La historia de por qué todavía tienes que caminar cuando aprendes a volar

Ⅰ ¡Aprende a sobrevivir! El título de la historia del piloto es urgente.

¡Escapa de la muerte y sobrevive!

Ⅱ Continuación del cuento de hadas "Las cigarras aprenden a volar"

En un bosque vivían la familia del cachorro Ai'ai y la familia del cordero Beibei.

Sin embargo, un lobo feroz llegó al bosque. Se especializó en intimidar a los animales pequeños. El padre perro y el padre oveja discutieron este asunto, finalmente se les ocurrió la idea de dejar a su pequeño. animales El bebé compitió en la construcción de una casa e invitó al Profesor Conejo de la Escuela de Gimnasia Animal a ser árbitro.

"Preparar - empezar" gritó el Profesor Conejo en voz alta. Beibei eligió un trozo de arena suave y comenzó a construir su casa ideal. Pero Ai Ai eligió un terreno duro para construir una casa dura.

Después de un tiempo, Beibei no tardó mucho en construir una casa con techo rojo y paredes amarillas. Era bastante hermosa, pero los hermosos cimientos fueron demasiado difíciles de excavar. y tres noches para cavar una casa bonita y sólida.

El Maestro Conejo lo miró y quiso probar la calidad de la casa que construyeron, así que tomó una tubería de agua y la conectó al grifo, y el agua fluyó gorgoteando. El Maestro Conejo apresuró el agua a la casa construida por Beibei, pero no pasó mucho tiempo antes de que la casa de Beibei fuera arrasada. La casa construida por Love and Love no vaciló en absoluto por mucho que la lavaran.

En ese momento, el padre Oveja acarició la cabeza de Beibei y dijo amablemente: "Debemos aprender a construir una casa como si se construyera una casa. Sólo sentando una base sólida desde una edad temprana podremos volvernos talentosos".

Ⅲ Sí Quién sabe; toda la historia del pollito aprendiendo a volar del águila; la historia de cómo aplicó lo que aprendió; gracias a todos

El polluelo y el águila aprendieron a volar, y el águila sin reservas. Las habilidades de vuelo aprendidas se enseñan a los polluelos. Pasaron los días y el pollo todavía no podía volar alto. Quan

Entonces encontró al águila y le preguntó por qué. El águila dijo: "No tienes grandes ambiciones. Sólo quieres volar por los aleros, los techos y las paredes todos los días. ¿Cómo puedes aprender a volar? "

Ⅳ ¿Cuál es la idea central de la fábula de la tortuga aprendiendo a volar?

La tortuga aprendiendo a volar significa que la tortuga usó las plumas que recogió para hacer alas y le pidió al águila que le enseñara a volar, pero cayó muerto.

El núcleo de esta historia es:

En lugar de envidiar las habilidades de los demás e imitar ciegamente sus acciones, es mejor aprovechar al máximo tus propias fortalezas y ventajas y seguir tu propio camino. propio camino.

Ⅳ La historia de "La golondrina aprende a volar", hay diferentes historias.

Bajo el cuidadoso cuidado de la golondrina madre, el cuerpo de una golondrina se va haciendo más grande y Cada día crece más y el número de plumas aumenta cada vez más. Cuando sus plumas crecieron, su madre lo echó del nido y lo dejó practicar el vuelo, pero era muy tímido y no se atrevía a volar solo.

Comenzó a ver una urraca volando hacia el árbol, así que la siguió y voló hacia el árbol. Vio un cuco volar nuevamente hacia el techo, y también voló hacia el techo. Después de un rato, una golondrina voló hacia la montaña, y también voló hacia la montaña.

Solo entonces se dio cuenta de que había aprendido a volar sin saberlo, por lo que gritó emocionado: "¡Puedo volar! ¡Puedo volar!" La golondrina voló alegremente sobre el árbol. techo, sobre las montañas, a través del cielo azul, y regresé con mi madre.

