Plan de lección de la gran clase de Naughty Du Juan

Como docente, es posible utilizar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base principal para implementar la enseñanza y juegan un papel vital. Entonces, ¿sabes cómo escribir un plan de lección formal? El siguiente es un plan de lección para la clase traviesa de Dujuan que compilé cuidadosamente solo para tu referencia. Puedes leerlo. Plan de lección 1 de la clase Naughty Cuckoo

Ideas de diseño:

Nuestro tema actual es "La canción de la primavera". Durante este período, hemos enriquecido a los niños con muchos conocimientos sobre la primavera. Y canciones, etc., los niños también comprenden mucho la primavera en diversos grados y están llenos de interés. Siempre he concedido gran importancia a la educación musical de los niños, porque la educación musical puede enriquecer las emociones de los niños y mejorar su gusto estético. El esquema señala: La educación musical no utiliza métodos de razonamiento, sino que cultiva los sentimientos, enriquece las emociones de los niños, ilumina la sabiduría de los niños y cultiva la buena personalidad a través de los sentimientos estéticos de los niños sobre la música. En la etapa de educación preescolar, podemos formar la personalidad sana y vivaz de los niños a través de la educación musical y promover su desarrollo integral. En segundo lugar, nuestro jardín de infancia es la base educativa de Chen Heqin. El objetivo de la Conferencia de Investigación Chen de este año es estudiar la educación artística en la primera infancia, por lo que también realicé una exploración y práctica preliminar.

Esta vez elegí "Naughty Little Cuckoo", que no solo combina el tema, sino que también tiene una canción animada y alegre, que también es desafiante y puede estimular fácilmente el interés de los niños por aprender. Durante la actividad, basada en la anterior, intenté nuevamente utilizar la memoria de mapas para que los niños memorizaran y comprendieran la letra, de modo que los niños estuvieran más interesados ​​en el proceso de aprendizaje y estimularan aún más su deseo de aprender. A lo largo de la actividad, me concentré en la penetración emocional, respeté plenamente a los niños y me concentré en permitirles sentir y experimentar las emociones expresadas en las canciones.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido de la canción y ser capaz de cantar la canción con un humor vivo y alegre.

2. Bajo la influencia de la concepción artística de la canción, experimenta la hermosa emoción de amar al pájaro cuco.

Preparación de la actividad:

1. Los niños han enriquecido algunos conocimientos sobre el pájaro cuco 2. Atlas (con imágenes y textos) 3. Los niños han aprendido sobre "yuanyuan", "sin atención" " y "cuco" Proceso de actividad de las cuatro palabras "travieso":

1. Reseña de la canción "Willow Girl"

1. Profesora de introducción al idioma: ¿Qué tipo de estación es? ¿primavera? (Los niños responden libremente) Hemos aprendido muchas canciones y bailes que alaban la primavera. ¿Qué canción quieres cantar para expresar tu amor por la primavera? ¿Cómo podemos cantar mejor? (Requisito: Usar una buena voz y cantar con letra y gracia) 2. Repasar la canción "Willow Tree Girl":

2. Apreciar y aprender a cantar "Naughty Cuckoo"

Profe : Niños El hermoso canto ha atraído a un amigo animal. ¿Averigüemos quién es?

1. Muestra la imagen del cuco:

(1) Maestra: ¡Resulta ser un cuco feliz y su grito es tan lindo! ¿Quién puede imitar el canto del pájaro cuco?

(2) Comprender brevemente las características del canto del cuco.

Maestro: El canto “cuco” del pájaro cuco es diferente del canto “chirrido” de otros pájaros. ¿En qué es mejor el primer canto “cuco” de su pájaro cuco que el segundo? (El primer tono es más alto que el segundo, como si estuviera cantando). 2. Disfruta de la canción "Naughty Cuckoo".

(1) Maestro: Hoy, el maestro Jin también trajo una canción muy interesante sobre el pájaro cuco. Primero escuchemos qué tipo de sentimiento te genera esta canción.

Por primera vez, escucha la grabación de la canción y pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción?

(2) El profesor canta a capella por secciones mientras pregunta: ¿Qué se canta en la canción? ¿Qué línea de la canción te dejó la impresión más profunda?

3. Muestra el gráfico:

(1) Pregunta:

Maestro: Esta canción es un poco difícil ¿Cómo podemos aprenderla lo antes posible? ?

