Cómo escribir un resumen del trabajo de enseñanza de chino de tercer grado

¿Cómo escribir un resumen del trabajo de enseñanza de chino de tercer grado? Echemos un vistazo a lo que el editor tiene para compartir hoy.

1. El resumen del trabajo de enseñanza de chino de tercer grado puede describir primero el contenido del trabajo diario y el desempeño específico de la enseñanza de chino de tercer grado; 2. Luego puede describir los logros alcanzados durante la enseñanza de chino; trabajo; 3. En segundo lugar, puede describir los resultados obtenidos durante el trabajo de enseñanza de chino, las deficiencias y los métodos de mejora descubiertos durante el proceso de trabajo. 4. Finalmente, puede describir cómo mejorar sus habilidades profesionales en el trabajo futuro.

Resumen de la labor docente de chino de tercer grado 1

El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando, y en un abrir y cerrar de ojos, la educación y la enseñanza trabajan para uno El semestre ha terminado. Mirando retrospectivamente el trabajo de enseñanza de chino desde este semestre, tengo las siguientes ideas.

1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender y mejorar su alfabetización china.

El chino es una materia llena de ideas, espíritu humanista y sabiduría. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el centro de atención de los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china.

1. Preste atención a la novedosa introducción de nuevos cursos.

"El interés es el mejor maestro." En la docencia, doy gran importancia a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Por ejemplo, al introducir nuevos cursos, los estudiantes pueden encontrarse en un ambiente relajado y armonioso tan pronto como comienzan la clase, y pueden aprender chino inconscientemente. Necesitamos diseñar diferentes métodos de introducción según los diferentes tipos de cursos. ¿Puede usar multimedia para mostrar imágenes de texto para permitir que los estudiantes entren en la situación; también puede presentarla contando historias, utilizando un diseño estimulante del interés y el suspenso que puede estimular la espiritualidad de los estudiantes y abrir la puerta al aprendizaje que una simple narración.

2. Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de forma diferente.

En la enseñanza del chino, las percepciones de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están, en gran medida, relacionadas con las experiencias de vida de los estudiantes, la acumulación de conocimientos, las habilidades cognitivas y los niveles de comprensión. Con este fin, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, se debe guiar a los estudiantes para que expresen sus propias opiniones con valentía. En el proceso de pensar y debatir, los profesores trabajan duro y dan consejos inteligentes para promover la sublimación del lenguaje y el desarrollo espiritual de los estudiantes en el feroz debate y la colisión del pensamiento. Los profesores deben utilizar su experiencia existente y su acumulación de conocimientos para expresar diferentes opiniones y debatir cuestiones divergentes. A través del debate, los estudiantes pueden comprender mejor la naturaleza, comprender que el conocimiento es infinito e incluso las personas más conocedoras no sabrán algo y darse cuenta de que el aprendizaje es infinito. En una clase de este tipo, el ambiente del aula es muy activo. Durante este período, la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente. El maestro tampoco duda en dejar que los estudiantes piensen y discutan, lo que realmente les permite experimentar su auto-aprendizaje. vale la pena en el aprendizaje. El diseño de este enlace permite plenamente a los estudiantes expresar su comprensión y sus conocimientos del texto, de modo que la comprensión y la expresión, las entradas y salidas de los estudiantes se complementen entre sí, y realmente proporcione un escenario amplio para el aprendizaje de los estudiantes.

2. Preste atención a la lectura en voz alta, evalúe y comprenda, y haga que la enseñanza en el aula esté "viva".

Cada texto del libro de texto chino de la escuela primaria es una obra maestra tanto de texto como de calidad. y su contexto describe La belleza, el uso exquisito del lenguaje, la expresión profunda de los pensamientos y la singularidad de las ideas son contenidos importantes que guían la comprensión de los estudiantes. Debido al tiempo limitado de enseñanza en el aula, es imposible guiar a los estudiantes para que comprendan los maravillosos puntos del texto uno por uno. Para que estas cosas maravillosas dejen una impresión general en los estudiantes, podemos centrarnos en los puntos clave de la lectura y guiarlos para que reciten el idioma y las palabras repetidamente para darse cuenta de la rica connotación de la imagen, la connotación de significado y la connotación emocional del idioma. Al mismo tiempo, permita que los estudiantes aprovechen al máximo la situación en función de sus percepciones. Una vez que hayan pensado completamente en el problema, se les guiará para que evalúen el texto desde una perspectiva condescendiente y profundicen. su comprensión, sublimar su comprensión y llenar los vacíos. Por ejemplo, en la enseñanza de lectura de "Pequeño fotógrafo", guié a los estudiantes a hacer una reseña de muestra como esta: "Después de estudiar este texto, ¿qué crees que te dejó una profunda impresión? Elige uno de ellos y habla sobre él". "Los estudiantes en este momento expresaron plenamente sus verdaderos sentimientos. Algunos dijeron que el niño era muy valiente y otros dijeron que el niño era muy paciente y fácil de aprender. De esta manera, los estudiantes fueron guiados a elegir la esencia. de sus ideas de lectura y expresarlas en detalle, para que puedan aprender más. La comprensión se sublima aún más en sus respectivas evaluaciones.

