Material didáctico de matemáticas para el primer grado de la escuela primaria
Un material didáctico excelente e interesante puede hacer que los niños de primer grado se enamoren de las matemáticas. El siguiente material didáctico de matemáticas para la escuela primaria de primer grado es lo que quiero compartir con ustedes. Le invitamos a explorar. Artículo 1: Material didáctico para el aula de matemáticas de primer grado
Objetivos de enseñanza:
1. A través de actividades e intercambios sabré que soy un estudiante de primer grado de primaria, fortalecer el estudio de la educación regular y ser capaz de cumplir con las rutinas del aula. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.
2. A través de la narración de cuentos, etc., podemos comprender que las matemáticas están en todas partes de la vida, estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas y mejorar su confianza en sí mismos para aprender bien las matemáticas.
Enfoque de enseñanza:
Cultivar el hábito de los estudiantes de escuchar atentamente en clase y levantar la mano antes de hablar.
Dificultades de enseñanza:
Estimular el deseo de los estudiantes por aprender matemáticas.
Proceso de enseñanza:
Actividades de Matemáticas (1)
Autopresentación del profesor
(1) Saludos de profesores y alumnos
(2) Introducción a la conversación: Niños, a partir de hoy sois estudiantes de primaria, lo que significa que habéis crecido y podéis comprender más verdades y aprender más habilidades, lo cual es muy glorioso.
(3) El profesor se presenta brevemente
Pide a los niños que adivinen la edad del profesor. Quien acierte ganará un premio. Cuéntame ¿cómo lo has adivinado?
Actividades de Matemáticas (2)
Comprensión de las Matemáticas
1. El profesor primero les cuenta una historia a todos
"Había un hombre de negocios inteligente que usaba mulas para transportar sal durante su negocio. Una vez, una mula resbaló y cayó en un arroyo, y parte de la sal se esparció en el agua. ¿Sabes, sal? ¿Qué pasaría si encontró agua? Entonces la carga de la mula se reduciría mucho, por lo que la mula rodaba en el agua cada vez que pasaba el arroyo. Para cambiar los malos hábitos del animal, el empresario le pidió que la cambiara. ¿Qué le pasa a una esponja cuando encuentra agua? Después de absorber agua, su peso se duplica y esta mula ya no se atreve a ser holgazana”
Todos conocen esta historia y la han incluido en el. Libro Las famosas "Fábulas de Esopo", debes haberlo visto, pero no esperabas que el dueño de esta mula fuera un matemático, ¿verdad? Tales, ¿has oído hablar de él? entre todos los matemáticos Interesante y el más sorprendente. ¡Hay muchas historias circulando sobre él!
2. En esta historia, hay conocimientos matemáticos como la comparación. Hay muchos conocimientos matemáticos como este en la vida. ¿Quieres aprender matemáticas? Durante el estudio, descubriremos que hay muchos secretos ocultos en las matemáticas esperando que todos los exploren.
Actividades matemáticas (3)
Requisitos generales para aprender matemáticas
El profesor explica y demuestra uno a uno, y los alumnos intentan hacerlo
1. Antes de clase: Prepare el material escolar (libros de matemáticas, libros de tareas, libros de aritmética oral, cuadernos de ejercicios, cajas de lápices) y entre al aula suavemente después de que suene el timbre.
2. En clase: respeta la disciplina, no hagas pequeños movimientos, escucha con atención, usa tu cerebro y piensa maneras. Levante la mano primero cuando hable, hable en voz alta y hable en voz baja cuando se comunique con sus compañeros de clase. Recoja útiles escolares y papelería rápidamente y manipúlelos con cuidado.
3. Fin de clase: organizar el material escolar y preparar la siguiente clase
Actividades de matemáticas (4)
Establecimiento de grupos de estudio
1. Dividir los grupos de aprendizaje cooperativo y determinar líderes de grupo temporales para cada grupo. De ahora en adelante, el estudiante con mejor desempeño en cada grupo será el líder del grupo de estudio de la próxima semana. .
2. Requisitos de cooperación: Todos deben participar en el aprendizaje cooperativo y las actividades deben seguir los arreglos del líder del grupo.
Actividades de matemáticas (5)
Entrenamiento físico en clase
Conejito blanco, saltando (bunny hop)
Patito,嘘嚘嚘 (Pon las manos delante para formar la boca de un pato)
Pequeño pez dorado, nada y nada (pon las manos delante de ti como un pez pequeño nadando) (o muévelo por la cintura )
Niños, aplaudan (Aplaude)
¡¡Siéntense juntos en silencio!! (Bajen las manos y siéntense quietos.) Artículo 2: Aula de matemáticas de primer año de primaria. material didáctico
1. Objetivos de enseñanza
1. Sobre la base del conocimiento y la experiencia existentes, los estudiantes pueden experimentar aún más el proceso de cálculo de diez menos nueve a través de la observación y la operación, y volverse más competentes. el método de cálculo de diez menos nueve y poder realizar los cálculos correctamente.
2. Anime a los estudiantes a explorar una variedad de métodos de cálculo a través del pensamiento independiente y la comunicación cooperativa, usar sus métodos favoritos para calcular la fórmula de diez menos nueve y profundizar en la capacidad de resolver problemas usando una variedad de métodos. .