(2) Explique brevemente las imágenes y textos del mapa: (***Hay dos, uno representa una canción, ***tiene dos párrafos; los niños deben hablar completamente) (3) La maestra la canta a capella, permitiendo que los niños pequeños se familiaricen nuevamente con la letra.

(4) Los niños intentan leer la letra rítmicamente según el gráfico (se añaden acciones apropiadas para recordárselo).

4. Los niños aprenden a cantar canciones:

(1) Maestro: Sigamos primero a FLASH e intentemos cantar esta canción a baja velocidad. (Los niños cantan suavemente) (2) Resolución de problemas:

Maestro: ¿Qué otra oración de la canción es un poco difícil de cantar? (Practique cantando con frases difíciles) (3) Los niños cantan canciones colectivamente según el diagrama. (La maestra recuerda a los niños que sigan el ritmo del piano, escuchen el preludio con claridad y canten la primera línea con precisión) (4) Los niños vuelven a cantar Maestra: ¿Te gusta el pájaro cuco? Entonces, ¿cómo deberíamos cantar esta canción?

(Requisitos: Cantar los sentimientos de amar al cuco; ser ligero, saltador, emotivo y cantar con linda voz).

5. El profesor presenta la canción.

Maestro: Esta es una canción infantil extranjera muy famosa llamada "Naughty Little Cuckoo". Aprenderemos otras canciones infantiles extranjeras agradables e interesantes en el futuro, ¿de acuerdo? Plan de lección 2 de la clase Naughty Dujuan

Objetivos de enseñanza:

1. Ser capaz de cantar canciones con un humor alegre y animado y una voz ligera y elástica, y escuchar las similitudes y diferencias. entre frases de canciones.

2. En el proceso de aprendizaje de canciones, consolidar las alturas de sol y mi.

3. Capaz de actuar junto con la canción "Naughty Little Cuckoo".

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Aprende a cantar canciones con voz ligera y elástica.

Preparación de material didáctico:

Material didáctico multimedia, piano.

Proceso de enseñanza:

1. Escuchar "Cuckoo Waltz" y realizar una interpretación rítmica

1. Profesor: La agradable clase de música está por comenzar, vamos. nosotros primero ¡Ven a escuchar música y bailar juntos!

2. Maestro: ¿Qué sonidos escuchaste en la música hace un momento?

Esta pieza musical fue presentada a los niños de segundo grado. Su nombre es "Cuckoo Waltz". Hoy, este lindo y pequeño cuco voló nuevamente a nuestro salón de clases.

2. Canta "Naughty Little Cuckoo"

1. Maestro: Escúchalo. Por favor, cuenta cuántas canciones hay en esta canción. Puedes usar tus dedos para expresarlo.

Sacude suavemente tu cuerpo al ritmo de la música, y cuando escuches cantar al cuco, aplaude para acompañarlo.

(Canto normal)

2. Maestra: ¿En qué parte de cada frase escuchas el canto del cuco?

3. Maestro: Ahora convirtámonos en lindos pájaros cuco, volemos al hermoso gran bosque, escondámonos detrás de los grandes árboles, y cuando escuchemos el canto, sacaremos nuestros pequeños cucos. ¿bueno? Podemos pensar en nuestras heces como grandes árboles.

(Normal cantando el primer verso)

4. Maestra: ¿Cuántas veces canta el cuco al final de cada frase?

¿Su voz al cantar cambia de tono?

¿Puedes utilizar los movimientos y nuestro lenguaje corporal para expresar este cambio de altura? (Nombre algunos estudiantes para demostrar)

5. Maestro: Al escuchar esta vez, usamos movimientos para expresar los cambios en el canto del cuco. El resto del tiempo, escuchamos la música y nos movemos. libremente, pero debemos seguir la música. Vayamos al mismo ritmo, ¿vale?

(Canto normal)

6. Maestra: ¿Cuáles son los dos tonos diferentes del canto del cuco? La primera vez es mirar los gestos de la maestra, escuchar y pensar, y la segunda vez es pedir a los niños que miren los gestos de la maestra y canten.

(La primera parte se canta con lu, y los gritos se indican con gestos con las manos. En la segunda parte, el profesor canta la partitura y se pide a los alumnos que canten la parte de gritos según los gestos. )

Pon nuestro bastón Saca el dedo y sigue al profesor para señalar y cantar.