3. Prestar atención a la integración del dentro y fuera del aula

Un educador estadounidense señaló: “La extensión del aula es igual a la extensión del aprendizaje presencial. como núcleo, proporcionar activamente a los estudiantes diversas áreas de la vida, como la vida, la vida familiar y la vida social, se extienden y expanden naturalmente, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva para lograr el objetivo general. beneficios de la enseñanza del chino. "En la práctica de la reforma curricular, los estudiantes deben leer más libros extracurriculares. Nuestras listas de lecturas principales para este número incluyen "Pinocho", "Historias idiomáticas", etc., y la lista de lecturas principales para padres. y los niños es "Educación del Amor" a través de estas colecciones y lecturas, podemos brindar una comprensión profunda del contenido que sienta las bases.

Además, preste atención a la integración entre disciplinas. Permitir que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades desde diferentes ángulos y de diferentes maneras.

Aunque he cumplido con mis responsabilidades y habilidades este semestre para completar las tareas docentes y logré ciertos resultados, todavía no estoy satisfecho con el status quo. En el futuro, continuaré trabajando más duro y esforzándome por lograrlo. un futuro integral. Continuar trabajando duro para mejorar la alfabetización china de los estudiantes.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino 2 de tercer grado

Este semestre obedecí las disposiciones laborales del liderazgo y enseñé chino en la Clase 3 (1). Para completar las tareas docentes de este semestre, durante la enseñanza, integro estrechamente la teoría y la práctica, e integro estrechamente las actividades en clase y extracurriculares para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, de modo que los niños no solo puedan aprender conocimientos sino también También aprende el idioma chino. Experimenta la alegría. Personalmente, siempre sigo la pasión laboral única de un docente y me dedico de todo corazón a la enseñanza, para completar con éxito la tarea docente. La experiencia y el trabajo en la enseñanza se resumen a continuación:

1. Escuchar activamente las conferencias, preparar las lecciones con cuidado y ser bueno reflexionando.

Escuchar conferencias no solo amplía la mente, pero también acumula una rica experiencia para el proceso de preparación del material de la lección. Varios ejemplos vívidos, diversos métodos de enseñanza, la exhibición de modelos y el maravilloso manejo de los pequeños detalles me han permitido enriquecer la enseñanza en el aula y al mismo tiempo cambiar los estereotipos de los estudiantes de que el aprendizaje es aburrido, monótono y divorciado de la realidad.

En cuanto a la preparación cuidadosa de las lecciones, analizo y preparo cuidadosamente cada enlace de enseñanza en cada lección, para poder enseñar a los estudiantes en clase, siento que mientras pueda trabajar duro. Para hacerlo bien, debes hacer lo mejor que puedas. Poder dejar que los niños adquieran más conocimientos en el aula es la mayor alegría y logro de ser maestro. Por ejemplo, "Strange Big Stone", "Kite", "Rich Paracel Islands", etc., he hecho todo lo posible para crear una buena situación de aprendizaje para los niños en la enseñanza de estas clases, para que los niños puedan aprender en de una manera relajada y agradable. Adquiera conocimientos más vívidos en el ambiente, porque los niños recordarán un aula vívida durante toda la vida.

Para dar una buena clase lo más importante es reflexionar oportunamente. En la reflexión después de clase podrás encontrar los puntos brillantes de la enseñanza en el aula, descubrir las carencias de tu propia enseñanza y. Luego medita sobre cómo mejorar. Después de cada lección, reflexionaré seriamente sobre mi enseñanza en el aula. Al mismo tiempo, también comprenderé de cerca uno o dos vínculos de enseñanza para reflexionar detenidamente sobre el estudio integral después de cada unidad.

En segundo lugar, enseña cada lección minuciosa y exhaustivamente.

