Acerca de los trabajos musicales y la afinación para el Conservatorio de Música de Wuhan
Conservatorio de Música de Wuhan 2010 Licenciatura general en Musicología (teoría), Musicología (gestión del arte) Materia del examen "Conocimientos básicos de la música china y extranjera" Esquema del examen Músicos Confucio chino※, Mo Zhai, Qu Yuan※, Xun Kuang, Li Yannian※, Jingfang, Huan Tan, Cai Yong, Ruan Ji, Ji Kang, Li Longji,
Shen Kuo, Jiang Kui※, Guo Mian, Guan Hanqing※, Wang Shifu※, Zhu Zaiyu ※, Tang Xianzu ※, Tang Yingzeng, Wu Wanqing,
Mei Lanfang ※, Qiu Shengrong, Luo Yusheng, Xu Lixian, Shen Xingong, Li Shutong ※, Xiao Youmei ※, Wang Guangqi, Zhao Yuanren ※,
Hua Yanjun ※ , Liu Tianhua※, Guan Pinghu, He Luting※, Huang Zi※, Xian Xinghai※, Nie Er※, Ma Ke※, Shi Guangnan※,
Qu Xixian※, Li Huanzhi※, Ding Shande※, Zhang Hanhui, Jin Xiang, Li Yinghai, Chen Qigang, He Zhanhao, Zhang Xiaofeng,
Wu Zuqiang, Du Mingxin, Wang Huiran, Qin Yongcheng, Zheng Qiufeng , Wang Liping, Fu Gengchen, Qu Xiaosong, Wang Lishan, Zhu Jianer,
Li Huanzhi, Vivaldi, Handel, Bach※, Haydn※, Mozart※, Beethoven※, Weber※, Verdi※, Rossini※ ,
Schubert※, Berlioz※, Glinka※, Mendelssohn※, Chopin※, Schumann※, Liszt※, Wagner※,
Smetana, Johann Strauss※, Fosse Special※, Brahms ※, Borodin, Saint-Saëns※, Biet※,
Mussorgsky※, Tchaikovsky※, Dvořák※, Gerry Grid※, Rimsky-Korsakov※, Puccini※,
Debussy※, Ducasse, Sibelius※, Caruso, Rachmanino Husband, Schoenberg※, Shostakovich, Leisler,
Ravel※, Bartok, Stravinsky※, Kodaly※, Prokofier Husband ※, Oneg, Orff ※, Robertson,
Gershwin ※, Dunayevsky, Grofi, Khachaturian, Karajan ※, Britten, Apreciación e introducción de obras musicales de Pavarotti※, Domingo※,
Copland, Griel, Ravi Shankar y las canciones chinas de Lecuona "March" de los Voluntarios"※, "Songhua" "En el Río"※, "Cantando la Patria", "Caminamos por el Continente", "Brindis
Canción", "En el Campo de la Esperanza"※ , "Historia de primavera", "Himno", "Canción" del vino (canción popular tibetana),
"Mayila", "Canción de la danza de la luna", "Cinco poemas del Libro de las Canciones", "Obras celestiales", "Tres poemas Tang", el poema lírico "Canción de la melodía del agua
Cabeza", "Balada de agua amarilla", "¡Rugido! "Río Amarillo")※, Suite Larga Marcha "El Ejército Rojo no teme las dificultades de la expedición"※, "Lleno de afecto
Olvidando Beijing", "Te amo, China", " Ning Mei en vano", "El viejo Zhongshu toca la campana", "Alarma", "Hujia Yin", "Gada Meilin", "Pingchuan Haozi" ※, "Conduciendo espíritus animales", "Conduciendo caballos", "Jasmine" ※, "Tianwuwu", "Xiaobaicai" ※,
"Yimeng Mountain Minor" ※, "Cuatro Mares", "Mi Altay Dorado", "La cigarra canta bien en mayo", "Oda a la Patria" ※ , "La balada de la Gran Muralla" ※, la ópera "La chica de pelo blanco" "※, selecciones de canciones del drama de danza "Destacamento rojo de mujeres" ※, "Quién no diría
Mi ciudad natal es buena" - interludio del largometraje "Red Sun", "Havoc in Heaven", "Reorganizing the Country for Future Generations", "Wan Ning Mei",
"Spring Snow in Qinyuan" ※, "Destacamento rojo de la canción de las mujeres", "Niña cantante bajo el talón de hierro", "Yuyang piercing up", "Tulu
Las uvas están maduras"※, "Pastoral", "Suite de la Larga Marcha" , "Desaparecido", "Cielo", "Niño amarillo", "Que el mundo se llene de amor
", "Educación" ¿Cómo lo extraño" ※, "En el río Jialing" ※ " La misma canción" ※, "Cuatro mares" ※, "Ir a las montañas a mirar el Pingchuan" ※ Ópera y arte popular "El viejo papá fue a rendirse por la mañana enojado 》※, "Bao Longtu medita en la mansión Kaifeng" ※, "La gran construcción de la patria está avanzando rápidamente",
