Cómo lograr el desarrollo sostenible en la construcción de una civilización ecológica, documento sobre desarrollo sostenible

1. La crisis ambiental exige la construcción de una civilización ecológica.

El impacto del progreso científico y tecnológico en el entorno ecológico. Con el avance de la ciencia y la tecnología y el desarrollo de la productividad, el grado de civilización humana aumenta día a día. "La tecnología ha traído cambios fundamentales a nuestras vidas y tiempos. Su avance en diversos campos ha cambiado, modificado y reemplazado cada vez más nuestro entorno. Se nos presenta ante nosotros un mundo completamente diferente de comportamientos y elecciones". [①] La Revolución Industrial de mediados del siglo XVIII provocó cambios trascendentales en el mundo. La industrialización ha cambiado por completo la producción y el estilo de vida humanos, trayendo felicidad y anhelo infinitos a la humanidad. Sin embargo, no son sólo buenas noticias las que vienen con los métodos de producción industrializados. El deterioro ambiental y la escasez de recursos han provocado que seres humanos con un desarrollo extraordinario y un enorme aumento en el consumo enfrenten desafíos de supervivencia: según los métodos de producción tradicionales y los métodos de consumo humano descontrolado, la tierra. proporciona a los seres humanos ¿Cuánto tiempo pueden durar los recursos? ¿Cuánta basura, desechos y gases residuales generados por la producción y la vida humana se pueden acomodar en un espacio natural "estrecho"? ¿A cuántas cantidades cada vez mayores de personas puede llegar a sustentar la Tierra finita? La crisis de recursos ambientales de nuestro país también va acompañada de la industrialización. Para lograr la igualdad nacional y el desarrollo nacional, la China moderna entró en un período de transición de la civilización agrícola a la civilización industrial. Enfrentó cientos de años de agitación y problemas internos y externos. No fue hasta que el Partido Comunista de China llegó al poder que la nación china inició un difícil movimiento de industrialización. Antes de la década de 1950, la industrialización de mi país apenas había comenzado, la base industrial era débil y el problema de la contaminación ambiental aún no era prominente. Después de la década de 1950, con la industrialización a gran escala y el rápido desarrollo de la industria pesada, comenzaron a surgir problemas ambientales. Sin embargo, en ese momento, el alcance de la contaminación todavía se limitaba a las áreas urbanas y el grado de daño causado por la contaminación era aún mayor. también relativamente limitado. En la década de 1980, con la reforma y la apertura, el rápido desarrollo económico y el rápido avance del proceso de industrialización, los recursos internos de mi país ya no podían soportar el crecimiento continuo de la civilización industrial tradicional y la expansión continua de la actual alta contaminación. Ha surgido una crisis ambiental. Entre ellos, la crisis entre el hombre y la naturaleza se manifiesta principalmente en: escasez de recursos, grave contaminación ambiental, etc., la crisis en la relación entre el hombre y la naturaleza, que se ve afectada por la relación moral entre el hombre y el medio ambiente natural; en: desigualdad intrageneracional (las personas contemporáneas se reflejan principalmente en la cuestión Norte-Sur o el desequilibrio en diferentes regiones dentro de un mismo país), y desigualdad intergeneracional (si nuestro desarrollo actual de recursos renovables excede su La velocidad de regeneración destruirá su regeneración y nuestros descendientes ya no podrán desarrollarla ni utilizarla).