El chino es una asignatura herramienta, diferente a las matemáticas. Escuchar, hablar, leer y escribir son los cuatro eslabones básicos de la enseñanza del chino. La enseñanza de idiomas en los grados inferiores es particularmente importante. Por lo tanto, en la enseñanza del chino, no importa qué vínculo de enseñanza sea, lo mejoraré en profundidad y con los pies en la tierra. Tomando como ejemplo la alfabetización y la enseñanza de la escritura, el tercer grado sigue siendo el foco. En cada clase, exijo estrictamente que los niños hagan nuevas tarjetas de palabras y las revisen completamente en casa, verifico que todos los estudiantes deben aprobar el examen. Al mismo tiempo, en el proceso de guiar la lectura, también pasaré mucho tiempo en el aula enseñando a los estudiantes cómo reconocer y memorizar palabras nuevas, para que los niños puedan recordar cada palabra nueva. En la enseñanza de la escritura, soy estricto conmigo mismo y con los estudiantes. Aunque sé que mis habilidades básicas para escribir con tiza no son muy buenas, hago todo lo posible para guiar a los niños a escribir nuevas palabras en la pequeña pizarra después de mi guía cuidadosa y estricta. Los requisitos también mejoran día a día. La escritura con bolígrafo de muchos niños es clara y ordenada, y muchos niños no solo logran una apariencia hermosa sobre esta base y cumplen con la serie de reglas de escritura que necesito.

3. Una variedad de formas de movilizar plenamente el entusiasmo por aprender

No importa qué materia, el interés de los estudiantes por aprender es importante. Sólo con interés pueden tener la motivación y el entusiasmo para hacerlo. aprender.

Para que a los niños les guste más el chino, además de agradarles como yo como profesor, también necesito encontrar formas de enriquecer las clases de chino y enriquecer el aprendizaje en las clases de chino. Este semestre, al comienzo del año escolar, todavía usaba las actividades "Cuento diario" y "Yo leo y tú escuchas". Cada vez que entraba al aula, siempre podía ver a los niños leyendo seriamente sus libros extracurriculares favoritos.

Además, también integré la clase de chino en la inocencia infantil de los niños. Cada vez que aprendía un texto adecuado para la interpretación de roles, movilicé completamente el entusiasmo de los niños para actuar en este semestre", pregunté. los niños interpretaron "Golden Grass" y "Clay Pots and Tin Pots", y los niños actuaron muy bien y quedaron realmente inmersos en los roles del texto.

4. Preste atención a la acumulación diaria.

Este semestre sigo dejando que los niños se adhieran a la "acumulación todos los días" principalmente para lograr diversas formas de acumulación. Están acumulando contenido sobre el tema, ha habido una mejora significativa en el interés en comparación con el semestre anterior. Hay buenas palabras y oraciones, modismos, refranes, refranes, citas famosas, etc. Los niños también pueden expresar sus significados, como por ejemplo: Con modismos, los estudiantes pueden comprender sus significados y componer oraciones de manera apropiada. Otro ejemplo son las citas famosas. Los estudiantes pueden comprender el significado general de los modismos y hablar sobre sus experiencias profundas basándose en sus propias situaciones reales. Ahora bien, la razón por la que los niños de mi clase son tan buenos escribiendo y La capacidad de expresarse se fortalece gradualmente al responder preguntas, lo cual también está estrechamente relacionado con su acumulación diaria.

Los cuatro puntos anteriores son mi resumen de mi enseñanza de chino este semestre. Además, todavía tengo muchas deficiencias en mi labor docente, por ejemplo, solo me concentro en la variedad de formas de enseñanza, pero ignoro los ejercicios intensivos. La enseñanza de la poesía antigua y el estudio integral también deberían prestar más atención a la solidez de la enseñanza. conocimiento, para que los estudiantes puedan realizar exámenes con facilidad y evitar perder calificaciones.

Durante la enseñanza, a menudo me lamento de la superficialidad de mis conocimientos. Sé que hay demasiadas cosas que tengo que aprender, ya sean conceptos educativos o enseñanza real, necesito explorar y probar constantemente. para aprender más. No ser eliminado en la nueva tendencia de reforma curricular. ¡En el futuro, trabajaré más duro para llevar mi enseñanza de chino a un nivel más nuevo!

