Plan de lección de inglés de sexto grado para el primer volumen de ¿Cómo te sientes?
Antes de tomar una clase de inglés, preparar bien la lección es el requisito previo para tomar una buena clase. Entonces, a continuación, les presentaré el plan de lección de inglés ¿Cómo se siente para el sexto grado en Educación de Hebei? Edición Espero que sea útil para todos. ¡Ayuda!
Hebei Education Edition Inglés ¿Cómo te sientes? Plan de lección para sexto grado volumen 1
Objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de escuchar, hablar y leer la frase. Tiene miedo. Está atrapado en el barro. Está preocupado, se preocupa, se queda atrapado, etc.
3. Puede deletrear correctamente palabras a las que les faltan explosiones.
4. Capaz de comprender el contenido de Comprobemos y extraigamos la información correcta para completar la pregunta.
Enfoque de enseñanza:
1. Ser capaz de escuchar, hablar y leer frases. Tiene miedo. Está atrapado en el barro. Son fuertes. Robin sale del barro. Todos están felices.
2. Ser capaz de escuchar, escuchar, reconocer y leer correctamente las palabras y frases esperar, tener miedo, preocuparse, quedarse atrapado, salir de, etc.
Dificultades de enseñanza:
Ser capaz de escribir correctamente palabras a las que les faltan explosiones.
Preparación para la enseñanza:
Grabación PPT
Diseño de pizarra:
Unidad 6 ¿Cómo te sientes?
B Leer y escribiramp; Comprobemos la pronunciación
Tiene miedo.
Está atrapado en el barro. Está preocupado.
Son fuertes. .Saca a Robin del barro.
Todos contentos.
Proceso de enseñanza:
1. Calentamiento antes de clase
1. Charla libre
T: Buenos días niños y niñas.
Ss: Buenos días maestra.
T: ¿Cómo se siente hoy?
Ss: Lo soy, gracias.
T: Encantado de verte.
Ss: Encantado de verte también.
2. El profesor reproduce la grabación de la canción Si estás contento, aplaude y toda la clase canta junto con la grabación para activar el ambiente del aula.
Un PPT que muestra varias expresiones
T: ¿Cómo se siente?
S: ¿Lo está?
T : ¿Qué debe hacer?
S: ¿Debería?
2. Presentación de la nueva lección (Presentation)
1. Repaso de expresiones
Muestre las expresiones en PPT y pida a los niños que digan ¿Él/Ella es?
y realicen varias expresiones
2. Dibuje las caras de cada palabra en P62.
Presentación de diapositivas de los trabajos de los alumnos.
3. Escuchar la grabación y responder las preguntas del profesor
a. ¿Cómo está el tiempo?
¿Quiénes son?
c. ¿Están contentos?
4. Los estudiantes leen el pasaje de forma independiente y completan los espacios en blanco en P63.
La hormiga es _________. Robin está atrapado y ___.
Las hormigas son fuertes_________.
Ahora todos ______________.
5. Escuche la grabación, subraye las frases clave y siga leyendo. Complete NUMERA LAS IMÁGENES.
6. Los estudiantes trabajan en grupos para reescribir el texto breve en forma de diálogo
Robin:
Ant:
7. Pide a los alumnos que muestren el diálogo
3. Consolidación y Extensión
1. Ejercicios en el aula
2. Escucha en la sexta lección del ejercicio libro
IV. Resumen de la clase (Resumen)
Los profesores y los estudiantes resumen juntos el vocabulario y los patrones de oraciones aprendidos en esta lección.
5. Tarea
1. Escuchar la grabación y leer la parte B. Aprendamos y hablemos.
2. Haz un juego de roles con tu pareja.
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