Plan de enseñanza para la reunión de clase temática de séptimo grado

Las reuniones de clase temáticas pueden aprovechar al máximo la sabiduría y la fuerza colectivas, permitiendo que los individuos sean educados e influenciados en actividades colectivas, mejorando así la calidad general. A continuación se muestra el plan de lección que compilé para usted sobre la reunión de la clase temática de séptimo grado. Puede leerlo. Plan de lección para la reunión de clase temática 1 de séptimo grado

Propósito de la actividad:

A través de esta reunión de clase, los estudiantes se darán cuenta de que la etiqueta civilizada está presente en cada uno de nosotros y que debemos pagar. La atención a la civilización en nuestra vida diaria capacita a los estudiantes para comenzar desde ahora, comenzar desde sí mismos, comenzar poco a poco, ser un buen niño civilizado en el nuevo siglo y contribuir a la construcción armoniosa de la escuela.

Forma de actividad:

Actuación teatral, discusión en grupo, resumen personal, juramento colectivo

Proceso de actividad:

1. Mensaje de el director:

Compañeros de clase, nuestra tierra de China es una tierra de etiqueta. La etiqueta civilizada transmitida de generación en generación durante miles de años es nuestra riqueza y orgullo. Por lo tanto, aprender la etiqueta ayuda a mejorar. Cualidades personales, si podemos ser civilizados todo el tiempo y en todas partes, entonces seremos muy cultivados. El Maestro espera que a través de las actividades de la reunión de clase de hoy, todos puedan mejorar sus cualidades civilizadas y contribuir a nuestra clase, campus y nuestra sociedad. contribución.

2. Actuación en boceto:

(1) Actuación de los estudiantes: tirar basura, hacer fila mientras comen, pisotear el césped y otros fenómenos incivilizados. Otros estudiantes observan y desencadenan la siguiente discusión. entre los estudiantes.:

(2) ¿Qué piensas de estos comportamientos? ¿Cuáles son los daños si tienes estos comportamientos incivilizados, qué harás en el futuro? (3) ¿Estás con nosotros? ¿Qué otros comportamientos incivilizados has visto en tu campus o en otros lugares? Como adolescentes en la nueva era, ¿qué debemos hacer?

3. Discusión grupal:

Estudiantes Como grupo, discutan los comportamientos incivilizados de cada miembro. Los siguientes son los resultados de la discusión:

Grupo 1:

No 1: No aprenden ni responden activamente. preguntas;

N°2: Le gusta tapar sus defectos y es un poco vago

N°3: No le gusta trabajar, es vago y tiene mal carácter; ;

No. 4: tiene un temperamento extraño y es difícil llevarse bien

No. 5: Mal carácter, mala higiene

No. 6: No prestar atención a los compañeros;

No. 7: Egoísta, solo se preocupa por sí mismo Corre hacia adelante, sin importar los demás

El segundo grupo:

No 1: Algo testarudo, de carácter fuerte, no habla activamente en clase y tímido.

No 2: Sin opinión, le gusta ser inteligente, copia a menudo los deberes, no le gusta trabajar. le encanta decir malas palabras;

No. 3: Le gusta ser inteligente, no escucha con atención en clase, le gusta hacer pequeños trucos, le gusta copiar la tarea, no le gusta trabajar, Perezoso

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N°4: Muy lento para hacer las cosas, siempre distraído en clase, no escucha atentamente ni hace preguntas.

N°5: Mal carácter, no escucha los consejos de los demás, ama; para comer bocadillos, no me gusta trabajar;

No. 6: Me encanta chivato, tacaño

No. 7: Tímido, no escuches los consejos de los demás<; /p>

El tercer grupo:

No. 1: Intimida a los débiles, no le gusta hablar en clase

No. 2: Desperdicia los recursos hídricos, lava; las manos con agua del bebedero, intimida a los débiles, le gusta copiar las tareas de los demás;

No. 3: Le gusta hacer pequeños trucos en clase y no habla; No. 4: Duda en hablar, a menudo cambia de asiento con los demás;

No. 5: Tacaño, le encanta quejarse

No. 6: No habla activamente en clase y le gusta; hacer pequeños trucos

N°7: Le encanta perder los estribos y no escucha las opiniones de los demás

Grupo 4:

N°1: Le encanta; regatea, no estudia mucho y es desobediente;

No. 2: Habla al azar en clase, es indisciplinado y corre durante la hora del almuerzo;

No. 3: Él mismo lo hace; no usar el cerebro para hacer los deberes, como copiar el trabajo de otras personas, mentir