La pequeña golondrina va creciendo día a día, pero su madre va envejeciendo día a día. Un día, Madre Yan finalmente yacía en su nido sin poder volar ni atrapar insectos. Llamó a la golondrina y le dijo: "Soy viejo y ya no puedo atrapar insectos. Tienes que aprender a atrapar insectos y a sostenerte". Después de decir esto, inclinó la cabeza y murió.

La pequeña golondrina lloró tristemente y luego se fue volando para aprender sus habilidades. Pero no puede hacer nada más que volar. Encontró al hermano Yan y le pidió que le enseñara cómo atrapar insectos. El hermano Yan estuvo de acuerdo. El hermano Yan lo llevó volando por el bosque hasta un campo y le enseñó a atrapar insectos. Trabajó duro y pronto aprendió a atrapar insectos y pudo alimentarse por sí solo.

Una vez, mientras la golondrina descansaba en el árbol, una pitón grande trepó al árbol y quiso comerse a la golondrina. El pequeño Yanzi estaba tan asustado que esquivó a izquierda y derecha, mientras el hermano mayor Yan volaba y gritaba pidiendo ayuda. Afortunadamente, un granjero lo escuchó. Cuando la pitón estaba a punto de comerse a las golondrinas, la golpeó en la cabeza con una azada. Ella gritó, cayó al suelo y murió. Cuando Xiaoyan vio esta escena, estaba muy agradecida con el tío granjero por salvarle la vida, por lo que fue al campo con más diligencia para ayudar a la gente a atrapar insectos.

Más tarde, solía ir al campo con el hermano Yan, volar juntos, cazar insectos y jugar juntos. Vuelan y ayudan a la gente a atrapar insectos todos los días. Los cultivos en los campos crecen cada día con más fuerza. El tío granjero está muy feliz de verlos.

Se llevaban a la boca ramas, paja, pelos, barro, etc., y trabajaban duro para construir sus propios nidos. Durante el día salen a cazar insectos y por la noche duermen felices en sus nidos. Viven una vida tranquila y hermosa.

Al cabo de unos meses, dieron a luz a dos bebés. Estaban muy felices y rápidamente volaron a los campos para atrapar insectos y alimentar a las pequeñas golondrinas. Después de muchos días, las pequeñas golondrinas crecieron y sus plumas se llenaron más. La Madre Yan les enseñó a volar. Una pequeña golondrina estudió mucho y pronto aprendió a volar. La otra golondrina era perezosa y resbaladiza y no aprendió a volar.

Un día, la mamá golondrina voló para atrapar insectos y una pitón trepó del árbol para comerse a la pequeña golondrina. Una pequeña golondrina voló hacia el cielo con un sonido de "silbido", pero la otra golondrina no pudo volar. Con el estímulo repetido de la pequeña golondrina, extendió sus alas y salió volando del nido, pero inmediatamente cayó al suelo. y resultó herido. Afortunadamente, el tío del granjero llegó a tiempo y ahuyentó a la pitón grande, y la pequeña golondrina se salvó.

Después de que la madre golondrina voló de regreso, la pequeña golondrina dijo con vergüenza: "¡Nunca volveré a ser perezosa!" Entonces, practicó volar y atrapar insectos todos los días, y vivieron una vida feliz.

Ⅵ En las historias de artes marciales, ¿por qué las personas que conocen Qinggong no usan Qinggong para “volar” hacia el lado opuesto?

Aquellos que conocen artes marciales no son necesariamente buenos en Qinggong ¡A veces no pueden correr más rápido que correr! En cuanto a alguien que fue perseguido hasta la orilla del río y llegó al río, no sé cómo era la situación en ese momento, puedo explicárselo de esta manera. Qinggong es solo una especie de kung fu. su principio todavía requiere la ayuda de la fuerza. No hay ningún punto de aterrizaje en el río al nivel del espejo donde pueda usar su fuerza. Todavía no es bueno en eso. ¡A menos que sea un dios! Si es posible, que sea sólo en una pequeña cantidad, como flotando a miles de pies de agua. Entonces ya sólo queda sumergirse, primero para esconderse y segundo, apostar a que el perseguidor no se adentrará en el agua a buscar.

