Objetivos de educación para la salud en clases medias

De la siguiente manera:

Objetivos didácticos:

1. Que los niños sepan que no deben llorar cuando sucede algo.

2. Orientar a los niños para que aprendan a expresar sus deseos y necesidades de forma adecuada.

3. Entender en la situación del cuento que si haces algo mal, debes afrontarlo con valentía y solucionarlo.

4. He empezado a comprender que cuando sea mayor puedo intentar afrontar las dificultades.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

A partir de diferentes eventos, aprende a utilizar diferentes enunciados y métodos para resolver problemas.

Métodos y medios didácticos: clase magistral audiovisual; enseñanza asistida por multimedia.

Proceso de la actividad:

Actividades del profesor, actividades infantiles.

Intención del diseño:

1. Guiar a los niños a escuchar cuentos, estimular su interés y comprender el contenido del cuento.

Maestro: Qiaohu siempre lloraba mucho cuando era pequeño. ¿Qué está pasando? Al guiar a los niños a escuchar historias, pueden comprender los puntos clave de ver historias en video y estimular su interés. 2. Guíe a los niños para que vean el video y edúquelos para que hablen correctamente cuando tengan algo que decir sin llorar.

1. Invita a los niños a ver el vídeo.

(El auto de Qiaohu está debajo de la silla y no se puede alcanzar)

(1) Pregunta: ¿Por qué lloró Qiaohu? ¿Qué le pasó?

(2 ) Pregunta: ¿Qué debería hacer Qiaohu? (Pida a los niños que lo discutan y hablen sobre ello)

(3) La primera forma de observar a Qiaohu es llorar. Por favor, dígales a los niños si esto está bien. .

Ver juntos el vídeo y responder a las preguntas del profesor.

Di cuál crees que es el motivo. Al ver los videos de Qiaohu paso a paso, los niños pueden aprender que cuando encuentran problemas, no solo deben llorar, sino también hablar con ellos y pensar en formas de resolverlos.

(4) ¿Cómo podemos ayudar a Qiaohu?

2.

(Qiaohu por favor habla amablemente y pide ayuda a tu madre).

Pregunta después de mirar: ¿Qué hizo Qiaohu esta vez? ¿Es bueno hacer esto?

Resumen: Habla bien y no llores cuando suceda algo.

Hablemos del enfoque correcto en términos de comparación.

2. Deja que los niños hablen sobre qué hacer utilizando pequeños ejemplos de la vida en el campus.

1. Maestro: ¿Alguna vez has llorado? ¿Lloraste cuando te topaste con algo?

2. ¿Es?

Ejemplo: Quiero comer bocadillos, pero el plato está demasiado lejos para coger las galletas; los juguetes con los que quiero jugar me los han quitado otros niños...

3. Resumen: No importa. Siempre que algo suceda, debemos encontrar una manera de solucionarlo, en lugar de simplemente llorar.

Cuéntame tus experiencias anteriores.

Imagina y habla de lo que harías. A través de ejemplos de la vida, los niños pueden comprender mejor cómo expresar sus deseos y necesidades de manera adecuada.