"Dúo Man-Gong", "Escribiendo el período de primavera y otoño con sangre", "El discurso del hermano Liu es demasiado sesgado" 》※ , "Chou Mo Yin Chu" Jingyun Dagu <
/p>
※, "Nueva Mulan Ci" Suzhou Tanci※, "Respuesta de Die Lian Hua a Li Shuyi" Pingtan, "El oficial de enlace lleva una pesada carga",
"Dieciocho despedidas" ※ , "Debes ser esa persona", "Las buenas montañas y ríos de la patria no cederán ni un centímetro de tierra", "Quién dijo que las mujeres son inferiores a los hombres", "Baoyu llora", "Qiaoer, me he casado. a Zhao desde que era niño" Hogar", "El agua clara llega al cielo azul", "Sin lágrimas, sin dolor" ※, "Bandera roja bordada", "Glicinias", danza dramática "Lluvia de flores a lo largo de la Ruta de la Seda" , "Pipa que rebota"), danza dramática "Dama Roja
Ejército", "Guerrera feliz", "Danza del sombrero de bambú y danza grupal militar y civil"), "Montaña en el vacío", "Blanca -Chica de pelo"
※, "Cantata del río amarillo"※, drama de danza "Destacamento rojo de mujeres"※ música instrumental "Agua del río"※, "Agua que fluye"※, "Emboscada de dagas voladoras"※ , "Cien pájaros adoran al fénix"※, "Spring River" "Flower Moon Night"※, "Plum Blossom Three Lanes", selecciones de "Twelve Muqam"※, "Joyful" (Orquesta Nacional), "Peacock Flying Southeast", "Pipa Line", " "Liang Shanbo y Zhu Yingtai", "Música de baile de la nacionalidad Yao", "Música de baile de la nacionalidad Yi", "Pájaros en la sombra", "Los pájaros prestan atención al fénix" (suona solo ), "Pájaros en la montaña vacía", "Boca superior", "Sonido de las olas", "Impresiones de los murales en la montaña Huashan", "Abejas cruzando el río", "Gada Merlin"※ , "Cien años de vicisitudes",
" "Noche de luna en el río Spring" (Orquesta Nacional), "Buenas noches"※, "Dos manantiales reflejan la luna"※, "Gongs y tambores de cosecha ", "Liangshan Bo y Zhu Yingtai"※, "Suite Larga Marcha"※, "Mong Dong" (dibujos animados), "Obertura del Festival de Primavera" ※ Compositores extranjeros crearon "Canción gitana", "Marcha fúnebre", "La Marsellesa" ※ , "Internationale" ※, "Sinfonía nº 40",
"La Quinta Sinfonía"※, "Sakura", "El carruaje descendió del cielo", "La canción del barquero del Volga", "El tilo Árbol",
"Oda a la Alegría"※, "Canción de la Plantación de Árboles de los Jóvenes Pioneros", "Canción para beber" ※, "La Canción del Matador" ※, "Oda a la Luna" ※,
"La canción polovtsiana", "Día soleado" ※ , Obertura de la ópera "Carmen" ※, "En el palacio del diablo de la montaña", "Canción de Solweg" ※, danza dramática "El lago de los cisnes" ※, drama de danza "El Cascanueces", "Danzas rusas" ”, “Danza del sacrificio”, “Danza del sable”, “Danza del bolero”, “Flores de ciruelo rojo en flor”, “Edelweiss”※, Suite “Exposición de imágenes
Encuentro", "Cisne", "El vuelo del abejorro", "Trineo de noviembre", "Retrato de Lincoln", "Sheherazade",
"Obertura 1812"※, "Preludio en do mayor", "Estudios en do menor", "Andante Cantabile", "Concierto vocal
", "Música para cuerdas, percusión y celesta" "Color azul Danubio"※, "Tocata y fuga en re menor", " Water Music Suite" N° 1 y N° 2, "Sinfonía N° 104 en re mayor
" primer movimiento, " "Serenata para cuerdas en sol mayor" primer movimiento※, primer movimiento "Destino"※ , "Hero
Canción de triunfo", "Anhelo de primavera", "Canción de cuna", ("Marcha nupcial"※, " "Vltava" - seleccionada de la sinfonía