Ⅶ ¿Cuál es la historia del caballo volador?

Afanti siempre se burla de los poderosos cada vez que puede.

Un día, el rey le preguntó a Afanti: "Hace mucho que quiero volar al cielo y viajar alrededor del mundo. ¿Tienes alguna idea?" Afanti pensó un rato y respondió: "Sí. Ah". !" El rey le indicó que hablara.

Afanti dijo: "Esto requiere tu paciencia. Si me das tu caballo rojo bayo, lo montaré hasta una montaña alta y lejana para recoger una medicina. Después de que el caballo se la coma, una vez te crecen alas, no tienes que preocuparte por no poder alcanzar el cielo. Sin embargo, tomará un año. ¿Puedes esperar? El rey estuvo de acuerdo y ordenó a los guardias que trajeran el caballo rojo a Afanti. .

Afanti regresó a casa al poco tiempo a caballo. "¡Esposa! Queremos comer carne, por favor trae el cuchillo rápido". Después de que su esposa salió de la casa y preguntó sobre la situación, le preocupaba que la decapitaran, pero Afanti estaba feliz y no pasó nada. Finalmente, mataron al caballo y comieron varias comidas.

Cuando tenía casi un año, Afanti fue a encontrarse con el rey. Tan pronto como vio al rey, dijo en voz alta: "Felicidades, rey, tu caballo tiene alas".

Cuando el rey oyó esto, abandonó el trono y fue a su encuentro. Se apresuró a preguntar: "¿Dónde está el caballo?". ¡Tráemelo rápido! Afanti respondió con cara triste: "¡Lo traje, pero a mitad de camino extendió sus alas y voló hacia el cielo!" ”

Cuando el rey escuchó esto, se enojó tanto que no podía hablar y casi perdió los estribos.

Pero Afanti inmediatamente aprovechó la oportunidad para irse.

Ⅷ La historia de un hombre volando en una grúa

El sueño de los 19.000 años se hace realidad en el diseño de enseñanza actual

Introducción:

1. Estudiantes, ustedes tienen sueños. El maestro señaló la palabra "sueño" en la pizarra y preguntó:

(1) Deben tener muchos sueños. ¿Saben qué sueños ha cumplido nuestra nación china? en la pizarra: círculo)

(2) El Shenzhou-5 Flying Sky conquistó el Monte Everest y se postuló con éxito para los Juegos Olímpicos...

2. Hoy revisaremos nuestro sueño volador

(1) Contámoslo al mundo entero con entusiasmo... (Los estudiantes leen el tema: Los sueños se hacen realidad y vuelan hacia el cielo)

Contemos con orgullo el mundo... (Los estudiantes leen el tema: Los sueños se hacen realidad y vuelan hacia el cielo)

Digámosle al mundo con orgullo... (Los estudiantes leen el tema: Los sueños se hacen realidad)

Permita que los estudiantes comprendan sus propios hábitos y métodos de lectura de textos al comienzo de la enseñanza y, al mismo tiempo, también puedan experimentar desde todos los ángulos los beneficios y experiencias que aporta la lectura en voz alta. 2) ¿Qué significa este tema? El profesor cree que todos lo entenderán después de leer el texto. Primero, lea el texto en voz alta, léalo con atención e intente leer el texto de forma correcta y fluida.

(3) Lectura del estudiante

2. Nueva enseñanza

1. .Lea las nuevas palabras por nombre

Ejecución lechosa control de deslizamientos de tierra en el extranjero borde chino

2. Lean las palabras nuevas juntos

3. Escribamos estas palabras nuevas correctamente y volvamos a mirar. Mira estas palabras nuevas. Escribe cuáles quieres escribir. Míralos primero y no te apresures a escribir.

