Registros de reuniones de clases temáticas

Muestra de registro de reunión de clase temática

Registro de actividades de reunión de clase de la primera semana

Hora: 12 de septiembre

Tema: Seguridad del equipo de carretera después de la escuela Requisitos

Objetivo: Hacer fila estrictamente de acuerdo con los requisitos para garantizar la seguridad

Proceso:

1) Después de que suene la campana de la escuela, los estudiantes deben hacer fila a tiempo El maestro de la clase guía a los estudiantes para que se pongan de pie. Un buen equipo de ruta enfatiza la disciplina del equipo de ruta y debe ser rápido, silencioso y uniforme.

2) Seleccione un capitán de ruta con un fuerte sentido de responsabilidad y capacidad de gestión para que sea responsable del orden del equipo. Las recompensas y castigos los determina el profesor de la clase.

3) Después de que el equipo de carretera sale de la puerta de la escuela, se mantienen a la derecha por la ruta designada. Los estudiantes deben prestar atención a la seguridad al cruzar la calle. Al cruzar la calle, preste atención a los vehículos que pasan mientras corren. Deben cruzar la calle uno tras otro sin aglomerarse. de otros lugares. A los estudiantes cuyos padres los recogen se les pide que esperen en el área de recogida designada y no se les permite bloquear la puerta de la escuela para evitar bloquear el tráfico.

5) Caminar a velocidad constante, no rápido ni lento. Siga las normas de tráfico y manténgase a la derecha. No se quede atrás en la cola, no persiga, no corra, no haga ruido, no camine en grupo, no se quede atrás a voluntad, no se quede sin motivo, no lea mientras camina, ni camine en fila .

6) Se anima a los estudiantes a tomar caminos seguros y se les prohíbe estrictamente caminar por caminos pequeños, especialmente caminos de montaña embarrados, de lo contrario serán responsables de las consecuencias.

Actas de la reunión de clases de la segunda semana

Hora: 19 de septiembre

Tema: Cumplimiento de las rutinas escolares

Propósito: Educación Los estudiantes acatan seguir las disciplinas del aula, respetar el orden de las actividades del recreo y ser estudiantes de primaria civilizados y educados. Proceso:

1) Introducción a la conversación

2) Mirar las imágenes, hablar sobre ello y discutirlo

Qué hacer antes de clase, qué qué hacer entre clases y cómo ir y venir de la escuela. ¿Cómo estás en el camino?

3) Basado en la situación real de la clase el semestre pasado, elogia a los estudiantes que pueden cumplir con las disciplinas del aula. y educar a los estudiantes que no son lo suficientemente conscientes como para respetar las disciplinas.

4) Resumen: Lo que los estudiantes acaban de decir es muy bueno. Espero que todos los estudiantes respeten las disciplinas del aula en el futuro. Ingrese al salón de clases inmediatamente después de que suene la campana, coloque los libros de texto y el material de oficina. y espera en silencio a que venga el profesor. Ve a clase; no hables casualmente en clase, levanta la mano primero;

Registro de conversación del estudiante

Nombre del estudiante: Liu Ruijing

Propósito de la conversación: Problemas de no prestar atención en clase

Puntos de conversación:

1. ¿Por qué no prestas atención en clase? Es la clase del profesor la que no te gusta escuchar, ¿verdad?

2. ¿Puedes entender la lección del profesor?

3. ¿Tienes alguna dificultad?

4. Debes completar tu tarea a tiempo.

Actitud de los estudiantes hacia la comprensión: al principio hubo cierta resistencia, pero a través de conversaciones cuidadosas, finalmente llegaron a un consenso, su actitud se volvió mucho más sincera y expresaron su voluntad de completar la tarea con seriedad y a tiempo.

Resultado: Mejora

Registro de la reunión de clase de la tercera semana

Hora: 26 de septiembre

Tema: Aprecia la vida y aprende a ser protección autosuficiente

Propósito: permitir que los estudiantes establezcan un sentido de autoprotección y les enseñe el significado de apreciar la vida. Tener algunos conocimientos de autocuidado. Preparación: Combinar algunos eventos específicos que ocurren en la sociedad para promover la importancia del autocuidado en los estudiantes.

Proceso:

1. Introducción del maestro: Estudiantes, la vida es solo una vez para las personas y cada uno de nosotros debería valorarla. En la vida diaria, a veces nos encontramos con peligros. No debemos entrar en pánico cuando suceden cosas y aprender a protegernos para no lastimarnos. Aprender a protegernos es muy importante para nuestros alumnos de primaria. No hace mucho, durante el recreo en una escuela primaria, los estudiantes se perseguían entre sí, lo que provocó aglomeraciones en las escaleras, lo que provocó lesiones y muertes entre algunos estudiantes. Hay muchos incidentes similares.

2. Orientar el debate: Parece que realmente deberíamos concienciarnos al respecto. ¿No es así, compañeros de clase?

3. Los estudiantes enumeraron: 1) Todavía hay gente mala en la sociedad, por lo que deberíamos estar más atentos y no dejarnos engañar por la gente mala.

2) No abras la puerta a extraños cuando estés solo en casa.

3) Mantente a la derecha mientras subes y bajas escaleras.

4) Utilice los pasos de peatones en la vía, cruce la vía y observe los semáforos.

5) No mires cuando pelees.

6) No acudir a lugares peligrosos, como: el borde o debajo de líneas de alta tensión. ...