Resumen del trabajo de enseñanza de chino de tercer grado 3

Revisión de este número<. /p>

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Hay 61 estudiantes en esta clase, incluidas 24 niñas; hay 38 estudiantes de minorías, incluidas 15 niñas Resumen del trabajo de enseñanza de chino del tercer grado de la escuela primaria Taojiazhai. El puntaje total de la clase el semestre pasado fue de 1481 puntos; el puntaje promedio fue de 24,28 puntos; el puntaje más alto fue de 66,5 puntos; el puntaje más bajo fue de 1 punto, el puntaje promedio fue de 1,64%; ocupó el quinto lugar. En general los resultados son muy insatisfactorios. Hoy en día, cuando enseñar y educar a las personas están sincronizados, los resultados de los exámenes ya no son mi único objetivo. Después de más de dos años de crecimiento, la mayoría de los estudiantes han realizado grandes cambios en sus estudios y gestión rutinaria, sin embargo, por un lado, debido a las dificultades en las familias de los estudiantes, muchos padres han salido a trabajar, lo que ha obligado a la mayoría de los estudiantes a hacerlo. se convierten en niños abandonados, y los abuelos y los abuelos viven juntos. La mayoría de las personas mayores no tienen conocimientos y los padres no pueden supervisar y guiar a sus hijos de manera oportuna. Por otro lado, nuestra escuela está ubicada en un lugar remoto. Zona montañosa alejada de la sede del condado. Los padres tienen poca conciencia y sienten que ahora no hay dinero para ir a la escuela, por lo que simplemente dejan que sus hijos pasen el día en la escuela. O algunos padres realmente quieren que sus hijos aprendan más conocimientos. pero no saben cómo cooperar con los profesores en su educación, por lo que muchos estudiantes son juguetones y no están dispuestos a buscar avances.

2. Logros y experiencias

Este semestre, me enfoco principalmente en la consolidación del conocimiento de los estudiantes de Pinyin chino, escritura, composición de palabras, formación de oraciones, lectura, lectura extracurricular y comunicación oral.Hemos hecho grandes esfuerzos en la escritura y la escritura.

1. Preste atención a la consolidación del conocimiento del Pinyin chino:

El conocimiento del Pinyin chino no es solo la base para que los estudiantes aprendan bien el chino, sino también el enfoque para aprender chino. Bueno. ¿Cómo hacer que los estudiantes aprendan este conocimiento aparentemente aburrido de manera vívida e interesante y lo dominen bien? A menudo me comunico con profesores de grados inferiores y aprendo de su experiencia docente para que los estudiantes puedan aprender fácilmente y de manera sólida. Al mismo tiempo, cuando enseñaba vocabulario después de que comenzaron las clases, enseñaba a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, los animaba a deletrear Pinyin y a leer libros extracurriculares todos los días y, a menudo, los guiaba para que aprendieran y aplicaran el conocimiento de Pinyin que habían aprendido. , motivando a los estudiantes a través de la comunicación mutua y la notación fonética de nuevas palabras. Interés por aprender.

2. Hacer un buen trabajo en la formación en escritura.

La enseñanza de la escritura siempre ha sido un punto difícil en el trabajo de enseñanza de chino de esta clase. Mi mayor deseo es permitir que todos los estudiantes escriban bien.

La calidad de la escritura de un estudiante puede reflejar, en gran medida, su dominio del idioma y su alfabetización cultural. Por eso, en mi trabajo docente diario, presto especial atención a los requisitos de escritura de los estudiantes. En primer lugar, los estudiantes deben escribir bien. Como profesor de chino, presto más atención a dar un buen ejemplo a los estudiantes en términos de escritura en la pizarra en clase y comentarios a los estudiantes. En segundo lugar, aproveché al máximo los tutoriales de escritura en "Escritura de estudiantes de primaria" para guiar a los estudiantes a aprender a leer publicaciones y dibujar rojos, lo que no solo requiere de los estudiantes en términos de habilidades, sino también en términos de hábitos. En particular, los requisitos habituales, como cómo sostener un bolígrafo y qué postura mantener al escribir, a menudo se ignoran fácilmente, y es precisamente esto lo que afecta la mejora de la calidad de la escritura de los estudiantes e incluso afecta la higiene ocular y el desarrollo óseo. Por lo tanto, aunque hago un buen trabajo para que los estudiantes escriban bien, presto más atención a que los estudiantes tengan buenos hábitos de escritura.

3. Hacer un buen trabajo en la formación lectora.

Reflexionando sobre nuestra enseñanza en el aula, nuestra "inversión", nuestra "obsesión", alguna vez sentimos tanta impotencia: cuando implementábamos nuestros planes de lecciones "bien diseñados" de manera ordenada para lograr Cuando se logra el efecto de "nubes que fluyen y agua que fluye", nuestros niños prefieren "dar vueltas y desviarse" y "ramas extraordinarias" cuando expresamos directamente nuestros sentimientos y pronunciamos discursos generosos frente al podio, vemos a los niños sentados erguidos; ¿E indiferente, con una mirada de indiferencia? Por lo tanto, siento que cómo permitir que los estudiantes pasen de "leer" a "leer felizmente" es la clave. En primer lugar, lo más importante es movilizar el entusiasmo de los estudiantes por la lectura. En el aula, a menudo organizo varios concursos de lectura, lectura masculina y femenina, lecturas de muestra, enseñanza de lectura y otras formas que estimulan a los estudiantes a leer. En segundo lugar, en el proceso de enseñanza de la lectura, me concentro en estimular a los estudiantes a abrir las alas de la imaginación y leer sus propios sentimientos, para que puedan pensar desde múltiples ángulos y mostrar con valentía sus sentimientos únicos a través de la lectura.

