Texto original de León Tolstoi de octavo grado

"León Tolstoi" es un artículo difícil, y es muy difícil entenderlo a fondo, porque debe entenderse en conjunto con la situación real en Rusia en ese momento y la vida de Tolstoi. A continuación se muestra el texto original del texto de León Tolstoi para octavo grado que compilé. ¡Echemos un vistazo!

León Tolstoi

Nació con el rostro peludo, con más vegetación que espacio abierto, y su espesa barba dificultaba que la gente viera con claridad su mundo interior. La larga barba cubría ambas mejillas, cubría los labios y cubría el rostro oscuro que estaba arrugado como la corteza de un árbol. Las raíces revoloteaban con el viento, mostrando el comportamiento de un anciano. Las cejas, que miden aproximadamente un dedo de ancho, son como raíces de árboles enredadas, apuntando hacia arriba. Mechones de rizos grises se amontonaban como espuma sobre su frente. No importa desde qué ángulo mires, puedes ver la exuberante barba y el cabello como un bosque tropical. Al igual que el cuadro de Moisés de Miguel Ángel, la imagen inolvidable de Tolstoi proviene de su barba paterna que parece ondas blancas.

Todas las personas intentaron usar su imaginación para quitar el vello que cubría su rostro, recortar su barba loca y usaron el retrato de él con la barba afeitada como referencia, con la esperanza de usar magia para crear una barba suave. rostro. .

Esta es una señal que conduce al mundo interior. Como resultado, inevitablemente empezamos a avergonzarnos. Porque, es innegable que este hombre de familia noble tiene una apariencia tosca, con cara de chico de campo. Las almas de los genios se contentan con vivir en chozas de poca altura, mientras que el trabajo de las almas de los genios es poco mejor que las tiendas de cuero erigidas por el pueblo kirguiso. El pequeño rinoceronte fue hecho toscamente por un carpintero rural, mientras que el pequeño rinoceronte fue construido por un hábil artesano de la antigua Grecia. La frente sobre los pequeños ojos en la viga al costado de la pequeña ventana parece un trozo de leña cortado al azar. La piel está cubierta de suciedad y carece de brillo, y es tan rugosa como la pared exterior de una casa de pueblo hecha de ramas. Entre las cuatro caras, lo que vemos es una ancha nariz de león con dos agujeros apuntando hacia arriba, como si alguien hubiera... El botón del puño está colapsado. Detrás del cabello desordenado, no hay forma de ocultar el feo par de llamativas orejas. Hay dos labios gruesos en medio de las mejillas hundidas. La impresión general que deja es de desequilibrio, dureza, mediocridad e incluso vulgaridad.

Una sombra de depresión se cierne sobre este rostro preocupado de un trabajador. El embotamiento y la depresión permanecen: no hay ningún espíritu de entusiasmo, ningún brillo espiritual en su rostro, ningún rastro del extraordinario dispositivo entre las cejas de Dostoyev que se eleva lentamente como una cúpula de mármol. No había brillo en su rostro. Quien no lo admita no está diciendo la verdad. Sin duda, este rostro es sencillo y corriente, con muchos obstáculos y obstáculos irreparables. No es un templo para difundir la sabiduría, sino una prisión para aprisionar pensamientos. Este rostro es ignorante, lúgubre, infeliz, feo y odioso; Desde su juventud, Tolstoi fue profundamente consciente de que su apariencia no era digna de ser amado. Dijo que odiaba hacerse ilusiones sobre su apariencia. "¿Puede una persona como yo, con una nariz ancha, labios gruesos y pequeños ojos grises, encontrar la felicidad?". Debido a esto, pronto se dejó crecer la barba y el cabello por todo el rostro, ocultando sus labios en negro bajo su máscara de visón. -Como barba, no se volvió blanca hasta que creció, dándole un aspecto algo amable y respetable. No fue hasta los últimos diez años de su vida que la espesa nube que cubría su rostro se disipó; no fue hasta finales del otoño de su vida que la luz de la belleza derritió este lugar desolado.