La suite de poesía "Mi Patria"※, "En las estepas de Asia Central"※, "Obertura de 1812"※, "Oda a Finlandia"※, "Nuevo
El segundo movimiento de la "Sinfonía Continental" ※, "Peer Gynt" selecciones "Morning View" y "Three Temples" ※, "Invitación a bailar" ※, "Lacco
Marcha al unísono"※, "Mazurka en si bemol mayor"※, "Fantasia"※, "Rapsodia Húngara No. 2"※,
El primer movimiento de "Concierto para violín en mi menor", " "Drinking Song", "Sunny Day", "Reflejo en el agua"※, "Polet
Lo"※, "Pacific 231", "Grand Canyon Suite" - "Sunrise", "Storm", extractos de "Rhapsody in Blue"
※, "Void gt;
"Mi"※, "Recuerdos de la Infancia", "Hojas de Otoño
", "Xiboni"※, "Sinfonía del Nuevo Mundo"※, "Toccata y Fuga en Re menor"※ Mundo
p>
Música mundial
Música "Morning Raga", "Sakura", "Gamelan Music"※, "Ghanaian Folk Music"※, "Gouno" Music conocimiento y sentido común
Ópera china de Pekín, Ópera Yue, Ópera de Henan, Ópera Ping, Nueva ópera china y películas Música de televisión, canciones qin, oratorios, canciones populares Han※, música instrumental popular Han
※, campanadas, música de minorías étnicas, música de ópera, música de la ópera de Pekín※, ópera de Huangmei, música de arte popular, tambores de Beijing, Suzhou Tanci, misas
p>Canciones, canciones artísticas※, danza dramas, música china moderna, coros y coros mixtos, suites, oberturas, suites
Ópera occidental, danza dramática, cuarteto de cuerda, música del período barroco※, toccata, fuga, música clásica※, sinfonía, sonata
estilo, música romántica※, mazurcas, oberturas de ópera, arias, recitativos, rapsodia, forma rondó, poesía sinfónica※, música sinfónica
Pintura, música étnica, música del siglo XX※, música impresionista ※, expresionismo y música dodecafónica, música popular, música jazz, música
p>
Musical ※
Música india mundial, sitar de instrumentos musicales, música japonesa, música gamelan , música indonesia, marimba instrumento musical, música africana, América Latina
Música europea
Arte musical social, elementos básicos y métodos de expresión de la música, cómo apreciar la música, cómo mejorar la música. capacidad de apreciación, música y otras artes,
La función social de la música, música práctica y música de fondo
Obras chinas "La balada de la Gran Muralla", "El sol sale alegremente "※, "Pequeñas vacas pastoreando", "Sansanlipu"※, "Fangma Folk Song"※, "Little River Flows"
Agua" ※, "Yangzhou Slow", "Prefacio a las ropas coloridas", "La lluvia vence a los plátanos", "Senji Dema", "Pastoral", "Alam Khan" ※,
"Amal Fire", "Invitados de lejos, por favor, bajen" ※, "Canción de los pescadores", " Establezca un altar para adorar al viento del este para ayudar a Zhou Lang", "Escuche sus tristes palabras
", " Presionando Longquan, sangre y lágrimas rociadas sobre las túnicas militares", "Larga marcha", " Canción de los trabajadores portuarios", "Pregunta"※, "En las montañas Taihang"※,
"Oda a Yan'an", "Canción de la nostalgia", "Beijing" Buenas noticias a la frontera"※, "Honghu Water, Waves Beating Waves" - seleccionado de la ópera "Honghu Red Guards
Team"※, "Bordando la bandera roja", la obertura del drama de danza "The Little Knife Club"※, " Danza de la hierba acuática", "Danza nupcial", "Marcha del Ejército Popular de Liberación de China",
"Capriccio de la Gran Muralla", "Río Amarillo"※, "Arrancando hibiscos a través del río", "El Great Wall is Long", "Devotion of Love"
Obras extranjeras
Occidentales
Fang
Obras
Obras "El Cuarto Movimiento de la Novena Sinfonía"※, "Trucha" "Pez"※, "Marcha Militar"※, Obertura "Guillermo Tell"※, "Sueño