3. Métodos y medidas adoptadas

1. Presta atención a tu propio papel ejemplar. Dado que los estudiantes de tercer grado son muy imitativos, antes de enseñarles a leer el texto, tengo que prestar especial atención a la pronunciación, velocidad, entonación, sentido del lenguaje, etc. del texto, y tratar de dar un buen ejemplo a los estudiantes. todo lo posible.

2. Prestar atención al cultivo de la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes. También se anima a los estudiantes a leer más libros extracurriculares en casa todos los días, para cultivar la capacidad de lectura extracurricular de los estudiantes y ampliar sus horizontes.

3. Aprenda bien cada lección:

Al comienzo del año escolar, a pedido de los líderes de la escuela, nuestro grupo de idioma chino llevó a cabo cuidadosamente actividades colectivas de preparación de lecciones y realizó Aprovechar al máximo los recursos de la experiencia adquirida en la preparación colectiva de lecciones para prepararse para la clase. Al mismo tiempo, a menudo me conecto a Internet para buscar recursos didácticos relevantes, como material didáctico, planes de lecciones, registros de enseñanza, documentos de experiencia docente, etc., y los comparto con otros profesores, "cargando" así constantemente mi nivel de enseñanza.

IV.Problemas y deficiencias existentes

1. El desarrollo de la clase está desequilibrado. Es necesario fortalecer aún más el trabajo de orientación del estudio de mi clase y los resultados de la enseñanza aún no lo son. sobresaliente y necesita ser mejorado;

2. La enseñanza se basa principalmente en métodos tradicionales y carece de sentido de innovación, y la educación para desarrollar los hábitos de estudio de los estudiantes no es lo suficientemente exitosa. El trabajo de apoyar a los excelentes y ayudar a los pobres no es lo suficientemente sólido, y el objetivo de capacitar a los excelentes no está claro y a menudo cambia;

3. Continuar actualizando conceptos y esforzándose por practicar la enseñanza de las materias; calidad de la enseñanza y aumentar la intensidad de la investigación científica para promover la enseñanza; continuar fortaleciendo el aprendizaje empresarial y mejorar la propia calidad empresarial;

4. Las razones regionales llevan a que los padres no presten atención a la educación, o no cooperen o apoyen el trabajo docente de nuestros profesores, lo que hace que los estudiantes tengan una conciencia de aprendizaje débil, no sean activos en el aprendizaje, sean juguetones y están desmotivados.

5. Las habilidades de escritura de los estudiantes son muy pobres y necesitan mejorarse urgentemente.

5. Metas para el próximo período

Siempre administro estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de clases y presto atención a cultivarlos para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, siempre me considero un mal maestro, aprendo humildemente de maestros experimentados, hago todo el trabajo docente de rutina e insisto en hacer un buen trabajo apoyando a los excelentes y ayudando a los pobres. Se ha afirmado cada inspección periódica.

1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los planes de lecciones, los materiales didácticos y otros materiales antes de la clase. En la enseñanza, he resumido los siguientes principios de preparación de lecciones: centrarse en el esquema y el enfoque; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes y preparar métodos de enseñanza; ser capaz de transformar contenidos complejos en torno a los objetivos y requisitos de enseñanza de esta clase y de acuerdo con ellos; la situación real de los estudiantes, Tomar la esencia, tomar algo y omitirlo completar los enlaces, tener una posdata, etc.

2. Tomar bien cada clase. La enseñanza en el aula puede: tener propósitos didácticos claros, ser capaz de estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, estudiar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno creando situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por aprender, ser capaz de llevar a cabo actividades docentes en de manera ordenada, incorporan enseñanza en capas y varios tipos de enseñanza. Los estudiantes se desarrollan de manera proactiva y controlan estrictamente la calidad de la enseñanza en el aula.

3. Las tareas asignadas deben ser razonables, los ejercicios deben ser concisos, representativos, jerárquicos e inspiradores. Prestar atención al cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes. Realizar tareas menos repetitivas y rígidas. hacer la tarea en el momento oportuno y escribir con claridad. Hacer un buen registro de las preguntas incorrectas.

4. Hacer un buen trabajo apoyando a los pobres y a los excelentes. Me di cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es fundamental apoyar a los estudiantes pobres y ayudar a los estudiantes excelentes. Sólo cultivando buenos estudiantes puede aumentar la tasa de excelencia y la clase tendrá modelos a seguir. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los pobres. los estudiantes pueden aumentar la tasa de aprobación y eliminar los obstáculos para crear un buen colectivo de clase, lo que favorece la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.