El impacto del desarrollo económico en el entorno ecológico. En las condiciones de la economía de mercado, la gente considera los intereses económicos como el objetivo principal que persiguen. Impulsadas por intereses económicos, las personas compiten para desarrollar recursos naturales “gratuitos” o “baratos” y reducir o incluso evitar los costos ambientales, desencadenando así una crisis ambiental. Por ejemplo, en Qinghai, la gente destruyó casi toda la vegetación a lo largo de cientos de kilómetros para obtener las pocas "verduras gordas" que quedan en la tierra; en Mongolia Interior, el alto precio y las ventas de cachemira pueden generar grandes beneficios para los grandes productores; Algunas zonas de pasto fueron completamente destruidas por la cría de cabras. Como dijo Marx: "Tan pronto como hay una ganancia adecuada, el capital se vuelve audaz. Si hay una ganancia del 10%, se garantiza su uso en todas partes; si hay una ganancia del 20%, se vuelve activo; si hay una ganancia adecuada, el capital se vuelve activo". Con un beneficio del 100%, se utilizará en todas partes." Con un beneficio del 50%, correrá riesgos desesperados; con un beneficio del 100%, se atreverá a pisotear todas las leyes humanas; con un beneficio del 200%, se atreverá cometer cualquier delito e incluso correr el riesgo de ser ahorcado". Se puede decir que el día en que se descubre que un determinado animal o planta silvestre es rentable es el día en que está al borde de la extinción. Para deshacerse de la pobreza y enriquecerse lo antes posible, algunas zonas atrasadas o remotas utilizan todos los medios para explotar los recursos naturales locales. Por ejemplo: la deforestación de los residentes en el tramo superior del río Yangtze en el noroeste de Sichuan desencadenó directamente la catastrófica inundación de 1998 que no había ocurrido en un siglo, a principios de la década de 1990, en las praderas de Ningxia, la población local extrajo frenéticamente salvia y regaliz inmaduros, causando; decenas de muertos y heridos. Miles de acres de pastizales han quedado desertificados. [②] Hay innumerables ejemplos de este tipo de destrucción ambiental con fines de lucro, y la crisis ambiental causada es inconmensurable y a veces irreversible. El daño ambiental causado por la búsqueda de intereses económicos por parte de las personas solo tiene en cuenta los intereses inmediatos y locales, pero no tiene en cuenta los intereses generales y los intereses a largo plazo de la sociedad, lo que no cumple con los requisitos de la ética ambiental moderna.

El progreso científico y tecnológico y el desarrollo económico han traído una vida feliz a la humanidad. Sin embargo, mientras disfrutamos de los beneficios de la ciencia y la tecnología modernas que transforman la naturaleza y desarrollan la economía, también experimentamos sus efectos negativos.

En resumen, nos enfrentamos a una nueva crisis de recursos ambientales. Los conflictos entre el hombre y la naturaleza y entre el hombre deben aliviarse a tiempo, y la humanidad necesita la transformación de la civilización. El XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China propuso la construcción de una "civilización ecológica", que es una sublimación adicional del concepto de desarrollo científico y desarrollo armonioso de nuestro partido. La civilización ecológica se refiere a la suma de logros materiales y espirituales alcanzados por los seres humanos siguiendo la ley objetiva del desarrollo armonioso del hombre, la naturaleza y la sociedad. Se refiere al desarrollo armonioso, el círculo virtuoso y el desarrollo integral del hombre y la naturaleza, del hombre y. hombre, y hombre y sociedad. Una forma cultural y ética con el propósito básico del desarrollo y la prosperidad sostenida. La humanidad ha experimentado una civilización primitiva, una civilización agrícola y una civilización industrial. Una característica destacada de estas civilizaciones tradicionales es su orientación valorativa de antropocentrismo, que es esencialmente "antinatural". En la era de la civilización industrial, se perseguían los valores de "primero el consumo material y el disfrute primero". Apoyándose en el avance de la ciencia y la tecnología, los seres humanos han adoptado diversos medios para buscar continuamente riqueza de la naturaleza, olvidándose del cuidado de la naturaleza y la protección del medio ambiente ecológico, lo que ha llevado a la crisis ambiental global actual. [③] La civilización ecológica es desarrollada por la humanidad sobre la base de heredar y criticar la civilización industrial. Es una civilización moral sostenible. Enfatiza que si bien los seres humanos persiguen el derecho a una vida sana y productiva, también deben mantener una relación armoniosa con la naturaleza y no deben depender de su tecnología e inversión para agotar los recursos, destruir la ecología y contaminar el medio ambiente. Los seres humanos persiguen el desarrollo y el consumo en este mundo, deben reconocer y esforzarse por garantizar que las generaciones futuras tengan las mismas oportunidades que ellos mismos, y no permitir que las generaciones actuales persigan ciega y egoístamente su propio desarrollo y consumo en este mundo, mientras privan sin piedad a las generaciones futuras. de ellos. Las personas deberían tener igualdad de oportunidades para vivir, consumir y desarrollarse.