7. Profesor: ¿Dónde están ubicadas las dos notas soimi en el pentagrama?

8. Profesor: Lo que acaba de cantar el profesor fue la canción popular austriaca "Naughty Little Cuckoo" (muéstrame el ejemplo)

Intentemos cantar su notación y cantar la notación. , muchos estudiantes tenían expresiones extremadamente dolorosas en sus rostros. El maestro les asegura que mientras escuchen mi canto con atención, definitivamente podrán cantar bien. ¿No lo crees? Ven y pruébalo. Cantemos a través de una interfaz.

9. Partitura de canto de la interfaz profesor-alumno.

10. Profesor: ¿Es mucho mejor de lo esperado? Durante el proceso de canto, ¿encontraste alguna conexión entre el profesor y las frases que cantaste?

11. Profesor: El profesor utiliza líneas de puntos rojos para expresarlo. ¿Tienes otras formas de expresar la conexión entre las frases de la canción?

(Pida a los estudiantes que se acerquen y hagan un dibujo) (también se puede omitir)

12. Maestro: Ahora caminemos sobre el pasto y busquemos este hermoso pájaro cuco. cantando la canción juntos.

¿Quién puede decirte qué símbolos se añaden al canto del pequeño cuco? (marca de tiempo)

13. Completa la letra en voz baja y cántala dos veces.

14. Maestra: Este cuco travieso está entre los arbustos y vuela hacia el río. ¿Qué está haciendo con nosotros?

¡Está jugando al escondite con nosotros con su voz cantante! Entonces, pensemos en ello, ¿cambiará el sonido de su canto?

15. Pida a los estudiantes que discutan en grupos y hablen sobre cómo cantar bien la canción basándose en la concepción artística creada por la canción.

Canta según los cambios de intensidad. (Toque música de acompañamiento)

IV.Resumen, fin de la enseñanza

Maestro: Pequeños cucos traviesos, ¡salgamos volando del aula mientras cantamos con la música! Plan de lección 3 de la clase Naughty Dujuan

Objetivos de la actividad:

1. Escuchar las canciones, comprender el significado principal de las letras y comenzar a cantarlas.

2. Puede imitar el grito del cuco con sonido de salto.

3. Bajo la influencia de la concepción artística de la canción, experimenta las hermosas emociones de amar al cuco.

Preparación de la actividad:

1. Haz un dibujo de un paisaje sencillo.

2. Imágenes de niños móviles y pájaros cucos.

Proceso de la actividad:

1. Con el acompañamiento de música, la maestra demostró el dibujo y narró: “Ya llegó la primavera, estaba caminando sobre el pasto, y de repente escuché ' Cuco' "¿Quién grita?"

2. Aprende a cantar la canción "Naughty Cuckoo".

(1) El maestro continúa operando los materiales didácticos y cuenta la letra para sentir aún más la melodía de la canción.

(2) Ayude a los niños a comprender el contenido de la canción haciéndoles preguntas.

¿Dónde caminaban los niños y escucharon el canto del cuco? ¿Qué pasó con Du Juan al final?

(2) Maestra: "Tú también vienes conmigo a buscar al cuco". Los niños aprendieron la primera letra junto con la música.

(3) Los niños aprenden a cantar suavemente la primera estrofa de la canción.

(4) Bajo la pista de los movimientos, la maestra recuerda a los niños que canten con precisión el ritmo débil de la canción (poniendo ambas manos en el pecho).

(5) El profesor demuestra los materiales didácticos mientras cuenta el contenido del segundo párrafo de la letra.

(6) Los niños aprenden suavemente a cantar la segunda estrofa.

(7) La maestra recuerda a los niños que canten el sonido saltado correcto de "Gu Gu".

3. Los niños interpretan y cantan la canción por completo.

(1) Los niños cantan la canción completa.

(2) Los niños actúan según la letra, sienten la concepción artística de la canción y experimentan las hermosas emociones de amar al pájaro cuco.

