Notas de la conferencia "País de pastizales"

Notas de la lección "El país de los pastos"

"El país de los pastos" es un texto de la sexta unidad del segundo volumen del libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria de cuarto grado publicado por la Prensa de Educación Popular. A continuación se muestran las notas de la conferencia sobre "Random of Pasture" que compilé. Echemos un vistazo juntos.

Concepto de diseño:

Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que los cursos de chino deben basarse en cultivar la alfabetización china de los estudiantes y deben prestar atención a y mejorar el cultivo moral de los estudiantes y la mejora del gusto estético les permite desarrollar gradualmente una buena personalidad y una personalidad sólida, y promover el desarrollo armonioso de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza. Mejorar el gusto estético de los estudiantes es un objetivo importante de la enseñanza del chino. "El país de los pastos" es un texto de la sexta unidad del segundo volumen del libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria de cuarto grado publicado por People's Education Press. El artículo describe el hermoso paisaje pastoral de los Países Bajos. El texto completo se centra en la inmensidad, la tranquilidad y la armonía de los pastos holandeses durante el día y el silencio pacífico durante la noche. Muestra el hermoso, encantador, natural y armonioso paisaje de los Países Bajos. ' cielo azul, nubes blancas y rebaños de vacas y ovejas. Por lo tanto, de acuerdo con las características del texto, implementé la educación de la belleza en la enseñanza, lo que movilizó efectivamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, enriqueció su imaginación y estimuló su inspiración e iluminación.

Ideas de diseño:

Con base en las características de los niños de cuarto grado y las características del texto, y con el fin de mejorar el gusto estético de los estudiantes, establecí los objetivos didácticos de esta lección como:

1. Leer en voz alta de forma independiente, reconocer 8 palabras nuevas y leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Lectura personalizada, comprensión de la viveza del lenguaje del artículo y acumulación de lenguaje. Experimente el uso inteligente que hace el autor de la personificación y la metáfora.

3. Mientras lee, imagine la imagen, sienta la belleza del paisaje de los pastos holandeses, comprenda las características de los pastos holandeses y experimente la hermosa concepción artística de la unidad armoniosa de animales, personas, y el medio ambiente. Comprenda el gran amor del autor por los Países Bajos e inspire su anhelo por la hermosa naturaleza.

Enfoque de la enseñanza:

Guíe a los estudiantes para que comprendan las características de los pastos holandeses y experimenten aún más la belleza de la vida rural: experimente el uso inteligente de la personificación por parte del autor, sienta el lenguaje vívido del artículo. y enriquecer la acumulación lingüística de los estudiantes.

Dificultades de enseñanza: Que los alumnos comprendan por qué el texto menciona cuatro veces que estos son los Países Bajos reales.

Diseño del método de enseñanza:

1. Adoptar el método de enseñanza de autolectura y autoiluminación, mitad apoyo y mitad liberación. Este artículo es un texto superficial, el lenguaje es vívido, la concepción artística es amplia y hermosa, está llena de poesía y pintura, y brinda a la gente el disfrute de la belleza en todas partes. Genial para que los estudiantes lean en voz alta. Por lo tanto, en la enseñanza, debemos fortalecer la lectura en voz alta sobre la base de la comprensión y la imaginación de los estudiantes, y utilizar diversas formas de lectura en voz alta para guiarlos a leer el texto a fondo, comprenderlo y leerlo profundamente, a fin de lograr el propósito. de leer el libro cien veces y que me vengan a la cabeza sus opiniones. Y a través de la lectura emocional, los estudiantes pueden sentir la belleza del paisaje y el lenguaje, de modo que puedan ser influenciados por la belleza, contagiados por la belleza, cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar aún más sus habilidades estéticas y de lectura emocional.

2. Método de enseñanza situacional: utilizo tecnología educativa moderna para reproducir imágenes del hermoso paisaje pastoral de los Países Bajos para los estudiantes. Al mismo tiempo, el profesor lee el texto con música para exagerar la situación. El método de descripción del lenguaje toca profundamente los corazones de los estudiantes y ha movilizado enormemente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. El ambiente del aula es relajado y activo. Deje que los estudiantes sientan la belleza del idioma y del texto en el texto, aprecien verdaderamente la belleza de los pastos holandeses y disfruten de la belleza.

Diseño del método de aprendizaje:

Debido a que la enseñanza sirve al aprendizaje, no puedo tomar el control. Diseñar los métodos de aprendizaje de los estudiantes con base en los métodos de enseñanza que utilizo y los requisitos de los nuevos estándares curriculares para los estudiantes de cuarto año. Primero, obtenga una idea preliminar del lenguaje vívido de la obra y comunique su experiencia de lectura a los demás. En segundo lugar, permitir que los estudiantes lean, dibujen, piensen y comprendan. Mediante el uso de su cerebro, palabras, manos, etc., podemos cultivar la capacidad de los estudiantes para leer, pensar y discutir, promover el desarrollo de la calidad del pensamiento de los estudiantes y mejorar. capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Establece una base sólida para el aprendizaje independiente en la siguiente etapa y refleja verdaderamente que los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje y el desarrollo. El método de aprendizaje de imaginar imágenes, leer y comprender se utiliza durante todo el proceso de aprendizaje. Supere eficazmente los puntos importantes y difíciles de la enseñanza y complete plenamente las tareas de enseñanza.