5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes. Haremos evaluaciones justas y precisas del desempeño de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas, la preparación previa a la clase, etc., y recompensaremos con calcomanías, libros de tareas, artículos de papelería, etc. para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a lograr un progreso continuo.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino de tercer grado 4

La materia que estoy enseñando este semestre es chino de tercer grado y también trabajo como profesora de clase. Los estudiantes de toda la clase están muy polarizados, con más estudiantes de bajo rendimiento, 16 estudiantes rezagados y padres con conceptos educativos débiles. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes son positivos, unidos y emprendedores, y tienen un fuerte sentido de honor colectivo.

1. Principales trabajos y logros.

Siempre gestiono estrictamente a los estudiantes de acuerdo con el sistema de gestión de materias chino y presto atención a preparar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza, me exijo estrictamente en todas partes, aprendo con humildad de maestros experimentados, hago todo el trabajo docente de rutina y persisto en cultivar estudiantes sobresalientes y apoyar a los estudiantes pobres. Se ha afirmado cada inspección regular.

1. Preparar bien las lecciones. En la enseñanza, siempre insisto en preparar las lecciones con anticipación y revisar los métodos de enseñanza de los planes de lecciones nuevamente antes de la clase. En la enseñanza, he resumido los siguientes principios de preparación de lecciones: centrarse en el esquema y el enfoque; preparar materiales didácticos, preparar a los estudiantes, preparar métodos de enseñanza y preparar métodos de aprendizaje; ser capaz de centrarse en los propósitos y requisitos de enseñanza de esta clase; de acuerdo con la situación real de los estudiantes, y organizar temas complejos Se cambia el contenido, se selecciona la esencia, se toman algunas y se descartan otras, se integran enlaces, hay una posdata, etc.

2. Tomar bien cada clase. La enseñanza en el aula puede: tener propósitos didácticos claros, ser capaz de estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender a los estudiantes, estudiar métodos de enseñanza, superar los puntos principales y difíciles, ser bueno creando situaciones de aprendizaje, estimular el entusiasmo por aprender, ser capaz de llevar a cabo actividades docentes en de manera ordenada, incorporan enseñanza en niveles y varios tipos de enseñanza. Los estudiantes se desarrollan de manera proactiva y se esfuerzan por mejorar continuamente la calidad de su enseñanza.

3. La disposición de las tareas debe ser razonable, los ejercicios deben ser concisos, representativos e inspiradores, centrarse en el cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes, organizar las tareas en capas, hacer tareas menos repetitivas y rígidas y ser capaz de corregir la tarea en el momento oportuno y escribir a mano. Sea ordenado y registre bien sus resultados.

4. Haz un buen trabajo cultivando lo bueno y ayudando a lo malo. Me di cuenta de que para mejorar la calidad de la enseñanza, es fundamental formar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres. Sólo cultivando estudiantes excelentes se puede aumentar la tasa de excelencia y la clase tendrá modelos a seguir. Sólo haciendo un buen trabajo en la transformación de los pobres. los estudiantes pueden aumentar la tasa de aprobación y eliminar los obstáculos para crear un buen colectivo de clase, lo que favorece la formación de un buen estilo de estudio en la clase. Por eso, insisto en tener planes, resultados, registros, entrenamiento y estímulo, y me esfuerzo por mejorar el índice de aprobación y el índice de excelencia.

5. Fortalecer la gestión del desempeño de los estudiantes y utilizar buenos libros de calificaciones. Hacemos evaluaciones justas y precisas del desempeño de las tareas de los estudiantes, los resultados de las preguntas, la preparación previa a la clase, etc., y distribuimos elfos animales todos los días para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y alentarlos a lograr un progreso continuo.

2. Las ganancias y pérdidas de este examen.

1. En este examen, mi clase obtuvo una puntuación media de 88, ocupando el cuarto lugar. Tengo sentimientos encontrados sobre los resultados de este examen. La razón es que tanto los estudiantes promedio como los mejores han logrado diversos grados de progreso. Los de bajo rendimiento también han obtenido resultados a su nivel normal. Sin embargo, también hay algunos de bajo rendimiento que tuvieron un desempeño anormal. En la sala de examen, Qiu Sheng en mi clase. Los estudiantes suelen revisar más seriamente y sus hábitos de escritura también han progresado mucho. Sin embargo, no escribí una palabra en la redacción durante este examen, lo que me hizo prestar más atención a los hábitos de respuesta de los estudiantes. También me hizo pensar si el supervisor tiene la obligación de instar a los estudiantes a terminar de escribir los trabajos. .

2. Problemas y medidas de mejora en este examen.

(1). La razón de los errores en los conocimientos básicos es que muy pocos estudiantes todavía no pueden captar firmemente las palabras, especialmente aquellos con dificultades de aprendizaje.