N°4: comer en clase, no seguir disciplina, hablar incivilizado

N°5; : Procrastinar en los deberes, Perder cosas

N°6: Procrastinar los deberes

N°7: No hablar activamente en clase

Grupo 5:

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No. 1: Se distrae fácilmente en clase e introvertido;

No. 2: Desatento en clase

No. 3: Amante de la diversión, le encanta reproducir videos; juegos y, a veces, no puede completar la tarea a tiempo;

No. 4: le gusta alardear, le gusta decir malas palabras y no tiene confianza;

No. 5: le encanta aprovecharse;

No. 6: Le encanta comer bocadillos y le gusta actuar de manera mezquina;

No. 2: Procrastinar, no prestar atención a la unidad; 3: Hace pequeños trucos en clase, a veces no puede completar la tarea;

No. 4: Procrastina en hacer las cosas, un poco Perezoso

No. 5: Le gusta hacer pequeños trucos; en clase y no habla activamente

N°6: Descuidado, infeliz de corazón, descargando su enojo con los demás

N°7: Perezoso, tacaño, tímido<; /p>

Cuarto, autoexaminar los malos hábitos e implementar contramedidas

En esta etapa, quiero

Se pide a los estudiantes que descubran sus propios malos hábitos y formulen las medidas correspondientes. En el enlace anterior, es posible que los estudiantes solo hayan arañado la superficie. En este momento, todos hicieron el análisis más realista de sí mismos y encontraron la dirección por sí mismos.

Tomemos como ejemplo al estudiante número 7 del primer grupo. Se analizó a sí mismo de esta manera: No todos son perfectos y tendrán algunos malos hábitos, pero debemos hacer todo lo posible para convertir los malos hábitos en ventajas. Siendo una persona perfecta, mi defecto es el egoísmo. Cuando estaba en la escuela primaria, mis maestros y compañeros decían que era egoísta y que no era bueno para hacer amigos, pero hice oídos sordos ahora que soy un estudiante de secundaria. , Todavía no he superado este mal hábito. Además, también tengo un apodo: "El comandante polaco. Estoy decidido a superarlo, deshacerme de los malos hábitos del egoísmo y cambiar el mal hábito de hacer amigos". Al estar dispuesto a ayudar a los demás y a convertirme en la persona más perfecta posible, haré todo lo posible para ayudar a mis compañeros de clase, pero si estoy pensando en un problema difícil, no me pregunten a mí primero, porque cuando estoy pensando en ello. trabajo, gloria para la clase, etc., me pondré de pie y tengo planeado participar en las representaciones y exposiciones de arte de la escuela, porque quiero traer gloria a la clase, aunque no sé si puedo ganar. ranking, todavía lo espero con ansias. Estoy seguro de que usaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades, para que mis fortalezas brillen y mis debilidades desaparezcan".

5. Juramento colectivo

El líder del escuadrón llevó a los estudiantes a jurar: A partir de hoy, debemos esforzarnos por cumplir con las reglas y disciplinas, estudiar con diligencia, tener respeto y amor por nosotros mismos, prestar atención a la apariencia, sé sincero, amable y educado; sé diligente y frugal, honra a tus padres; respeta la ética pública y sé estricto contigo mismo; ¡todo comienza conmigo! :

A través de la reunión de la clase temática de hoy, espero que nuestros estudiantes puedan convertirse en jóvenes civilizados y educados con un comportamiento civilizado. ¡Lo más importante es la práctica! ¡Espero que cada estudiante pueda realmente comenzar por sí mismo y hablar menos! palabras vacías, hacer cosas más prácticas y esforzarse por ser civilizado en palabras y hechos, comportarse apropiadamente, tener un alto carácter moral, respetar a los maestros y a los demás, reflexionar más sobre uno mismo en todo, culpar menos a los demás, usar sus propias acciones prácticas para decir adiós a todos sus malos comportamientos y sea un estudiante de secundaria civilizado y disciplinado Plan de lección para la reunión de clase temática 2 de séptimo grado

1. Análisis de antecedentes

Los estudiantes de séptimo grado se encuentran en una situación difícil. período crítico de educación y desarrollo, y los estudiantes están entrando en la adolescencia y tienen una psicología rebelde hacia las personas y las cosas que los rodean. Al mismo tiempo, para implementar el concepto educativo de la escuela "Cinco Corazones", los estudiantes de séptimo grado se centran en. educación sobre la gratitud, para que los estudiantes puedan aprender a ser agradecidos, hacerles saber cómo estar agradecidos por todo lo que los rodea, cultivar los sentimientos de gratitud de los estudiantes y realizar una reunión de clase temática "Aprender a ser agradecido" para explorar y practicar. p>

2. Concepto de diseño

Cada estudiante puede tener una comprensión más profunda del significado más profundo de aprender a ser agradecido a través de esta reunión de clase. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden sentir que hay muchas cosas. vale la pena estar agradecido a su alrededor y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la gratitud. Ayudar a los estudiantes a establecer la cualidad espiritual de la gratitud.

