Cinco reglas de implementación de gestión para escuelas primarias y secundarias

Los detalles de implementación de los cinco elementos de gestión en las escuelas primarias y secundarias son los siguientes:

1. Requisitos de gestión de tareas:

Aspecto escolar: Allí. no hay tareas escritas para el primer y segundo grado de las escuelas primarias. El tiempo promedio diario para completar las tareas escritas para otros grados en las escuelas primarias no excede los 60 minutos, y el tiempo promedio diario para completar las tareas escritas para las escuelas secundarias no excede. exceder los 90 minutos. Xizhong organiza el tiempo de tarea de manera razonable.

2. Maestros: Los maestros deben corregir y proporcionar comentarios de inmediato sobre las tareas escritas. No deben exigir a los padres que corrijan las tareas en su nombre ni utilizar las firmas de los padres como base para juzgar la finalización de las tareas por parte de los estudiantes. No se le debe exigir que autocalifique o corrija las tareas.

3. Padres: no asigne tareas a sus hijos a voluntad y no los inscriba en una gran cantidad de clases de capacitación fuera del campus según sus propios deseos, para evitar aumentar la carga. de estudio fuera del campus para sus hijos.

2. Requisitos de administración de teléfonos móviles:

1. La escuela debe informar a los estudiantes y padres que no se permite traer teléfonos móviles personales al campus y establecer un sistema de aplicaciones para teléfonos móviles. Después de que los estudiantes ingresen, la escuela unificará el teléfono móvil. Guárdelo y use el teléfono público de la escuela.

2. Los padres deben controlar estrictamente la frecuencia y el tiempo de uso de productos electrónicos por parte de los estudiantes, excepto para necesidades de estudio.

3. Si los estudiantes realmente necesitan traer teléfonos móviles al campus, deben obtener el consentimiento de los padres del estudiante y presentar una solicitud por escrito. Está prohibido traer teléfonos móviles al aula.

3. Requisitos de gestión del sueño:

1. El horario de clases de la mañana para las escuelas primarias generalmente no es antes de las 8:20, y para las escuelas intermedias generalmente no es antes de las 8:00. ; las escuelas no pueden exigir que los estudiantes lleguen a la escuela con anticipación. Incrementar las actividades de educación y enseñanza unificadas.

2. Organizar razonablemente el recreo y el tiempo de clase por la tarde. Los lugares y escuelas donde las condiciones lo permitan deben garantizar que los estudiantes tengan los descansos necesarios para el almuerzo. Los internados deben organizar el tiempo de trabajo y descanso de manera razonable.

3. La hora de acostarse para los estudiantes de primaria generalmente no es más tarde de las 21:20, para los estudiantes de secundaria generalmente no es más tarde de las 22:00 y para los estudiantes de secundaria generalmente no es más tarde de las 23:00. 00.

IV.Requisitos de gestión de la lectura:

1. Las escuelas deben fortalecer la selección, revisión y control de las lecturas extracurriculares que ingresan a la escuela, recomendar lecturas extracurriculares excelentes al campus y utilizar lecturas extracurriculares. educar a las personas Función.

2. Los padres deben comprar materiales de lectura extracurriculares genuinos que satisfagan el nivel de desarrollo cognitivo de sus hijos a través de canales formales, tomarse el tiempo para leer con sus hijos todos los días, compartir los resultados de la lectura y crear una atmósfera de lectura familiar.

5. Requisitos de gestión de la aptitud física:

1. Las escuelas deben organizar tiempo para las actividades físicas de los estudiantes dentro y fuera de la escuela, y garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividad física cada uno. día en el campus y fuera de la escuela.

2. La escuela organiza 30 minutos de actividades deportivas entre clases todos los días y organiza las actividades entre clases de manera ordenada.

3. Los padres deben animar a sus hijos a persistir en los ejercicios físicos y prácticas sociales que les interesen y promover activamente las actividades de ejercicio físico en familia.

4. Todas las escuelas locales deben realizar un seguimiento regular e integral del contenido de gestión de la salud física para mejorar los niveles de salud física de los estudiantes.

La importancia de las cinco gestiones:

1. La implementación de las "cinco gestiones" es un evento importante que está verdaderamente relacionado con el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes. Es un paso importante para promover aún más la moralidad y educar a las personas en iniciativas importantes.

2. A largo plazo, se relaciona con el cultivo de los futuros talentos del país.

3. Las “Cinco Gestiónes” reflejan el respeto del país por la ley de educación. Capte con precisión la connotación central de "Cinco gestiones". Los objetivos de gestión son claros, el enfoque de trabajo está resaltado, la dirección principal es clara y los resultados están orientados.