El alma eternamente errante de Micai en realidad encontró un hogar humilde en un rústico ruso. No hay nada espiritual en esta persona, le faltan poetas, soñadores y creaciones. Desde niño hasta adulto joven, e incluso hasta la vejez, Tolstoi siempre ha tenido un aspecto sencillo y no se le podía encontrar entre la multitud. Para él. No importa si usas este abrigo o aquel abrigo, este sombrero o aquel sombrero. Una persona con un rostro así, que se puede ver en todas partes de Rusia, puede estar presidiendo una reunión de ministros en el escenario, o saliendo con un grupo de borrachos en una tienda de vinos, puede que esté vendiendo pan en el mercado; vistiendo la sotana de un arzobispo, la cruz fue levantada y pasada sobre las cabezas de los creyentes arrodillados. Con esa cara, no importa a qué profesión te dediques, no importa qué ropa uses o dónde estés en Rusia, nunca destacarás entre la multitud ni llamarás la atención. Cuando Tolstoi era estudiante, podría haber sido una mezcla de sus compañeros cuando era oficial; Era imposible distinguirlo de sus compañeros; y tras regresar a la vida rural, su apariencia encajaba perfectamente con el carácter del hacendado rural que solía aparecer en el escenario.

Si ve una foto de él conduciendo un carruaje y hay un asistente de barba blanca sentado a su lado, es posible que tenga que pensar un rato antes de poder juzgar que la persona que sostiene las riendas es el cochero y la persona sentada al lado. él es el conductor. Es el conde. Mirando otra foto, está hablando con unos agricultores. Si no supieras la verdad, no habrías adivinado que Lev, sentado entre los viejos granjeros, era un hombre de estatus y riqueza. Su origen e identidad familiares eran muy diferentes a los de Gregor, Ivan, Ilya, Peter. y todos los demás presentes. Su rostro no tiene rasgos distintivos y pertenece enteramente a los rusos comunes y corrientes. Por lo tanto, tenemos que llamarlo una persona común y corriente, y en este momento habrá la sensación de que el genio no tiene ninguna apariencia especial, sino que es la expresión general de la gente común. Se puede decir que Tolstoi no tiene su propio rostro único. Tiene el rostro de la gente corriente de Rusia, porque comparte el destino de todo el pueblo ruso.

Por lo tanto, quienes lo vieron por primera vez siempre quedaron decepcionados al principio. Algunos de ellos viajaron largas distancias en tren, otros condujeron desde Tula y se sentaron erguidos en la sala de estar esperando la recepción del maestro. Se habían formado un concepto subjetivo de él desde el principio, con la esperanza de encontrar algo majestuoso y extraordinario en él, con la esperanza de ver a un hombre apuesto con barba que se parecía al Padre Celestial, que era noble, majestuoso, incondicional y genio. Antes de estar a punto de ver a la persona viva con sus propios ojos, inclinaron la cabeza y bajaron las cejas ante la imagen de esta figura literaria que imaginaban, con gran respeto, y sus expectativas internas se expandieron hasta el miedo. La puerta finalmente se abrió y lo que entró fue un hombre bajo y fornido. Su barba temblaba debido a sus pasos rápidos. Tan pronto como entró por la puerta, casi corrió todo el camino, pero de repente se detuvo y miró a un visitante atónito con una sonrisa amistosa. Con un tono relajado y alegre, pronunció palabras de bienvenida de forma rápida y casual, y al mismo tiempo tomó la iniciativa de extender la mano a los invitados. El visitante le estrechó la mano con profunda confusión y sorpresa. ¿Qué? ¡Qué enano! ¿Podría un tipo tan pequeño y exquisito ser realmente Lev Nikolayevich Tolstoi? El invitado levantó los párpados y miró al anfitrión con cara de vergüenza.