3. Metas educativas:

1. Permitir que los estudiantes comprendan el afecto familiar. , experimentar el desinterés y la grandeza del afecto familiar y sentir las virtudes tradicionales de la nación china p>

2. Permitir que los estudiantes retribuyan el afecto familiar y pongan en práctica su amor por sus padres, maestros y compañeros de clase.

3. Enriquecer la vida y la acumulación emocional de los estudiantes, inspirar el amor de los estudiantes y establecer la conciencia de preocuparse por los demás y servir a los demás.

4. Proceso de actividad:

Los estudiantes en esta reunión de clase temática se dividen en tres equipos en grupos:

Equipo para agradecer a los padres, equipo para agradecer a los maestros, equipo para agradecer a sus compañeros

Poema de apertura de la reunión de clase:

1. Los tres equipos recitaron los poemas "Canción del hijo errante", "Gracias al maestro" y "Despedida de Du La cita de Shaofu en Shuzhou"

A: Las flores agradecen la lluvia y el rocío, porque la lluvia y el rocío las nutren para crecer;

B: El azor agradece al cielo, porque el cielo le permite volar;

C: Las montañas están agradecidas a la tierra, porque la tierra la deja elevarse

Qi: Estamos agradecidos, agradecidos con mucha gente, agradecidos con nuestros padres, agradecidos con nuestros maestros, agradecidos con nuestros compañeros

La reunión de clase sobre el tema de aprender a ser agradecidos para la Clase 6, Grado 7 comienza ahora.

R: Estamos agradecidos con nuestros padres, quienes me dieron vida y un hogar cálido. Un refugio sólido y acogedor que siempre será mi lugar donde posarme.

B: Estamos agradecidos con nuestros maestros, que nos llevan al océano del conocimiento y escriben capítulos inmortales y gloriosos con su juventud sin remordimientos.

C: Estamos agradecidos a nuestros compañeros porque me hacen sentir la alegría de la vida colectiva, me ayudan cuando estoy en dificultades y hacen de mi época de estudiante la página más auténtica y pura del álbum.

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1. Búsqueda de gratitud

R: A continuación, realizaremos una búsqueda de gratitud y pediremos a los estudiantes que hablen sobre por quién estarían agradecidos

R: Todos dijeron Muy bien.

La gratitud me permite comprender que “los corazones de los padres en el mundo son especialmente preciosos”; la gratitud me permite comprender “la alegría de heredar a los antepasados”; la gratitud me permite apreciar el encanto del sol; ; gratitud a los pájaros y la fragancia de las flores, gratitud a la primavera He Jingming, gratitud al cielo azul.

2. Gratitud a los padres

B: Ahora por favor escuchen la canción del programa "El sol más hermoso" del equipo de Grateful Parents.

B: El amor de padre es genial, danos los brazos para perseverar. El amor de Madre es desinteresado. Ella nos cuida meticulosamente. Estamos agradecidos con nuestros padres y les agradecemos por criarnos.

Disfruta del recitado de poesía a continuación: Estamos agradecidos de haber crecido

B: Sí, hemos crecido sin saberlo Cuando nacimos, cuando fuimos los primeros Cuando fuimos. llama papá, cuando caminamos por primera vez, cuando cargamos nuestras mochilas por primera vez para ir a la escuela, son nuestros padres quienes han estado con nosotros todo el tiempo, son ellos quienes han dejado su sudor en nuestro camino de crecimiento. Estamos creciendo. . . .

C. Disfruten del estribillo colectivo a continuación: "¿Dónde se ha ido el tiempo?" Esta canción nos recuerda demasiados recuerdos y suspiramos, ¿adónde se ha ido el tiempo?

