo: Es hora de clase de inglés/clase de chino/clase de música...

4. Nueva unidad de inglés de 4.º grado de escuela primaria PEP 3 puntos de conocimiento: es hora de una frase verbal, por ejemplo: es hora de ir a la escuela/ir a casa/ir a la cama.......

5.Esto......Esto...... Estos......Estos......

Escuela Primaria de Lengua Extranjera Cuatro Punto de conocimiento de la Unidad 3 del segundo volumen de inglés de grado: Thisis es una frase singular, traducida como: This is ...

Ejemplo: ThisismyT-shirt Esta es mi camiseta.

Estos son una frase en plural, traducida como: Estos son...

Ejemplo: Estos son mis zapatos.

6.Eso...eso...Esos...esos...

Esa es una frase en singular, traducida como: eso es...

Ejemplo: Thatismydress. Ese es mi vestido.

Esos son frase plural, traducida como: Esos son...

Ejemplo: Esos son mis jeans.

7. Las cinco palabras calcetines, zapatos, pantalones, jeans y pantalones cortos generalmente aparecen en plural (es decir, agregue S después de ellas), así que recuerde.

Punto de conocimiento 2 de la tercera unidad del segundo volumen de inglés de cuarto grado

Vocabulario

frío frío; frío frío frío

cálido cálido; `; caluroso

soleado, ventoso, ventoso

nublado, nublado, nevado (mucha) nieve

p>

Lluvioso, lluvioso afuera

Cuidado con el tiempo

Nueva York Nueva York ¿qué tal...? ...¿cómo está la situación?

Grado grado; grado mundo mundo

Londres Londres Moscú Moscú

Singapur Singapur ciudad volar (cometa, etc.)

Amor ( escribe Saludos cordiales al final de la carta) Te amo

Vamos a deletrear

ar: arm carcard far farm garden park star party

al: ball tall pared pequeña siempre habla llamada camina centro comercial

Patrón de oración

1. —¿Puedo salir ahora

¿Puedo salir ahora?

—Sí, puedes. Sí, puedes.

—No, no puedes. No, no puedes.

2.—¿Cómo es el clima en Nueva York?

¿Cómo es el clima en Nueva York?

　—Está lluvioso. Es un día lluvioso.

　3.—Hace 26 grados.

4. Hace sol y calor en Beijing.

5. ¿Hace sol?

—No, no lo es.

Puntos de prueba importantes

1. Palabras correspondientes:

Cerrar ---abrir poner ---quitar frío---caliente

Cálido---frío

Forma plural: pie (singular) ---pies (plural)

2. Varios adjetivos que expresan el clima se cambian de los sustantivos correspondientes

Sus formas correspondientes son:

Forma sustantiva: lluvia, nieve, viento, viento, nube, sol, sol

Forma adjetiva: lluvioso, lluvia nevado nevado

ventoso ventoso nublado nublado soleado

3. Hay dos tipos de respuestas a la pregunta general ¿Puedes...? Más o menos,

La respuesta afirmativa es : Sí puedo La respuesta negativa es: No, no puedo

4. Sinónimos: ¿Qué tal…..?=¿Qué tal….? /p>

5. Al preguntar cómo está el clima en un lugar determinado,

¿Debería usar ¿Cómo está el clima en el nombre del lugar?

Por ejemplo: ¿cómo es el clima en Pekín?