De repente, el invitado contuvo la respiración sorprendido. Bajo las espesas cejas como matorrales del hombrecito frente a él, un par de ojos grises dispararon un rayo de sol como una pantera. vio Cualquiera que haya visto a Tolstoi ha hablado de esta mirada aguda, pero ninguna imagen, por muy buena que sea, puede reflejarla. Esta mirada era como un cuchillo de acero afilado que lo apuñalaba, firme y precisa, golpeando el punto vital. Te hace incapaz de moverte o esquivar. Como si estuvieras controlado por el hipnotismo, no tienes más remedio que soportar este tipo de mirada inquisitiva. Nadie puede resistirse. Penetró la armadura camuflada como una bala y atravesó el cristal como un cuchillo de diamante. Bajo este tipo de escrutinio, nadie puede ocultar nada. ——A este respecto, cientos de personas, incluidos Turgenev y Gorky, han dado descripciones incuestionables.

Este tipo de inspección desgarradora solo duró un segundo, y luego la espada fue envainada, reemplazada por ojos suaves y una sonrisa amable. Aunque las comisuras de su boca estaban bien cerradas y sin cambios, sus ojos estaban llenos de sonrisas brillantes, como la luz mágica de una estrella. Y bajo la influencia de una música hermosa y conmovedora, pueden romper a llorar como las mujeres del pueblo. Cuando se sienten espiritualmente satisfechos y tranquilos, pueden brillar, pero en un abrir y cerrar de ojos son eclipsados ​​por la melancolía, arrojados a las nubes, repentinamente desolados y parecen insensibles y misteriosos. Pueden volverse fríos y agudos, pueden revelar secretos ocultos como bisturíes y rayos X, y pronto estallarán en curiosidad e interés. Este es el par de ojos más emotivos que aparecen en el rostro humano. Puede expresar una variedad de emociones. La acertada descripción que hace Gorky de ellos expresa nuestros pensamientos internos: "Tolstoi tiene cien ojos en los ojos".

Gracias a ese par de ojos, Tolstoi tenía un estallido de talento en su rostro. Todo el genio de este hombre se concentraba en sus ojos, así como los ricos pensamientos del apuesto Dostoievski se concentraban en la punta de sus cejas. Las otras partes del rostro de Tolstoi, la barba, las cejas y el cabello, son solo el caparazón que se utiliza para envolver y proteger esta joya brillante. Este par de joyas tiene magia y magnetismo, y pueden absorber las sustancias del mundo y luego irradiar una frecuencia inconfundible. en nuestro tiempo. No importa cuán pequeñas sean las cosas, puedes verlas claramente con la ayuda de estos ojos. Como un halcón que desciende desde una gran altura hacia un ratón tímido, estos ojos no dejarán de lado los detalles triviales, pero también pueden revelar completamente los detalles. inmensidad. El universo infinito.

Pueden brillar en los confines más elevados del mundo espiritual y pueden hacer brillar con igual éxito su reflector en las profundidades más oscuras del alma. Este par de cristales relucientes tiene suficiente calor y pureza para poder mirar a Dios desinteresadamente; tiene suficiente coraje para mirar la nada que todo lo destruye. Esta nada es como la Gorgona, y cualquiera que la vea se convertirá en piedra. Nada es imposible para estos ojos, a menos que caigan en ensoñaciones ociosas y se diviertan en silencio en sueños elegantes y alegres. Tan pronto como los párpados... se abren, estos ojos deben ser inequívocos, persiguiendo a la presa con sobriedad y despiadada. No pueden tolerar fantasmas y quieren arrancar toda falsa pretensión y destrozar credos superficiales. Todo no puede escapar a estos ojos y la verdad desnuda debe ser revelada. Fue muy aterrador cuando este par de dagas frías se dirigieron hacia su Feng Ren, porque la hoja fue despiadada y fue directa al punto vital, golpeándolo justo en el corazón.