3. Se agradecido con los profesores

C: Cuando entramos a la escuela, los profesores se convierten en nuestros padres. Calman nuestros corazones jóvenes con sonrisas y guían nuestro aprendizaje con paciencia. sudan para enseñarnos los principios de la vida, y han pagado mucho por nosotros. Disfrute del programa del Equipo de Maestros Agradecidos a continuación: Recitación de poesía: "Gracias Maestro"

C: Gracias por el poema traído por el Equipo de Maestros Agradecidos. El maestro nos pidió que lo dijeramos solemnemente desde abajo. de nuestros corazones, "Maestro, has trabajado duro." "Por favor, disfruta de la canción a continuación: "Gloria"

C: Recordaremos que el trabajo es lo más glorioso, y en la escuela, cuando el maestro vea Para nuestro gratificante progreso, el maestro es el más glorioso, y debemos dejar que el maestro sea glorioso para siempre.

IV. Preguntas y respuestas sobre el conocimiento de la gratitud

R: Estudiantes, juguemos un pequeño juego, un concurso de conocimientos sobre la gratitud.

Cuándo es el Día de Acción de Gracias

Cuándo es el Día del Padre

Cuándo es el Día de la Madre

Cuándo es el Día del Maestro

¿Cuándo es el Festival Doble Noveno?

R: Parece que todo el mundo es muy consciente de este conocimiento, entonces, ¿qué harás en el Día del Padre? Espero que todos puedan mostrar sus promesas. Espero con ansias el tuyo. comportamiento.

5. Agradecimiento a los compañeros

B: En nuestra maravillosa época de estudiantes, qué es lo más indispensable para nosotros, qué es lo más valioso para nosotros, sí, eso es nuestro amistad, la amistad dura para siempre y los amigos serán tu riqueza para toda la vida. A continuación, disfruta de la historia dramática del programa del Equipo Estudiantil de Acción de Gracias: "Two Test Papers"

La historia es tan tensa, ¿tendrás un compañero de escritorio tan bueno? Por favor, disfruta de la canción: "You at the deskmate" "

B: Estudiantes, cuando tenemos dificultades en el estudio, son nuestros compañeros de escritorio quienes nos ayudan. Cuando tenemos cosas infelices, pueden hablar con sus amigos. Cuando tenemos cosas felices, pueden hablar con Compártelo con tus compañeros de clase, esta es nuestra hermosa era estudiantil, disfrútala.

6. Pequeñas acciones de agradecimiento:

R: Por favor dime qué harás para que ellos expresen tu agradecimiento.

7. Lee la declaración de agradecimiento a todos

R: Las flores agradecen a la hierba, y el color verde de la hierba realza la belleza de las flores.

B: La hierba agradece a la hierba Árboles, el refugio de los grandes árboles del viento y la lluvia provoca el crecimiento de la hierba

C: Los grandes árboles agradecen al suelo, el suelo fértil se lo permite; para crecer con solidez;

La gente debe tener un corazón agradecido, agradecido con los padres, agradecido con los profesores, agradecido con los compañeros.

Gracias padres, os dieron la vida y os criaron;

Gracias maestros, os enseñaron conocimientos y os llevaron a ser una “persona capital”

Gracias a tus compañeros, te hacen sentir el calor del mundo; gracias a tus oponentes, te hacen seguir progresando y trabajar duro.

Gracias a todos los que nos habéis dado cariño y cariño. Gracias a todos, este es el final de la reunión de clase temática para la Clase 6, Grado 7.

8. Resumen de la profesora de la clase

Estimados alumnos, miren estas fotos. Estas fotos son tomadas por la maestra todos los días y registran nuestras vidas desde séptimo grado. hasta el presente.Gracias por cada poquito, maestra, porque me haces sentir la felicidad y la alegría de ser maestra. Gracias, maestra, por los estudiantes que día a día sirven a nuestro colectivo en la oscuridad, gracias por el buen funcionamiento. equipo Gracias por el maestro. Gracias maestro por el ambiente activo en el aula. Gracias por su trabajo activo en la limpieza. Finalmente, la maestra les dio a todos una imagen. Nos maravillamos con la hermosa formación voladora en forma de "espina de pescado" de los gansos salvajes en el cielo. Debido a que los gansos salvajes tienen una disciplina estricta, el ganso que los guía bate sus poderosas alas para ayudar a los pequeños gansos detrás de ellos a volar. El maestro espera que cada uno de ustedes sea el líder de esta clase y use sus propias fortalezas para llevar a todos a volar en el hermoso cielo azul para formar un hermoso paisaje. Al mismo tiempo, al maestro también le apasiona guiar a todos a través de estos maravillosos tres años de vida en la escuela secundaria. ¡Trabajemos duro juntos!