4. Los estudiantes dibujan en rojo

5. Nómbralos y pregúntales por qué. dijo) Sí, el maestro siente lo mismo. Escribe esta palabra en la pizarra con el maestro

(1) Adivina qué significa "destino"

(2) "Destino": Sí, es realmente un "destino" que el profesor y todos estén estudiando juntos hoy (3) Pensaste en una palabra en nuestro artículo

¡Los profesores conceden gran importancia al desarrollo de los estudiantes! ' hábitos de aprendizaje. Este es también un enfoque de nuestra educación en la escuela primaria, especialmente para permitir que los estudiantes lean bien y escriban bien. El cultivo de las habilidades de los estudiantes se ha vuelto más prominente en esta enseñanza en el aula.

(1) Los estudiantes leen

(2) Todos lean las partes con mucha atención. que son difíciles de leer.

(3) Designe a los estudiantes para que lean: (Lea atentamente, aplaudalo)

(4) Lea nuevamente por nombre (cuando lea, el el maestro escucha con los ojos cerrados, es tan hermoso)

(5) Leer por nombre nuevamente

Leer oraciones es otro enfoque de los maestros en esta enseñanza. Leer la pronunciación de los caracteres y leer correctamente las frases son la base y el requisito previo para comprender el texto. A través de una sólida formación, los estudiantes han logrado avances significativos en la lectura en voz alta.

7. Después de escuchar esta lectura, ¿sabes el significado de soñar con hacerse realidad y volar hacia el cielo?

(1) Teoría de los nombres. El sueño del pueblo chino de volar al cielo durante miles de años finalmente se ha hecho realidad.

(2) ¿Quién cumplió el sueño de quién? (Los estudiantes dicen)

Aquí el profesor también presta atención a la precisión al pedir a los estudiantes que hablen.

(3) Hay una oración en el artículo que expresa con precisión el significado del tema. Encuéntrela.

El estudiante dijo: La nación china...

La computadora mostró: ¡El sueño milenario de la nación china de volar hacia el cielo finalmente se ha hecho realidad! (Los estudiantes leen) Presta atención a la última puntuación y léela de nuevo (Los estudiantes leen)

¿Cómo te sientes después de leer una oración así?

El estudiante dijo: Estoy muy orgulloso y orgulloso. Deberíamos quitarnos la etiqueta de "Hombre Enfermo del Este de Asia".

Emocionado por conmoverse, conmovido por emoción. Por lo tanto, aquí los profesores permiten que los estudiantes se sientan orgullosos desde el corazón primero, allanando el camino para el siguiente aprendizaje.

8. Este texto trata sobre la realización del sueño del tío Yang Liwei de volar hacia el cielo. Lea el texto con atención, descubra la escena que más le impresionó y léala con atención.

(1) Los estudiantes leen

(2) Escribe tus sentimientos. (Los estudiantes escriben sobre sus sentimientos de lectura)

Es un hábito de la lectura escribir lo que ha leído y comprendido.

9. Intercambio profesor-alumno

(1) El estudiante dijo: Estoy buscando el duodécimo párrafo natural (el estudiante lee), me parece ver que se le ha confiado espacio a Shenzhou 5. .

Estudiante 2: Me sentí muy conmovido desde el momento en que lo lancé, sentí que la patria era muy poderosa... Sentí que la gente estaba muy nerviosa antes del lanzamiento. Estoy más feliz que esto.

¿Quieres ver esta escena?

Reproduce el material didáctico y el profesor lo leerá emocionalmente.

¿Aún quieres leer este pasaje después de ver una escena así? (Los estudiantes leen "Las llamas se elevan... apuntando al cielo").

(2) Estudiante 2: Siento que la cuenta regresiva puede resultar particularmente tensa.