Aquel que tiene ese buen ojo y es capaz de ver la verdad, tiene a su disposición el mundo entero y su riqueza de conocimientos. Como persona que siempre ha sido buena observando y viendo a través de la esencia de las cosas, debe faltarle una cosa, y es su propia felicidad.

Reflexiones sobre las enseñanzas de León Tolstoi

La lección "León Tolstoi" tiene alrededor de 3.100 palabras, y el texto completo sólo se centra en la descripción del rostro de Tolstoi. Los niños cuidadosos, naturalmente, podrán hacerlo. Lea un artículo de este tipo, pero a la mayoría de los niños no les gustará leerlo después de leer ni siquiera la mitad. ¿Cómo podemos movilizar el interés de todos por la lectura consciente y tranquilizarnos para apreciar el éxito de la redacción del artículo? Pensé en el siguiente método.

1. Utilice las imágenes al principio del libro de texto para estimular el interés de los estudiantes en aprender.

La imagen al principio del libro de texto es una fotografía de Tolstoi en sus últimos años. Aunque todavía parece peludo, es todo de un blanco plateado, "por lo que parece amable y respetable". Primero pedí a los estudiantes que observaran esta foto con atención y dejé que todos hicieran una hipótesis: "Por favor, imaginen con valentía. Esta es una foto del Sr. Tuo en sus últimos años. Si fuera 30 años más joven, ¿cómo creen que cambiaría?". " ¿Cómo te sientes cuando ves al joven Tolstoi?

Los estudiantes se rieron mientras pensaban en ello. Todos dijeron que esta realmente no es una cara cómoda. " ¡Es tan feo! "

2. Utilice la curiosidad y la competitividad de los estudiantes para estimular su interés en aprender.

Cuando escuche sus comentarios, haré la siguiente pregunta: "Esta cara está llena de personalidad y tiene características muy destacadas si te pidieran que describieras tu apariencia, ¿cuántas palabras crees que podrías escribir? ¿Desde qué aspectos empezarás a escribir? "Algunos estudiantes dijeron que podían escribir 200 palabras y algunos dijeron que podían escribir más; algunos dijeron que deberían escribir sobre su barba y algunos dijeron que podían escribir sobre sus ojos y su barba. En este momento, yo diría: "Hay una persona ha escrito más que tú. Ha escrito más de 3.000 palabras. ¿Quieres ver cómo escribe mejor que tú? ”

Una vez que se hace esta pregunta, en circunstancias normales, los estudiantes no pueden esperar para abrir el libro sin que el maestro diga nada más, tienen que tomar la iniciativa de leer. No debe hacer preguntas, porque leer un artículo una vez no es suficiente para analizar el texto. Espere hasta que los estudiantes hayan terminado de leer un texto antes de hacer preguntas. Pida a los estudiantes que lean el texto por segunda vez con preguntas y piensen en él mientras leen. entonces se puede leer el artículo. ¡Es fácil, exitoso de arriba abajo!

Experiencia del personaje

León Tolstoi nació en una familia noble. Su madre murió cuando él tenía 1 año. Medio año, y su padre murió cuando él tenía 10 años. Fue criado por familiares en su casa. En 1844, fue admitido en el Departamento de Lenguas Orientales de la Universidad de Kazán, donde estudió turco y árabe. No aprobó el examen parcial y fue transferido al Departamento de Derecho en el segundo año. No se concentró en sus estudios y estaba obsesionado con la vida social. Desarrolló un gran interés por la filosofía moral, amaba la teoría de Rousseau y su personalidad, y leía mucho. En abril de 1847, fundó una escuela para hijos de agricultores y sirvió formalmente en la administración provincial de Tula en diciembre del año siguiente. En 1851, Tolstoi y su hermano fueron ascendidos al rango de funcionario público de decimocuarto grado. fue al Cáucaso para servir como soldado en 1852, participó en una batalla y actuó con valentía, y publicó la novela "La infancia" en 1853. Tolstoi leyó las "Notas de un cazador" de Turgenev y las admiró mucho.

