Guía de estudio para la asignatura optativa “Sonambulismo Tianmu Yin Liu Despedida” para segundo año de secundaria

Objetivos de enseñanza

1. Comprender a Li Bai y comprender la influencia y el significado de gran alcance de la poesía de Li Bai.

2. Familiarizarse con el estado de ánimo del poeta al escribir y comprender los pensamientos y emociones complejos expresados ​​en la poesía.

3. Durante la recitación, se puede apreciar la rica imaginación y el estilo libre de la poesía.

Enfoque docente

1. La técnica lírica del poeta y sus características románticas son el foco de la enseñanza.

2. El punto clave es recitar el texto basándose en la comprensión de la estructura lírica del poema.

Número de horas lectivas

Dos horas lectivas

Enseñanza de ideas

Este poema refleja que los pensamientos y emociones del poeta son complejos y no pueden ser simplemente reducido a especie. Los maestros deben explicar claramente toda la experiencia de vida y el proceso de desarrollo ideológico de Li Bai, y luego dejar que los estudiantes lo discutan y lo resuman para que puedan comprender verdaderamente a Li Bai y comprender este poema. La recitación es un punto difícil. Sobre la base de la comprensión de la poesía por parte de los estudiantes, los maestros también deben dividir los párrafos en diferentes niveles para guiar a los estudiantes a completar con éxito la tarea de recitación.

Proceso de enseñanza

1. Introducir nuevas lecciones

El famoso poeta taiwanés Yu Guangzhong dijo una vez esto sobre Li Bai: "El vino entra en el corazón triste, y siete Los puntos se convierten en luz de luna. Los tres puntos restantes se llaman energía de espada, y cuando se escupen de la boca bordada, se forma la mitad de la próspera dinastía Tang. ?

2. Introducción al autor

Li Bai (701-762), también conocido como Taibai y Qinglian Jushi, fue un famoso poeta de la dinastía Tang. Las actividades más importantes de su vida fueron generalmente durante los más de 40 años de Kaiyuan y Tianbao bajo el emperador Xuanzong de la dinastía Tang. Este período se denomina en la historia la "Era próspera de Kaiyuan" y fue el período más próspero de la sociedad de la dinastía Tang. Con el pensamiento político de "ayudar a la gente común y salvaguardar el país" (creencia que nunca ha abandonado), espera lograr algo. En el segundo año de Tianbao, Li Bai fue convocado a Chang'an por el emperador Xuanzong de la dinastía Tang debido a la recomendación de su amigo Wu Jun, y se convirtió en ministro Hanlin (el asistente literario del emperador). Tenía cuarenta y dos años en ese momento y pensó que podría realizar sus ideas políticas. Sin embargo, debido a que Xuanzong era adicto al sexo y calumniado por los eunucos y funcionarios poderosos, Li Bai fue excluido de Chang'an al año siguiente. . El fracaso político lo deprimió mucho y también le hizo darse cuenta del libertinaje y la decadencia de los gobernantes feudales. En el segundo año después de ser expulsado de Chang'an, es decir, el cuarto año de Tianbao (745), Li Bai se estaba preparando para viajar al sur desde Donglu (ahora Shandong) a Wuyue (ahora sur de Jiangsu). Escribió este poema para expresar sus sentimientos a sus amigos.

3. Resuelve el problema y entra en este poema

Yin es una especie de estilo literario antiguo, también conocido como "sonambulismo". Viaja en un sueño y deja un mensaje de despedida.

Tiene grandes ambiciones de ayudar a la gente y traer la paz a la gente, pero a menudo se siente frustrado. El elevado espiritual que se muestra en los poemas de Li Bai se basa principalmente. sobre la depresión de la realidad. Este artículo fue escrito cuando Li Bai estaba en Chang'an, en el segundo año después de que los poderosos fueron expulsados ​​de Beijing, utilizó el sonambulismo para expresar su insatisfacción y resistencia a la realidad. > Freud creía que la creación de los escritores era soñar despierto, y ese poema fue escrito por Li Bai Daydream

4. música y recitalo

2. La forma de este poema es dispersa, flexible y flexible. Tiene un sentido de ritmo natural. Al leer en voz alta, debes prestar atención consciente al flujo del lenguaje y captar el. Coordinación inteligente del ritmo, tono, modalidad del lenguaje y emociones del poeta.