Fantasía"※, "Polonesa en La bemol mayor"※, "La chica de Allais" Selecciones de suite n.º 2: "Minueto", "Francés" ※, "Aleluya", "Suite orquestal", "Serenata", "Marcha turca" ※,
p>"Para Alice", primer movimiento de la suite sinfónica "Las mil y una noches", "Kamalinskaya Fantasia", "Exposición de cuadros
Selección" "Wandering" "Ox Cart", "Chicken's Dance" ", "Puerta de Kiev", "Danzas eslavas" n.° 1 y 2, "Danzas noruegas" n.° 2, "El mar" n.° 1, "Dedicada" "Danza del sacrificio"※, "Un superviviente de Varsovia"
Mundo
Mundo
Música
Música "Estrellas", "Arirang", "Canción de cuna", "Música folclórica de Ghana", "Hermosa Angelito", "Balada Galipso", "Old Man River", "Volga Boatman Song", "El último del verano" una rosa》
Preguntas para pensar: 1. Aprenda y recite las arias de "El viento del norte" y "Diez millas de viento y nieve" de la ópera "La muchacha de pelo blanco". 2. Familiarícese con el texto de "Le Benpian" del libro "Libro de los ritos y la música" extraído de esta lección. Combinando el contenido de esta lección con la música que ha escuchado, analice la correspondencia general entre la forma del sonido y la expresión emocional. 3. Familiarícese y recite las dos melodías de "Xi Yang Yang" citadas en esta lección. 4. Habla sobre las asociaciones que hiciste al escuchar "River Water". ※ 5. Combinado con el repertorio disfrutado en clase, describe brevemente el papel expresivo de la melodía en las obras musicales. 6. Basándose en el conocimiento de la historia china moderna, analice "Cantando la patria", "Caminamos por el camino", "Canción del brindis", "En el campo de la esperanza", "Primavera", respectivamente "Historia" y la conexión entre Estas cinco canciones y la época en la que fueron producidas. 7. Describe tus sentimientos sobre las canciones "Singing the Motherland", "We Walk on the Road", "Toast Song", "On the Field of Hope" y "Spring Story"
Encarnan el estilo de los tiempos. 8. Organice los sonidos utilizados en "Hymn" y "Dance to the Moon" de menor a mayor (las notas repetidas varias veces solo se contarán una vez) y observe las características de cada una de estas dos secuencias de sonidos
. 9. Cantar de memoria el tema principal del primer movimiento de la "Sinfonía nº 40" de Mozart y los temas principales y menores del primer movimiento de la "Quinta Sinfonía" de Beethoven. 10. Tomando como ejemplo el primer movimiento de la "Sinfonía n.º 40" de Mozart, hable sobre su comprensión de la "risa entre lágrimas" y el estilo musical puro y claro de Mozart
. 11. ¿Por qué se dice que "la victoria mediante la lucha" es la nota clave de las principales obras musicales de Beethoven? Tomemos como ejemplo el primer movimiento de su "Quinta Sinfonía".
Habla sobre tus sentimientos. 12. Después de escucharlo muchas veces, tararea junto con la grabación de "Spring Dawn" en voz baja y descubre cuidadosamente el significado poético expresado por la combinación de letra y música. 13. Recitar con expresión los tres movimientos de la "Cantata del Río Amarillo" extraídos de esta lección. 14. De acuerdo con la partitura y la división de voces proporcionadas en el libro de texto, practique el extracto de "Cruzando las montañas y pastizales nevados" (estribillo 1-20 compases). 15. Recite la letra de "The Bodhi Tree" y tararee la melodía en voz baja, combinándola con la partitura musical para comprender: (1) ¿Cuál es la relación entre las tres melodías cantadas en clave de mi mayor?