En 1854, Tolstoi fue trasladado al frente del Danubio y participó en el asedio de Sebastopol en la guerra de Crimea. Escribió "Boy", "Youth" y "Sebastopol Stories".

En noviembre de 1855, Tolstoi abandonó el ejército y regresó a San Petersburgo, donde se reincorporó a la industria del entretenimiento, bebiendo mucho y apostando. Su personalidad extrema le llevó a una ruptura de 17 años con Turgenev.

Análisis del contenido del texto:

Este artículo es una biografía, extraída de "Tolstoi" en "Tres escritores" del escritor austriaco Zweig. El autor es un hombre que disfruta de la reputación mundial. del escritor ruso León Tolstoi. El artículo es como un "retrato" de León Tolstoi. El autor no sólo utiliza un lenguaje maravilloso para mostrarnos las características físicas únicas de Tolstoi, sino que también revela el profundo mundo espiritual de Tolstoi y nos brinda una ventana para que podamos comprenderlo y acercarnos más. a Tolstoi.

Análisis académico:

Los estudiantes de octavo grado han leído mucha prosa sobre personas, tienen la base para leer y escribir sobre personas y saben que deben escribir sobre personas basándose en cosas y escribir sobre personajes. Las características de los personajes deben integrarse en las emociones del autor, etc., pero no he tenido mucha exposición a obras biográficas y no estoy en profundidad, todavía sé muy poco sobre las características de. biografías, como contenido real, eventos típicos, atención a los detalles, imaginación moderada, etc. Además, este artículo es una obra literaria extranjera típica, impresa con el estilo del autor, en términos de concepción y lenguaje, contrasta mucho con la experiencia de lectura existente de los estudiantes, lo que traerá ciertos problemas y desafíos al leer.

Objetivos didácticos:

1. Captar las características de apariencia únicas del protagonista.

2. Aclarar las ideas del artículo y aprender la técnica de redacción de suprimir primero y luego promover.

3. Explorar un lenguaje maravilloso y apreciar los efectos de expresión de las metáforas, la exageración y otras técnicas retóricas.

4. Comprenda los comentarios y valoraciones del autor intercalados en la descripción, y adéntrese en el mundo espiritual de Tolstoi.

Enfoque de enseñanza:

1. Aprenda el método de escritura de suprimir primero y luego elevar.

2. Intentar descubrir y saborear el lenguaje, y apreciar el efecto expresivo de las metáforas y la retórica exagerada.

Dificultades de enseñanza:

Comprender la discusión y el lenguaje valorativo que intercala el autor en su descripción, para luego comprender el mundo espiritual de Tolstoi.

Enseñar creatividad:

Comprender a las personas a partir de sus textos, analizar textos a partir de las personas; seguir de cerca el texto, apreciarlo y aprender de él; descubrirlo a través de la colaboración y construir de forma independiente.

Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Estimular el interés y generar curiosidad

(1) En la literatura mundial existen dos escritores que son respetados como "Weng" por los lectores chinos debido a sus grandes logros literarios. Uno de ellos es "Shakespeare", ¿saben los estudiantes quién es el otro?

Los estudiantes responden. Aclare: "Torre" - León Tolstoi

(2) ¿Cuánto saben los estudiantes sobre la vida y los logros literarios de Tolstoi?

Los alumnos intercambian la información sobre Tolstoi recopilada en el avance previo a la clase.