2. El contenido y el papel de la ética ambiental en la construcción de la civilización ecológica.

La ética ambiental (también llamada ética ecológica) son las normas de comportamiento entre los humanos y el medio natural. La "Agenda 21 de China" define la ética ecológica de nuestros ciudadanos como: 1. Todas las personas tienen derecho a vivir una vida sana y sana sin contaminación ni daños, y tienen la responsabilidad de proteger a las generaciones futuras y satisfacer sus necesidades de supervivencia. 2. Todas las especies biológicas de la tierra tienen derecho a mantener su supervivencia sin contaminación ni destrucción de sus hábitats. Los seres humanos tienen la responsabilidad de proteger el medio ambiente ecológico. 3. Toda persona tiene la obligación de cuidar de los demás y de otras vidas. Las conductas que dañan o infringen los derechos de supervivencia de otros y de las especies biológicas son conductas que violan las responsabilidades humanas. Tales conductas inmorales deben prohibirse.

Pensamientos y conceptos de ética ambiental. La ética ambiental basada en la civilización ecológica enfatiza el buen manejo de la relación entre el hombre y la naturaleza. Oponerse a la visión antropocéntrica de que el hombre tiene un poder absoluto y unidireccional sobre la naturaleza, el hombre es el espíritu del universo, el sol nace para el hombre, las estrellas son brillantes para el hombre, la naturaleza existe para el hombre, el hombre es el amo de la naturaleza y el hombre quiere conquistar la naturaleza; oponerse a la visión de que la naturaleza no tiene precio, no tiene dueño y es infinita; oponerse al estilo de "pescar en el lago" de reclamar y saquear los recursos naturales. La ética ambiental aboga por rectificar la relación entre el hombre y la naturaleza y aclarar el estatus del hombre en la naturaleza. Lo que el hombre hace a la naturaleza es lo que se ha hecho a sí mismo, y el hombre tiene obligaciones para con la naturaleza. Bajo la civilización ecológica, los humanos y la naturaleza deben avanzar juntos hacia el futuro, ni los humanos gobiernan la naturaleza ni la naturaleza gobierna a los humanos. En cambio, los dos interactúan, dependen uno del otro e interactúan entre sí bajo la premisa de satisfacer continuamente los intereses a largo plazo. de la humanidad. Los seres humanos desarrollan la naturaleza racionalmente sobre la base del respeto a la naturaleza y el mantenimiento del equilibrio ecológico, controlan las actividades humanas dentro del rango que el ecosistema puede soportar, aman la naturaleza, la protegen, mantienen el equilibrio ecológico y transforman y utilizan activamente la naturaleza. [④]

El concepto productivo de la ética ambiental. Cuando las personas participan en actividades productivas y económicas, deben maximizar la producción y los beneficios económicos y al mismo tiempo perseguir beneficios tanto sociales como ambientales. Es necesario cambiar el modelo productivo tradicional de “materias primas-productos-residuos” al modelo ecológico de “materias primas-productos-residuos-productos”, es decir, el modelo de economía circular. La economía circular es un modelo económico avanzado que persigue mayores beneficios económicos, menor consumo de recursos y menor contaminación ambiental. Es la base para lograr la integración orgánica del crecimiento económico, el desarrollo social y los recursos naturales. El medio ambiente. Un modelo económico amigable, es una opción inevitable para la protección del medio ambiente en todos los países del mundo. Además, es necesario reforzar las limitaciones éticas en el ámbito de la producción.