4. Resumen: Estudiantes, valoren esta única vida y aprendan métodos de cuidado personal desde una edad temprana.

Registro de actividades de la reunión de clase de la cuarta semana

Hora: 10 de octubre

Tema: Seguro Todos los Días

Propósito: Orientar a los estudiantes comprender el sentido común sobre la seguridad les permite establecer una conciencia preliminar de seguridad; permitir a los estudiantes aprender algunos métodos de autoprotección y autorrescate, y desarrollar habilidades preliminares de autoprotección y autorrescate;

Preparación: El profesor realizará preguntas de concurso de conocimientos de autorrescate y autoprotección a partir de la información recogida por los alumnos. Dibuja diagramas de escenas y haz tableros de luces rojas y verdes.

Proceso:

1) Importar el informe y revelar el tema.

(Maestro): ¿Por favor escuche lo que dice este informe grabado?

Reproducir una grabación de un informe que refleje un incidente de seguridad infantil (datos y hechos).

(Profesor): ¿Qué piensas después de escuchar este informe?

Los estudiantes expresan sus opiniones.

2) Combina con la realidad y descubre peligros.

3) Educación en seguridad vial.

4) Extender después de clase e implementar acciones.

Registro de conversación del estudiante

Nombre del estudiante: Sun Xingjie

Propósito de la conversación: estudiar mucho y completar la tarea.

Puntos de conversación:

1. ¿Por qué vienes a la escuela a estudiar (para crear conciencia)?

2. ¿A tu padre le resulta fácil pagar tus libros?

3. ¿Qué dificultades tienes para estudiar?

4. Debes escuchar atentamente en clase y completar tus tareas a tiempo.

Actitud comprensiva de los estudiantes: lo entiendo por mí mismo, no porque mi padre quiera que lo lea. Promete escribir tu tarea cuidadosamente.

Efecto: El progreso no es evidente.

Registro de actividades de la reunión de clase de la quinta semana

Hora: 17 de octubre

Tema: Educación en seguridad en autoprotección y autorrescate

Meta: Al aprender conocimientos de seguridad relevantes, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate, y formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, para que los estudiantes puedan crecer de manera segura y saludable.

Proceso:

1. Introducción a la conversación:

2. Seguridad eléctrica

1) Entender el interruptor principal de alimentación y aprender Para apagar la energía en caso de emergencia.

2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.

3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.

4) Si observa que el aparato emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.

5) Si encuentra que alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía a tiempo o use palos de madera secos y otros objetos para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica de los aparatos eléctricos activos. No rescatar a la persona directamente con las manos.

2. Seguridad vial

1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar

1) Al caminar por la carretera, debe caminar por la acera En vías sin aceras, se debe caminar al costado de la vía.

2) Al salir en grupo, caminar en cola organizada y ordenada.

Registros de conversaciones de los alumnos

Nombre del alumno: Zhang Haoran

Propósito de la conversación: comprender las razones por las que siempre no estás prestando atención en clase

Puntos de conversación:

1. ¿Cuál es la razón por la que no has prestado atención a las conferencias recientemente?

2. ¿Hay algo que no entiendes sobre la conferencia del profesor?

3. ¿Qué es lo que no te gusta del profesor?

4. ¿Tienes alguna dificultad en el aprendizaje?

Actitud comprensiva de los estudiantes: silencio al principio. Más tarde, se dio cuenta de algo y dijo que escucharía atentamente en el futuro.

Efecto: Hay avances, pero también hay repeticiones y es necesario consolidarlos.

Registro de la Reunión de Clase de la Sexta Semana

Hora: 24 de Octubre

Tema: Educación en Seguridad y Salud

Meta: A través del aprendizaje, Hacer que los estudiantes comprendan la importancia de la seguridad y la importancia de la higiene.

Proceso:

1. Introducción a la conversación.

2. Proceso de la actividad:

1. Seguridad vial

1) Al caminar por la vía, se debe utilizar la acera. En vías sin aceras, se debe. Debe confiar en el camino.

2) Al salir en grupo, caminar en cola organizada y ordenada.

3) No persigas ni pelees en la carretera, y no corras en medio de la carretera.

2.

1) Lávate la cara, las manos, los pies, báñate y córtate las uñas con frecuencia.

2) Cámbiate de ropa regularmente y evita usar ropa demasiado sucia.

3) No te sientes en el suelo casualmente ni tomes cartas en el suelo.

Registro de actividades de la reunión de clase de la séptima semana

Hora: 31 de octubre

Tema: Educación para el cuidado de los bienes públicos

Meta: Educar a los estudiantes para que cuiden la propiedad pública, cuiden la propiedad escolar y aprecien los frutos del trabajo de otras personas.

Proceso:

1) Educación sobre el cuidado de la propiedad pública

La propiedad pública es usada por todos y sirve a la mayoría de la gente Podemos usarla, pero. No se puede destruir.

Los alumnos intentan dar ejemplos.

Discute con toda la clase, ¿qué se debe hacer?

2) Cuidar bien la propiedad escolar

La escuela es un lugar público y las instalaciones de la escuela están preparadas para todos los estudiantes. Somos parte de la escuela y nosotros. No sólo debemos cuidar bien de la escuela nosotros mismos. Si vemos que alguien más daña nuestra propiedad, debemos detenerlo de inmediato.

Actividades de los estudiantes: ¿Todo es propiedad del colegio? ¿Qué debemos hacer?

3) Cuidar bien las pertenencias de las personas;