¿Puedes leernos este sentimiento? (Lectura del estudiante)

Parece que regresé al sitio de lanzamiento ese día, experimentemos este emocionante momento juntos.

Los estudiantes leen juntos (secciones 6-11)

Aquí hay una rotación del lenguaje y los caracteres de aprendizaje: 1. Comprensión; 2. Comprensión intuitiva; 3. Percepción racional.

(3) ¿Hay otras escenas que te dejaron una profunda impresión?

El estudiante 3 dijo: La alegría de la victoria... Este breve párrafo aquí expresa el entusiasmo y el orgullo de todos.

(La maestra escribe en la pizarra: nerviosismo, emoción, alegría, orgullo)

¿Estás orgulloso? Tomemos el libro y leamos juntos este pasaje. Leo la primera oración;

Los estudiantes leen las siguientes oraciones. (¡Orgulloso!) Seamos orgullosos otra vez, ¿de acuerdo? (Los estudiantes vuelven a leer este párrafo)

(4) Estudiante 4: Del cuarto párrafo natural, se puede ver que este lanzamiento definitivamente será un éxito. Esté completamente preparado por parte del tío Yang Liwei.

Los estudiantes complementan materiales relevantes. Sabes tanto, ¿cómo lo sabes? Internet es realmente algo bueno.

(5) El estudiante dijo: El quinto párrafo natural también me resulta muy emocionante.

10. Afortunadamente, el Shenzhou 5 ha sido lanzado con éxito. ¿Quieres ver las fotografías tomadas en el espacio?

(1) Juega el material didáctico (deja que el profesor cumpla tu segundo sueño)

(2) Después de ver una escena así, ¿quieres decir algo?

(3) El estudiante dijo: Esta es la primera vez que veo una escena así y estoy más emocionado que Yang Liwei.

El estudiante dijo: La tierra es muy hermosa vista desde el espacio, es diferente a la imagen.

El estudiante dijo: "Creo que el paisaje aquí es más hermoso que el de la imagen. Estoy indescriptiblemente orgulloso y feliz."

El estudiante dijo: La tierra azul es tan hermoso. Creo que puedo explorar los misterios de la tierra como el tío Yang Liwei.

(4) Hablando de eso, ¿quieres decirle algo al tío Yang Liwei?

El estudiante dijo: "Hoy puedo ver una imagen tan hermosa. Estoy muy agradecido al tío Yang Liwei".

Agradezcamos juntos al tío Yang Liwei.

El estudiante dijo: Nosotros, la gente de todo el país, deberíamos agradecer al tío Yang Liwei.

Comentarios del profesor

Son otro complejo internalizado y otro “punto” que genera el sentimiento de orgullo de los estudiantes. El profesor utilizó repetidamente el método de comprensión "intuitivo-racional" en la muestra de prueba, esperando que los estudiantes realmente se sintieran "orgullosos", "emocionados" y "conmovidos" desde el corazón...

3. Resumen

La clase de hoy nos hizo sentir juntos... Continuaremos estudiando en la próxima clase y sentiremos la connotación del artículo Shenzhou 5 fue exitoso, Shenzhou 6 también fue exitoso y el lanzamiento de Shenzhou. 7 está a la vuelta de la esquina. Creo que todos definitivamente ganarán más.

Ⅸ He oído hablar de una historia así. Un emperador le pidió a un herrero que le hiciera una espada voladora. Cuando el herrero se fue, supo que el emperador lo mataría.