En primer lugar, las empresas deben desempeñar un papel de liderazgo importante en la protección del medio ambiente, especialmente en la promoción del uso de tecnologías respetuosas con el medio ambiente. En los últimos años, a medida que la contaminación ambiental se ha vuelto cada vez más grave, la tecnología de producción ecológica ha recibido gran atención y se ha desarrollado muy rápidamente. Sin embargo, la aplicación actual de la tecnología de producción ecológica en la producción de las empresas chinas no es suficiente, lo que requiere que la comunidad empresarial supere la miopía ecológica para que la tecnología ecológica en continua mejora pueda ejercer su eficacia real y tener un lugar de uso. En segundo lugar, las empresas deben tomar la investigación y el desarrollo de "productos ecológicos" como dirección principal del proceso de producción. La producción de productos ecológicos por parte de las empresas no sólo reflejará el sentido de responsabilidad de la empresa hacia la sociedad y promoverá el desarrollo del "mercado verde", sino que también ayudará a promover la publicidad y la educación sobre la protección del medio ambiente y mejorará la conciencia ecológica de toda la sociedad. En tercer lugar, de acuerdo con el principio de "quien contamina, limpia", las empresas deben tener el coraje de asumir la responsabilidad de la gestión ambiental y no pueden eludir la culpa, y mucho menos adoptar comportamientos poco éticos para transmitir la crisis ecológica.

Ética ambiental del consumo. En 1994, el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente propuso en "Factores de política para el consumo sostenible" que el consumo sostenible es "la provisión de servicios y productos relacionados para satisfacer las necesidades humanas básicas y mejorar la calidad de vida, al tiempo que se reduce el uso de materiales tóxicos en los entornos naturales". Minimizar los residuos y la contaminación generados durante el ciclo de vida de un servicio o producto para no poner en peligro las necesidades de las generaciones futuras. “El consumo sostenible requiere guiar a las personas a elegir estilos de vida razonables. El estilo de vida humano generalmente se refiere al patrón básico de satisfacer las diversas necesidades. Con el advenimiento de la era de la civilización tecnológica, la gente suele juzgar la calidad de vida "evaluando la calidad de vida en función de la cantidad de posesión individual de objetos físicos y el grado de satisfacción de la demanda individual de objetos físicos". [⑤] Este tipo de juicio conduce al surgimiento de una moda de consumo deshumanizada en la sociedad, que se manifiesta en un énfasis unilateral en el consumo material. Por lo tanto, la gente debería cambiar sus patrones y conceptos de consumo y promover el consumo ecológico. El consumo verde es "una forma de consumo beneficiosa para la salud humana y el entorno social con el propósito de 'la naturaleza, la armonía y la salud'". [⑥] En concreto, se manifiesta en tres aspectos: primero, la civilización del consumo. El comportamiento de consumo debe convertirse en un medio y una condición para el desarrollo y la mejora personal, y no puede transformarse en el propósito de la vida. Se debe abandonar el concepto de valor de "el consumo primero". En segundo lugar, el consumo es inofensivo. Se requiere que todos los aspectos de las actividades de consumo de las personas, desde el diseño y la producción de productos, el envasado y las ventas hasta el consumo por parte de las personas de diferentes maneras, eviten la contaminación y los daños al medio ambiente ecológico o minimicen la contaminación y los daños. En tercer lugar, el consumo debería cuantificarse adecuadamente. Es decir, significa establecer una estructura de consumo científica y razonable, elegir el método de consumo correcto y promover el consumo apropiado manteniendo al mismo tiempo una tasa de crecimiento adecuada en la escala de consumo de las personas.

La educación moral ambiental es la educación sobre normas de comportamiento que manejan correctamente la relación entre el hombre y la naturaleza para mantener la supervivencia humana y el desarrollo económico sostenible. Es la base para la transformación de principios y normas morales ambientales objetivos. Las cualidades morales ambientales personales de las personas, es una actividad práctica indispensable e importante para cultivar la buena calidad moral ambiental de las personas. La "Agenda 21" afirma que "la educación es la clave para promover el desarrollo sostenible y mejorar la capacidad de las personas para resolver problemas ambientales y de desarrollo. La educación es indispensable para cambiar las actitudes de las personas, para cultivar la conciencia ambiental y la conciencia moral, y para formar personas responsables de desarrollo sostenible." Los valores, actitudes, tecnologías y comportamientos para el desarrollo sostenible y la participación pública efectiva en la toma de decisiones también son esenciales. "Sólo la educación moral puede mejorar la calidad moral y la conciencia ambiental de las personas, y permitirles proteger el medio ambiente, implementar el desarrollo sostenible". estrategias y avanzar hacia una civilización ecológica desempeñan un papel positivo.