Suplemento para profesores: Tolstoi nació en una familia noble y era un conde hereditario; Tolstoi fue influenciado por las ideas de la Ilustración europea y trató de reformar la sociedad rusa a su manera y proteger los intereses de los agricultores tanto como fuera posible. ; Tolstoi llevó a cabo investigaciones en profundidad sobre filosofía, religión, ética y cuestiones morales, que en última instancia contribuyeron al cambio de su visión del mundo y se enriqueció en ideas cívicas; insistió en dedicarse al trabajo manual y trató de vivir según el campesino; En sus últimos años, Tolstoi renunció a todas sus propiedades y se escapó de su casa. Finalmente murió de una enfermedad en una remota estación de tren. Los logros literarios de Tolstoi se reflejan principalmente en las tres novelas "Guerra y paz" y "Anna Karenina". y "Resurrección". Es el pináculo de la literatura realista mundial. Por un lado, Lenin lo llamó "el espejo de la Revolución Rusa".

(3) Cuestionamiento: ¿Cómo debería verse Tolstoi para ser digno de su identidad y estatus? Esta puede ser una pregunta que interese mucho a los estudiantes. Hoy estudiaremos algunos extractos de la biografía "Tolstoi" escrita por el escritor austriaco Zweig para observar de cerca las características físicas de Tolstoi.

(Intención de diseño y sugerencias didácticas: El objetivo principal de este enlace es estimular el interés de los estudiantes en aprender este artículo. No exige demasiados requisitos. Principalmente permite a los estudiantes hablar sobre lo que saben y Piensa y prepárate para el siguiente estudio. Presagio.

2. Lee el texto por ti mismo y reconoce la forma del maestro.

(1) Los estudiantes leen el texto por sí mismos y piensa mientras lees: ¿En qué aspectos describe el artículo la apariencia física de Tai?

(2) Comunicación dentro del grupo.

(3) Comunicación dentro de la clase.

Claramente: el artículo describe la apariencia de Tolstoi desde los aspectos de la barba y el cabello, los contornos faciales, las expresiones faciales, los ojos, etc.

(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: este enlace está diseñado para guiar a los estudiantes a tener una comprensión general del texto, resumir la descripción general y comprender los puntos clave. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que aprendan a usar métodos de anotación. para resumir los puntos clave de los párrafos correspondientes.)

(4) Intente utilizar la frase "Tolstoi es una persona única" para resumir las características físicas de Tolstoi.

Ejemplos: barba y cabello espeso, rostro vulgar, expresión ignorante y lúgubre, mirada penetrante, etc.

(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: este es un estudio en profundidad del enlace anterior. Su objetivo principal es comprender las características de apariencia de los personajes. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que comprendan los adjetivos clave con precisión. Al final Al mismo tiempo, los profesores deben escribir en la pizarra de manera oportuna para allanar el camino para el siguiente paso de aprendizaje)

3. Análisis comparativo y apreciación de la maravilla de las ideas

(1 ) Guíe a los estudiantes a descubrir y pensar: desde la perspectiva del color emocional Analice, ¿cuáles son las diferencias entre las palabras utilizadas para describir los otros rasgos faciales de Tolstoi y las utilizadas para describir sus ojos?

Para ser claros: la primera pertenece a la serie de palabras despectivas y se usa como una palabra "mala"; la segunda pertenece a la serie de palabras elogiosas y es extremadamente elogiosa.

(2) Guíe a los estudiantes a pensar nuevamente: primero menospreciar y luego elogiar. Desde la perspectiva de las técnicas de escritura, ¿cuál es la técnica de escritura y cuál es su efecto?

Claridad: haga que el texto completo forme un gran contraste, resalte las características de los ojos y la mirada, y brinde a los lectores una fuerte conmoción y una impresión profunda.

(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: aprender la técnica de escritura de suprimir primero y luego promover es un punto clave de esta lección, pero el maestro no puede descartarlo, pero se debe encontrar un mejor punto de partida. - palabras Color emocional.)

(3) Además de suprimir primero y luego elevar, ¿qué otras técnicas de escritura utiliza el artículo para expresar las características físicas de Tolstoi?

La discusión es clara: la descripción del perfil (párrafo 5), al escribir sobre la brecha psicológica del visitante, muestra la fea cara de Tolstoi de perfil.