De lo que estás hablando es de la historia de Mo Xie, un espadachín y general. Esta historia se encuentra en "Biografía de Lieshi", "Chunqiu de Wu y Yue", "Yue Jueshu", "Historia natural", ". Lieyi Zhuan" y otros libros. Todos están registrados con diferentes palabras. Entre los registros de varios libros, "Sou Shen Ji" tiene los registros más detallados y la mejor dicción. El capítulo se titula "Las tumbas de los tres reyes". El contenido general de la historia: Los generales del estado de Chu, Mo Xie y su esposa hicieron una espada para el rey de Chu. Tomó tres años fabricarla. El rey de Chu se enojó y quiso matarlo. Las espadas forjadas tienen mangos masculinos y femeninos. La esposa del general, Moye, está embarazada y a punto de dar a luz. El general le dijo a su esposa: "Hice una espada para el rey, y me tomó tres años hacerla. El rey estaba enojado y fui a entregar la espada. El rey definitivamente me mataría. Si das a luz a un niño, si es un niño, cuando crezca, dígale: "Cuando salí y miré a Nanshan, los pinos crecían en las rocas y la espada estaba en la parte posterior de los pinos". El general tomó la espada femenina para ver al rey de Chu. El rey de Chu perdió los estribos y envió a alguien a inspeccionar la espada que trajo el general. La espada tiene dos mangos, uno masculino y otro femenino. El general Mo Xie solo trajo la espada femenina pero no la espada masculina. El rey de Chu se enojó y mató al general.

El hijo de Gan Jiang y Mo Xie se llamaba Chi. Cuando Chi creció, le preguntó a su madre: "¿Dónde está mi padre?". Su madre dijo: "Tu padre forjó espadas para el rey de Chu". Le tomó tres años ser elegido, pero el rey de Chu se enojó y lo mató. Antes de irse de casa, me dijo: 'Dile a tu hijo que cuando salgas y mires a Nanshan, los pinos seguirán creciendo. las piedras, y la espada está en la parte posterior del pino'". Entonces Chi salió y miró hacia el sur. No podía ver ninguna montaña. Solo vio los pilares de madera de pino sobre las losas de piedra frente al salón. . Chi usó un hacha para abrir la parte posterior del pilar de pino, tomó la espada y pensó en vengar a su padre del rey Chu día y noche.

El Rey de Chu soñaba con un joven de frente ancha, diciendo que quería venganza. El rey de Chu ofreció una gran recompensa de mil monedas de oro por capturar al joven. Cuando Chi escuchó la noticia, se escapó y caminó hacia las montañas cantando. Un turista se encontró con Chi y le dijo: "Eres tan joven, ¿por qué lloras tan tristemente?". Chi respondió: "Soy el hijo de Gan Jiang y Mo Xie. El rey de Chu mató a mi padre. Quiero vengarme. "El visitante dijo: "Escuché que el Rey de Chu ofreció una gran recompensa por tu cabeza. Trae tu cabeza y tu espada, y te vengaré". Chi dijo: "¡Genial, córtale la cabeza, y sostuvo la cabeza y la espada con ambas manos ante los turistas, con el cuerpo erguido. El turista dijo: "No te decepcionaré". Entonces el cuerpo de Chi cayó.

Los turistas tomaron la cabeza de Chi para ver al Rey de Chu. El Rey de Chu estaba muy feliz. El turista dijo: "Esta es la cabeza de un guerrero. Debe hervirse en un wok caliente". El rey de Chu siguió las instrucciones del turista y cocinó la cabeza. Le tomó tres días y tres noches cocinar la cabeza, pero fue así. todavía no estaba bien cocido. Su cabeza todavía saltaba del agua hirviendo, sus ojos se abrieron, mostrando una mirada enojada. El turista dijo: "La cabeza de este joven no se puede cocinar hasta morir. Espero que el rey venga al wok para verla en persona. Esta cabeza definitivamente morirá cocinada. El rey de Chu fue al wok para verla". . El turista apuntó su espada a la cabeza del rey Chu y la cortó. La cabeza del rey Chu cayó al agua hirviendo con la fuerza de la espada. El turista también se cortó la cabeza y ésta cayó al agua hirviendo. Las tres cabezas fueron hervidas juntas y no pudieron ser identificadas. La gente tenía que separar la carne podrida del agua hirviendo y enterrar las tres cabezas juntas, por eso generalmente se la llamaba Tumba de los Reyes Magos.