3. Los estudiantes leen el texto para sí mismos (leen en voz alta).

5. texto

(1) Lean y analicen el párrafo 1

1. Lean juntos el párrafo 1 y piensen: ¿Ya que el título es? Sonámbulo en el cielo Lao (¿Hay líneas horizontales dobles marcadas debajo? las cuatro palabras "Dreamwalking Tian Lao"), ¿por qué comienza con "Hablar de Yingzhou?" Está claro: "Yingzhou con niebla tenue y olas" y el cielo con "nubes florecientes y nubes rosadas". "La abuela también es misteriosa y hermosa. Sin embargo, la confianza de Yingzhou es difícil de encontrar y la apariencia de Tianmu se convierte en una fuerte tentación. De hecho, no solo arroja un velo misterioso y maravilloso sobre la montaña Tianmu, sino que también evoca los pensamientos del autor de viajar a Tianmu.

2. Además de Yingzhou, ¿qué otras montañas se mencionan en este párrafo?

Claramente: Wuyue, Chicheng y Tiantai también se mencionan, lo que resalta a Tianmu. El majestuoso y majestuoso paisaje despertó aún más el fuerte deseo del autor de viajar a Tianmu.

Resumen: El primer párrafo escribe el motivo del sueño.

Escribiendo en la pizarra: Párrafo 1 ¿La razón para entrar en el sueño? Es difícil de encontrar en Yingzhou, pero Tianmu puede verla.

(2) Lea y analice el párrafo 2

1. ¿Cómo es posible que una montaña Tianmu tan misteriosa, hermosa, majestuosa y majestuosa no haga que el autor sueñe con ella, así surgió? ?Quiero soñar con Wu Yue y volar a la maravillosa tierra de los sueños del lago Jinghu y Moonlight en una noche. Pida a los estudiantes que escuchen al maestro leer el párrafo 2 y piensen en ello: ya sea en orden de tiempo o de lugar, señalen cuántas imágenes se representan en este párrafo y usen 1 o 2 palabras para resumir las características de cada imagen.

(Escribe en la pizarra mientras analizas)

¿Hermosos paisajes bajo la luna? 1 a 3 oraciones (Fei: exageración, describe un estado de ánimo urgente. Enviar: personificación)

¿La escena del sonambulismo en Tianmu y la salida del sol brillante? Oraciones 4 y 5 (escena fascinante)

La escena fantástica en las montañas en el segundo párrafo Oraciones 6 a 10 (Yin: ¿usado como? un verbo Li y Jing: solían moverse Uso)

¿La magnífica escena en el cielo? Frases 11 a 13, la neblina es como un hada

¿Despertar de un sueño? 14 y 15

2. Saborear palabras clave: volar, enviar, Yin, Li, Jing, etc. (responder por nombre).

Claramente: Las palabras "volar" y "enviar" utilizan sucesivamente técnicas de exageración y personificación para expresar vívidamente el afán, la excitación, la ligereza y la fascinación del poeta mientras camina sonámbulo. ?Yin?Li?Jing? se utilizan respectivamente como verbos, causativo y causativo.

3. Lee cada imagen por su nombre o en grupos, y vuelve a saborear la belleza del poema.

4. Justo cuando el sueño estaba llegando a su clímax, el autor de repente se sobresaltó y gimió. Pero cuando duermo sobre mi almohada, pierdo la neblina siempre presente. ?El sueño desapareció repentinamente, (escribiendo en la pizarra: Despertar de un sueño) Frente a la realidad, el autor no pudo evitar suspirar ¿Qué suspiró el autor?

(3) Leer y analizar el párrafo 3.

1. Explicación del significado del párrafo: ¿El tercer párrafo está lleno de sueños y suspiros? ¿Desprecio a los poderosos, arrogantes e inflexibles?

1. Pide a un compañero que lea el párrafo ③ , y los otros estudiantes piensan: ¿Qué tipo de Li Bai se refleja en el párrafo Ideología y carácter (explique algunas de las experiencias de vida, pensamientos y carácter de Li Bai como recordatorio)?

Claramente: la palabra "adiós". al rey" se refiere al título "dejar un adiós" (marque una doble línea horizontal debajo de la palabra "dejar un adiós"). Lo que el párrafo revela principalmente es insatisfacción con la realidad, no seguir a la multitud, desprecio por los poderosos y un espíritu de resistencia orgulloso e inquebrantable. (Escribiendo en la pizarra: Desprecia a los poderosos, sé arrogante e inflexible) Al mismo tiempo, también revela el estado de ánimo nihilista y sentimental de que la vida es como un sueño y los pensamientos pasivos y huidizos de escapar de la realidad. Sin embargo, no podemos criticar demasiado a Li Bai por esto. En la sucia burocracia feudal, cuántas personas deben haber sido asimiladas hasta el punto de perder su yo y su personalidad. Era imposible para un poeta cambiar el entorno social en ese momento. Es muy raro ser tan arrogante e inflexible. -suficiente como Li Bai.