3. La situación actual y los problemas de la educación moral ambiental

Los problemas ambientales no sólo destruyen el entorno natural del que dependen los seres humanos para sobrevivir, sino que también conducen directamente a complejas consecuencias éticas. Restaurar estas relaciones éticas que han sido dañadas por las crisis ambientales requiere esfuerzos vigorosos en educación ambiental, especialmente educación moral ambiental. La educación moral tradicional sólo educa a las personas para lidiar con diversas relaciones interpersonales y sociales, y no proporciona una evaluación ética de los comportamientos humanos que apuntan a entidades naturales y afectan directamente el entorno ecológico. El propósito y los principios de la educación moral determinados por la educación moral ambiental son diferentes de esto. Enseña a las personas que no solo el comportamiento social de las personas hacia las personas sino también el comportamiento natural de las personas hacia el medio ambiente debe estar sujeto a una evaluación ética. No solo debemos tratar correctamente a las personas. y los intereses de las personas, los individuos y la sociedad, y también debemos tratar adecuadamente las interacciones y los intereses entre los humanos y la naturaleza, y ubicar correctamente a los humanos en la naturaleza. [⑦] En los últimos años, la moralidad ambiental se ha convertido en un tema que ha recibido amplia atención en el campo de la ética ambiental.

Sin embargo, no hay muchos estudios sobre educación moral ambiental y la práctica de la educación moral ambiental también es débil o inexistente. A nivel de liderazgo, la educación sobre ética ambiental se habla de labios para afuera, pero se ignora en la acción. Muchos cuadros dirigentes a menudo solo prestan atención a las cuestiones ambientales en palabras e informes, y prestan menos atención a las cuestiones ambientales en el trabajo real. En varias escuelas casi no existe educación especializada en ética ambiental. Sólo en la enseñanza de cursos relacionados, a veces se mencionan algunos conceptos fragmentados de ética ambiental. En cuanto a la publicidad en los medios, si bien hay cierta promoción de la ética ambiental, la intensidad no es suficiente y el conocimiento no es exhaustivo. Afectados por este entorno general, la educación moral ambiental familiar es aún más deficiente. El resultado de esta situación actual de la educación en ética ambiental es que el nivel general de ética ambiental pública en nuestro país no es alto. Aunque en los últimos años, a medida que la crisis ambiental se ha vuelto cada vez más grave, el público ha adquirido cierto grado de comprensión de la importancia de la protección ambiental y los peligros de la contaminación ambiental, y también ha dominado algunos conocimientos científicos sobre la protección ambiental y comprendido algunos conceptos básicos. ética ambiental Como era de esperarse, además, aunque muchos miembros del público han establecido una ética ambiental relativamente clara, su conciencia de participación en la protección ambiental es relativamente débil y no comprenden completamente el papel de sus acciones y las responsabilidades que deben asumir; .

La educación en ética ambiental es un tema muy inmaduro en nuestro país y todavía quedan muchos problemas por resolver: la falta de comprensión del público sobre las cuestiones ambientales ha afectado el desarrollo de la educación en ética ambiental; falta de libros de texto sistemáticos sobre conocimientos de ética ambiental, todos los ámbitos de la vida no pueden llevar a cabo una educación ética ambiental completa; hay escasez de maestros y la capacitación de los maestros no ha estado en la agenda; la sociedad no ha logrado implementar la educación ética ambiental; como una medida importante en la educación básica para mejorar la calidad de los futuros ciudadanos, y no ha logrado darse cuenta verdaderamente de que la educación ambiental tiene connotaciones de educación moral amplias y profundas.

IV. Formas de implementar la educación moral ambiental

De acuerdo con las reglas de formación y desarrollo de la educación moral ambiental, la educación moral ambiental debe realizarse a través de diversos canales y medios, de modo que todos los estratos de la sociedad pueden establecer gradualmente una conciencia moral ambiental, desarrollar hábitos morales ambientales y cumplir conscientemente con sus obligaciones morales ambientales.

(1) Contenidos de la educación.