(2) Qué emociones se expresan en el pasaje cantado dos veces en clave de mi menor. 16. Canta de memoria el tema musical "Oda a la alegría" 17. Sigue la grabación y aprende a cantar la segunda mitad del aria de Tiemei "Sé así" de la Ópera de Pekín "La historia del farolillo rojo" (de ". Tiemei! Seventeen no es demasiado joven" "hasta el final
), reflexionando paso a paso sobre la conexión entre el canto y el tono del lenguaje. 18. Los famosos artistas dramáticos que se enumeran a continuación son actores representativos de cada género dramático: Ma Lianliang, Shang Xiaoyun, Chang Xiangyu, Xiaobai Yushuang, Xun Huisheng, Yuan Xuefen, Gai Jingtian. 19. En forma de actividades extraescolares en grupo, aprenda a cantar el extracto "Bordando la bandera roja" de la ópera "Sister Jiang". 20. Mira vídeos de óperas chinas. 21. Organízate para ver vídeos sobre óperas extranjeras. 22. Al escuchar la obertura de "Carmen", además de experimentar la música en su conjunto, siga conscientemente cada tema musical a medida que se desarrolla la música y luego intercambie impresiones de estos temas entre sí
. 23. Compare "En el palacio del demonio de la montaña" con "Song of Sullveger" desde la perspectiva de la percepción del timbre y la comprensión de la imagen. 24. Mire el vídeo del drama de danza "Flores en la ruta de la seda" o "Destacamento rojo de mujeres". 25. Cantar de memoria escenas del segundo acto del drama danzario “El lago de los cisnes” y los temas musicales de “Danzas españolas” y “Danzas napolitanas”. 26. ¿Por qué se dice que "La Consagración de la Primavera" es una obra representativa de la "música moderna" del siglo XX? Combinado con escuchar "Sacrificial Dance", habla sobre tus sentimientos desde los aspectos del sonido y las características del ritmo.
27. Cantar expresivamente los principales temas musicales de las "Danzas de la Nacionalidad Yao" citados en esta lección. 28. Cante de memoria la melodía principal del primer, segundo y quinto vals de "El vals del Danubio azul". 29. Al escuchar "Bolero", distinga los timbres del redoblante, flauta, clarinete, fagot, oboe, trompeta, saxofón y otros instrumentos. 30. Usa la asociación para describir tus sentimientos al escuchar "Mong Dong".
31. Las tres piezas musicales sobre pájaros que escuché en esta lección, "Pájaro en la sombra", "Cien pájaros prestan atención al fénix" y "Pájaros en la montaña vacía", fueron tocadas por la flauta, el suona y el erhu respectivamente
¿Puedes distinguir sus respectivas características en términos de timbre y habilidad para tocar? 32. En "Talk Back", se personifica la combinación de dos flautas de bambú. ¿Cómo te sientes al respecto? 33. Repasa los hechos históricos de "El viaje hacia el este de Jianzhen" en la clase de historia, combínalo con la concepción artística expresada en el solo de piano "El sonido de las olas" y habla de tus sentimientos al escuchar la música.
