La conexión y diferencia entre el modelo de enseñanza de las matemáticas y el diseño de la enseñanza de las matemáticas

1. Conexión: El modelo de enseñanza de las matemáticas es la aplicación práctica del diseño de la enseñanza de las matemáticas.

2. Diferencias:

1. La visión general de los dos es diferente

Visión general del modelo de enseñanza de las matemáticas: El modelo de enseñanza se puede definir como una determinada enseñanza. idea o método de enseñanza. Un marco estructural relativamente estable y procedimientos de actividad para las actividades de enseñanza establecidos bajo la guía de la teoría.

Visión general del diseño de la enseñanza de las matemáticas: El diseño de la enseñanza es la idea y el plan de disponer los elementos de enseñanza de manera ordenada y determinar planes de enseñanza apropiados con base en los requisitos de los estándares curriculares y las características de los objetos de enseñanza. Generalmente incluye objetivos de enseñanza, puntos clave y difíciles de la enseñanza, métodos de enseñanza, pasos de enseñanza y asignación de tiempo.

2. Las funciones de ambos son diferentes

El papel del modelo de enseñanza de las matemáticas: como marco estructural, resalta la comprensión macroscópica del modelo de enseñanza de las actividades docentes generales y de la relación interna entre cada elemento y funciones; como programa de actividades, resalta el orden y operatividad del modelo de enseñanza.

El papel del diseño de la enseñanza de matemáticas: para mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza, permitir que los estudiantes aprendan más conocimientos en una unidad de tiempo y mejorar en gran medida las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos, para que los estudiantes puedan conseguir un buen desarrollo.

Información ampliada:

Las características del modelo de enseñanza de las matemáticas son direccionalidad, operatividad, integridad, estabilidad y flexibilidad. Dado que cualquier modelo de enseñanza está diseñado en torno a ciertos objetivos de enseñanza, y el uso efectivo de cada modelo de enseñanza también requiere ciertas condiciones, no existe un modelo universal que sea aplicable a cualquier proceso de enseñanza y no existe un modelo universal que sea el mejor. El criterio para evaluar el mejor modelo de enseñanza es el modelo de enseñanza más eficaz que logra objetivos específicos en determinadas circunstancias.

El diseño instruccional es un plan que transforma los principios de enseñanza en materiales didácticos y actividades didácticas. El diseño instruccional debe seguir las reglas básicas del proceso de enseñanza y seleccionar objetivos de enseñanza para resolver el problema de qué enseñar. El diseño instruccional es la actividad de planificación y toma de decisiones para lograr los objetivos de enseñanza. El diseño instruccional toma la forma de arreglos de planificación y diseño para tomar decisiones creativas sobre cómo lograr objetivos de enseñanza para resolver el problema de cómo enseñar.

Materiales de referencia: Enciclopedia Baidu-Modelo de enseñanza Enciclopedia Baidu-Diseño de enseñanza