Divulgar el conocimiento ambiental ecológico y el conocimiento jurídico ambiental. La supervivencia y el desarrollo humanos son inseparables del apoyo de la naturaleza. Las personas deben amar la naturaleza, respetarla y comprenderla; sólo dominando las leyes de la naturaleza será posible utilizarlas correctamente para satisfacer las necesidades humanas y mejorar la calidad de la vida humana. Sólo poseyendo un rico conocimiento ecológico y ambiental, conocimiento legal ambiental y conciencia moral ambiental podemos desarrollar un amor por la naturaleza, una búsqueda sincera de protegerla y lograr el objetivo de proteger el medio ambiente ecológico. Por lo tanto, la enseñanza sistemática del conocimiento del medio ambiente ecológico, las leyes ambientales y el conocimiento de la ética ambiental se ha convertido en la tarea central de la educación en ética ambiental.

Inculcar nuevos valores éticos medioambientales. La propuesta de los conceptos de civilización ecológica y desarrollo sostenible ha ampliado enormemente la connotación de los valores tradicionales. En primer lugar, debemos revelar el valor intrínseco de la naturaleza a las personas, para que puedan considerarla como una compañera de los seres humanos y desarrollar una actitud de protegerla, respetarla y generar sentimientos cercanos y cuidado por la naturaleza. En segundo lugar, debemos guiar a la generación actual para que establezca el concepto de desarrollo sostenible, salvaguardar conscientemente los derechos de desarrollo de la próxima generación y aprender a manejar correctamente las relaciones de intereses entre la generación actual, entre la generación actual y las generaciones futuras, y entre los seres humanos. y la naturaleza, para alcanzar verdaderamente el objetivo del desarrollo sostenible sobre la base de la igualdad. Lograr el máximo reparto de recursos.

Orientar a las personas para que establezcan una visión razonable de sus intereses. El interés es la fuerza impulsora del comportamiento de las personas. La moralidad y los intereses son a la vez opuestos y unificados. El tratamiento correcto de las cuestiones de intereses es el punto de partida de toda moralidad. Como norma que regula las relaciones de intereses ecológicos y ambientales entre las personas y entre las personas y la sociedad, el principio básico de la ética ambiental es que los intereses ecológicos generales y los intereses a largo plazo están por encima de todo, y se debe prestar atención a los beneficios mutuos. producción y desarrollo coordinado de todos los elementos de la naturaleza. La ética ambiental nos coloca en un dilema desafiante porque puede requerir que abandonemos ideales materiales sobre un cierto nivel de nuestras vidas y los tipos de actividades que debemos realizar para mantener ese nivel. Por lo tanto, mientras desarrollamos la economía y perseguimos intereses materiales, no podemos ignorar los intereses ecológicos a costa de destruir el medio ambiente. La humanidad debería volver a normalizar la relación entre el hombre y la naturaleza y la distribución de intereses, y reposicionar algunas industrias basándose en el principio de prioridad ecológica.

Fomentar el concepto de consumo moderado y consumo verde. Cuando los humanos desarrollan y utilizan los recursos naturales, deben tener en cuenta su finitud y su naturaleza no renovable. Incluso si puede regenerarse, se le debe dar la oportunidad de respirar y recuperarse.

Debemos promover y orientar enérgicamente a las personas para que compren productos ecológicos que sean inofensivos para el medio ambiente y la salud humana durante su producción y uso y que cumplan con los requisitos de protección ambiental, cultiven la emoción y el mercado para el consumo ecológico y, fundamentalmente, eliminen el consumo único. En resumen, enfatizamos: "La naturaleza puede proporcionar recursos para la supervivencia humana, y las cosas consumidas por los humanos pueden ser descompuestas y absorbidas por la naturaleza, convirtiéndose en nutrientes beneficiosos para el desarrollo de la naturaleza y luego regresando a los humanos con más riqueza. Esto forma un sociedad - Un círculo virtuoso entre los seres humanos y la naturaleza. Sólo así se podrá lograr un desarrollo humano sostenible.

(2) Modos de educación.