34. A juzgar por los títulos de la música, las motivaciones creativas de "Impresiones de los murales de la montaña Guanhua" y "Abejas cruzando el río" están relacionadas con "escribir paisajes". En este sentido, intentemos comparar las "descripciones de paisajes" de la literatura, la pintura y la música. 35. Basado en la música de "Dos judíos" en "Exposición de imágenes", organice una actuación musical en un acto: personajes: un hombre pobre (delgado), un hombre rico (gordo). Insinuación del argumento: Los ricos hacen alarde de su riqueza. y poder. Los pobres cuentan sus desgracias y sus penas. Un hombre pobre pidió dinero prestado a un hombre rico y tuvieron una disputa sobre los intereses. Los ricos ahuyentaron a los pobres con ira. Requisito: Todas las acciones se completan en esta pieza musical. La imagen, la personalidad y la trama del personaje (puedes diseñar líneas o realizar pantomima) deben ser coherentes con los párrafos estructurales y las transiciones de la música. 36. Minijuego - "Comprueba los números": Une con líneas los siguientes títulos musicales con sus autores: Abejas cruzando el río Wang Li San Abejorros voladores Cisne Mussorgsky Exposición de cuadros de Tchaikovsky Marido de Rimsky-Korsako Noviembre · Santo del trineo · Sang Tao Sheng Zhu Jian 'er 37, Cai Wenji, Tang Xuanzong y Yang Guifei son figuras históricas. Todos están registrados en los libros de texto de historia de la escuela secundaria. Al revisar el conocimiento histórico aprendido,
profundice la comprensión de "Hujia Yin" y "Song of Everlasting Sorrow". 38. Repase los hechos históricos de la lucha por el trono entre Xiang Yu, el señor supremo de Chu occidental, y Liu Bang, el rey de Han, en los últimos años de la dinastía Qin. Combine los consejos de los subtítulos de cada sección de "House of Flying Daggers" con la experiencia real de escuchar la música y hable sobre su comprensión de la música "House of Flying Daggers". 39. ¿Por qué se dice que el poema sinfónico "Gada Merlin" está basado en la canción popular del mismo nombre? Intente comparar los dos temas musicales importantes de la canción popular de Mongolia Interior "Gada Meilin" con el poema sinfónico citado en el texto y descubra la conexión entre ellos en el tono. 40. Para expresar la historia moderna de China de más de cien años, partes seleccionadas del poema sinfónico "Cien años de vicisitudes" citaron algunos tonos históricos representativos
Como base para la creación, ¿puedes identificar? ¿Estas fuentes y entender su propósito en el trabajo? 41. ¿Puedes recitar los siguientes temas musicales? ①El "tema de los pastizales" y el "tema de lucha" del poema sinfónico "Gada Meilin" y la melodía de la canción popular de Mongolia Interior "Gada Meilin" citada en memoria del héroe.
②El "Tema de la canción de pesca en el mar del Sur de China" que expresa la victoria y la celebración en el poema sinfónico "Cien años de vicisitudes". ③El "Tema de Sudán" y el comienzo de "Shehrazhad" en "Sheikh
Ratchad". ④El "Tema de Caballería", el "Tema Lírico" y el "Tema Alegre" en la "Obertura de 1812". 42. Cante de memoria las melodías principales de "Moonlight Night on Spring River" y "Moon Reflected on Two Springs". 43. ¿Por qué se dice que “al escuchar música sin título o música icónica, no es necesario o imposible buscar la contraparte específica de la 'imagen musical' en cada obra, sino que se debe comenzar por apreciar la belleza y la emoción? contenido en la obra musical en sí, y luego apreciar las vastas connotaciones espirituales y culturales contenidas en ella". Según sus sentimientos al escuchar "Er Quan Ying Yue", hable sobre sus sentimientos al respecto. comprensión de este pasaje. 44. Al apreciar el "Preludio en do mayor" de Bach, bajo la guía del profesor, se puede comprender inicialmente el significado básico de "la belleza autodisciplinada de la música".