2. ¿Por qué el autor dedica tanto tiempo a describir los sueños? ¿Qué papel juega en la expresión del tema?

Claramente: el país de las hadas en el sueño simboliza el estado ideal que persigue? el autor. La belleza del país de las hadas está escrita para contrastar la fealdad de la realidad. Escribir sobre su anhelo por el mundo de las hadas es precisamente para mostrar su disgusto por la oscura realidad. En otras palabras, el anverso y el reverso del poema son consistentes, y ambos describen el anhelo del poeta por una vida libre. Sin embargo, la primera mitad del poema se expresa de manera tortuosa en forma de sueño, mientras que la segunda mitad del poema. el poema expresa directamente su corazón y canta directamente: ?Coloca el ciervo blanco entre los verdes acantilados y cabalga para visitar montañas famosas lo antes posible. Un Neng puede aplastarse las cejas y doblar la cintura para servir a los poderosos, ¡lo que me hace infeliz!

3. Consulte el resumen del poema completo: el poeta británico Coleridge dijo: "Cada parte del poema apoya y se explican unos a otros."

Después de leer este punto y luego experimentar los párrafos 1 y 2, de repente comprendimos: ¿No refleja la alta y majestuosa montaña Tianmu la imagen de personalidad que el poeta envidia? ¿No es el magnífico, trascendente, armonioso y hermoso país de las hadas del poeta? visión del mundo secular? ¿Es la trascendencia de la vida, la búsqueda de una vida mejor? ¿No son los suspiros y gritos finales del protagonista lírico el resultado de la agitación del corazón por las imágenes del sueño? El anhelo del poeta por la belleza majestuosa y sublime es precisamente Impulsado por la pasión de la vida, aunque hay depresión, ¡está llena de entusiasmo! ¡La poesía también fluye con impulso, desenfrenada y elegante, formando un fuerte poder espiritual interior!

Palabras clave de esta lección

◆Explique las siguientes palabras puntuadas

Mi sueño de Wuyue: el deseo de viajar a la montaña Tianmu en nombre de los dioses

La niebla que siempre se ha perdido: la visión misteriosa de la generación anterior

An Neng inclina la cabeza ante los poderosos: inclinando la cabeza

Las cinco montañas son abrumadores y cubren el Chicheng: superando

　◆ Encuentre las palabras sinónimas antiguas y modernas en el artículo

Las ondas brumosas son tenues y la letra es difícil de encontrar (fe, certeza, realidad)

Las nubes son brillantes o visibles (extinción, oscuridad)

Las cinco montañas cubren Chicheng (sacar, más allá)

◆Descubre lo ambiguo palabras en el texto

Xianranzhongkai (abierto, verbo)

Me hace infeliz (estirar, verbo)

Desde la antigüedad, todo ha fluido en el este ( cosas, sustantivo)

Un Neng puede doblar las cejas y doblar la cintura para servir a los poderosos (servir, verbo)

　◆Usar partes del discurso

1 Sustantivos como verbos

Tambores de tigre y arpas y retornos de carruaje luan (¿sustantivo? ¿tambor? se usa como verbo para tocar)

Un Neng puede aplastar sus cejas y doblar su cintura. servir al poderoso (¿sustantivo? ¿cosa? como verbo, servir)

Las nubes son verdes y verdes como si lluviera (¿sustantivo? ¿lluvia? se usa como verbo, llover)

2. El sustantivo se usa como adverbial

Quiero inclinarme hacia el sureste (el sustantivo direccional "sureste" se usa como adverbial para "inclinarse", indicando la dirección de la acción, hacia el sureste)

Xian Ranzhongkai (?中? se usa como adverbial de ?开?, en el medio)

En la antigüedad, todo fluye hacia el este (se usa el sustantivo direccional ?东? como adverbial de ?流?, que indica la dirección de la acción, hacia el este)

3. Uso de verbos

Li Linlin Xi Jing Dian (Li, ¿hacer? temblar; Jing, ¿para asustarte)