3. El caso didáctico de "Más de diez menos 9" en el segundo volumen de matemáticas de primer grado de la escuela primaria: guiar a los estudiantes a utilizar el método de cálculo de "más de diez menos 9" para resolver. problemas de la vida real, para que los estudiantes puedan darse cuenta inicialmente de que hay cosas en todas partes en la vida, cultivando así la conciencia de los estudiantes sobre el uso de las matemáticas.
4. Cultivar el sentido de cooperación y las habilidades de comunicación de los estudiantes.
2. Enfoque de enseñanza:
Guía a los estudiantes para que utilicen su método favorito de calcular diez menos nueve para resolver problemas de la vida real.
3. Dificultades de enseñanza:
Experimentar y explorar el proceso de pensamiento de calcular diez menos nueve.
4. Elaboración de material didáctico y herramientas de aprendizaje:
Material didáctico multimedia, tarjetas de aritmética oral, bastoncillos
5. Proceso de enseñanza:
Plan de lección diez menos 9
(1) Partido de calentamiento
8+9=15-9=17-9=6+7=13-9=
7+9=18-9=9+5=14-9= 11-9=
(1) Revisión colectiva
(2) Comentario: Por favor díganos yo 17-9 ¿Cómo lo calculaste?
(3) Pide a los estudiantes que hablen sobre su algoritmo.
(4) Maestro: Simplemente. Lo revisamos juntos Hemos explorado varios métodos para restar nueve de diez, por lo que el maestro espera que en el proceso de aprendizaje posterior, puedas usar tu método favorito para resolver el problema. Bien, entremos en la lección práctica de hoy de restar nueve de diez. (Tema de escritura en la pizarra: Lección práctica de restar nueve de diez)
(2) Introducción:
Profesor: ¿A los estudiantes les gusta Pleasant Goat?
Estudiante: Sí
Profesor: A los profesores también les gusta mucho. Hoy están muy felices de venir a nuestro salón de clases.
Estudiante: ¡Hola
Estudiante: Sí
Profesor: ¡Bien, entremos en nuestro nivel! -actividades de ruptura.
1. Batalla de velocidad
Maestro: Compitamos con Pleasant Goat para ver quién es más rápido
12-9 = 16-9 =14- 9 =18-9 =
17-9 = 11-9 = 16-9 = 13-9 =
Usa tu algoritmo favorito para calcular 18-9= ( )
2. Mira las imágenes y escribe los cálculos
Maestro: Corriendo tan rápido, todos deben tener sed Miren estudiantes, hemos llegado al campo de fresas.
3. Batalla de fuerza
Maestro: Los estudiantes están llenos y Hercules Ty va a competir con nosotros en fuerza (rellena el círculo con un signo de mayor que, un signo de menor que signo, o igual a No.)
4+3 〇17-9 15-9 〇5+97+8 〇9+6
4-9 〇15-516- 9 〇13-912- 9 〇9+4
4. Guerra Minera (si quieren sumar o restar)
Maestro: Estudiantes, por favor tengan cuidado, no pisen sobre minas terrestres
9+( )=12 9+( )=18 9+( )=159+( )=11
12-9 = ( ) 18-9 = ( ) 15-9 = ( ) 11- 9 = ( )
5. Cuente historias mirando imágenes
Maestra: Hemos caminado por el campo minado con seguridad, ahora tomemos un descanso. y contar historias
( 3) Actividades
Maestro: Estudiantes, con la ayuda de su ingenio y sabiduría, Pleasant Goat y los demás recuperaron exitosamente el tesoro. Miren, vinieron a expresar. su agradecimiento hacia nosotros! Para celebrar, nos invitaron a unirnos a ellos Baila, ¿estás listo? (Música: Buscando Amigos)
(4)
Profe: Cabra Agradable y. los demás han completado su misión y van a regresar a Yangcun. Quieren comprar. Les traje algunos regalos a todos. ¡Ahora vayan al centro comercial que ellos mismos seleccionaron para ayudarlos a elegir los regalos! Mamá te dio 16 yuanes, ¿qué es lo que más quieres comprar y cuánto queda?
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(2) Si pudieras comprar dos cosas, ¿cuánto dinero comprarías? ¿Queda?
(5)
Aprendí varios cálculos del método de restar nueve de diez, ¿puedes usar tu método favorito para explicar cómo calcular 15-8 y 13-7
(6)
Hablando de ganancias
Esto ¿Qué obtuviste con esta clase
Maestro: En esta clase, todos aprendieron? cómo contar historias, el método de cálculo de diez menos nueve y muchas otras cosas. También utilizaron el método de cálculo de diez menos nueve para razonar cómo calcular diez menos ocho y diez menos siete es lo que aprenderemos en la próxima lección.
(7)
Profesor: ¿Te gusta Big Big Wolf?
Estudiante: No, él siempre hace cosas malas
Profesor : Sí, a Big Big Wolf siempre le gusta causar destrucción, pero el maestro piensa que Big Big Wolf tiene una ventaja. Aunque falla siempre, nunca se rinde. Esto es algo que debemos aprender de él. Entonces esta lección se basa en la sabiduría de todos nosotros. Pleasant Goat y los demás derrotaron a Big Big Wolf una y otra vez, y Big Big Wolf falló una y otra vez. ¡Ganamos y somos Pleasant Goat! Al final, la profesora les dio a los alumnos una frase: El fracaso es la clave del éxito, Madre (mostrada en la pantalla grande)
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