(2) En términos de hábitos, faltan buenos hábitos de revisar cuidadosamente las preguntas y revisar cuidadosamente los exámenes. Al hacer las preguntas, algunos estudiantes comienzan a trabajar en ellas sin revisarlas cuidadosamente, simplemente terminan de escribir y no leen con atención lo que escribieron. Aún no han formado buenos hábitos de respuesta.

(3) En términos de lectura, la lectura sigue siendo una debilidad de los estudiantes. Es necesario fortalecer la capacidad de los estudiantes para comprender correctamente el contenido del texto. En particular, los estudiantes no pueden leer textos breves en silencio, lo que resulta en. conocimiento a medias. Simplemente pueden escribir y responder preguntas. Fenómeno incompleto e incompleto.

(4) En términos de tarea, el requisito para esta tarea es que los estudiantes escriban un diario. Hay 16 estudiantes en mi clase que no pudieron revisar las preguntas correctamente y escribieron el diario en una composición. Entre ellos, a los estudiantes con dificultades de aprendizaje se les restaron puntos. Representa una gran proporción.

3. Medidas de mejora en el futuro.

Continuar aumentando la práctica y consolidación de conocimientos básicos de los estudiantes, especialmente los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y esforzarse por permitirles dominar conocimientos básicos como palabras y oraciones de manera más sólida.

Resumen del trabajo de enseñanza de chino de tercer grado 5

El tiempo vuela, trabajé duro y, de repente, mirando hacia atrás, un semestre de enseñanza ha llegado a su fin. Al recordar el trabajo de enseñanza de chino durante un semestre, suspiré mucho y me vino a la mente cada pequeña práctica, y los problemas existentes aún deben resolverse. Tenga en cuenta lo siguiente y resuma las lecciones aprendidas:

1. Cree una atmósfera igualitaria y activa en el aula.

Basándome en las características de esta clase, creo situaciones de enseñanza ricas en el aula, como pintar, adivinar acertijos, contar historias, etc., para estimular la motivación y el interés por el aprendizaje de los estudiantes y movilizarlos por completo. 'Entusiasmo por aprender. Animar el aula. En las actividades docentes, los estudiantes y yo somos iguales, lo que hará que los estudiantes estén menos nerviosos y les permitirá usar su cerebro y hablar libremente sobre las preguntas planteadas. Inmediatamente elogiaré a los que hablan bien; también alentaré a los que cometen errores, esperando que no retrocedan por un solo fracaso. Siento que una atmósfera de enseñanza animada y proactiva en el aula es muy contagiosa. Puede crear fácilmente una situación de enseñanza contagiosa e inspiradora, de modo que los estudiantes puedan verse influenciados por ella, estimulando así un entusiasmo ilimitado por el aprendizaje y creando un deseo de dedicarlos. a aprender y aumentar su entusiasmo por las actividades de aprendizaje.

En segundo lugar, preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos.

Dado que el nivel de conocimientos básicos de los estudiantes de mi clase es desigual, para consolidar los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, prescribo el medicamento adecuado basándose en la comprensión total de los estudiantes, les enseño de acuerdo con sus aptitudes y mejorar continuamente el nivel de conocimientos de los estudiantes. Por ejemplo, en términos de escritura, hago mucho hincapié en la estandarización, exijo líneas claras y una letra clara, y trabajo duro para superar los errores tipográficos. El lado derecho de la palabra "gui" debe ser "见" en lugar de "贝". grandes esfuerzos para resolver problemas similares correctamente. Para otro ejemplo, en términos de aprender nuevas palabras, para que los estudiantes sean más profundos y presten atención a las palabras que las personas fácilmente escriben incorrectamente, pasaré una clase hablando sobre palabras nuevas. Para que aprender nuevas palabras sea menos aburrido, utilizo el "método del pequeño maestro para enseñar nuevas palabras" o el método de lectura. De esta forma, se mejora el entusiasmo de los estudiantes y también se concentra la energía de mirar la pizarra. lo cual es muy bueno para que memoricen nuevas palabras.

3. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y apoyando el potencial.