Educación del entorno social. En la educación social, se debe formar un patrón educativo y de publicidad social multinivel, multiforma y integral. En primer lugar, debemos aumentar la conciencia de los cuadros dirigentes en todos los niveles y fortalecer su énfasis en la ética ambiental. El liderazgo en todos los niveles es quien toma las decisiones sobre los principios y políticas, las leyes y regulaciones del partido, y las principales cuestiones sociales y económicas, y desempeña un papel de toma de decisiones en la construcción de una ética ambiental. La conciencia ambiental y la ética ambiental de los líderes afectan directamente a toda la sociedad y al público en general. Por lo tanto, educar a los líderes sobre la ética ambiental es nuestra principal prioridad. Se deben utilizar diversos cursos de capacitación de cuadros dirigentes, como las escuelas del Partido y las academias administrativas, para impartir conferencias de educación ambiental para mejorar la conciencia ambiental y la ética ambiental de los líderes, estimulando así el entusiasmo de los líderes para tomar la iniciativa en el trabajo de protección ambiental. [⑧] Al mismo tiempo, también debemos llevar a cabo publicidad y educación popular sobre la protección del medio ambiente, las ciencias ambientales y la ética ambiental entre las masas, haciendo de la educación en ética ambiental un curso obligatorio para todo el público, para que toda la sociedad pueda prestar atención. y tomar medidas para proteger colectivamente el medio ambiente, proteger el medio ambiente. Aprovechar al máximo los departamentos de protección ambiental y los medios publicitarios para popularizar el conocimiento de las ciencias ecológicas y ambientales. El departamento de protección ambiental llama la atención del público sobre cuestiones ambientales mediante la divulgación de datos y casos sobre las condiciones ambientales, realiza publicidad de la opinión pública a través de conferencias de divulgación científica, propaganda en la pizarra, educación en video, etc., fortalece la publicidad y la educación sobre la ética ambiental y profundiza la ética ambiental. conciencia de toda la sociedad.

Educación ambiental escolar. Las escuelas son lugares especializados para educar y cultivar a los constructores y administradores de naciones. Tienen una obligación ineludible y un papel vital en la formación de las cualidades morales ambientales de los estudiantes. Los estudiantes son la esperanza y el futuro de la patria. Cultivar la ética ambiental de los estudiantes es la clave para mejorar la ética ambiental de toda la nación. Por tanto, es necesario llevar a cabo una educación en ética ambiental basada en las características educativas de los distintos tipos de escuelas. Las escuelas deben incorporar la educación sobre ética ambiental en el sistema educativo escolar y ofrecer cursos obligatorios o electivos relevantes para mejorar la conciencia ambiental y la conciencia sobre ética ambiental de los estudiantes. Proporcionarles una educación amplia y profunda sobre la protección del medio ambiente y la ética ambiental es una tarea estratégica a largo plazo para el trabajo de protección del medio ambiente.

Educación familiar. La educación familiar es el punto de partida de la educación permanente de una persona. En la educación de las personas la educación familiar juega un papel decisivo. La educación familiar es la parte más importante de las responsabilidades sociales de la familia. La educación familiar debe incluir educación sobre ética ambiental, guiar a los niños a comenzar desde una edad temprana, comenzar desde cero, cumplir conscientemente las normas de comportamiento y cultivar una buena ética ambiental. En la educación ambiental familiar, el contenido de la educación moral ambiental se puede enseñar a los niños de una manera colorida, vivaz y animada. La educación en ética ambiental también se puede llevar a cabo a través de diversas actividades prácticas. Por ejemplo, puede participar en el "Día Mundial del Medio Ambiente", el "Día del Árbol", la "Semana del Amor de los Pájaros" y otras actividades publicitarias anuales para cultivar la buena conciencia moral ambiental de los niños y comprender ciertos conocimientos sobre protección ambiental desde una edad temprana.

La educación en ética ambiental es una tarea de amplio alcance. Los departamentos de publicidad, educación, prensa, publicaciones, literatura y arte y otros deben coordinarse y cooperar para llevar a cabo esta actividad educativa en profundidad y prestar mucha atención a la mejora ambiental. Ética Profundamente arraigada en el corazón de las personas. Formar una buena atmósfera social en la que todos se preocupen por el medio ambiente y lo protejan. Los líderes toman la iniciativa, los empresarios parten de sus propias empresas, los ciudadanos parten de su lado y los estudiantes parten de las pequeñas cosas. Nos esforzamos por crear una ecología armoniosa y hermosa. El hombre y la naturaleza son un entorno armonioso y armonioso.