Preparación para la enseñanza:

Material didáctico multimedia

Proceso de enseñanza:

1. Crear situaciones e introducir pasión:

(Apreciando fotografías de paisajes holandeses) Introducción del profesor: Esta es la flor nacional de los Países Bajos, el tulipán. Hay más de 200 especies cada año. De marzo a septiembre, florecen los tulipanes, los narcisos y los jacintos. un mundo colorido. Por eso tiene fama de ser la tierra de las flores. Los Países Bajos están atravesados ​​por canales. Se pueden ver molinos de viento de diferentes tamaños por todas partes, por lo que también se la conoce como la Tierra del Agua y la Tierra de los Molinos de Viento. Los pastos de los Países Bajos son enormes y representan un tercio del territorio del país, por lo que la gente también lo llama el país de los pastos. Hoy caminaremos juntos hacia los pastos holandeses. (Tema de escritura en pizarra)

2. Lectura preliminar, percibiendo la belleza del pasto

1. Lea el texto libremente y plantee requisitos de lectura: lea la pronunciación de los caracteres con precisión, Lee atentamente las frases, hay muchos lugares que son difíciles de leer. Léelo varias veces. Debes recordar cada palabra.

2. ¿Qué tipo de impresión te dejó Ranch Country?

3. Siente la estructura de puntuación general del artículo.

3. Lee en profundidad y aprecia la belleza del rancho

(1) Ingresa al rancho durante el día

1. Elige una de las imágenes para aprecielo atentamente y utilice Lea el texto de la forma que desee.

2. Los estudiantes leen y comprenden por sí mismos, los maestros los guían y los estudiantes imaginan las imágenes mientras leen.

3. Organice la comunicación con toda la clase: rompa el orden narrativo del texto para la comunicación sin lectura y combine múltiples formas de lectura emocional, como: lectura individual, lectura mutua, lectura citada, lectura modelo, lectura silenciosa y espera de lectura libre. El profesor proporciona una guía de lectura adecuada y guía a los estudiantes para que agreguen exclamaciones después de cada pasaje: ¡Estos son los verdaderos Países Bajos, un país de pastos! Lea en voz alta en bucle.

4. Aprovechar la oportunidad para brindar a los estudiantes una educación ideológica y moral sobre la protección del medio ambiente y el cuidado de su patria.

(2) Apreciar la tranquila belleza del rancho por la noche y volver a suspirar.

1. El profesor ofrece una muestra de lectura con música, y los alumnos cierran los ojos y sienten la tranquila belleza de los pastos holandeses por la noche.

2. Los estudiantes intercambian sus sentimientos.

(3) ¿Por qué el autor dice cuatro veces que estos son los Países Bajos reales? ¿Entiendes?

No se trata solo del autor que presenta las características de los Países Bajos a la gente, sino que También el hermoso paisaje de los Países Bajos expresó su admiración.

4. Sublima el resumen y aprecia la belleza del rancho.

Resume lo escrito en la pizarra y profundiza tu comprensión nuevamente. ¿Esta es la verdadera Holanda? ?

¡Qué hermoso y conmovedor cuadro de armonía entre los animales, el medio ambiente y las personas! En ese momento, nosotros, como el autor, suspiramos sinceramente: ¡Estos son los verdaderos Países Bajos, qué país de ranchos! Llevando el aula a un clímax una vez más.

5. Amplíe sus horizontes y extienda la belleza de los pastos

Los estudiantes interesados ​​pueden buscar información relevante sobre los Países Bajos, el país del agua, el país de las flores, el país de los molinos de viento. , y el país de los pastos. Un periódico exótico escrito a mano con una breve explicación, llévalo a la clase y compártelo con tus compañeros.

6. Diseño de pizarra:

El país de los pastos

Caballos, vacas y ovejas

¿Armonía y belleza

Esto es los verdaderos Países Bajos

Ya sea que se trate de métodos de enseñanza o de aprendizaje, este curso guía a los estudiantes para aprender el idioma, utilizarlo y desarrollarlo, enriquece el conocimiento y domina los métodos en la práctica del aprendizaje. actividades, cultivando así la felicidad de los estudiantes. Aprenda, aprenda y mejore el gusto estético de los estudiantes para lograr el objetivo final de mejorar la alfabetización china y la capacidad general. ;