Profe: "Ahora vamos al 'prado' a buscar cucos traviesos". La primera parte se canta mientras se camina y la segunda parte se canta sentado en la "hierba" (suelo). Plan de lección 4 de la clase Naughty Dujuan

Objetivos de la actividad:

1. Escuchar la canción, comprender la idea principal de la letra y comenzar a cantar la canción.

2. Puede imitar el grito del cuco con sonido de salto.

3. Bajo la influencia de la concepción artística de la canción, experimenta las hermosas emociones de amar al cuco.

Preparación de la actividad:

1. Una imagen de un paisaje sencillo.

2. Imágenes de niños móviles y pájaros cucos.

Proceso de la actividad:

1. Con el acompañamiento de música, la maestra demostró el dibujo y narró: “Ya llegó la primavera, estaba caminando sobre el pasto, y de repente escuché ' Cuco' "¿Quién grita?"

2. Aprende a cantar la canción "Naughty Cuckoo".

(1) El maestro continúa operando los materiales didácticos y cuenta la letra para sentir aún más la melodía de la canción.

(2) Ayude a los niños a comprender el contenido de la canción haciéndoles preguntas. ¿Dónde caminan los niños y escuchan el canto del cuco? ¿Qué pasó con Du Juan al final?

(3) Maestra: "Tú también vienes conmigo a buscar al cuco". Los niños aprendieron la primera letra junto con la música.

(4) Los niños aprenden a cantar suavemente la primera estrofa de la canción.

(5) Bajo la pista de los movimientos, la maestra recuerda a los niños que canten con precisión el ritmo débil de la canción (poniendo ambas manos en el pecho).

(6) El profesor demuestra los materiales didácticos mientras cuenta el contenido de la segunda letra.

(7) Los niños aprenden suavemente a cantar la segunda estrofa.

(8) La maestra recuerda a los niños que canten el sonido saltado correcto de "Gu Gu".

3. Los niños interpretan y cantan la canción por completo.

(1) Los niños cantan la canción completa.

(2) Los niños actúan según la letra, sienten la concepción artística de la canción y experimentan las hermosas emociones de amar al pájaro cuco.

Profe: "Ahora vamos al 'prado' a buscar cucos traviesos".

La primera parte se canta mientras se camina, y la segunda parte se canta sentado en la "hierba" (suelo). Plan de lección 5 de la clase Naughty Dujuan

Objetivos de la actividad:

1. Escuchar la canción, entender la idea principal de la letra y empezar a cantar la canción.

2. Puede imitar el grito del cuco con sonido de salto.

3. Bajo la influencia de la concepción artística de la canción, experimenta las hermosas emociones de amar al cuco.

4. A partir del sentimiento de la canción, comprender la concepción artística de la misma.

5. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.

Preparación de la actividad:

1. Una imagen de un paisaje sencillo.

2. Imágenes de niños móviles y pájaros cucos.

Proceso de la actividad:

1. Con el acompañamiento de música, la maestra demostró el dibujo y narró: “Ya llegó la primavera, estaba caminando sobre el pasto, y de repente escuché ' Cuco' "¿Quién grita?"

2. Aprende a cantar la canción "Naughty Cuckoo".

(1) El maestro continúa operando los materiales didácticos y cuenta la letra para sentir aún más la melodía de la canción.

(2) Ayude a los niños a comprender el contenido de la canción haciéndoles preguntas.

¿Dónde caminaban los niños y escucharon el canto del cuco? ¿Qué pasó con Du Juan al final?

(1) Maestra: "Tú también vienes conmigo a buscar al cuco". Los niños aprendieron la primera letra junto con la música.

(2) Los niños aprenden a cantar suavemente la primera estrofa de la canción.

(3) Bajo la pista de acción, el maestro recuerda a los niños que canten con precisión el ritmo débil de la canción (poniendo ambas manos en el pecho).

(4) El profesor demuestra los materiales didácticos mientras cuenta el contenido de la segunda letra.

(5) Los niños aprenden suavemente a cantar la segunda estrofa.

(6) La maestra recuerda a los niños que canten el tono de salto correcto de "Gu Gu".

3. Los niños interpretan y cantan la canción por completo.

(1) Los niños cantan la canción completa.

(2) Los niños actúan según la letra, sienten la concepción artística de la canción y experimentan las hermosas emociones de amar al pájaro cuco.

Profe: "Ahora vamos al 'prado' a buscar cucos traviesos". La primera parte se canta mientras se camina y la segunda parte se canta sentado en la "hierba" (suelo).

Reflexión de la actividad:

Los niños están muy felices de participar en las actuaciones. Solo siendo capaces de cambiar las canciones que quieren cantar por canciones que les gusten cantar podemos guiarlos mejor. disfrutar de las clases de música.