4. Diseño de escritura en pizarra

Barba y cabello: grueso

Rostro: desequilibrado, rugoso, mediocre, vulgar y deprimido

Expresión : ignorante y lúgubre, Deprimido, infeliz, feo y odioso

Ojos: agudos, profundos

Lección 2

1. Introducción de las dudas

Como artículo Para un trabajo que se centra en la apariencia de los personajes, ¿en qué se diferencia de los trabajos que los estudiantes han leído? ¿Qué tipo de experiencia de lectura les brinda a los estudiantes? (Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: el propósito principal de establecer preguntas aquí es guiar a los estudiantes desde el contenido del trabajo hasta la apreciación del idioma, rompiendo así otro enfoque de enseñanza).

2. Explore el texto y hacer descubrimientos independientes

Claro: descripción desde múltiples ángulos; uso extensivo de metáforas, exageración y otras técnicas retóricas; el autor añade mucho lenguaje evaluativo al describir;

(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: guíe a los estudiantes para que descubran y analicen las características lingüísticas de este artículo desde una perspectiva lingüística. Los estudiantes pueden tener múltiples respuestas y los profesores deben guiarlos para que combinen su experiencia habitual de lectura y composición. , especialmente en Compare el uso de técnicas retóricas y lenguaje argumentativo para resaltar las características del lenguaje de este artículo)

3. Lea el texto nuevamente y aprecie la belleza del lenguaje

(1) Encuentra las metáforas en el texto, oraciones y oraciones exageradas, aprecia su efecto de expresión.

Ejemplo 1: "Tolstoi tiene cien ojos en los ojos". Utilizando una retórica exagerada, escribe vívidamente sobre la capacidad de Tolstoi para ver todo lo que está a la vista y la riqueza y abundancia del mundo interior.

Ejemplo 2: "Penetró la armadura disfrazada como una bala y atravesó el cristal como un cuchillo de diamante.

"El uso de técnicas retóricas de exageración y metáfora expresa vívidamente la agudeza y agudeza de la visión de Tolstoi.

Claridad: el uso de metáforas y exageración de la retórica no solo expresa las características de apariencia de Tolstoi también pueden despertar la asociación de los lectores. e imaginación.

(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: este enlace tiene como objetivo principal guiar a los estudiantes a apreciar profundamente la belleza del lenguaje. Los estudiantes están familiarizados con esas exageraciones, metáforas y otras palabras que son obvias de un vistazo. El efecto de expresión puede ser útil, pero puede haber una comprensión superficial de la parte del ojo y el profesor debe centrarse en la orientación)

(2) Encuentre las oraciones argumentativas en el texto y analice sus funciones <. /p>

Ejemplo: "Como persona que siempre ha sido buena observando y viendo a través de la esencia de las cosas, debe faltarle una cosa, y es su propia felicidad". hipocresía y sufrimiento, y también ven claramente las causas de todo tipo de mal en el mundo, y hacen todo lo posible a lo largo de sus vidas para cambiarlo, pero todo siempre resulta contraproducente y les trae un gran dolor.

Claridad. : Los comentarios argumentativos son importantes para revelar. El mundo espiritual de Tolstoi da el toque final, dando en el clavo.

(Intención de diseño y sugerencias didácticas: este enlace y el contenido son la dificultad de esta lección. Entrar. En el mundo espiritual de Tolstoi, no debemos separarnos del texto y hacer resúmenes abstractos y vacíos, sino captar las frases clave y analizarlas de forma adecuada a la vida de los personajes)

4. Resumen y clasificación

Los estudiantes resumen lo que han aprendido en esta lección.

Ejemplo: Primero, describe las características de los personajes. Tercero, utiliza metáforas y técnicas retóricas con habilidad para resaltar la apariencia y las características de los personajes. Cuarto, la discusión precisa revela el mundo espiritual de los personajes.

(Intención de diseño y sugerencias de enseñanza: una lección, una lección, para implementar el cultivo de la alfabetización china básica. Vaya a cada clase y a cada artículo).