Informe de propuesta de proyecto de idioma chino de primer grado
Informe de propuesta de proyecto de idioma chino de primer grado
(1) El propósito y la importancia de la selección del tema:
Lograr un objetivo, cumplir con los cuatro principios Principio, lograr cinco implementaciones, implementar operaciones de doble vía y crear cinco beneficios
Lograr un objetivo: tomar una educación de calidad como base y tomar una gran cantidad de lectura y escritura. como premisa, utilizando la operación de doble vía como mecanismo, en un área grande Sobre la base de mejorar en gran medida la calidad de la enseñanza china, debemos desarrollar vigorosamente el potencial intelectual e ideológico de los estudiantes
Adherirse a cuatro. principios: tiempo limitado, gran volumen, eficiente y de bajo consumo, es decir, captar una gran cantidad de lectura y escritura en un tiempo limitado, utilizar cambios cuantitativos para promover cambios cualitativos, promoviendo así que la mayoría de los estudiantes aprendan bien el chino. pero la carga para profesores y estudiantes debe reducirse en consecuencia.
Se deben lograr cinco implementaciones:
(1) Implementación del tiempo La clase experimental debe garantizar al menos una clase extracurricular de orientación de lectura. cada semana.
(2) Implementación de lectura, la clase experimental debería mejorar el rincón del libro de clase.
(3) Coaching e implementación.
(4) Implementación de notas.
(5) Implementación de actividades: Informes sobre pequeños temas en idioma chino para primer grado de primaria (3 artículos) Informes sobre pequeños temas en chino para primer grado de primaria (3 artículos).
Crea cinco beneficios: beneficio de interés, beneficio de escritura, beneficio de lectura, beneficio educativo y beneficio de hábito
(2) Disposición del proceso de investigación:
XX año 2 Mes a marzo: los profesores que participan en el experimento formulan conjuntamente una serie de objetivos de enseñanza en el aula y una serie de objetivos de lectura extracurriculares en torno al tema.
Del XX de abril al 20 de enero: Realizar una investigación seria sobre el tema, implementar inicialmente una operación de doble vía de enseñanza de la lectura y la enseñanza de la composición, y mejorar inicialmente el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura.
XX de febrero al 20XX de enero: con base en la situación de la etapa anterior del proyecto, realizar actividades de reflexión, mejorar los métodos experimentales y continuar realizando la investigación del proyecto sobre el informe de propuesta del proyecto de idioma chino de primer grado. . ;