Algunos estudiantes de nuestra clase tienen una base de aprendizaje deficiente y una conciencia de aprendizaje deficiente, no han desarrollado buenos hábitos de estudio, tienen objetivos de aprendizaje poco claros y carecen de iniciativa y conciencia en el aprendizaje. Por lo tanto, guío conscientemente a los estudiantes para que estudien mucho y adquieran más conocimientos y habilidades. El primero es fortalecer el contacto con los profesores, comprender el estado de clase de los estudiantes y brindar educación conjunta y ayuda a los estudiantes con poca conciencia de aprendizaje. El segundo es hacer arreglos para que los estudiantes se agrupen con estudiantes con malas calificaciones para que sean responsables de la supervisión; y verificar la finalización de las tareas de aprendizaje. Dedicar más tiempo a la tutoría; en tercer lugar, prestar atención a sus métodos educativos. Utilice una combinación de estímulo y elogios. "La inspiración es mejor que los elogios, los elogios son mejores que las críticas". En mi trabajo diario, siempre les digo a los estudiantes: "¡Eres el mejor!" "El maestro cree que puedes hacerlo bien". Deje que los estudiantes desarrollen sus fortalezas a través del estímulo, reconozcan sus defectos a través de sonrisas y se dejen influenciar por el amor, contagiarse de emociones y aclararse mediante la comprensión en un ambiente relajado y agradable. Una vez que descubras que han progresado un poco, felicítalos e incluso dales recompensas materiales. Trate de abstenerse de ser grosero. Al mismo tiempo, cuídelos en la vida y ayúdelos en el aprendizaje, hable con ellos con frecuencia, explíqueles la importancia del aprendizaje y mejore su entusiasmo por aprender.

Desde la segunda mitad del semestre, el entusiasmo por el aprendizaje de Liu Jinyu, Yan Xinyu y otros estudiantes ha aumentado significativamente y han logrado grandes avances.

4. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias.

Además de hacer un buen trabajo en educación y gestión dentro de la escuela, también debemos hacer un buen trabajo fuera de la escuela, contactar a los padres y obtener ayuda de los padres para poder educar bien a los estudiantes. Normalmente presto atención a hacer bien este trabajo, especialmente aquellos estudiantes que son traviesos y tienen malos hábitos de estudio, y deben trabajar con sus padres para disciplinarlos. En el pasado, había seis o siete compañeros de clase que a menudo no terminaban sus tareas a tiempo y siempre posponían las cosas y salían del paso. Por lo tanto, me comuniqué con los padres a tiempo para reflexionar sobre el desempeño de sus hijos en la escuela, discutí soluciones con los padres y presenté requisitos para que los padres fortalezcan la supervisión y el manejo de sus hijos y el asesoramiento familiar. Posteriormente, después de muchas educaciones por parte de maestros y padres, este grupo de estudiantes ha cambiado mucho. Básicamente pueden completar sus tareas a tiempo y su rendimiento académico también ha mejorado mucho.

5. Mejoras.

La lectura y la composición son nuestros mayores enemigos. Durante este semestre, no incrementé mis esfuerzos para fortalecer la lectura y la composición, lo que resultó en una alta tasa de pérdida de puntaje en el examen. Especialmente en composición, los estudiantes no pueden escribir y algunos estudiantes todavía no pueden escribir. ¡Realmente me siento avergonzado! Fortaleceré el entrenamiento en lectura en el próximo semestre, mejoraré la capacidad de expresión del lenguaje y prestaré atención a las emociones, actitudes y emociones de los estudiantes. Conciencia innovadora en la expresión lectora. En la enseñanza, la absorción y la expresión lectoras deben combinarse estrechamente, para que los estudiantes puedan desarrollar el buen hábito de "no leer sin escribir". Escriba notas de lectura, como comentarios sobre buenas oraciones, reflexiones después de la lectura, introducción de contenidos, abreviaturas de historias, descripciones de personajes y otros artículos breves, realice capacitación en diferentes métodos de expresión, desarrolle sólidas habilidades lingüísticas básicas, amplíe sus horizontes y aumente sus conocimientos de forma gratuita. lectura, y Mejorar las capacidades mediante el fomento mutuo de la lectura y la escritura; fortalecer la formación en habilidades básicas de escritura y fomentar la expresión creativa; A través de la práctica de la escritura o la formación individual, se capacita a los estudiantes para que utilicen diferentes métodos de expresión y un lenguaje preciso, vívido y apropiado para describir lo que ven y oyen, y para expresar lo que piensan y sienten. La vida es la fuente de la escritura. Debemos guiar a los estudiantes a que siempre presten atención a la vida, experimenten la vida y la comprendan para que descubran y refinen los "puntos emocionales" de la vida y los conviertan en sus propios sentimientos frescos y verdaderas experiencias de vida. naturaleza, sociedad y vida.

Me dio mucha inspiración, y también me permitió entender verdaderamente la connotación de “humedecer las cosas en silencio” como docente, cultivando la calidad de los niños y promoviendo su personalidad de manera sutil. Como maestros, debemos ingresar más al nuevo plan de estudios, continuar experimentando una vida plena, escuchar atentamente el sonido de las flores al abrirse y disfrutar de esta hermosa vida.

Lo anterior es lo que el editor compartió hoy. .Espero que pueda ayudar a todos.