45. Comprender los pensamientos, las experiencias y el trasfondo creativo de sus obras del compositor nos ayuda a apreciar y comprender la música. Combinado con la experiencia de escuchar los "Estudios en do menor" de Chopin
, profundizaremos nuestra comprensión de este tema. 46. Cantar de memoria el primer tema de "Andante Cantabile" de Tchaikovsky. ¿Por qué es esta una obra con connotaciones profundas? 47. Si bien demuestra habilidades para el canto vocal, ¿qué tipo de pensamientos y emociones expresa el concierto vocal de Griel? Toma el segundo movimiento como ejemplo y cuéntanos tus sensaciones
. 48. ¿Qué forma estructural se utiliza en el cuarto movimiento de "Música para Cuerdas, Percusión y Celesta"? Utilice A, B, C y D como códigos para diferentes temas o párrafos musicales y dibuje sus diagramas estructurales. 49. Integrar la apreciación de las canciones populares de varios grupos étnicos, experimentar y familiarizarse con las ricas y coloridas canciones populares de varios grupos étnicos de mi país y mejorar el amor por la música nacional china. 50. Escuche el extracto del uigur de Xinjiang "Twelve Muqam" y señale qué tipo de emociones expresa esta pieza musical. ¿Con qué instrumentos se toca? ※ 51. Enumere los instrumentos musicales étnicos representativos de mi país que conozca. ※ 52. Basándote en las canciones populares Han que has escuchado, compara y habla sobre las características estilísticas de las canciones populares de diferentes regiones, y discute las razones de las diferentes características estilísticas. ※ 53. Aprende y recita los temas musicales de "Spring River Flower Moonlight Night" y "Three Plum Blossom Lanes". Hable sobre sus sentimientos después de escuchar música instrumental folclórica Han. 54. Compare las fotografías de las campanadas, la música y la danza, y hable sobre la descripción general y el significado de las campanadas de Zeng Hou Yi. ※ 55. Escuche la canción "Oda a la Patria". Intenta analizar: ¿Qué partes tienen ritmos sueltos y estirados y altibajos de melodía? ¿Qué partes tienen ritmos densos y compactos, líneas melódicas rectas y repetición continua del mismo sonido? ¿Qué efectos tienen sobre el estado de ánimo musical? ¿Cuál es el efecto artístico cuando se combinan? ※ 56. Escuche la música del festival "River Water" y compare la melodía, el ritmo y los cambios emocionales de cada sección de música. Usa palabras o imágenes para describir lo que piensas cuando escuchas la música. ※ 57. Combine la canción "Oda a la Patria" y la música "River Water" para hablar sobre las características básicas del arte musical. 58. Escuche "Tiger Beating Gongs and Drums" en la Ópera de Pekín "Taking Tiger Mountain by Wisdom" y experimente el importante papel del ritmo en la música. Hable sobre el papel del ritmo en la expresión del estado de ánimo de esta música
. ※ 59. Escuche y aprenda la canción "Balada de la Gran Muralla", analice la dirección de la melodía y divida la música en secciones. 60. Escuche "Two Springs Reflect the Moon" e improvise un poema corto o una imagen basada en el contenido musical. ※ 61. ¿Cuántas veces aparece el tema de amor de "Liang Shanbo y Zhu Yingtai" en toda la canción? Cuando el tema del amor aparece en la parte de introducción y en la parte de recapitulación de la música, ¿cuáles son las similitudes y diferencias en la interpretación musical?
? ※ 62. ¿Cómo se entiende la afirmación de que "la Ópera de Pekín es el tesoro del arte nacional de nuestro país"? Por favor, hable sobre su comprensión del gran y trascendental significado de revitalizar la Ópera de Pekín, revitalizar la ópera tradicional china y revitalizar las artes nacionales. 63. ¿Te gusta escuchar ópera y música folklórica? ¿Cuál es la razón? ¿Cuéntanos tu actitud hacia la ópera y la música folclórica? 64. Hablemos de las características del canto, el acompañamiento y la profesión de la Ópera de Pekín. ※ 65. Enumere los principales tipos de óperas y artes populares de mi país que conozca. ※ Escuche "Cantata del Río Amarillo", piense y discuta su valor social y la relación entre la música y la poesía. 66. Escuche canciones seleccionadas de la ópera "La muchacha de pelo blanco", "El viento del norte sopla" y "Diez millas de nieve" y experimente el importante papel de la música en la representación de los personajes. 67. Escuche "La danza de la guerrera y el escuadrón cocinero" e intente expresar la estructura de la música con un diagrama simplificado. 68. Apreciación combinada de las selecciones de la ópera "La muchacha de pelo blanco", las selecciones del drama de danza "El destacamento rojo de mujeres", así como canciones de cine y televisión, y reflexionar y discutir la relación entre la música y otros artes.
69. Apreciación combinada de "La misma canción", "Obertura del Festival de Primavera", "Suite de la Larga Marcha", "Sinfonía de la Larga Marcha", "Canción de cuna", "Marcha nupcial" y otras obras musicales, hable sobre sus opiniones. Comprensión de la Funciones sociales de la música. 70. Conectarse con la realidad de la sociedad y la vida musical del campus, y hablar sobre la importancia de la música para el crecimiento de nuestros jóvenes estudiantes. Combinado con el aprendizaje musical, escriba un breve artículo: "La música
La música y yo".