La ubicación está en el norte del condado de Yichun en la actual Runan.

El Sr. Lu Xun escribió un artículo "Forja de espadas" basado en esta leyenda. El contenido de la historia es: El estado de Chu en la era del rey Xuan de la dinastía Zhou. El rey de Chu era extravagante y contrató al herrero más famoso del mundo, Gan Jiang, y a su esposa Mo Ye, para que le hicieran espadas. Ganjiang y su esposa trabajaron duro durante tres años para fabricar una espada para el rey de Chu. El rey de Chu temía que otros utilizaran al general, por lo que mató al general el día en que se fabricó la espada. Moye, la esposa del general, esperaba esto y le pidió a su marido que forjara dos espadas. Se presentó una espada femenina al rey de Chu y Moye se quedó con una espada masculina. Dieciséis años después del asesinato de Gan Jiang, Mo Xie trabajó duro para criar a su hijo Mei Jian Chi. Moye le contó a Meijianchi sobre el asesinato de su padre. Meijianchi cambió su carácter débil del pasado y decidió vengar a su padre con una espada poderosa. Meijianchi llegó a la ciudad real con valentía, pero no logró matar al rey de Chu y era buscado para arrestarlo. El caballero Yan Zhi'ao vino a ver a Meijianchi. Podía matar al Rey de Chu, pero tuvo que pedir prestada la espada y la cabeza de Meijianchi. Mei Jian Chi confió en él y le dio la espada y su cabeza a Yan Zhi'ao. Yan Zhi'ao presentó la cabeza del gobernante de las cejas al rey de Chu y planeó cortar la cabeza del rey con una espada al lado del caldero donde se cocinaba la cabeza. Las dos cabezas del gobernante de las cejas y el rey de Chu pelearon. en el trípode. Meijianchi era joven y no era rival para el Rey de Chu, por lo que mordió la cabeza del Rey de Chu y se negó a soltarlo. Al ver esto, Yan Zhi'ao desenvainó su espada y se suicidó. Su cabeza cayó al caldero, se unió al grupo de batalla y finalmente mordió la cabeza del Rey Chu en silencio. Las tres cabezas fueron hervidas hasta convertirlas en huesos blancos y no se podían distinguir entre sí. Los príncipes y ministros de Chu no tuvieron más remedio que dividir las tres cabezas y enterrarlas con ritos reales. Este es el origen de la Tumba de los Reyes Magos.

Ⅹ Zhixue Fei resumió el contenido principal de esta historia en un lenguaje conciso

Cuéntanos que debemos tener una actitud correcta y perseverancia en aprender y hacer las cosas

Conocimiento Aprender a volar

Se dice que antiguamente las cigarras no podían volar. Un día vio un ganso salvaje volando libremente por el cielo y sintió mucha envidia. Entonces le pidió a Dayan que le enseñara a volar, y Dayan aceptó felizmente.

Aprender a volar es algo muy difícil. Cicada tiene mucho miedo a las dificultades. A veces mira a su alrededor, a veces se arrastra y no se toma en serio el estudio. Dayan le dijo cómo volar, pero después de escuchar algunas palabras, dijo con impaciencia: "¡Entendido! ¡Entendido!" Dayan le enseñó a volar, y después de intentarlo solo unas cuantas veces, gritó complacido: "¡Entendido! ¡Entendido!" ¡Entendido!"

El otoño está aquí y los gansos se dirigen al sur. Las cigarras y yo queremos extender nuestras alas y volar alto con los gansos salvajes. Pero agitó sus alas vigorosamente, pero aún así no logró alejarse de las copas de los árboles.

En ese momento, Zhizhi miró al cielo a miles de kilómetros de distancia y vio gansos salvajes volando. ¡Realmente lo lamenté! Pero ya era demasiado tarde y no le quedó más remedio que suspirar y decir: "¡Es demasiado tarde! ¡Es demasiado tarde!".