※ 71. ¿Intenta comparar las diferencias en velocidad, intensidad y emoción entre "Singing the Motherland", "Lullaby" y "Wedding March"? ¿Cómo se relacionan estas diferencias con sus
aplicaciones en la vida? ※ 72. Discuta qué otros roles juega la música en la vida. Por ejemplo: ①Música reproducida o reproducida en lugares públicos como banquetes y centros comerciales. ②Transmitir música para gimnasia y ejercicios oculares
Ejercicios saludables. ③Música durante el izamiento de la bandera nacional y desfile militar. ④Música religiosa. ※ 73. ¿Cuáles son las características de la música de fondo? Intente elegir un conjunto de pistas de música de fondo para las siguientes ocasiones: ① Restaurante de comida rápida china ② Salón para personas mayores ※ 74. Cante un fragmento de coro de “Lullaby” de Brahms. Y analizar su melodía, ritmo y características armónicas. 75. Practica y canta "Triumph" de Handel y "Longing for Spring" de Mozart, y experimenta las diferencias y diferencias entre el período barroco y los estilos de música clásica.
76. Al apreciar la "Quinta Sinfonía" de Beethoven, familiarícese y recuerde el motivo principal, el tema principal, el tema conector y el tema menor de la música. Piénselo:
¿Por qué esta sinfonía se llama "Sinfonía del destino"? ¿Qué tipo de espíritu encarna? ※ 77. Aprenda a cantar "Trout" y discuta la cuestión de la expresión de "cómo lidiar con la canción". ※ 78. Combinada con la música que disfrutas, habla sobre las principales características de la música romántica. ※ 79. Combinado con las características de la escuela nacional de música, escribe una reseña de "1812 Overture". ※ 80. Al escuchar los extractos "Morning Scene" y "Three Temples" de "Peer Gynt Suite", preste atención al contraste de humor y estilo entre las dos piezas musicales. Discutir: ¿A través de qué elementos musicales se expresa principalmente este contraste? ※ 81. Escuche y analice el preludio de "El Danubio Azul" y responda: ① ¿Cuáles son sus características rítmicas? ¿Qué es un patrón rítmico típico? ②¿Cuáles son las características de su progresión melódica
? ¿Qué emociones se expresaron? ③¿Es su melodía principal un sonido simple tocado por instrumentos similares? ¿O una mezcla de sonidos? ※ 82. Combinado con su apreciación de la música sinfónica u otras obras musicales con las que esté familiarizado, hable sobre su comprensión de "la música es un fenómeno cultural". ※ 83. En relación con la realidad de la vida musical social, hable sobre la importancia de mejorar la capacidad de apreciación musical, cultivar un gusto estético musical noble y establecer conceptos estéticos correctos. 84. Combinado con la apreciación de "Reflejo en el agua" de Debussy, hable. sobre las características de las obras musicales impresionistas. ※ 85. Habla sobre tu comprensión de la música ligera. Enumera los tipos y títulos de música ligera que conoces o que te gustan. 86. Hable sobre su comprensión de las canciones populares. Póngase en contacto con la sociedad actual y la vida musical escolar, e intente discutir su comprensión y actitud hacia las canciones populares. ※ 87. Enumera tus canciones populares favoritas y habla de por qué te gustan. ※ 88. Escuche el timbre del sitar ¿Cuál es la diferencia entre el timbre del sitar y el del violín? ¿Qué piensas después de escuchar el dueto de estos dos instrumentos? 89. ¿Cuál es el sonido central más estable de la canción popular japonesa "Sakura"? Organiza las notas utilizadas en "Sakura" en orden de tono y siente las escalas comunes
en ellas. ※ 90. Habla sobre tu impresión de la música gamelan de Indonesia. 91. Intenta hablar de cómo entiendes que la música nacional latinoamericana es producto de la fusión de tres culturas musicales; comprende las características de la música latinoamericana en términos de melodía, ritmo y estilo
. 92. ¿Resumir aproximadamente las características de las canciones populares extranjeras, compararlas con las canciones populares chinas y hablar sobre las similitudes y diferencias entre las canciones populares extranjeras y las canciones populares chinas? Nota: *** Hay 546 puntos de conocimiento, entre los cuales los puntos de conocimiento marcados con ※ indican el contenido que se debe dominar. Hay 197 puntos de conocimiento, que representan 34 del total.